7 花圃管理（說(shuō)課稿）蘇教版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

7花圃管理（說(shuō)課稿）蘇教版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《科學(xué)》綜合實(shí)踐活動(dòng)中的“7花圃管理”。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.了解花圃的基本概念、功能和分類。

2.學(xué)習(xí)花圃的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，包括選擇合適的位置、規(guī)劃布局、選擇植物種類等。

3.掌握花圃的日常管理方法，如澆水、施肥、修剪、病蟲害防治等。

4.學(xué)習(xí)如何觀察和記錄花圃的生長(zhǎng)變化，分析問(wèn)題并提出解決措施。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐操作能力，提高學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)規(guī)劃和管理花圃，提高學(xué)生的實(shí)踐操作素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，在花圃管理活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分享和傾聽。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與分析能力，通過(guò)記錄花圃生長(zhǎng)變化，提升科學(xué)探究素養(yǎng)。

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀念。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了植物生長(zhǎng)的基本條件和生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了一些常見的園藝工具和操作方法。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)大自然和植物有較高的好奇心，喜歡動(dòng)手實(shí)踐和觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程。在能力上，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和提升。在風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、操作性的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)花圃規(guī)劃設(shè)計(jì)的理解可能不夠深入，實(shí)際操作中可能遇到技術(shù)難題，如澆水、施肥的技巧掌握不當(dāng)；在團(tuán)隊(duì)合作中，可能存在溝通不暢、責(zé)任不明確等問(wèn)題。此外，學(xué)生可能對(duì)病蟲害的防治方法不夠了解，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何查找資料和尋求幫助。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：校園花圃、園藝工具（如鋤頭、鏟子、水壺）、測(cè)量工具（如卷尺）、記錄表格。

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于分享花圃管理知識(shí)、學(xué)生交流討論。

-信息化資源：植物生長(zhǎng)周期視頻、花圃管理軟件、病蟲害識(shí)別與防治電子手冊(cè)。

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)地考察、實(shí)踐操作、成果展示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)花圃管理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道花圃是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于美麗花圃的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受花圃的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹花圃管理的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.花圃管理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解花圃管理的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解花圃管理的定義，包括其主要任務(wù)和目標(biāo)。

-詳細(xì)介紹花圃管理的組成部分，如規(guī)劃、設(shè)計(jì)、日常維護(hù)等。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解花圃管理在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.花圃管理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解花圃管理的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的花圃管理案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過(guò)程和成果，讓學(xué)生全面了解花圃管理的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用花圃管理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論花圃管理中可能遇到的問(wèn)題和解決策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與花圃管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)花圃管理的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.實(shí)地考察與實(shí)踐操作（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)實(shí)地考察和實(shí)踐操作，加深學(xué)生對(duì)花圃管理的直觀體驗(yàn)。

過(guò)程：

-組織學(xué)生參觀校園花圃，觀察花圃的規(guī)劃布局和植物生長(zhǎng)情況。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的花圃管理操作，如澆水、施肥、修剪等。

-引導(dǎo)學(xué)生記錄觀察到的現(xiàn)象，并交流分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)花圃管理的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括花圃管理的基本概念、組成部分、案例分析和實(shí)踐操作等。

-強(qiáng)調(diào)花圃管理在提升校園環(huán)境、增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)方面的價(jià)值和作用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于花圃管理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-拓展書籍：《園藝入門與實(shí)踐》、《校園綠化與生態(tài)建設(shè)》等書籍，這些書籍可以為學(xué)生提供更多關(guān)于園藝和花圃管理的理論與實(shí)踐知識(shí)。

-拓展視頻：觀看園藝專家的花圃管理講座視頻，了解不同植物的生長(zhǎng)習(xí)性和管理技巧。

-拓展實(shí)踐：組織學(xué)生參觀植物園、園藝場(chǎng)或農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，實(shí)地學(xué)習(xí)花圃管理技術(shù)。

-拓展資料：收集關(guān)于植物病蟲害防治、肥料使用、節(jié)水灌溉等方面的資料，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，加深對(duì)園藝和花圃管理的理解，并記錄下自己的疑問(wèn)和心得。

-提議學(xué)生觀看視頻講座，特別是關(guān)于植物生長(zhǎng)周期和病蟲害防治的內(nèi)容，以便更好地應(yīng)用于實(shí)踐。

-組織學(xué)生參與社區(qū)綠化活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，同時(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生收集和整理花圃管理相關(guān)的資料，如病蟲害防治方法、肥料種類和用途等，形成自己的學(xué)習(xí)筆記。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的花圃管理項(xiàng)目，如校園綠化、社區(qū)花園建設(shè)等，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-指導(dǎo)學(xué)生開展小規(guī)模的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如不同肥料對(duì)植物生長(zhǎng)的影響、節(jié)水灌溉技術(shù)的應(yīng)用等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加園藝比賽或展覽，展示自己的花圃管理成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就感。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行花圃管理日志的記錄，包括植物的生長(zhǎng)情況、管理活動(dòng)、遇到的問(wèn)題及解決方法等，以促進(jìn)學(xué)生的觀察和反思能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.花圃管理的基本概念與組成部分

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：花圃管理的定義、目的和主要任務(wù)

②重點(diǎn)詞匯：規(guī)劃、設(shè)計(jì)、維護(hù)、生態(tài)效益

③重點(diǎn)句子：“花圃管理是為了實(shí)現(xiàn)美化環(huán)境、提升生態(tài)效益的目標(biāo)，通過(guò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、日常維護(hù)等一系列活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的?！?/p>

2.花圃規(guī)劃與設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：花圃的位置選擇、布局規(guī)劃、植物選擇原則

②重點(diǎn)詞匯：適宜性、美觀性、功能性、生態(tài)多樣性

③重點(diǎn)句子：“花圃的規(guī)劃與設(shè)計(jì)需要考慮植物的生長(zhǎng)習(xí)性、環(huán)境條件以及人們的審美需求?！?/p>

3.花圃的日常管理與維護(hù)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：澆水、施肥、修剪、病蟲害防治的方法和時(shí)機(jī)

②重點(diǎn)詞匯：適時(shí)、適量、適度、預(yù)防為主

③重點(diǎn)句