第三單元大單元《探索永不止步創(chuàng)新砥礪前行》說(shuō)課稿高中語(yǔ)文必修下冊(cè)同步說(shuō)課稿（統(tǒng)編版）

第三單元大單元《探索永不止步，創(chuàng)新砥礪前行》說(shuō)課稿高中語(yǔ)文必修下冊(cè)同步說(shuō)課稿（統(tǒng)編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元大單元《探索永不止步，創(chuàng)新砥礪前行》說(shuō)課稿高中語(yǔ)文必修下冊(cè)同步說(shuō)課稿（統(tǒng)編版）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中語(yǔ)文必修下冊(cè)第三單元《探索永不止步，創(chuàng)新砥礪前行》。本單元主要包括《科學(xué)是美麗的》、《實(shí)驗(yàn)室里的詩(shī)人》、《我們仨》、《宇宙的邊疆》等四篇課文。這些課文通過(guò)講述科學(xué)家和探索者的故事，展現(xiàn)了他們?cè)诳茖W(xué)探索和創(chuàng)新道路上的不懈追求。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于科學(xué)、文學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，本單元的課文將幫助學(xué)生進(jìn)一步拓寬視野，理解科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)的重要性，并培養(yǎng)他們勇于探索、善于創(chuàng)新的精神。同時(shí)，通過(guò)分析課文中的語(yǔ)言特色、修辭手法等，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承能力。具體包括：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)分析課文的語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作水平，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的表達(dá)和交流。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生從課文中提煉科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)造性思維，激發(fā)探索未知的勇氣。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)欣賞課文中的優(yōu)美詞句和修辭手法，提升學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)其獨(dú)特的審美觀點(diǎn)和創(chuàng)造力。

4.文化理解與傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中涉及的科學(xué)、文化、歷史背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的了解和傳承意識(shí)，提升文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要包括以下三個(gè)方面：

（1）理解課文主題：重點(diǎn)在于讓學(xué)生深刻理解課文中關(guān)于科學(xué)探索和創(chuàng)新精神的核心主題，例如在《科學(xué)是美麗的》一文中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)與美的內(nèi)在聯(lián)系，理解科學(xué)家追求真理的過(guò)程。

（2）分析課文結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)在于分析課文的結(jié)構(gòu)布局和行文邏輯，如《實(shí)驗(yàn)室里的詩(shī)人》一文中，作者如何通過(guò)對(duì)比、排比等手法展現(xiàn)科學(xué)家與詩(shī)人之間的相似之處。

（3）掌握修辭手法：重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和運(yùn)用課文中的修辭手法，例如在《我們仨》中，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下兩個(gè)方面：

（1）理解科學(xué)術(shù)語(yǔ)和概念：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解課文中出現(xiàn)的科學(xué)術(shù)語(yǔ)和概念，如《宇宙的邊疆》中的宇宙膨脹、暗物質(zhì)等，需要通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例或類比來(lái)降低難度。

（2）深入分析課文深層含義：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘課文的深層含義，如《科學(xué)是美麗的》中，作者提到“科學(xué)的終極意義是美”，需要教師引導(dǎo)學(xué)生從科學(xué)和哲學(xué)的角度去理解和探討這一觀點(diǎn)。

例如，在《實(shí)驗(yàn)室里的詩(shī)人》一文中，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解科學(xué)家如何像詩(shī)人一樣追求美和真理，教師可以通過(guò)對(duì)比科學(xué)家的工作日常與詩(shī)人的創(chuàng)作過(guò)程，幫助學(xué)生理解兩者在追求上的共通之處，從而突破這一難點(diǎn)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)

-軟件資源：統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)教材、PPT教學(xué)課件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：相關(guān)科學(xué)探索視頻片段、科學(xué)家訪談資料、網(wǎng)絡(luò)文章

-教學(xué)手段：小組討論、問答互動(dòng)、案例分析、寫作練習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《探索永不止步，創(chuàng)新砥礪前行》這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們對(duì)科學(xué)家是如何探索未知世界的感興趣嗎？他們的創(chuàng)新精神對(duì)我們有什么啟示？”

-展示一些科學(xué)家探索未知領(lǐng)域的圖片或視頻片段，如宇宙探索、深海潛水等，讓學(xué)生初步感受科學(xué)探索的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，即探索與創(chuàng)新的內(nèi)涵及其在科學(xué)領(lǐng)域的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.探索與創(chuàng)新基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解探索與創(chuàng)新的定義、特點(diǎn)及其在科學(xué)中的應(yīng)用。

過(guò)程：

-講解探索與創(chuàng)新的定義，包括探索的精神、創(chuàng)新的意義及其在科學(xué)發(fā)展中的作用。

-介紹探索與創(chuàng)新的基本特點(diǎn)，如好奇心驅(qū)動(dòng)、勇于嘗試、不斷質(zhì)疑等。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解探索與創(chuàng)新的思維過(guò)程。

-通過(guò)科學(xué)家的事例，如愛因斯坦的相對(duì)論、居里夫人的放射性研究等，讓學(xué)生理解探索與創(chuàng)新的實(shí)際應(yīng)用。

3.探索與創(chuàng)新案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解探索與創(chuàng)新的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇《科學(xué)是美麗的》、《實(shí)驗(yàn)室里的詩(shī)人》等課文中的案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、探索過(guò)程、創(chuàng)新成果及其對(duì)科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用探索與創(chuàng)新精神解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論探索與創(chuàng)新在未來(lái)科學(xué)發(fā)展中的趨勢(shì)，并提出自己的創(chuàng)新性想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與探索與創(chuàng)新相關(guān)的科學(xué)主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的探索過(guò)程、創(chuàng)新點(diǎn)以及可能的未來(lái)發(fā)展方向。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)探索與創(chuàng)新的認(rèn)知。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的探索過(guò)程、創(chuàng)新點(diǎn)及未來(lái)發(fā)展方向。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)探索與創(chuàng)新的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括探索與創(chuàng)新的定義、特點(diǎn)、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)探索與創(chuàng)新在科學(xué)發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將這種精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于探索與創(chuàng)新的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解探索與創(chuàng)新的概念，掌握科學(xué)家探索未知世界的思維方式和方法。通過(guò)對(duì)《科學(xué)是美麗的》、《實(shí)驗(yàn)室里的詩(shī)人》等課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述科學(xué)家如何運(yùn)用創(chuàng)新思維解決科學(xué)問題，如居里夫人對(duì)放射性元素的研究、愛因斯坦的相對(duì)論等。

2.理解深化方面：

學(xué)生能夠深入分析課文中的案例，理解探索與創(chuàng)新在科學(xué)發(fā)展中的重要作用。通過(guò)小組討論和案例分析，學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際生活中的例子，探討探索與創(chuàng)新如何推動(dòng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。

3.思維能力提升方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，思維能力得到了提升。他們學(xué)會(huì)了如何提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)，以及如何從不同角度審視問題。這些能力的提升有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究中更加獨(dú)立和深入地探索。

4.表達(dá)與交流能力方面：

以下是具體的學(xué)生學(xué)習(xí)效果細(xì)節(jié)：

-學(xué)生能夠概述探索與創(chuàng)新的基本概念，如探索是對(duì)未知的探索，創(chuàng)新是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提出新的想法、方法或產(chǎn)品。

-學(xué)生能夠列舉科學(xué)家通過(guò)探索與創(chuàng)新取得的重大成就，如牛頓的萬(wàn)有引力定律、達(dá)爾文的物種起源等。

-學(xué)生能夠分析課文中的案例，理解科學(xué)家如何面對(duì)挑戰(zhàn)、克服困難，并最終取得突破性進(jìn)展。

-學(xué)生在小組討論中能夠提出自己的創(chuàng)新性想法，如設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)方法、提出科學(xué)假說(shuō)等。

-學(xué)生在課堂展示中能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠接受和回應(yīng)他人的反饋。

-學(xué)生能夠?qū)⑻剿髋c創(chuàng)新的精神應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中，如在學(xué)習(xí)其他科目時(shí)，嘗試新的學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)習(xí)中的問題。

-學(xué)生通過(guò)撰寫課后作業(yè)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化，形成自己的理解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)ΜF(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)方法提出質(zhì)疑，并嘗試尋找新的解決方案。內(nèi)容邏輯關(guān)系①探索與創(chuàng)新的概念理解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：探索的定義、創(chuàng)新的意義、探索與創(chuàng)新的關(guān)系

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：探索、創(chuàng)新、好奇心、實(shí)驗(yàn)、假設(shè)、驗(yàn)證

-重點(diǎn)句子：“探索是科學(xué)進(jìn)步的源泉，創(chuàng)新是探索的必然結(jié)果?！?/p>

②探索與創(chuàng)新在科學(xué)史上的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：科學(xué)家案例、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程、創(chuàng)新方法的運(yùn)用

-重