第五單元 國防建設(shè)與外交成就（單元說課稿）-2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊新課標核心素養(yǎng)一站式同步教與學(xué)

第五單元國防建設(shè)與外交成就（單元說課稿）-2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊新課標核心素養(yǎng)一站式同步教與學(xué)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第五單元國防建設(shè)與外交成就（單元說課稿）-2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊新課標核心素養(yǎng)一站式同步教與學(xué)教學(xué)內(nèi)容本單元為2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊第五單元《國防建設(shè)與外交成就》，主要包括以下內(nèi)容：

1.國防建設(shè)的加強：介紹新中國成立后，我國國防建設(shè)的發(fā)展歷程，包括國防現(xiàn)代化建設(shè)、軍事科技創(chuàng)新以及國防教育和動員等方面。

2.外交政策的演變：分析我國在不同歷史時期的外交政策，如和平共處五項原則、對外開放政策、中國特色社會主義大國外交等。

3.外交成就：列舉我國在外交領(lǐng)域取得的重大成就，如恢復(fù)聯(lián)合國合法席位、中美建交、一帶一路倡議等。

4.和平發(fā)展道路：闡述我國堅定走和平發(fā)展道路，積極參與國際事務(wù)，為維護世界和平與發(fā)展作出貢獻。

5.新時代國家安全觀：介紹新時代國家安全觀的核心內(nèi)容，包括政治安全、經(jīng)濟安全、軍事安全、文化安全等。核心素養(yǎng)目標分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化認同、家國情懷和國際視野核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)國防建設(shè)的發(fā)展，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和歷史分析能力，理解國家安全的重要性；在外交成就的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將增強文化自信，理解中國在國際舞臺上的角色，培養(yǎng)跨文化交流能力；同時，通過對和平發(fā)展道路的探討，學(xué)生將形成正確的世界觀和價值觀，培養(yǎng)全球意識和社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：本單元的重點包括理解國防建設(shè)的意義和我國外交政策的發(fā)展演變，以及我國在外交領(lǐng)域的主要成就。

難點：難點在于理解國防現(xiàn)代化建設(shè)與科技創(chuàng)新的關(guān)系，以及外交政策背后的戰(zhàn)略考量和國際背景。

解決辦法：

1.國防建設(shè)部分，通過案例分析，如我國某項重要軍事科技的發(fā)展歷程，讓學(xué)生直觀感受國防現(xiàn)代化的重要性，同時結(jié)合視頻資料和實物展示，增強學(xué)生的直觀認識。

2.外交政策部分，采用時間軸和思維導(dǎo)圖的形式，梳理不同時期的外交政策及其背景，幫助學(xué)生建立清晰的時間觀念和邏輯框架。

3.外交成就部分，通過小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生模擬外交談判過程，理解我國在外交領(lǐng)域的成就及其對國家發(fā)展的影響。

4.對于難點，教師可以提供背景資料和專家解讀，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，通過課堂提問和小組討論，幫助學(xué)生突破理解上的障礙。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計算機

-軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT課件、視頻播放軟件

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：歷史資料數(shù)據(jù)庫、在線歷史教育資源

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、思維導(dǎo)圖制作教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示我國近年來在國防和外交領(lǐng)域的新聞圖片，引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一單元學(xué)習(xí)的我國改革開放的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放對外交政策的影響。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細介紹本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括國防建設(shè)的加強、外交政策的演變、外交成就等。

-舉例說明：通過舉例說明，如我國第一顆原子彈爆炸、恢復(fù)聯(lián)合國合法席位等，幫助學(xué)生理解知識點。

-互動探究：將學(xué)生分為小組，討論我國在不同歷史時期的外交政策及其背后的原因，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制我國外交政策演變的時間軸，加深對知識點的理解和記憶。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制時間軸的過程中，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生準確掌握知識。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)國防建設(shè)與外交政策的重要性，以及我國在這一領(lǐng)域取得的成就。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國國防建設(shè)與外交成就的短文，要求結(jié)合所學(xué)知識，表達自己的觀點。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-鼓勵學(xué)生課后收集有關(guān)我國國防建設(shè)和外交政策的資料，下節(jié)課分享給全班同學(xué)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.反饋與評價（約5分鐘）

-收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，以便調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

8.課堂結(jié)束（約5分鐘）

-對本節(jié)課進行簡要回顧，提醒學(xué)生關(guān)注國防建設(shè)和外交政策的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和國際視野。知識點梳理一、國防建設(shè)的加強

1.新中國成立后，我國國防建設(shè)的發(fā)展歷程。

2.國防現(xiàn)代化建設(shè)的主要內(nèi)容，包括陸、海、空、火箭軍的現(xiàn)代化建設(shè)。

3.軍事科技創(chuàng)新的重要性和成果，如無人機、高超音速武器等。

4.國防教育和動員的意義，提高全民國防意識。

二、外交政策的演變

1.和平共處五項原則的提出及其在國際社會的意義。

2.對外開放政策的內(nèi)容和影響，推動我國與世界各國的交流合作。

3.中國特色社會主義大國外交的理念和實踐，如一帶一路倡議、全球治理體系改革等。

三、外交成就

1.恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的過程和意義。

2.中美建交的歷史背景、過程和影響。

3.一帶一路倡議的提出、目標和發(fā)展現(xiàn)狀。

4.我國在國際事務(wù)中的作用，如參與維和行動、提供國際援助等。

四、和平發(fā)展道路

1.我國堅定走和平發(fā)展道路的內(nèi)涵和意義。

2.積極參與國際事務(wù)，維護世界和平與發(fā)展的實踐。

3.和平發(fā)展道路對我國和世界的影響。

五、新時代國家安全觀

1.新時代國家安全觀的核心內(nèi)容，包括政治安全、經(jīng)濟安全、軍事安全、文化安全等。

2.國家安全觀在國防和外交領(lǐng)域的體現(xiàn)，如維護國家主權(quán)、發(fā)展經(jīng)濟、加強國防等。

3.新時代國家安全觀對國家安全發(fā)展的指導(dǎo)作用。

六、國防和外交領(lǐng)域的熱點問題

1.我國周邊安全形勢分析，如南海問題、臺海問題等。

2.國際恐怖主義對我國國家安全的影響及應(yīng)對策略。

3.我國在國際競爭中的地位和作用，如中美貿(mào)易戰(zhàn)、全球治理體系改革等。

七、學(xué)生能力培養(yǎng)

1.歷史思維能力的培養(yǎng)，通過分析國防和外交政策的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力。

2.文化認同的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)我國外交成就，增強學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

3.家國情懷的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家安全和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

4.國際視野的培養(yǎng)，通過了解世界各國的外交政策和國際事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的全球意識。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試采用了角色扮演的方法，讓學(xué)生模擬不同歷史時期的外交官，進行外交談判，這樣的互動式教學(xué)提高了學(xué)生的參與度和積極性。

2.我還引入了多媒體教學(xué)資源，如歷史紀錄片和互動式地圖，使抽象的歷史事件和地理概念具體化，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在角色扮演活動中參與度不高，可能是因為他們對歷史事件的理解不夠深入，或者是對角色扮演這種形式不夠適應(yīng)。

2.在教學(xué)方法上，我注意到對于一些復(fù)雜的歷史背景和外交政策，我的講解可能過于理論化，沒有很好地結(jié)合實際案例，導(dǎo)致學(xué)生難以完全理解。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評價方式可能無法全面反映學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)過程，需要探索更加多元化的評價方法。

（三）改進措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前為學(xué)生提供更多背景資料，幫助他們更好地理解角色扮演中的歷史背景，并在活動后組織反思討論，讓學(xué)生分享他們的體驗和收獲。

2.我將調(diào)整教學(xué)方法，更多地結(jié)合具體的歷史案例來講解復(fù)雜的外交政策，通過案例分析幫助學(xué)生深入理解理論知識。

3.在教學(xué)評價上，我將嘗試引入過程性評價，比如通過課堂討論、小組報告和個人反思日志等方式，來全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。同時，我也會探索使用電子檔案袋等工具，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡，以便更好地了解他們的進步和需要改進的地方。板書設(shè)計1.國防建設(shè)的加強

①新中國國防建設(shè)歷程

②國防現(xiàn)代化建設(shè)內(nèi)容

③軍事科技創(chuàng)新成果

2.外交政策