第13課 瓷苑奇葩-相冊(cè)保存為視頻 說課稿-2023--2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第13課瓷苑奇葩——相冊(cè)保存為視頻說課稿-2023—-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)，將相冊(cè)中的圖片通過信息技術(shù)手段保存為視頻，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握相冊(cè)保存為視頻的基本操作，提高對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的理解，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、評(píng)估、利用信息的意識(shí)，通過將相冊(cè)保存為視頻的方式，提升學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問題，通過設(shè)計(jì)相冊(cè)視頻的流程，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

3.信息倫理：強(qiáng)化學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用中的道德觀念，教育學(xué)生在制作相冊(cè)視頻過程中尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是初中七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如基本的電腦操作能力和簡單的軟件使用技巧。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)圖片編輯和視頻制作有一定的了解，但可能還未接觸過將相冊(cè)保存為視頻的具體操作。在能力層面，學(xué)生具備一定的自學(xué)能力和動(dòng)手操作能力，但需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)以提升其創(chuàng)新思維和問題解決能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生處于好奇心強(qiáng)、探索欲望高的階段，對(duì)于新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來吸引和保持其注意力。行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在操作不規(guī)范、耐心不足等問題，這些習(xí)慣會(huì)影響課程學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍抱有積極態(tài)度，但部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的理解僅停留在娛樂和游戲?qū)用妫瑢?duì)課程的實(shí)用性和學(xué)習(xí)深度認(rèn)識(shí)不足，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)和掌握。因此，教學(xué)中需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)意義。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：收集和整理相關(guān)教學(xué)視頻、圖片素材，以及相冊(cè)保存為視頻的步驟說明。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的電腦，安裝有相關(guān)視頻編輯軟件，并確保軟件運(yùn)行穩(wěn)定。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組一臺(tái)電腦，方便學(xué)生進(jìn)行操作實(shí)踐，同時(shí)保持教室整潔，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)《第13課瓷苑奇葩——相冊(cè)保存為視頻》。本節(jié)課我們將運(yùn)用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)，將相冊(cè)中的圖片保存為視頻，讓我們一起開始今天的課程吧！

1.導(dǎo)入新課

（1）激發(fā)興趣

同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡拍照嗎？有沒有想過把你們的照片制作成一個(gè)精美的視頻呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何將相冊(cè)中的圖片保存為視頻，讓你們的照片動(dòng)起來。

2.課堂講解

（1）展示案例

首先，我要給大家展示一個(gè)由圖片制作而成的視頻案例。請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，看看這個(gè)視頻是如何制作的，有哪些元素組成。

（2）分析原理

3.操作演示

（1）演示步驟

現(xiàn)在，我將為大家演示如何使用視頻編輯軟件將相冊(cè)中的圖片保存為視頻。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看，注意每一個(gè)操作步驟。

①打開視頻編輯軟件，新建一個(gè)項(xiàng)目。

②導(dǎo)入圖片素材，調(diào)整圖片順序和時(shí)長。

③添加過渡效果，使圖片之間更加連貫。

④導(dǎo)入背景音樂，調(diào)整音量大小。

⑤預(yù)覽視頻效果，確認(rèn)無誤后導(dǎo)出視頻。

（2）注意事項(xiàng)

在操作過程中，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

-保持圖片的清晰度，避免模糊。

-選擇合適的過渡效果，使視頻更具觀賞性。

-調(diào)整背景音樂的音量，使其與畫面匹配。

4.學(xué)生實(shí)踐

（1）分組討論

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組選出一個(gè)組長，負(fù)責(zé)組織本組成員進(jìn)行討論。討論內(nèi)容包括：如何選擇圖片素材、過渡效果、背景音樂等。

（2）動(dòng)手操作

討論完畢后，每組開始動(dòng)手操作，將相冊(cè)中的圖片保存為視頻。在操作過程中，如果遇到問題，可以隨時(shí)向我請(qǐng)教。

5.成果展示與評(píng)價(jià)

（1）展示作品

完成作品后，請(qǐng)各組將制作好的視頻展示給大家，其他同學(xué)可以給予評(píng)價(jià)和建議。

（2）評(píng)價(jià)與反思

同學(xué)們，通過今天的實(shí)踐，你們覺得自己的作品有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？接下來，請(qǐng)各組代表進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。

6.總結(jié)與拓展

（1）總結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何將相冊(cè)中的圖片保存為視頻，掌握了視頻編輯軟件的基本操作。通過實(shí)踐，大家不僅提高了自己的信息技術(shù)能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和審美情趣。

（2）拓展

課后，請(qǐng)大家嘗試制作一個(gè)以“我的假期”為主題的相冊(cè)視頻，要求圖片清晰，過渡效果自然，背景音樂貼切。下節(jié)課我們將進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。

親愛的同學(xué)們，本節(jié)課就到這里，希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的信息技術(shù)能力。下節(jié)課，我們?cè)僖姡×?、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用視頻編輯軟件，將相冊(cè)中的圖片保存為視頻。他們掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

-如何新建項(xiàng)目并導(dǎo)入圖片素材；

-如何調(diào)整圖片順序和時(shí)長，使視頻播放流暢；

-如何添加過渡效果，使圖片之間更加連貫；

-如何導(dǎo)入背景音樂，調(diào)整音量大小，使音樂與畫面匹配；

-如何預(yù)覽視頻效果，確認(rèn)無誤后導(dǎo)出視頻。

2.技能提升方面：

學(xué)生在操作過程中，提高了以下技能：

-手動(dòng)操作視頻編輯軟件的能力；

-觀察和分析視頻制作過程的能力；

-解決實(shí)際問題的能力；

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.創(chuàng)新思維方面：

學(xué)生在制作相冊(cè)視頻的過程中，充分發(fā)揮了創(chuàng)新思維，體現(xiàn)在以下方面：

-選擇具有創(chuàng)意的圖片素材；

-設(shè)計(jì)獨(dú)特的過渡效果；

-創(chuàng)造性地運(yùn)用背景音樂；

-在視頻中加入個(gè)性化的元素。

4.審美情趣方面：

學(xué)生在制作過程中，培養(yǎng)了審美情趣，以下方面得到了提升：

-對(duì)圖片和視頻的美感認(rèn)知；

-對(duì)過渡效果和背景音樂的選擇能力；

-對(duì)整體視頻風(fēng)格的把控能力。

5.信息素養(yǎng)方面：

學(xué)生在本節(jié)課中，提高了以下信息素養(yǎng)：

-主動(dòng)獲取、評(píng)估、利用信息的能力；

-計(jì)算思維能力的培養(yǎng)；

-信息倫理觀念的強(qiáng)化。

6.學(xué)習(xí)態(tài)度方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出以下積極態(tài)度：

-對(duì)信息技術(shù)課程充滿興趣；

-積極參與課堂討論和實(shí)踐操作；

-遇到問題時(shí)，主動(dòng)尋求解決方案；

-樂于分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn)。七、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂中，我們一起學(xué)習(xí)了如何將相冊(cè)中的圖片保存為視頻?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我深感教學(xué)的成功與不足并存，以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試通過案例展示、操作演示和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)點(diǎn)。這種教學(xué)方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在操作演示環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，我可能沒有把每個(gè)步驟講解得足夠詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生在動(dòng)手操作時(shí)出現(xiàn)困惑。在今后的教學(xué)中，我會(huì)盡量調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在策略上，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和協(xié)作，希望通過團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和創(chuàng)新能力?？傮w來說，這種策略收到了一定的效果，學(xué)生們?cè)谟懻撝信鲎渤隽嗽S多創(chuàng)意火花。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在分組討論時(shí)容易跑題，導(dǎo)致討論內(nèi)容偏離教學(xué)目標(biāo)。為此，我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保討論內(nèi)容緊扣主題。

在管理方面，我力求營造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于放松，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些混亂。為了改善這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。以下是對(duì)本節(jié)課教學(xué)效果的總結(jié)：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生們基本掌握了如何使用視頻編輯軟件將相冊(cè)中的圖片保存為視頻，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了深入的了解。

2.技能提升方面：通過實(shí)踐操作，學(xué)生們提高了動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.創(chuàng)新思維方面：學(xué)生們?cè)谥谱飨鄡?cè)視頻的過程中，充分發(fā)揮了創(chuàng)新思維，創(chuàng)作出了許多有創(chuàng)意的作品。

4.審美情趣方面：學(xué)生們?cè)谥谱鬟^程中，對(duì)圖片和視頻的美感有了更深的認(rèn)識(shí)，審美情趣得到了提升。

5.信息素養(yǎng)方面：學(xué)生們?cè)诒敬螌W(xué)習(xí)中，提高了主動(dòng)獲取、評(píng)估、利用信息的能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不