時(shí)、分、秒（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版

時(shí)、分、秒（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版一、教學(xué)內(nèi)容

《時(shí)、分、秒》——2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版

本節(jié)課選自人教版三年級上冊第二單元《時(shí)間的認(rèn)識》中的第一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.認(rèn)識時(shí)鐘的表盤，理解時(shí)針、分針和秒針的運(yùn)行規(guī)律；2.學(xué)習(xí)時(shí)間的單位時(shí)、分、秒，掌握它們之間的換算關(guān)系；3.會用時(shí)鐘表示時(shí)間，能進(jìn)行簡單的時(shí)間計(jì)算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地讀寫時(shí)間，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在二年級時(shí)已經(jīng)接觸過簡單的時(shí)鐘知識，能夠識別整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間，對時(shí)間的基本概念有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對時(shí)間的認(rèn)識和學(xué)習(xí)通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是通過操作實(shí)物或游戲來學(xué)習(xí)時(shí)間。他們具備了一定的觀察和動手能力，喜歡通過直觀的方式理解和掌握知識。在風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于互動式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，對抽象概念的理解能力還在發(fā)展中。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在認(rèn)識分和秒時(shí)，學(xué)生可能會對分針和秒針的快速運(yùn)動感到困惑，難以區(qū)分和理解它們之間的關(guān)系。同時(shí)，時(shí)間的換算可能會成為學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，學(xué)生可能需要通過反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握。此外，將時(shí)間知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間等，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度自學(xué)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與時(shí)間認(rèn)識相關(guān)的PPT課件，包括時(shí)鐘的動態(tài)圖示和時(shí)間的換算示例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備多個(gè)時(shí)鐘模型，用于學(xué)生直觀觀察和操作，學(xué)習(xí)時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)動。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每組配備一個(gè)時(shí)鐘模型，方便學(xué)生分組討論和實(shí)踐。五

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以日常生活中的時(shí)間話題導(dǎo)入，詢問學(xué)生：“大家每天都會用到時(shí)間，你們知道一天中有多少時(shí)間嗎？我們是如何用時(shí)鐘來表示時(shí)間的呢？”通過這樣的問題激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間與生活的緊密聯(lián)系，自然過渡到本節(jié)課的主題——《時(shí)、分、秒》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，展示時(shí)鐘模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)鐘的構(gòu)造，認(rèn)識時(shí)針、分針和秒針，并講解它們各自的作用和運(yùn)行規(guī)律。接著，通過PPT課件展示時(shí)間的單位時(shí)、分、秒，以及它們之間的換算關(guān)系。隨后，結(jié)合教材中的例題，講解如何用時(shí)鐘表示時(shí)間，如何進(jìn)行時(shí)間計(jì)算。在講解過程中，注重學(xué)生的參與，鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答問題，確保學(xué)生對新知識的理解和掌握。

-展示時(shí)鐘模型，講解時(shí)針、分針、秒針的作用和運(yùn)行規(guī)律。

-通過PPT課件介紹時(shí)間的單位時(shí)、分、秒，以及它們之間的換算關(guān)系。

-結(jié)合教材例題，講解如何用時(shí)鐘表示時(shí)間，如何進(jìn)行時(shí)間計(jì)算。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與，提問和回答問題，確保學(xué)生對新知識的理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

在學(xué)生理解了新知識后，進(jìn)行鞏固練習(xí)。教師可以發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行課堂講解和討論。練習(xí)題應(yīng)包括時(shí)鐘的讀寫、時(shí)間的換算和時(shí)間計(jì)算等內(nèi)容，以檢驗(yàn)學(xué)生對新知識的掌握程度。

-發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行講解和討論，鞏固知識點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

在課堂即將結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)時(shí)、分、秒的認(rèn)識及其換算關(guān)系，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中正確運(yùn)用時(shí)間知識。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-總結(jié)時(shí)、分、秒的認(rèn)識及其換算關(guān)系。

-強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中正確運(yùn)用時(shí)間知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括時(shí)鐘的讀寫練習(xí)、時(shí)間的換算練習(xí)和時(shí)間計(jì)算題目。作業(yè)旨在讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)，提高對時(shí)間知識的運(yùn)用能力。

-布置時(shí)鐘的讀寫練習(xí)、時(shí)間的換算練習(xí)和時(shí)間計(jì)算題目。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生按時(shí)完成。六、知識點(diǎn)梳理

1.時(shí)鐘的構(gòu)造及指針認(rèn)識

-時(shí)鐘表盤上有12個(gè)數(shù)字，分別代表1到12小時(shí)。

-時(shí)鐘上有三根指針：時(shí)針、分針、秒針。

-時(shí)針：最短的一根，指示小時(shí)。

-分針：中等長度的一根，指示分鐘。

-秒針：最長的一根，指示秒。

2.時(shí)間單位

-時(shí)：一天有24小時(shí)，一小時(shí)內(nèi)包含60分鐘。

-分：一分鐘內(nèi)包含60秒。

-秒：時(shí)間的基本單位。

3.時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律

-時(shí)針：每小時(shí)移動一小格，24小時(shí)內(nèi)轉(zhuǎn)兩圈。

-分針：每分鐘移動一小格，60分鐘轉(zhuǎn)一圈。

-秒針：每秒移動一小格，60秒轉(zhuǎn)一圈。

4.時(shí)間的讀寫

-讀寫時(shí)間時(shí)，先讀時(shí)針?biāo)诘男r(shí)數(shù)，再讀分針?biāo)诘奈恢茫◣追郑?，最后讀秒針?biāo)诘奈恢茫◣酌耄?/p>

-例如：3時(shí)15分30秒。

5.時(shí)、分、秒之間的換算關(guān)系

-1小時(shí)=60分鐘

-1分鐘=60秒

6.時(shí)間計(jì)算

-計(jì)算時(shí)間的經(jīng)過：結(jié)束時(shí)間-開始時(shí)間=經(jīng)過時(shí)間。

-計(jì)算時(shí)間的到達(dá)：開始時(shí)間+經(jīng)過時(shí)間=結(jié)束時(shí)間。

7.實(shí)際應(yīng)用

-學(xué)生應(yīng)能夠?qū)r(shí)間知識應(yīng)用到日常生活中，如計(jì)算上學(xué)需要多長時(shí)間、安排活動等。

8.練習(xí)與鞏固

-學(xué)生需要通過練習(xí)來鞏固時(shí)鐘的讀寫、時(shí)間的換算和時(shí)間計(jì)算等知識點(diǎn)。

-練習(xí)題應(yīng)包括不同難度層次，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

9.知識拓展

-學(xué)生可以了解時(shí)間的測量歷史，如日晷、沙漏等。

-探索時(shí)間的科學(xué)概念，如地球自轉(zhuǎn)與24小時(shí)的關(guān)系。

10.跨學(xué)科聯(lián)系

-時(shí)間與生活緊密相關(guān)，學(xué)生可以聯(lián)系語文、科學(xué)等學(xué)科中的時(shí)間概念，如歷史事件的時(shí)間線、生物鐘等。七、板書設(shè)計(jì)

①時(shí)鐘的構(gòu)造及指針

-時(shí)針

-分針

-秒針

②時(shí)間單位及換算

-時(shí)、分、秒的定義

-1小時(shí)=60分鐘

-1分鐘=60秒

③時(shí)間的讀寫與計(jì)算

-時(shí)間的讀寫格式（如：3時(shí)15分30秒）

-時(shí)間計(jì)算方法（經(jīng)過時(shí)間、到達(dá)時(shí)間）八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試以生活實(shí)例引入時(shí)間概念，讓學(xué)生感受到時(shí)間與日常生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在講授新知環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了多媒體課件和實(shí)物模型，使抽象的時(shí)間概念具象化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些趣味性強(qiáng)的練習(xí)題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，影響了課堂氛圍。

2.在教學(xué)方法方面，我在講解時(shí)間計(jì)算時(shí)，可能沒有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際需求，導(dǎo)致部分學(xué)生對于時(shí)間計(jì)算的理解和掌握程度不夠。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我可能過于關(guān)注學(xué)生的書面練習(xí)成績，而忽略了他們在實(shí)際生活中運(yùn)用時(shí)間知識的能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對課堂紀(jì)律問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的管理，制定明確的課堂規(guī)則，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動。

2.針對教學(xué)方法問題，我將在講解時(shí)間計(jì)算時(shí)，更多地采用互動式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題，提高他們的實(shí)際操作能力。

3.針對教學(xué)評價(jià)問題，我將在今后的教