Unit 5 The colourful（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit5Thecolourful（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit5Thecolourful

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以三年級(jí)上冊(cè)人教PEP版英語(yǔ)Unit5Thecolourful為主題，旨在讓學(xué)生掌握關(guān)于顏色和形狀的單詞和句型，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)際運(yùn)用，符合三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)顏色和形狀的詞匯及句型，學(xué)生將提升語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)介紹不同顏色和形狀在不同文化中的含義，激發(fā)學(xué)生的文化意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍環(huán)境，識(shí)別并描述顏色和形狀，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)能力方面，通過(guò)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何自主學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生全面發(fā)展和英語(yǔ)素養(yǎng)的提升。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：掌握顏色和形狀的單詞，如“red”、“blue”、“circle”、“square”等，以及句型“Iseea...”的使用。

難點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際情景的描述，以及理解顏色和形狀在不同語(yǔ)境中的搭配。

解決辦法：

1.創(chuàng)設(shè)情景：通過(guò)展示不同顏色和形狀的物品，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯和句型。

2.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)顏色和形狀的匹配游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，幫助學(xué)生記憶單詞和句型。

3.模擬練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生模擬日常生活中的對(duì)話，如購(gòu)物、描述物品等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們?cè)陔y點(diǎn)上取得突破。

5.反復(fù)練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生不斷復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，加深記憶。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景中使用顏色和形狀描述物品；通過(guò)小組合作游戲，如“顏色和形狀猜猜樂(lè)”，促進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示顏色和形狀的圖片，以及相關(guān)動(dòng)畫視頻，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，使用實(shí)物教具，如顏色和形狀的卡片，以便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)和操作練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅包含多種顏色和形狀的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并自由發(fā)言，描述他們看到的顏色和形狀。

-提出問(wèn)題：教師提問(wèn)，“你們能在圖中找到哪些顏色和形狀？”，激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與感。

2.講授新課（15分鐘）

-展示新詞匯：教師展示顏色和形狀的單詞卡片，用中文解釋每個(gè)單詞的含義，并用英語(yǔ)示范發(fā)音。

-句型練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生使用“Iseea...”句型，指著圖中的物品讓學(xué)生模仿并說(shuō)出完整的句子。

-互動(dòng)講解：教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用顏色和形狀的卡片進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)出卡片的顏色和形狀，并組成句子。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每個(gè)小組得到一套顏色和形狀的卡片。小組成員輪流抽取卡片，并用英語(yǔ)描述卡片上的顏色和形狀，其他成員猜測(cè)。

-角色扮演：學(xué)生模擬在商店購(gòu)物的場(chǎng)景，一位學(xué)生扮演店員，另一位學(xué)生扮演顧客，用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述顏色和形狀。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（10分鐘）

-快速問(wèn)答：教師快速說(shuō)出一個(gè)顏色或形狀，學(xué)生迅速回答對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

-小組競(jìng)賽：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行顏色和形狀的識(shí)別比賽，最快正確回答的小組得分。

-情境對(duì)話：教師設(shè)置一個(gè)情境，如“你在公園里看到了什么？”，學(xué)生需要用英語(yǔ)描述他們看到的顏色和形狀。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-展示圖畫（1分鐘）

-學(xué)生自由發(fā)言（2分鐘）

-提出問(wèn)題并引導(dǎo)討論（2分鐘）

-講授新課（15分鐘）

-展示顏色和形狀單詞卡片（5分鐘）

-發(fā)音示范與模仿（3分鐘）

-互動(dòng)講解（7分鐘）

-鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)（5分鐘）

-角色扮演（5分鐘）

-課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（10分鐘）

-快速問(wèn)答（3分鐘）

-小組競(jìng)賽（4分鐘）

-情境對(duì)話（3分鐘）

在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的掌握情況適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)于學(xué)生的正確回答給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于錯(cuò)誤回答給予耐心指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和核心素養(yǎng)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.顏色詞匯：red（紅色）、blue（藍(lán)色）、yellow（黃色）、green（綠色）、white（白色）、black（黑色）、purple（紫色）、orange（橙色）、pink（粉色）等。

2.形狀詞匯：circle（圓形）、square（正方形）、triangle（三角形）、rectangle（長(zhǎng)方形）、oval（橢圓形）等。

3.句型：“Iseea...”（我看到了一個(gè)...），用于描述看到的顏色和形狀。

4.語(yǔ)法：學(xué)習(xí)如何使用名詞和形容詞進(jìn)行簡(jiǎn)單句子的構(gòu)造，例如“aredapple”（一個(gè)紅色的蘋果）。

5.文化意識(shí)：了解不同顏色在不同文化中的象征意義，如紅色在中國(guó)文化中代表喜慶，藍(lán)色在西方文化中代表寧?kù)o等。

6.觀察力：培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍環(huán)境的顏色和形狀，提高他們的觀察力和描述能力。

7.交際能力：通過(guò)角色扮演和互動(dòng)游戲，提高學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

8.學(xué)習(xí)策略：教會(huì)學(xué)生如何通過(guò)觀察、模仿、練習(xí)和合作來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

具體知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

顏色詞匯

-red：紅色，如redapple（紅蘋果）

-blue：藍(lán)色，如bluesky（藍(lán)天）

-yellow：黃色，如yellowbanana（黃香蕉）

-green：綠色，如greengrass（綠草）

-white：白色，如whitecloud（白云）

-black：黑色，如blackboard（黑板）

-purple：紫色，如purpleflower（紫花）

-orange：橙色，如orangejuice（橙汁）

-pink：粉色，如pinkdress（粉紅色裙子）

形狀詞匯

-circle：圓形，如circleballoon（圓形氣球）

-square：正方形，如squaretable（正方形桌子）

-triangle：三角形，如triangleflag（三角形旗幟）

-rectangle：長(zhǎng)方形，如rectangledoor（長(zhǎng)方形門）

-oval：橢圓形，如ovalmirror（橢圓形鏡子）

句型和語(yǔ)法

-“Iseea...”：用于描述看到的顏色和形狀，例如“Iseearedball”（我看到了一個(gè)紅球）。

-名詞和形容詞的使用：如“abigbluebook”（一本大的藍(lán)書）。

文化意識(shí)

-顏色象征：了解不同顏色在不同文化中的象征意義，例如紅色在中國(guó)文化中代表喜慶，藍(lán)色在西方文化中代表寧?kù)o。

觀察力和交際能力

-觀察練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍的顏色和形狀，并用英語(yǔ)描述。

-交際互動(dòng)：通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，提高學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

學(xué)習(xí)策略

-觀察和模仿：通過(guò)觀察教師的示范，學(xué)生模仿并練習(xí)新詞匯和句型。

-練習(xí)和合作：通過(guò)小組活動(dòng)和游戲，學(xué)生練習(xí)使用英語(yǔ)并相互合作。七、板書設(shè)計(jì)

①顏色和形狀詞匯：

-red,blue,yellow,green,white,black,purple,orange,pink

-circle,square,triangle,rectangle,oval

②關(guān)鍵句型：

-"Iseea..."

-"aredapple","abluesky","ayellowbanana"

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-顏色和形狀的英語(yǔ)表達(dá)

-使用“Iseea...”句型進(jìn)行描述

-名詞和形容詞的正確搭配使用八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我采用了實(shí)物導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生能夠直觀地看到顏色和形狀，這樣能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中使用英語(yǔ)，這不僅增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力，也提高了他們的交際能力。

3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我引入了小組競(jìng)賽，這樣可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也能讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我在課堂上的關(guān)注不夠，他們可能沒(méi)有完全跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)組織方面，課堂紀(jì)律有時(shí)會(huì)出現(xiàn)松散的情況，特別是在小組活動(dòng)時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)脫離主題進(jìn)行無(wú)關(guān)的討論。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)可能過(guò)于注重結(jié)果，而忽略了他