Unit 3Amazing animals Part A Let's learn 第2課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsPartALet'slearn第2課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit3AmazinganimalsPartALet'slearn第2課時(shí)，來(lái)自2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課將學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物身體部位的單詞，如“ears”、“eyes”、“nose”等，以及句型“Lookattheelephant'snose!”等，通過(guò)描述動(dòng)物的特征來(lái)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些動(dòng)物單詞，如“cat”、“dog”等，以及一些簡(jiǎn)單的身體部位詞匯。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的詞匯量，并通過(guò)實(shí)際描述動(dòng)物的動(dòng)作和特征，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確使用新學(xué)的動(dòng)物身體部位詞匯和句型進(jìn)行描述和交流。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)了解不同動(dòng)物的特征，增強(qiáng)對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)。思維品質(zhì)方面，學(xué)生將被鼓勵(lì)觀察和描述動(dòng)物特征，培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)通過(guò)模仿、重復(fù)和游戲等活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)，提高自我學(xué)習(xí)效能。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生形成積極的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度，提升跨文化溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握動(dòng)物身體部位的新詞匯，如“ears”、“eyes”、“nose”等，并能夠正確拼讀和記憶。

②學(xué)會(huì)使用句型“Lookattheelephant'snose!”來(lái)描述動(dòng)物的特征，能夠模仿并正確運(yùn)用該句型進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生可能會(huì)混淆不同動(dòng)物的身體部位詞匯，需要通過(guò)重復(fù)練習(xí)和實(shí)際操作來(lái)加強(qiáng)記憶。

②正確運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行交流時(shí)，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或發(fā)音不準(zhǔn)確的情況，需要通過(guò)聽力練習(xí)和口語(yǔ)模仿來(lái)提高準(zhǔn)確性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的句型和詞匯應(yīng)用到實(shí)際情景中，以增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體課件、動(dòng)物圖片、音頻資料

-教學(xué)手段：互動(dòng)式白板、卡片游戲、角色扮演、小組討論五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些動(dòng)物的圖片，詢問(wèn)學(xué)生它們的名字和特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的動(dòng)物單詞和身體部位詞匯，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的動(dòng)物身體部位單詞，如“ears”、“eyes”、“nose”等，以及句型“Lookattheelephant'snose!”。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示不同動(dòng)物的圖片，并用新學(xué)的單詞和句型進(jìn)行描述，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們選擇一種動(dòng)物，并嘗試用新學(xué)的單詞和句型來(lái)描述它的特征，鼓勵(lì)小組成員之間互相交流。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)卡片游戲、角色扮演等活動(dòng)，運(yùn)用新學(xué)的單詞和句型進(jìn)行實(shí)際交流。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-通過(guò)快速問(wèn)答或小測(cè)驗(yàn)的形式，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，確保學(xué)生掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，用本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型描述他們喜歡的動(dòng)物，并記錄下來(lái)，第二天與同學(xué)分享。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

1.導(dǎo)入

-教師展示一些動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它們的名字。

-教師提問(wèn)：“你們知道這些動(dòng)物有什么特征嗎？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的動(dòng)物身體部位詞匯。

2.新課呈現(xiàn)

-教師用PPT展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的單詞和句型，并進(jìn)行詳細(xì)講解。

-教師展示不同動(dòng)物的圖片，并用新學(xué)的單詞和句型進(jìn)行描述，如：“Lookattheelephant'sears.Theyarebig!”。

-教師邀請(qǐng)學(xué)生模仿描述，并給予肯定和糾正。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物，并嘗試用新學(xué)的單詞和句型描述它的特征。

-學(xué)生之間互相交流，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)

-教師通過(guò)快速問(wèn)答或小測(cè)驗(yàn)的形式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句型。

5.作業(yè)布置

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型描述他們喜歡的動(dòng)物，并記錄下來(lái)。

-教師提醒學(xué)生第二天與同學(xué)分享他們的作業(yè)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物身體部位單詞，如“ears”、“eyes”、“nose”等，并能正確拼讀和記憶。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型“Lookattheelephant'snose!”來(lái)描述動(dòng)物的特征，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.學(xué)生通過(guò)課堂上的互動(dòng)探究和小組討論，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)了分享和傾聽他人的意見。

4.學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，通過(guò)卡片游戲、角色扮演等活動(dòng)，提高了英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

5.學(xué)生在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠快速回答與新課內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，表明他們已經(jīng)較好地消化和吸收了本節(jié)課的知識(shí)。

6.學(xué)生在作業(yè)環(huán)節(jié)，能夠獨(dú)立完成用新學(xué)的單詞和句型描述喜歡的動(dòng)物的作業(yè)，顯示出他們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情景中。

7.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物和自然環(huán)境的興趣和關(guān)注，培養(yǎng)了積極的文化意識(shí)。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)教師的指導(dǎo)和同伴互助，提高了自主學(xué)習(xí)能力，能夠在課后自主復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

9.學(xué)生的思維品質(zhì)得到提升，他們能夠通過(guò)觀察和描述動(dòng)物特征，鍛煉自己的觀察力和創(chuàng)新能力。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了積極的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿信心和熱情，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物身體部位詞匯：ears,eyes,nose,mouth,tail等

-描述動(dòng)物特征的句型：Lookattheelephant'snose!

②重點(diǎn)詞匯：

-animals（動(dòng)物）

-big（大的）

-small（小的）

-ears（耳朵）

-eyes（眼睛）

-nose（鼻子）

-mouth（