2018-2019年欒城新龍港中學高一語文文言文閱讀專項訓練（后附答案及解析）

2018-2019年欒城新龍港中學高一語文文言文閱讀專

項訓練（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點中的難點、重點、考點進行強化訓練，力口強記憶。

第1題：閱讀下面兩段文字，完成13—17小題。

（一）嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且

從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣

人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，

則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者也，非吾所謂傳其道解其惑者

也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂

師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則

曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不

復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也

歟！（韓愈《師說》）

（二）孟子稱“人之患在好為人師”。由魏、晉氏以下，人益不事師。今之世，不

聞有師，有輒嘩笑之，以為狂人。獨韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后學,作《師

說》，因抗顏而為師。世果群怪聚罵，指目牽引，而增與為言辭。愈以是得狂名，居長

安，炊不暇熟，又挈挈而東，如是者數(shù)矣。

屈子賦曰：“邑犬群吠，吠所怪也?！逼屯勈裰?，恒雨少日，日出則犬吠，余以

為過言。前六七年，仆來南，二年冬，幸大雪逾嶺，被南越中數(shù)州。數(shù)州之犬，皆蒼

黃少吠噬狂走者累日，至無雪乃已，然后始信前所聞者。今韓愈既自以為蜀之日，而吾

子②又欲使吾為越之雪，不以病乎？非獨見病，亦以病吾子。然雪與日豈有過哉？顧吠

者犬耳！度今天下不吠者幾人，而誰敢炫怪于群目，以召鬧取怒乎？

（節(jié)選自柳宗元《答韋

中立論師道書》?）

【注釋】①蒼黃：同“倉皇”，驚慌失措的樣子。②吾子：古時對人的尊稱，可譯為

“您”，比“子”更親切。③本文是作者被貶永州期間給韋中立的一封回信。韋中

立，潭州刺史韋彪之孫，曾寫信要求拜柳宗元為師。

13.下列各句中加點詞語解釋錯誤的一項是

A.于其身也，則恥師焉恥：以……為恥

B.授之書而習其句讀者句讀：泛指文字的誦讀

C.被南越中數(shù)州被：覆蓋

D.又欲使吾為越之雪，不以病乎?。河忻?/p>

14.下列加點的詞，意義和用法相同的一項是

A.①于其身也，則恥師焉②日出則犬吠

B.①今其智乃反不能及②至無雪乃已

C.①欲人之無惑也難矣②人之患在好為人師

D.①愈以是得狂名②非獨見病，亦以病吾子

15.句式特點與其它三句不同的一項是

A.不拘于時，學于余B.此非孟德之困于周郎者乎

C.句讀之不知，惑之不解D.兔不可復得，而身為宋國笑

16.對上面兩段文字的理解分析不正確的一項是

A.（-）段運用了對比手法，揭示了“師道之不傳”的原因，批判了“恥學于師”的

惡劣習氣。

B.（-）段運用“蜀犬吠日”“越犬吠雪”兩個比喻意在歌頌韓愈如蜀日、越雪一般

永放光輝。

C.兩段文字中的“群聚而笑之”“群怪聚罵”反映出了韓愈時代以從師為恥的世風，

也表達了自己不敢為師的苦衷。

D.柳宗元盡管流露出不敢為人師的態(tài)度，但他對韓愈抗顏為師、提倡師道的勇敢精神

是持贊揚態(tài)度的。

17.將下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）獨韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后學。（3分）

（2）然后知吾向之未始游，游于是乎始。（3分）

（3）是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。（4分）

第2題：閱讀下面的文言文語段，完成13—17題。（每題3分，共15分）

吳太宰船既與子胥有隙，因讒曰：“子胥為人剛暴、少恩、猜賊，其怨望恐為深禍

也。前日王欲伐齊，子胥以為不可，王卒伐之而有大功。子胥恥其計謀不用，乃反怨

望。而今王又復伐齊，子胥專愎強諫，沮毀用事，徒幸吳之敗以自勝其計謀耳。今王

自行，悉國中武力以伐齊，而子胥諫不用，因輟謝，詳病不行。王不可不備，此起禍

不難。且豁使人微伺之，其使于齊也，乃屬其子于齊之鮑氏。夫為人臣，內(nèi)不得意，

外倚諸侯，自以為先王謀臣，今不見用，常鞅鞅怨望。愿王早圖之。"吳王曰：“微

子之言，吾亦疑之。”乃使使賜伍子胥屬鏤之劍，曰：“子以此死?！蔽樽玉阊鎏靽@

日：“嗟乎！讒臣豁為亂矣王乃反誅我我令若父霸自若未立時諸公子爭立我以死爭之

于先王幾不得立。若既得立,欲分吳國予我，我顧不敢望也。然今若聽諛臣言以殺長

者?！蹦烁嫫渖崛嗽唬骸氨貥湮崮股弦澡?，令可以為器；而抉吾眼縣吳東門之上，以

觀越寇之入滅吳也?！蹦俗缘剿馈Ｒ灰弧妒酚?伍子胥列傳》

13、對下列句子中加點字的解釋不正確的一項（）

A.子胥為人剛暴、少恩、猜賊猜賊：猜忌狠毒

B.其怨望恐為深禍也怨望：怨恨情緒

C.子胥恥其計謀不用恥：羞恥、羞辱

D.吳太宰豁既與子胥有隙隙：隔閡

14、下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.王卒伐之而有大功臂非加長也，而見者遠

B.以觀越寇之入滅吳也作《師說》以貽之

C.且豁使人微伺之不知日之入

D.乃使使賜伍子胥屬鏤之劍今其智乃反不能及

15、下列說法有誤的一項是（

A.在《史記?伍子胥列傳》中，司馬遷著重記述了伍子胥為報殺父之仇，棄小義而滅

大恨的事跡。司馬遷飽蘸筆墨。略貌取神，立體化地突出了伍子胥的精神風貌。

B.他被賜死前對門客說的一番話，是預言，是現(xiàn)實，是政治遠見，是身遭誣害的憤

慨，也是對吳王昏庸的憎恨。這使伍子胥的形象達到了新的高度。

C.伍子胥是智勇雙全的人物。他為吳國率兵打仗，為吳王稱霸一時，立下了汗馬功

勞。

D.伍子胥是春秋末期吳國的大夫和軍事家。選文敘述了夫差聽信太宰伯篇讒言，稱伍

子胥陰課倚托齊國反吳，親自把寶劍給伍子胥，令其自殺的事實。

16、翻譯下面的句子。

若既得立，欲分吳國予我，我顧不敢望也。然今若聽諛臣言以殺長者。（3分）

17、斷句：（3分）

讒臣篇為亂矣王乃反誅我我令若父霸自若未立時諸公子爭立我以死爭之于先王幾不得

第3題：閱讀下面一段文言文，完成1-4題。

有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦隨入。穴故①嵌空②而繚曲，輾轉內(nèi)避，

漸不容虎，而虎必欲搏樵者，努力強入。樵者窘迫，見旁一小竇，僅足容身，遂

蛇行而入，不意蜿蜒數(shù)步，忽睹天光，竟反出穴外，乃力運數(shù)石，窒虎退路，兩

穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震巖谷，不食頃③死矣。此事亦足為當止不止之

戒也。

1.下列句中的“而”字的用法分析正確的一項是：（）

①穴故嵌空而繚曲②蟹六跪而二螯

③遂蛇行而入④涂有餓莘而不知發(fā)

A、①②相同③④不同B、①②不同③④相同

C、①②不同③④相同D、①②相同③④也相同

2.下列劃線字的用法不同于其他三項的是：（）

A,止行遇虎B、乃力運數(shù)石

C、填然鼓之D、君子博學而且參醒乎己

3.下列句子句式與其他三項不同的是：（）

A、虎被熏灼B、虎亦隨入

C、有碑仆道D、木直中繩，煤以為輪

4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

①、樵者窘迫，見旁一小竇，僅足容身，遂蛇行而入。

②、是何異于刺人而殺之日非我也，兵也

第4題：王舒，字處明，丞相導之從弟也。父會，侍御史。舒少為從兄敦所知，以天下

多故，不營當時名，恒處私門，潛心學植。年四十余，州禮命，太傅辟，皆不就。及

敦為青州，舒往依焉。時敦被征為秘書監(jiān)，以寇難路險，輕騎歸洛陽，委棄公主。時

輜重金寶甚多，親賓無不競取，惟舒一無所眄，益為敦所賞。

時將征蘇峻，司徒王導欲出舒為外援，乃授撫軍將軍、會稽內(nèi)史，秩中二千石。舒上

疏辭以父名，朝議以字同音異，于禮無嫌。舒復陳音雖異而字同，求換他郡。于是改

“會”字為“鄰”，舒不得已而行。在郡二年而蘇峻作逆，乃假舒節(jié)都督，行揚州刺

史事。時吳國內(nèi)史庾冰棄郡奔舒，舒移告屬縣，以吳王師虞斐為軍司，率眾一萬，與

庾冰俱渡浙江。前義興太守顧眾、護軍參軍顧闞等，皆起義軍以應舒。舒假眾揚威將

軍、督護吳中軍事，颼監(jiān)晉陵軍事，于御亭筑壘。峻聞舒等兵起，乃赦庾亮諸弟，以

悅東軍。舒率眾次郡之西江，為冰、艇后繼。冰、順等遣前鋒進據(jù)無錫，遇賊將張健

等數(shù)千人，交戰(zhàn)，大敗。賊遂入?yún)?，燒府舍，掠諸縣，所在涂地。舒遣子允之行揚烈

將軍，與將軍徐遜、陳孺及揚烈司馬朱煮，以精銳三千，輕邀賊于武康，出其不意，

遂破之。斬首數(shù)百級，賊悉委舟步走。是時臨海、新安諸山縣并反應賊，舒分兵悉討

平之。會陶侃等至京都舒等并以屢戰(zhàn)失利移書盟府自貶去節(jié)侃遣使敦喻不聽。及侃立

行臺，上舒監(jiān)浙江東五郡軍事，允之督護吳郡、義興、晉陵三郡征討軍事。既而晃等

南走，允之追躡于長塘湖，復大破之。賊平，以功封彭澤縣侯，尋卒官。贈車騎大將

軍、儀同三司，謚曰穆。

（選自《晉書》列傳第四十六）

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是_

A.會陶侃等至京都/舒等并以屢戰(zhàn)失利/移書盟府/白貶去節(jié)/侃遣使/敦喻不聽

B.會陶侃等至/京都舒等并以屢戰(zhàn)失利/移書盟府/白貶去節(jié)/侃遣使/敦喻不聽

C.會陶侃等至/京都舒等并以屢戰(zhàn)失利/移書盟府/白貶去節(jié)/侃遣使敦喻/不聽

D.會陶侃等至京都/舒等并以屢戰(zhàn)失利/移書盟府/白貶去節(jié)/侃遣使敦喻/不聽

（2）下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說不正確的一項是_

A.“從弟”在中古時期指同曾祖父、不同父親且年幼于己者的同輩男性。

B.“中二千石”為俸祿，按漢時體制，俸祿以萬石為最高，中二千石次之。

C.“假”，這里為官職用語，意思是代理，臨時充任。它與正式任命不同。

D.“賊”，原指偷盜之人，如賊寇，在本文中則指進犯中原的外族侵略者。

(3)下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是一

A.王舒淡泊名利，長期在家，多次謝絕官府的征召，對從兄離職時留下的財物毫不動

心。

B.王舒有軍事才能，在征討逆賊蘇峻的戰(zhàn)爭中，親白率領軍隊在武康擊敗敵寇，斬首

眾多。

C.王舒為人忠厚，因在討賊之戰(zhàn)中多次失利，而主動上書貶職去節(jié)，且不聽從陶侃勸

解。

D.王舒頗具戰(zhàn)功，在賊亂平定之后，因功被封為彭澤縣侯，死后又被迫贈為車騎大將

軍。

(4)把中文畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①舒上疏辭以父名，朝議以字同音異，于禮無嫌。

②峻聞舒等兵起，乃赦庾亮諸弟，以悅東軍。舒率眾次郡之西江，為冰、隨后繼。

第5題：閱讀下面的文言文，完成10—12題。

泊南居士傳歸有光

泊南居士者，姓杜氏，名孟乾。其先自魏滑徙扶溝，邑居滴水南，故以為號。父紹，

進士，官戶部主事。居士少為諸生，已有名，歲大比，督學第其文為首，而戶部乃次

居四。時戶部得舉，人曰：“此子不欲先其父耳?！本弥?，竟不第。貢入太學，選調(diào)

清苑主簿。卻禮幣之贈，數(shù)言利病于太守。又欲開郎山煤，導九河。諸所條畫，皆切

子時，太守嗟異之。會創(chuàng)蘆溝河橋，雷尚書檄入郡選其才，得清苑主簿而委任焉。然

苑人愛其仁恕，及聞居士之孫化中舉于鄉(xiāng)，喜相謂曰：“固知吾杜母之有后也?！鄙?/p>

瀘州經(jīng)歷，丁內(nèi)艱，服闋，改鞏昌，至則陳茶馬利病，太守器其能，郡事多咨焉。竟

卒于官，年五十。

居士為學精博，尤長于詩。所交皆知名士。平生尚氣輕財，字孤寡?？h中有事，皆取

決，伉直不容人之過，族人子弟，往往遭撻楚。然未嘗宿留于中，皆敬服。初，滴水

東折，歲久，沖淤轉而北。居士力言于令，改浚以達于河，扶溝人賴其利。居士于家

事不省，聞有善書，多方購之。建書樓，且戒子孫善保守，刻石以記。君既沒，其從

父弟孟詩狀其行如此。嘉靖四十四年，化中登進士，明年，為邢州司理。隆慶三年，

吳郡歸有光，化中同年進士也，為司馬，因采孟詩語，著之其家傳。

歸子曰：大梁固多奇士，尤以詩名。及為小官，似非所屑，顧必欲有以自見。乃知古

人之志行所存，不可測也。世人無居士之高情逸興，雖為官，豈能辨治哉？化中蓋深

以予言為然云。

（選自《震川先生文集》，有刪改）

【注釋】淆：W阮，如：泊川，地名，在中國河南省尉氏縣。

10.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（2分）

A.泊南居士年輕時候就有才名，文章寫得好，戶部曾想舉薦他，但他卻不愿意官位列

在他父親的前面；很長時間，居然考試不中。

B.清苑百姓聽說居士的孫子杜化中鄉(xiāng)試中舉后，都替居士有這樣優(yōu)秀的后人而高興，

他的孫子到鞏昌任職以后，深得太守器重。

C.消南居士為人剛直，對族人子弟要求極嚴，常有人因過錯而遭其鞭打，但族人子弟

都很敬重信服他。

D.歸有光與消南居士的孫子杜化中是同科進士；歸有光為邢州司馬時，根據(jù)泊南居士

堂兄孟詩的有關敘述，為消南居士作家傳。

11.請根據(jù)最后一段中作者的議論，概括消南居士的主要品質(zhì)。（3

分）_________________________________

12.把文中畫線的句子以及課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）諸所條畫，皆切于時，太守嗟異之。（3

分）_____________________________________________________________

（2）居士力言于令，改浚以達于河，扶溝人賴其利。（3

分）__________________________________________________

（3）且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。（3

分）_____________________________

第6題：閱讀下面的文言文，完成973題

薛奎，字宿藝，絳州正平人。進士及第，為隰州軍事推官。州民常聚博僧舍，一日，

盜殺寺奴取財去，博者適至，血偶漁①衣，邏卒捕送州，考訊誣伏。奎獨疑之，白州

緩其獄，后果得殺人者。徙儀州推官，嘗部丁夫運糧至鹽州，會久雨，粟麥漬腐，奎

白轉運盧之翰，請縱民還州而償所失。之翰怒，欲劾奏之?？煸唬骸坝帽?，人疲

轉餉，今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。

知并州，改秦州。州宿重兵，經(jīng)費常不足，奎務為儉約，教民水耕，歲中積粟

三百萬。知益州，秦民與夷落數(shù)千人列奎治狀，請留，璽書褒諭，不許。成都民婦訟

其子不孝，詰之，乃日：“貧無以為養(yǎng)。”奎出俸錢與之，戒臼：“若復失養(yǎng)，吾不

貸汝矣！”其母子遂如初。嘗夜宴，有成卒殺人，人皆奔走，奎密遣捕殺之，坐客莫

有知者。臨事持重明決，多此類也。

召為龍圖閣學士，遂參知政事。帝諭曰：“先帝嘗以為卿可任，今用卿，先帝

意也。”俄遷給事中。帝嘗謂輔臣曰：“臣事君鮮有克終者?！笨唬骸氨＝K之道，

匪獨臣不然也。”歷數(shù)唐開元、天寶時事以對，帝然之。

奎性剛不茍合，遇事敢言，真宗時數(shù)宴大臣，至有沾醉者。奎諫曰：“陛下

即位之初，勵精萬機而簡宴幸。今天下誠無事，而宴樂無度，大臣數(shù)被酒無威儀，非

所以重朝廷也。"真宗善其言。

（《宋史卷二百八十六?列傳第

四十五?薛奎》）

［注］①演（wo）：沾污。

9.對下列句的詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.邏卒捕送州，考訊誣伏訊：審問B.嘗部丁夫運糧至鹽州部：率領

C.請縱民還州而償所失縱：放歸D.若復失養(yǎng)，吾不貸汝矣貸：借給

10.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A.凡民所失，悉奏除之B.秦民與夷落數(shù)千人列奎治狀

為國者無使為積威之所劫哉與嬰而不助五國也

C.請縱民還州而償所失D.歷數(shù)唐開元、天寶時事以對

驪山北構而西折不賂者以賂者喪

11.下列各組句子中，表現(xiàn)薛奎剛直敢諫的一組是（）（3分）

①奎獨疑之，白州緩其獄②奎白轉運盧之翰，請縱民還州而償所失

③凡民所失，悉奏除之④奎密遣捕殺之，坐客莫有知者

⑤保終之道，匪獨臣不然也⑥大臣數(shù)被酒無威儀，非所以重朝廷也

A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥

12.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.薛奎斷案明察。有個賭徒身著血衣在殺人劫財?shù)陌赴l(fā)現(xiàn)場被捕，且已招認，但薛

奎卻覺得案情可疑，力請緩決，最終抓獲了真兇，避免了冤獄。

B.薛奎體察百姓疾苦。他能體諒因雨造成軍糧毀損的民佚，請求上司停運。上司起

初雖怒而欲彈劾薛奎，但最終被他說服，并免除了民佚賠償損失。

C.薛奎深得百姓愛戴。在軍費負擔沉重的秦州，他力求節(jié)儉，教百姓改進耕作方

法，發(fā)展生產(chǎn)，為民謀利。因此。在他調(diào)任時，百姓極力爭取他留任。

D.薛奎為政恩威并用。對于因貧窮無力贍養(yǎng)母親而被告不孝的兒子，他以財相贈，

耐心勸說；對于殺人造成社會動亂的戍卒，他果斷下令嚴處，殺一儆百。

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁侵之愈急故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣

（4分）

譯

文：_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________O

（2）帝嘗謂輔臣曰：“臣事君鮮有克終者?！保?分）

譯

文:______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________O

（3）大臣數(shù)被酒無威儀，非所以重朝廷也。（3分）

譯

文：_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________O

第7題：閱讀下面的文言文，完成9?12題。

張率傳

張率，字士簡，吳郡吳人。祖永，宋右光祿大夫。父環(huán)，齊世顯貴，歸老鄉(xiāng)邑，天監(jiān)

初，授右光祿，加給事中。

率年十二，能屬文，常日限為詩一篇，稍進作賦頌。至年十六，向二千許首。齊

始安王蕭遙光為揚州，召迎主簿，不就。起家著作佐郎。建武三年，舉秀才，除太子

舍人。與同郡陸同幼相友狎，常同載詣左衛(wèi)將軍沈約。適值任防在焉，約乃謂防日：

“此二子后進才秀，皆南金也，卿可與定交。”由此與防友善。遷尚書殿中郎。出為

西中郎南康王功曹史，以疾不就。久之，除太子洗馬。高祖霸府建，引為相國主簿。

天監(jiān)初，臨川王已下并置友、學。以率為鄱陽王友，遷司徒謝肥掾，直文德待詔省，

敕使抄乙部書，又使撰婦人事二十余條，勒成百卷。使工書人瑯邪王深、吳郡范懷

約、褚洵等繕寫，以給后官。遷秘書丞，引見玉衡殿。高祖日："秘書丞天下清官，

東南胄望未有為之者，今以相處，足為卿譽?！逼涠饔鋈绱恕Ｋ哪耆?，禊飲華光

殿。其日，河南國獻舞馬，時與到洽、周興嗣同奉詔為賦，高祖以率及興嗣為工。

其年，父憂去職。其父侍妓數(shù)十人，善謳者有色貌，邑子儀曹郎顧玩之求娉

焉，謳者不愿，遂出家為尼。嘗因齋會率宅，玩之乃飛書言與率奸，南司以事奏聞，

高祖惜其才，寢其奏，然猶致世論焉。率雖歷居職務，未嘗留心簿領，及為別駕奏

事，高祖覽牒問之，并無對，但奉答云“事在牒中”。高祖不悅。出為新安太守，秩

滿還都，未至，丁所生母憂。大通元年，服未闋，卒，時年五十三。昭明太子遣使贈

%

率嗜酒，事事寬恕，于家務尤忘懷。在新安，遣家僮載米三千石還吳宅，既

至，遂耗大半。率問其故，答曰：“雀鼠耗也?！甭市Χ匀?"壯哉雀鼠?！本共?/p>

研問。

（選自《梁書?列傳第二十六》）

對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是（3分）（

召迎主簿，不就就：上任

舉秀才，除太子舍人除：授予官職

適值任防在焉適：恰好

但奉答云“事在牒中”但：還是

10.以下各組句子中，全都表現(xiàn)張率善“屬文”的一組是（3分）（

①至年十六，向二千許首

②高祖霸府建，引為相國主簿

③又使撰婦人事二十余條

④高祖以率及興嗣為工

⑤未嘗留心簿領

⑥壯哉雀鼠

A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥

11.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.張率出身名門望族，祖父、父親一直到他自己，雖然歷經(jīng)宋、齊、梁國的朝代變

遷，卻深受恩寵，身居高位。

B.張率天賦極高，年少時就表現(xiàn)不俗，加之非常勤奮，很早就名聲遠揚，所結交的朋

友如任嘮、沈約等也都十分杰出.

C.張率深為梁高祖器重，高祖讓他擔任秘書丞之職并褒揚張率的文才，甚至在御史臺

彈劾他行為不檢時，加以庇護。

D.張率處事大度，喜歡喝酒，但也曾因此耽誤了公事，一次梁高祖當面詢問他，他競

一無所知，高祖很是生氣。

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）率年十二，能屬文，常日限為詩一篇，稍進作賦頌。（3分）

譯文：

（2）與同郡陸俅幼相友狎，常同載詣左衛(wèi)將軍沈約。（3分）

譯文：

（3）既至，遂耗大半。率問其故。答日：“雀鼠耗也。”（3分）

譯文：

13.請用斜線（/）給下面文言短文中畫線的部分斷句。（斷句不超過6處）（3分）

太史公日：吾適豐沛，問其遺老，觀故蕭曹樊噲滕公之家及其素異哉所聞方其鼓刀屠

狗賣緡之時豈自知附驥之尾垂名漢廷德流子孫哉?（節(jié)選自《史記.列傳第三十

五》）

第8題：課內(nèi)文言文閱讀

（1）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，祭祖，取道。高漸離擊

筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而歌曰："風蕭蕭兮易水寒；壯

士一去兮不復還。"復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻就車而去，終

已不顧。《荊軻刺秦王》

（2）且夫天下非小弱也，雍州之地，肴函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、

燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；金口棘矜，非鋅于鉤戟長錢也；謫戍之眾，非

抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)

相反也。試使山東之國與陳涉度長絮大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)

之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，靖函為宮；一

夫作難而七廟黑，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也?！哆^秦

論》

(3)于是余有嘆焉：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求

思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪?/p>

非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止

也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相

(xiang)之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而

不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也?！队伟U山記》

1.選出一項與例句用法相同的一項：()

例句：世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠

A.又前而歌曰："風蕭蕭兮易水寒，……”

B.且夫天下非小弱也，雍州之地，……

C.至于幽暗昏惑而無物以相之，……

D.余之力尚足以入，火尚足以明也。

2.翻譯句子：

(1)太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送

之。

(2)然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣。

第9題：閱讀下面一段文言文，完成4—7題

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上,既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻

和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰："風蕭蕭兮易水寒，壯士一去

兮不復還！"復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不

顧。

既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。

嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比

諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹斬樊於期頭，及

獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！?/p>

秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪

之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假

借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰:“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首堪之。未至

身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上

者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以

故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：

“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不

中，中柱。秦王復擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契

以報太子也。”

左右既前，斬荊軻。（《荊軻刺秦王》節(jié)選）

4.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A,持千金之資幣物幣：禮品

B.愿舉國為內(nèi)臣舉：全、整個

C.乃朝服，設九賓朝服：上朝的衣服

D.荊軻奉樊於期頭函奉：同“捧”

5.下列句子分為四組，全都直接表現(xiàn)荊軻勇敢的一組是（）

①荊軻和而歌，為變徵之聲

②秦舞陽色變振恐

③因左手把秦王之袖，而右手持匕首捱之

④遂拔以擊荊軻，斷其左股

⑤乃引其匕首提秦王

⑥倚柱而笑，箕踞以罵曰

A.③④⑤B.②④⑥C.①②⑤D.③⑤⑥

6.下列對文意的理解不正確的一項是（）

A.易水送別，慷慨悲歌，荊軻做好了以身赴死的準備。

B.秦官蒙嘉同情燕王，贊賞荊軻，所以巧言討好秦王，引見荊軻。

C.秦武陽隨荊軻刺殺秦王，卻被秦王的威風嚇倒，差點暴露此行動機。

D.荊軻刺殺秦王未成，他自己宣稱想要挾持秦王，定下條約，報答燕太子丹。

7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（每題5分，共10分）

（1）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。

（2）愿大王少假借之，使畢使于前。

第10題：

第11題：閱讀下面文言文，完成完成7—8題。

甲文：君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜；端而言，蠕而動①，一

可以為法則。小人之學也入乎耳出乎口口耳之間則四寸耳曷足以美七尺之軀哉？古之

學者為己，今之學者為人。君子之學也，以美其身；小人之學也，以為禽牘。

乙文：蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根為芷，其漸之瀚（xiii,污

水），君子不近，庶人不服，其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子游必就士，所以降邪

而近中正也。

丙文：故不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不

知學問之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。

注：①端而言，蠕而動。端：微言；蠕，微動；意思是說極細微的言行。

②禽牘，小的禽獸。古人相見，常拿小禽獸作為禮物。

7.下列文句中，斷句正確的一項是（）（3分）

A小人之學也/不乎耳/出乎口/口耳之間/則四寸/耳曷足以美七尺之軀哉

B小人之學也/不乎耳/出乎口/口耳之間/則四寸耳/曷足以美七尺之軀哉

C小人之學也/不乎耳出乎/口口耳之間/則四寸耳/曷足以美七尺之軀哉

D小人之學也/不乎耳出乎/口口耳之間/則四寸耳曷/足以美七尺之軀哉

8、將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）君子之學也，以美其身；小人之學也，以為禽牘。

（2）故君子游必就士，所以降邪而近中正也。

第12題：文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6—9題。

【甲】嗟夫！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍

之間，素不聞詩書之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出,鉤黨之捕遍

于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝

發(fā)，待圣人之出而投緩道路，不可謂非五人之力也！

（節(jié)選自《五人墓碑記》）

【乙】黃宗羲，字太沖，余姚人，明御史黃尊素長子。尊素以劾魏閹死詔獄。思宗即

位，宗羲入都訟冤。至則逆閹已磔①，即具疏請誅曹欽程、李實。會廷審許顯純、崔應

元，宗羲對簿，出所袖錐錐顯純，流血被體。時欽程已入逆案,實疏辨原疏非己出，

陰致金三千求宗羲弗質(zhì)，宗羲立奏之，于對簿時復以錐錐之。獄竟，偕諸家子弟設祭

獄門，哭聲達禁中。思宗聞之，嘆曰：“忠臣孤子，甚惻朕懷?！?/p>

【注】①磔：古代酷刑之一，車裂肢體以處死。

（節(jié)選自《清史稿》）

6.下列加點詞語的解釋，意思有誤的一項是（▲）（3分）

A.且矯詔紛出矯詔：假托君命發(fā)布的詔令

B.宗羲入都訟冤都：京城

C.陰致金三千求宗羲弗質(zhì)金：黃金

D.忠臣孤子，甚惻朕懷惻：悲痛

7.下列句子中，加點虛詞“之”的意義和用法與例句一致的是（▲）（3分）

例句：素不聞詩書之訓

A.四海之大，有幾人歟？B.宗羲立奏之

C.待圣人之出而投緞道路D.非常之謀難于猝發(fā)

8.簡答題。（3分）

面對魏閹及其黨羽的倒行逆施，【甲】【乙】兩文中的主人公均表現(xiàn)出了哪些品質(zhì)？（3分）

9.翻譯下列語句。（9分）

（1）會廷審許顯純、崔應元，宗羲對簿，出所袖錐錐顯純，流血被體。（4分）

（2）獄竟，偕諸家子弟設祭獄門，哭聲達禁中。（3分）

（3）竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。（2分）

第13題：①周昌者，沛人也。其從兄曰周苛，秦時皆為泗水卒史。沛公立為漢王，以

周苛為御史大夫，周昌為中尉。漢王四年，楚圍漢王滎陽急，漢王遁出，去，而使周

苛守滎陽城。楚破滎陽城，欲令周苛將?？亮R曰：“若趣降漢王！不然，今為虜

矣！”項羽怒，亨周苛。于是乃拜周昌為御史大夫。

②昌為人強力，敢直言，自蕭、曹等皆卑下之。昌嘗燕時入奏事，高帝方擁戚姬，昌

還走，高帝逐得，騎周昌項，問曰：“我何如主也？"昌仰曰：“陛下即桀、紂之主

也?！庇谑巧闲χ?，然尤憚周昌。及帝欲廢太子，而立戚姬子如意為太子，大臣固爭

之，莫能得。上以留侯策①即止。而周昌廷爭之強，上問其說，昌為人吃，又盛怒，

曰：“臣口不能言，然臣期……期……知其不可。陛下雖欲廢太子，臣期……期……

不奉詔。”上欣然而笑。既罷，呂后側耳于東廂聽，見周昌，為跪謝曰：“微君，太

子幾廢。”

③是后戚姬子如意為趙王，年十歲，高祖憂即萬歲之后不全也。高祖獨心不樂，悲

歌，群臣不知上之所以然。趙堯年少，為符璽御史。趙堯進請問曰：“陛下所為不

樂，非為趙王年少而戚夫人與呂后有郤邪？備萬歲之后而趙王不能自全乎？”高祖

曰：“然。吾私憂之，不知所出。”堯曰：“陛下獨宜為趙王置貴強相，及呂后、太

子、群臣素所敬憚乃可?！备咦嬖唬骸叭?。吾念之欲如是，而群臣誰可者？”堯曰：

“御史大夫周昌，其人堅忍質(zhì)直，且自呂后、太子及大臣皆素敬憚之。獨昌可?！备?/p>

祖日：“善。”於是乃召周昌，謂曰：“吾欲固煩公，公強為我相趙王。”周昌泣

曰：“臣初起從陛下，陛下獨奈何中道而棄之于諸侯乎？"高祖日：“吾極知其左

遷，然吾私憂趙王，念非公無可者。公不得已強行?！庇谑轻阌反蠓蛑懿秊橼w相。

④高祖崩，呂太后使使召趙王，其相周昌令王稱疾不行。使者三反，周昌固為不遣趙

王。於是高后患之，乃使使召周昌。周昌至，謁高后，高后怒而罵周昌曰：“爾不知

我之怨戚氏乎？而不遣趙王，何？”昌既征，高后使使召趙王，趙王果來。至長安月

余，飲藥而死。周昌因謝病不朝見，三歲而死。（《史記?張丞相列傳》）

注：①留侯策：張良的計策，指請出“商山四皓”來輔佑太子，以鞏固太子的地位。

9.下列句子中加點的詞線的解釋，不正確的一項是（）

A.楚破滎陽城，欲令周苛將將：將軍，將領

B.非為趙王年少而戚夫人與呂后有容邪W：嫌隙，仇怨

C.昌既征，高后使使衛(wèi)趙王，趙王果來征：征召，被征召

D.微君，太子幾廢微：若非，不是

10.下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)周昌“為人強力，敢直言”的一組是（）

①陛下獨宜為趙王置貴強相②陛下即桀、紂之主也

③而周昌廷爭之強④臣期……期……不奉詔

⑤陛下獨奈何中道而棄之于諸侯乎⑥周昌固為不遣趙王

A.①②⑥B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑥

11.列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）

A.周昌和堂兄周苛在秦時都曾擔任過泗泅水卒史。在沛公被封為漢王后，又

雙雙為沛公效勞。周苛在留守滎陽城的戰(zhàn)斗中被項羽烹殺，周昌后來則被漢王

任命為御史大夫。

B.周昌不畏強權，高帝騎著他的脖子，他仍挺直了脖子罵皇帝?！安鲈弧?/p>

三個字，把周昌耿直、剛強、不屈不撓的性格刻畫得非常突出。

C.周昌本來就口吃，再加上是在非常氣憤的時候，所以就口吃得更加厲害，

作者以“期”、“期”的口吃聲來寫當時周昌的情態(tài)，很確切地表現(xiàn)了他憨

厚，正直的性格特點。

D.周昌堅強耿直，從呂后、太子到滿朝文武，人人對他都一直敬畏。因此，

盡管周昌不愿意離開高祖，但高祖依然提拔了他，讓他輔佐趙王，去擔任趙王

的相國。

第14題：閱讀下面的文言文，完成16-20題。（19分）

廖有方

（唐）范搪

廖有方，元和乙未歲，下第游蜀。至寶雞西，適公館。忽聞呻吟之聲。潛聽而微掇

也。乃于間室之內(nèi)，見一貧病兒郎。問其疾苦行止，強而對曰：“辛勤數(shù)舉，未偶知

音?！表聿A叩頭，久而復語。唯以殘骸相托，余不能言。擬求救療，是人俄忽而逝。

遂賤鬻所乘鞍馬于村豪，備棺瘞①之，恨不知其姓字。茍為金門②同人，臨歧凄斷。

復為銘日：“嗟君歿世委空囊，幾度勞心翰墨場。半面為君申一慟，不知何處是家

鄉(xiāng)?！?/p>

后，廖君自西蜀回，取東川路，至靈龕驛。驛將迎歸私第，及見其妻，素衣，再拜嗚

咽，情不可任，徘徊設辭，有同親懿③。淹留半月，仆馬皆飲。掇熊虎之珍，極賓主

之分。有方不測何緣，悚惕尤甚?臨別，其妻又悲啼，贈熙縉錦一馱，其價值數(shù)百

干。驛將曰：“郎君今春所葬胡維秀才，即某妻室之季兄也。”始知亡者姓字。復敘

平生之吊，所遺之物，終不納焉。少婦及夫堅意拜上。有方又曰：“仆為男子，粗察

古今，偶然葬一同流，不可當茲厚惠?！彼齑俎\而前，驛將奔騎而送復逾一驛尚未分

離廖君不顧其物驛將執(zhí)袂各恨東西物乃棄于林野。

鄉(xiāng)老以義事申州。州將以表奏朝廷。文武宰寮，愿識有方，共為導引。明年，李逢吉

知舉，有方及第，改名游卿，聲動華夷，皇唐之義士也。其主驛戴克勤，堂牒本道節(jié)

度，甄升至于極職。克勤名義，與廖君同遠焉。

【注】①瘞（yi）：掩埋。②金門：金馬門，漢代宮門名。漢代賢士等待皇帝召見的地

方。③親懿：至親。

16.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A.辛勤數(shù)舉，未偶知音舉：被舉薦。

B.再拜嗚咽，情不可任任：承受。

C.淹留半月，仆馬皆快淹留：羈留，逗留。

D.李逢吉知舉，有方及第主持，執(zhí)掌。

17.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）

A.問其疾苦行止，強而對日至無所見而猶不欲歸

B.遂賤鬻所乘鞍馬于村豪不拘于時，學于余

C.物乃棄于林野今君乃亡趙走燕

D.克勤名義，與廖君同遠焉亦知水與月乎

18.下列各句對原文有關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.廖有方俠肝義膽，仁者,襟懷，濟人于苦厄而不受回報，他的義舉為時人所稱

道。

B.戴克勤因為廖有方為自己妻子的長兄胡維料理后事，而對廖有方及其仆人盛

情相待。

C.靈龕驛將一家重情重義，知恩圖報，戴克勤的德行也獲得了朝廷的肯定，被

提拔為驛站最高長官。

D.本文故事情節(jié)曲折，人物形象鮮明，表現(xiàn)了主人公廖有方的義氣，也從一個

側面反映了唐朝社會對情義的推重。

19.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

驛將奔騎而送復逾一驛尚未分離廖君不顧其物

驛將執(zhí)袂各恨東西物乃棄于林野

20.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）久而復語。唯以殘骸相托，余不能言。（3分）

（2）仆為男子，粗察古今，偶然葬一同流，不可當茲厚惠。（4分）

第15題：閱讀下面一段文言文，完成4?7題

王克敬，字叔能，大寧人。既仕，累遷江浙行省照磨，尋升檢校。調(diào)奉議大夫、知順

州，以內(nèi)外艱①不上。除江浙行省左右司都事。延祐四年，往四明監(jiān)倭人互市。先

是，往監(jiān)者懼外夷情叵測，必嚴兵自衛(wèi)，如待大敵?？司粗?，悉去之，撫以恩意，皆

帖然無敢嘩。有吳人從軍征日本陷于倭者，至是從至中國，訴于克敬，愿還本鄉(xiāng)?；?/p>

恐為禍階，克敬日：“豈有軍士懷恩德來歸而不之納邪！脫有釁，吾當坐。”事聞，

朝廷嘉之。番陽大饑，總管王都中出縻粟賑之，行省欲罪其擅發(fā)，克敬日：“番陽距

此千里，比待命，民且死，彼為仁，而吾屬顧為不仁乎！”都中因得免。拜監(jiān)察御

史，尋遷左司都事。

泰定初，出為紹興路總管，郡中計口征鹽，民困于誅求②，乃上言乞減鹽五千引。行

省檄克敬抽分舶貨③，拗蕃④者例籍其貨，商人以風水為解，有司不聽。克敬曰：

“某貨出某國，地有遠近，貨有輕重，冒重險，出萬死，舍近而趨遠，棄重而取輕，

豈人情邪！”具以上聞，眾不能奪，商人德之。擢江西道廉訪司副使，轉兩浙鹽運司

使，首減紹興民食鹽五千引。明年，擢湖南道廉訪使，調(diào)海道都漕運萬戶。是歲，當

天歷之變，海漕舟有后至直沽者，不果輸，復漕而南還，行省欲坐罪督運者，勒其還

趨直沽。克敬以謂：“脫其常年而往返若是，信可罪。今蹈萬死，完所漕而還，豈得

已哉！”乃請令其計石數(shù)，附次年所漕舟達京師，省臣從之。入為吏部尚書，乘傳至

淮安，墜馬，居吳中養(yǎng)疾。

元統(tǒng)初，起為江浙行省參知政事，請罷富民承佃江淮田，從之。松江大姓，有歲漕米

萬石獻京師者，其人既死，子孫貧且行乞，有司仍歲征，弗足則雜置松江田賦中，令

民包納?？司丛唬骸捌シ蛲I米，徼名爵以榮一身，今身死家破，又已奪其爵，不可

使一郡之人均受其害，國用寧乏此耶！”具論免之。

（選自《元史?王克敬傳》，有刪改）

【注】①內(nèi)外艱：父母喪事。②誅求：強制征收。③抽分舶貨：向從海外運貨來貿(mào)易的

人抽稅。④拗蕃：違背貨運規(guī)定。

4.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是（3分）

A.必嚴兵自衛(wèi)，如待大敵待：抵御

B.脫有釁，吾當坐釁：事端

C.拗蕃者例籍其貨籍：戶籍

D.眾不能奪，商人德之奪：改變

5.以下各句中，全都表現(xiàn)王克敬“為官尚寬”的一組是（3分）

①悉去之，撫以恩意②訴于克敬，愿還本鄉(xiāng)

③脫有釁，吾當坐④首減紹興民食鹽五千引

⑤乃請令其計石數(shù)，附次年所漕舟達京師⑥入為吏部尚書，乘傳至淮安

A.②④⑤B.②③⑥C.①④⑤D.④

6.下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.有一個從軍征討而身陷日本的吳人隨日本商人來到中國，希望回到家鄉(xiāng)，王克敬極

力主張接納他。

B.番陽出現(xiàn)嚴重饑荒，王都中擅自取出官倉糧食救濟饑民，王克敬為他辯護，都中因

此得以免罪。

C.王克敬外任紹興路總管時，郡中按人口征鹽，百姓被強制征收弄得貧苦不堪，王克

敬請求減少上交鹽額。

D.元統(tǒng)初年，擔任江浙行省參知政事時，王克敬請求富民租種江淮農(nóng)田，朝廷聽從了

他的建議。

7.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）克敬曰：“番陽距此千里，比待命，民且死，彼為仁，而吾屬顧為不仁乎！”（5

分）

（2）海漕舟有后至直沽者，不果輸，復漕而南還，行省欲坐罪督運者，勒其還趨直

沽。（5分）

第16題：閱讀下面文言文，回答問題。

稼說送張琥

蘇軾

曷嘗觀于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，則可以更休，而地

力得完。其食足而有余，則種之常不后時，而斂之常及其熟。故富人之稼常美，少枇

而多實，久藏而不腐。今吾十口之家，而共百畝之田，寸寸而取之，日夜以望之，鋤

穆錚艾①，相繼于其上者如魚鱗，而地力竭矣。種之常不及時，而斂之常不待其熟，

此豈能復有美稼哉？

古之人，其才非有以大過今之人也，其平居所以自養(yǎng)而不敢輕用以待其成者，閔閔焉

如嬰兒之望長也。弱者養(yǎng)之以至于剛，虛者養(yǎng)之以至于充。三十而后仕，五十而后

爵，信于久屈之中，而用于至足之后;流于既溢之余，而發(fā)于持滿之末，此古之人所

以大過人，而今之君子所以不及也。

吾少也有志于學，不幸而早得②，與吾子同年，吾子之得，亦不可謂不早也。吾今雖

欲自以為不足，而眾且妄推之矣。嗚呼！吾子其去此而務學也哉！博觀而約取,厚積

而薄發(fā)，吾告子止于此矣。

子歸，過京師而問焉，有曰轍子由者，吾弟也，其亦以是語之。

【注】①鋤穆鋒艾：四種農(nóng)具。②得：此指中進士。

11.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.而斂之常及其熟斂：收獲

B.閔閔焉如嬰兒之望長也閔閔：憂慮

C.而發(fā)于持滿之末發(fā)：打開

D.其亦以是語之語：告訴

12.以下各組句子中，全都能用來印證“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的一組是（3分）

①其田美而多，則可以更休②寸寸而取之，日夜以望之

③其平居所以自養(yǎng)而不敢輕用④三十而后仕，五十而后爵

⑤流于既溢之余，而發(fā)于持滿之末⑥而眾且妄推之矣

A.①②⑤B.②③⑥C.④⑤⑥D.①③④

13.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.從內(nèi)容來看，本文與《送東陽馬生序》一樣，是一篇贈序。作者蘇軾與張琥同科考

中進士，張琥回鄉(xiāng)，行前蘇軾寫此文相送。

B.蘇軾寫作本文的目的是勉勵張琥要像精耕細作的農(nóng)夫一樣刻苦學習，要像勉力“自

養(yǎng)”的古人一樣提升自我，從而發(fā)揮自己的才干。

C.本文與《師說》一樣，善于運用對比的手法，比如兩種耕作方法的對比，古人與今

人的對比等。此外，本文還用耕種的道理來類比治學、培養(yǎng)才能的道理，通俗易懂。

D.古人一般認為早中功名是一件幸運的事，作者卻認為是“不幸”的，因為作者認為

修養(yǎng)不足，卻早得功名，不利于自己進一步的發(fā)展，難成大材，難為大用。

14.翻譯上文中劃線的兩個句子和《赤壁賦》中的一個句子。（10分）

（1）信于久屈之中，而用于至足之后。（3分）

（2）吾子其去此而務學也哉?。?分）

（3）況吾與子，漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。

（4分）

第17題：9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成11T3題。

陳俊卿，字應求，興化人。幼莊重，不妄言笑。父死，執(zhí)喪如成人。紹興八年，登進

士第，授泉州觀察推官。秩滿，秦檜當國，察