2018-2019年甘肅省高一語文文言文閱讀專項訓練（后附答案及解析）

2018-2019年甘肅省榆中縣第一中學高一語文文言文

閱讀專項訓練（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點中的難點、重點、考點進行強化訓練，力口強記憶。

第1題：（9分，每小題3分）

唐子畏墓志并銘［明］祝允明

子畏死，余為歌詩，往哭之慟。將葬，其弟子重請為銘。子畏，余肺腑友，微子重且

銘之。

子畏性絕穎利，度越千士。世所謂穎者，數(shù)歲能為科舉文字，童髯中科第，一日四海

驚稱之。子畏不然，幼讀書，不識門外街陌，其中屹屹力有一日千里氣。不或友一

人，余訪之再，亦不答。一旦，以詩二章投余，杰特之志錚然。余亦報以詩，勸其少

加弘舒，言萬物轉(zhuǎn)高轉(zhuǎn)細，未聞華峰可建都聚久惟天極峻且無外，故為萬物宗。子畏

始肯可，久乃大契，然一意望古豪杰，殊不屑事場屋?。

其父德廣，賈業(yè)而士行，將用子畏起家，致舉業(yè)，歸教子畏，子畏不得違父旨。德廣

常語人，此兒必成名，殆難成家乎？父沒，子畏猶落落。一日，余謂之曰：“子欲成

先志，當且事時業(yè)；若必從己愿，便可褫桐幔?,燒科策。今徒籍名泮廬，目不接其冊

子，則取舍奈何？”子畏日：“諾。明年當大比，吾試捐一年力為之，若勿售，一擲

之耳?！奔绰駪鬇絕交往，亦不覓時輩講習，取前所治毛氏詩，與所謂四書者，，^討@

擬議，祗⑦求合時義。戊午，試應天府，錄為第一人。己未，往會試。時傍郡有富子，

亦已舉于鄉(xiāng)，師慕子畏，載與俱北。既入試，二場后，有仇富子者，抨于朝，言與主

司有私，并連子畏。詔馳敕禮闈，令此主司不得閱卷，亟捕富子及子畏付詔獄，逮主

司出，同訊于廷，富子既承，子畏不復辯，與同罰，黜掾于浙藩，歸而不往。或勸少

貶，異時亦不失一命。子畏大笑，竟不行。放浪形跡，翩翩遠游。扁舟獨邁祝融、匡

廬、天臺、武夷，觀海于東南，浮洞庭、彭蠡。鱉?歸，將復踏四方，得疾，久少愈，

稍治舊緒⑨。

其奇趣時發(fā)，或寄于畫，下筆輒追唐宋名匠。既復為人請乞，煩雜不休，遂亦不及精

諦。且己四方慕之，無貴賤富貧，日詣門征索文詞、詩畫。子畏隨應之,而不必盡所

至，大率興寄遐邈，不以一時毀譽重輕為取

舍。

（節(jié)選自《明代散文選》）

【注釋】①屹屹：高聳出群的樣子。②都聚：都市。③場屋：指科舉考試的考場。④褫

（chi）：剝奪。桐（Ian）撰（fu）：襁衫和蟆頭。桐衫為古代士人之物，明時為秀才

舉人的公服，幔頭是士人所戴的帽子。⑤埋（jin）戶：用泥土涂塞門窗。這里謂緊閉

家門。（fan）討：反復研討。⑦祗：只。⑧蹩：同“暫”。⑨舊緒：舊業(yè)。

11.對下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是：（)

A.父沒，子畏猶落落落落：大方的樣子

B.取前所治毛氏詩治：研究

C.逮主司出，同訊于廷逮：等到

D.大率興寄遐邈率：大概，大略

12.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是：（)

A.數(shù)歲能為科舉文字因為長句，歌以贈之

B.子畏不然然視其左右，來而記之者已少

C.其父德廣，賈業(yè)而士行于是荊軻遂就車而去

D.不以一時毀譽重輕為取舍亦足以暢敘幽情

13.下列語句中，全都表明唐子畏“個性卓異”的一項是:()

①殊不屑事場屋②褫稠慢，燒科策

③若勿售，一擲之耳④抨于朝，言與主司有私

⑤不復辯，與同罰⑥放浪形跡，翩翩遠游

A.②③⑤B.①④⑥C.①③⑥D(zhuǎn)

.②④⑤

14.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

（1）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。（4分）

譯

文:

（2）吾試捐一年力為之，若勿售，一擲之耳。（4分）

譯

文:

（3）且已四方慕之，無貴賤富貧，日詣門征索文詞、詩畫。（4分）

譯

文：______________________________________________________________________

第2題：課外知識考查（20分）

周文育字景德，義興陽羨人也。少孤貧，本居新安壽昌縣，姓項氏，名猛奴。年十

一，能反覆游水中數(shù)里，跳高六尺，與群兒聚戲，眾莫能及。義興人周薈為壽昌浦口

戍主，見而奇之，因召與語。文育對曰：“母老家貧，兄姊并長大，困于賦役?！彼C

哀之，乃隨文育至家，就其母請文育養(yǎng)為己子，母遂與之。及薈秩滿，與文育還都，

見太子詹事周舍，請制名字，舍因為立名為文育，字景德。命兄子弘讓教之書計。弘

讓善隸書，寫蔡邕《勸學》及古詩以遺之，文育不之省也,謂弘讓日：“誰能學此，取

富貴但有大槊耳。”弘讓壯之，教之騎射，文育大悅。

司州刺史陳慶之與薈同郡，素相善，啟薈為前軍軍主。慶之使薈將一百人往新蔡

懸瓠，慰勞白水蠻，蠻謀執(zhí)薈以入魏，事覺，薈與文育拒之。時賊徒甚盛，一日中戰(zhàn)

數(shù)十合，文育前鋒陷陣，勇冠軍中。薈于陣戰(zhàn)死，文育馳取其尸，賊不敢逼。及夕，

各引去。文育身被九創(chuàng)，創(chuàng)愈，辭請還葬，慶之壯其節(jié)，厚加饋遺而遣之。葬訖，會

盧安興為南江督護，啟文育同行。累征俚獴，所在有功，除南海令。安興死后，文育

與杜僧明攻廣州，為高祖所敗，高祖赦之，語在僧明傳。

后監(jiān)州王勵以文育為長流，深被委任。勵被代，文育欲與勵俱下。至大庾嶺，詣

卜者，卜者曰：“君北下不過作令長，南入則為公侯?！蔽挠唬骸白沐X便可，誰望

公侯?“卜人又日：“君須臾當暴得銀至二千兩，若不見信，以此為驗?！捌湎?，宿

逆旅，有賈人求與文育博，文育勝之，得銀二千兩。旦辭勵，勵問其故，文育以告，

勵乃遣之。高祖在高要，聞其還也，大喜，分麾下配焉。

（選自《陳書》，有刪改）

11.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A.薈哀之，乃隨文育至家哀：同情

B.素相善，啟薈為前軍軍主善：贊許

C.及夕，各引去引：退卻

D.勵問其故，文育以告故：緣故

12.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的.一組是（）

A.①兄姊并.長大，困于賦役②冰，水為之，而寒于水

B.①舍因為立名文育②因賓客至藺相如門謝罪

C.①文育以告，勵乃遣之②項伯乃夜馳之沛公軍

D.①文育與杜僧明攻廣州②與嬴而不助一國也

13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.周文育本姓項，名叫猛奴，周薈見到他時認為他是個奇特的人，于是便向周文育的

母親請求把他收為養(yǎng)子。后來，改姓周，名文育，學習騎射。

B.弘讓教周文育寫字和算術(shù)，但周文育不以為然，認為博取功名只要有長矛就可以

了。弘讓聽后大為贊賞，于是便教周文育騎馬射箭。

C.陳慶之派周薈慰勞白水蠻人，但蠻人卻密謀活捉周薈送給魏，事情泄露后，周薈和

周文育率兵抵抗。結(jié)果，周薈戰(zhàn)死，周文育身上也多處受傷。

D.周薈死后，周文育被廬安興起用，后來和他一起攻打廣州，被高祖打敗，但是高祖

釋放了他們。

14.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（11分）

（1）弘讓善隸書，寫蔡邕《勸學》及古詩以遺之，文育不之省也。（4分）

譯

文：______________________________________________________________________

（2）君須臾當暴得銀至二千兩，若不見信，以此為驗。（4分）

譯

文：_______________________________________________________________________

（3）是何異于刺人而殺之，日：“非我也，兵也。”（3分）

譯

文：______________________________________________________________________

第3題：閱讀下面的文言文，完成12—14題（9分，每題3分）

晏平仲嬰者，萊之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。既相齊，

食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君語及之，即危言；語不及之，即危行。國有道，即

順命；無道，即衡命。以此三世顯名于諸侯。

越石父賢，在緣細中。晏子出，遭之涂，解左修贖之，載歸。弗謝，入閨。久之，越

石父請絕。晏子愕然，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕之速也？”石

父曰：“不然。吾聞君子訕于不知己而信于知己者。方吾在縹量中，彼不知我也。夫

子既已感寤而贖我，是知己；知己而無禮，固不如在縹繼之中?！标套佑谑茄尤霝樯?/p>

客。

晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺其夫。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚

揚甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，

名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人仆御，然

子之意自以為足，妾是以求去也?！逼浜蠓蜃砸謸p。晏子怪而問之，御以實對。晏子

薦以為大夫。

太史公曰：晏子諫說，犯君之顏，此所謂“進思盡忠，退思補過”者哉！假令晏子而

在，余雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。

（選自《史記?管晏列傳》，有刪節(jié)）

12.對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.君語及之，即危言危：正直

B.久之，越石父請絕絕：斷絕（關(guān)系）

C.晏子愕然，攝衣冠謝曰謝：推辭，辭謝

D.擁大蓋，策駟馬策：揮鞭驅(qū)趕

13.下列各組句中加點的詞的意義和用法相同的一項是（）

A.以節(jié)儉力行重于齊舉所佩玉玦以示之者三

B.晏子出，遭之涂臣之壯也，猶不如人

C.知己而無禮因人之力而敝之

D.余雖為之執(zhí)鞭父母宗族，皆為戮沒

14.下列對原文的概括和分析，不正確的一項是

()

A.晏子是春秋時齊國名相，奉事齊靈公等三位國君，他節(jié)儉力行，生活樸素；對國家

忠心，絕無二心；對君主忠貞，絕不抗命，在諸侯中很有名氣。

B.晏子解救石父、晏子的問話以及晏子對石父態(tài)度的轉(zhuǎn)變，共同將晏子由求賢到禮賢

的整個過程和心靈深處的變化形神畢肖地表現(xiàn)了出來。

C.晏子車夫的妻子從門縫里窺視，見車夫駕車時揚揚自得，與晏子的謙恭神態(tài)形成鮮

明對比?；丶以獾狡拮又肛煹能嚪颍l(fā)生了變化，知道這件事后晏子推薦他做了大

夫。

D.司馬遷推崇晏子，表示自己若能為晏子執(zhí)鞭駕車，也是羨慕向往的，這既表現(xiàn)了他

對晏子的敬仰，也包含著自己不遇知己的感慨。

第4題：閱讀下面的文言文，完成10—14題。（19分）

方國珍，黃巖人。長身黑面，體白如瓠，力逐奔馬。世以販鹽浮海為業(yè)。元至

正八年，國珍殺怨家，遂與兄國璋、弟國瑛、國瑕亡入海，聚眾數(shù)千人，劫運艘，梗

海道。

太祖已取婺州，使主簿蔡元剛使慶元.國珍謀于其下曰：“江左號令嚴明，恐

不能與抗。況為我敵者，西有吳，南有閩。莫若姑示順從，藉為聲援以觀變。”眾以

為然。于是遣使奉書進黃金五十斤，白金百斤，文綺百匹。太祖復遣鎮(zhèn)撫孫養(yǎng)浩報

之。國珍請以溫、臺、慶元三郡獻，且遣次子關(guān)為質(zhì)。太祖卻其質(zhì)，厚賜而遣之；復

使烽士夏煜往，拜國珍福建行省平章事，弟國瑛參知政事，國瑯樞密分院僉事。國珍

名獻三郡，實陰持兩端。煜既至，乃詐稱疾，自言老不任職，惟受平章印誥而已。

太祖察其情，以書諭曰：“吾始以汝豪杰識時務，故命汝專制一方。汝顧中懷

叵測，欲覘我虛實則遣侍子，欲卻我官爵則稱老病。夫智者轉(zhuǎn)敗為功，賢者因禍成

福，汝審圖之?！笔菚r國珍歲歲治海舟，為元漕張士誠粟十余萬石于京師，元累進國

珍官至江浙行省左丞相衢國公，分省慶元。國珍受之如故，特以甘言謝太祖，絕無內(nèi)

附意。及得所諭書，竟不省。

吳元年克杭州。國珍據(jù)境自如，遣間諜假貢獻名覘勝負，又數(shù)通好于擴廓帖木

兒及陳友定，圖為掩角。太祖聞之怒，貽書數(shù)其十二罪，復責軍糧二十萬石。國珍集

眾議，郎中張本仁、左丞劉庸等皆言不可從。有丘楠者，獨爭曰：“彼所言均非公福

也。惟智可以決事，惟信可以守國，惟直可以用兵。公經(jīng)營浙東十余年矣，遷延猶

豫，計不早定，不可謂智。既許之降，抑又倍焉，不可謂信。”國珍不聽，惟日夜運

珍寶，治舟楫，為航海計。

九月，太祖已破平江，國珍乃遣子關(guān)奉表乞降。太祖覽而憐之，賜書曰：“今者窮蹙

無聊，情詞哀懇，吾當以汝此誠為誠，不以前過為過，汝勿自疑?！彼齑賴淙氤?/p>

讓之曰若來得毋晚乎國珍頓首謝授廣西行省左丞食祿不之官數(shù)歲卒于京師。

選自《明史?列傳十一》有刪節(jié)

10、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.藉以觀變藉：憑借B.貽書數(shù)其十二

罪數(shù)：數(shù)次

C.拜國珍福建行省平章事拜：授予D.既許之降，抑又倍焉倍：背

叛

11、對文中畫浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.遂促國珍入朝面/讓之曰/若來得毋晚乎/國珍頓首/謝授廣西行省左丞/食祿不之官/

數(shù)歲卒于京師

B.遂促國珍入/朝面讓之/曰若來得毋晚乎/國珍頓首/謝授廣西行省左丞/食祿不之官/

數(shù)歲卒于京師

C.遂促國珍入朝/面讓之曰/若來得毋晚乎/國珍頓首謝/授廣西行省左丞/食祿不之官/

數(shù)歲/卒于京師

D.遂促國珍入朝/面讓之曰/若來得毋晚乎國珍/頓首謝授廣西行省/左丞食祿不之官/數(shù)

歲卒于京師

12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.方國珍殺死仇家獲罪，他與兄弟方國璋、方國瑛、方國瑯一起逃亡到海上，

聚集數(shù)千部屬，開始搶劫過往船只。

B.方國珍能洞悉周邊形勢，江左難以對抗，吳、閩又構(gòu)成威脅，所以只能表面

順從，以此為契機來觀察形勢。

C.朱元璋不但沒有接受方國珍的人質(zhì)，而且還給予厚賜送還人質(zhì)，另授予方國

珍兄弟數(shù)人官職，想借此探聽他的虛實。

D.方國珍屢屢食言，朱元璋對其有怨恨，但還是赦免了他的罪過，并封賞他食

祿而不赴任的虛職，顯示出君王的器量。

13、把文中劃線的句子及教材中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）煜既至，乃詐稱疾，自言老不任職，惟受平章印誥而已。（3分）

（2）汝顧中懷叵測，欲覘我虛實則遣侍子，欲卻我官爵則稱老病。（3分）

（3）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不智；以亂易整，不武。吾其還也。（4分）

第5題：閱讀下面的文言文，完成2?6題。（14分）

秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。

太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿

曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之

金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得

有以報太子。"太子曰：“樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，

愿足下更慮之！”

荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為

戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕目：“吾

每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，而報

將軍之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻

秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手攜其胸，然則將軍之仇報，而燕國見

陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進日：“此臣日夜切齒拊心也，乃

今得聞教！”遂自刎。

太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封

之。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?燕策三》）

2.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）

A.臣愿得謁之謁：請。

B.秦王必說見臣說：同“悅”，喜歡，高興。

C.顧計不知所出耳，顧：顧慮。

D.臣左手把其袖，把：把握，抓住。

3.下列句中加點的詞語古今意義相同的一項是（）（2分）

A.太子丹恐懼B.樊將軍以窮困來歸丹

C.樊將軍仰天太息流涕日D.樊於期偏袒扼腕而進日

4.下列各句中加點的詞語用法與例句不同的一項是（）（2分）

例句：乃遂收盛樊於期之首，函封之

A.晉軍函陵，秦軍氾南B.夜繾而

出，見秦伯

C.項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公D.君為我呼入，吾得兄事

之

5.下列各組句子中加點詞語的意義和用法都相同的一項是（）（2分）

A.皆為戮沒誰為大王為此計者

B.樊將軍以窮困來歸丹以其無禮于晉

C.秦之遇將軍，可謂深矣今人有大功而擊之

D.而右手抵其胸吾其還也

6.請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？（3分）

譯：_____________________________________________________________________________

（2）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。（3分）

譯：_____________________________________________________________________________

第6題：

第7題：閱讀下面文言文，完成4?6題。

黃州快哉亭記（節(jié)選）

蘇轍

江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合湘沅，北合漢沔，其勢益張。至于赤壁之

下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流

之勝，而余兄子瞻名之曰"快哉”。

蓋亭之所見，南北百里，東西一舍，濤瀾洶涌，風云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜

則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而

足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出，漁夫、樵父之舍，皆可指數(shù)，

此其所以為“快哉”者也。至于長洲之濱，故城之墟，曹孟德、孫仲謀之所睥睨，周

瑜、陸遜之所騁鷲，其風流遺跡，亦足以稱快世俗。

昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮，有風颯然至者，王披襟當之，曰：“快哉此風！

寡人所與庶人共者耶？”宋玉曰：“此獨大王之雄風耳，庶人安得共之？”玉之言，

蓋有諷焉。夫風無雄雌之異，而人有遇不遇之變。楚王之所以為樂，與庶人之所以為

憂，此則人之變也，而風何與焉？士生于世，使其中不自得，將何往而非??？使其中

坦然，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，收會計①之余，而自放山水之

間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖，無所不快，而況乎濯長江之清流，揖西山之

白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風，照之以明

月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！

元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。

【注】①會計：指征收錢谷之事。

4、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.以覽觀江流之勝勝：勝景，美景

B.將何適而非快適：安適

C.使其中不自得，將何往而非病?。簯n愁，怨恨

D.窮耳目之勝以自適也哉窮：竭盡，窮盡

5,下列句子分別編為四組，全都說明亭子被命名為“快哉”的原因的一組是

①今乃得玩之幾席之上，舉目而足②南合湘沅，北合漢沔，其勢益張

③變化倏忽，動心駭目，不可久視④岡陵起伏，草木行列，煙消日出

⑤其風流遺跡，亦足以稱快世俗⑥士生于世，使其中不自得，將何往而非病

A.①②④B.②③⑥C.④⑤⑥D(zhuǎn).①③⑤

6,下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析，不正確的一項是

A.第一自然段交待了“快哉亭”所處的地理位置以及“快哉亭”由來。

B.第二自然段寫出了在快哉亭上所能見到的讓人感到愉快歡樂的長江美景、山川草木

及故城遺跡。

C.第三自然段寫楚襄王的故事是為了說明君王富貴者的那種快樂，不是普通百姓所能

共享的。

D.文章最后寫張夢得不以貶謫為患，表達了作者對他遭“不遇之變”而自放山水之間

的曠達行為的贊許之情。

第8題：閱讀下面的文言文，完成第18—22題。（19分）

周美字之純，靈州回樂人。少隸朔方軍，以才武稱。趙保吉陷靈州，美棄其族，間走

歸京師。天子召見，隸禁軍。契丹犯邊，真宗幸漕州，御敵城北門，美慷慨自陳，愿

假數(shù)騎縛契丹將至闕下，帝壯之，常令宿衛(wèi)。

天圣初，德明部落寇平?jīng)龇角?，美以邊侯戍邊，與州將追戰(zhàn)，破之于九井原、烏侖

河，斬首甚眾。累遷天武都虞侯。元昊反，陜西用兵，經(jīng)略使夏竦薦其才，擢供備庫

使、延州兵馬都監(jiān)。夏人既破金明諸寨，美請于經(jīng)略使范仲淹曰：“夏人新得志，其

勢必復來。金明當邊沖，我之蔽也，今不亟完，將遂失之。”仲淹因?qū)倜缽统侨绻省?/p>

數(shù)日，賊果來，其眾數(shù)萬薄金明，陣于延安城北三十里。美領(lǐng)眾二千，力戰(zhàn)抵暮，援

兵不至。乃徙兵山北，多設疑兵。夏人望見，以為救至，即引去。既而復出艾蒿寨，

遂至郭北平，夜斗不解。美率眾使人持一炬從問道上山，益張旗幟，四面大噪，賊懼

走。獲牛羊、駱駝、鎧甲數(shù)千計，遂募兵筑萬安城而還。敵復寇金明，美引兵由虞家

堡并北山而下，敵即引退。遷文思使，徙知保安軍。元昊大入，據(jù)承平寨。諸將會兵

議攻討，洛苑副使種世衡請^三日糧直搗敵穴。美曰：“彼知我來，必設伏待我。不

如間道掩其不意?！笔篮獠宦牎Ｃ廓氁员鞒鲕饺毓龋笃茢?。世衡等果無功。

自陜西用兵，諸將多不利，美前后十余戰(zhàn)，平族帳二百，焚二十一，招種落內(nèi)附者十

一族,復城堡甚多。在軍中所得祿賜多分其麾下有余悉饗勞之及死家無余資。

（《宋史?列傳第八十二》）

18.下面句子中加點詞解釋有誤的一項是（3分）

A.間走歸京

師

間：抄小路

B.德明部落寇平?jīng)龇?/p>

渠寇：侵犯

C.徙知保安

軍

知：了解

D.不如間道掩其不

意掩：襲擊

19.下面句子中加點詞，意義和用法都相同的一項是（3分）

A.少隸朔方軍，以才武稱茍

以天下之大

B.破之于九井原、烏侖河不知

將軍寬之至此也

C.仲淹因?qū)倜缽统侨?/p>

故不如因而厚遇之

D.乃徙兵山北，多設疑兵今

君乃亡趙走燕

20.下列敘述不符合原文意思的一項是（3分）

A.周美是靈州回樂人，在趙保吉反叛時，不顧親族，投奔朝廷，受到皇帝的賞識，讓

他隸屬于禁衛(wèi)軍。

B.德明部落反叛時?，周美作戰(zhàn)勇敢，消滅敵人眾多，升遷作了天武都虞侯，并且受到

經(jīng)略使夏竦的舉薦。

C.當數(shù)萬敵兵迫近金明，在延安城北三十里布陣時，周美率領(lǐng)二千人奮力作戰(zhàn)，他將

軍隊轉(zhuǎn)移到山北，多布置疑兵，讓夏人誤認為宋救兵到，慌忙撤退了。

D.元昊進攻大宋，周美為種世衡出主意，種世衡不聽，結(jié)果周美打了勝仗，種世衡卻

勞師而無功。

21.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

在軍中所得祿賜多分其麾下有余悉饗勞之及死家無余資。

22.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

⑴愿假數(shù)騎縛契丹將至闕下，帝壯之，常令宿衛(wèi)。（4分）

⑵金明當邊沖，我之蔽也，今不亟完，將遂失之。（3分）

第9題：文言文閱讀（19分）

郭嘉傳

郭嘉字奉孝，潁川陽翟人也。初，北見袁紹，謂紹謀臣辛評、郭圖曰：“夫智者審于

量主，故百舉百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士，而未知用人之機。多端寡

要，好謀無決，欲與共濟天下大難，定霸王之業(yè)，難矣！”于是遂去之。先是時，潁

川戲志才（戲志才，人名），籌劃士也，太祖甚器之。早卒。太祖與荀或書曰：“自志

才亡后，莫可與計事者。汝、潁固多奇士，誰可以繼之？”或薦嘉。召見，論天下

事。太祖日：“使孤成大業(yè)者，必此人也?！奔纬?，亦喜曰：“真吾主也?！北頌樗?/p>

空軍祭酒。

太祖將征袁尚及三郡烏丸，諸下多懼劉表使劉備襲許以討太祖，嘉日：“公雖威震天

下，胡恃其遠，必不設備。因其無備，卒然擊之，可破滅也。且袁紹有恩于民夷，而

尚兄弟生存。今四州之民，徒以威附:德施未加，舍而南征，尚因烏丸之資，招其死

主之臣，胡人一動，民夷俱應，以生蹋頓之心④，成覬覦之計，恐青、冀非己之有

也。表，坐談客耳，自知才不足以御備，重任之則恐不能制，輕任之則備不為用，雖

虛國遠征，公無憂矣?！碧嫠煨?。至易，嘉言日：“兵貴神速。今千里襲人，輜重

多，難以趣利，且彼聞之，必為備；不如留輜重，輕兵兼道以出，掩其不意?！碧?/p>

乃密出盧龍塞，直指單于庭。虜卒聞太祖至，惶怖合戰(zhàn)。大破之，斬蹋頓及名王己

下。尚及兄熙走遼東。

后太祖征荊州還，于巴丘遇疾疫，燒船，嘆曰：“郭奉孝在，不使孤至此?！?/p>

1.下面加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.而未知用人之機機：關(guān)鍵，奧秘B.太祖甚器之器：器重

C.徒以威附徒：門徒，手下D.掩其不意意：預測，意料

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A.卒然擊之虜卒聞太祖至B.袁公徒欲效周公之下士而未知用人之

機

C.因其無備尚因烏丸之資D.夫智者審于量主于巴丘遇疾疫

第10題：閱讀下文，完成文后各題。

秦孝公據(jù)靖函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括

四海之意，并吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，

外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之

地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之

士，合從締交，相與為一。當此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。

此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、

楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為

之謀；齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意；吳起、孫

臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地，百萬之師，

叩關(guān)而攻秦。秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鑲之費，而天下

諸侯已困矣。于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百

萬，流血漂櫓；因利乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝。延及孝文

王、莊襄王，享國之日淺，國家無事。

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.孝公既沒沒：

通假字，通“歿”，死。

B.惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策因：沿襲

C.嘗以十倍之地，百萬之師，叩關(guān)而攻秦叩：攻打

D.不愛珍器重寶肥饒之地愛：喜愛

2.比較下列加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是（）

①秦孝公據(jù)靖函之固②商君佐之

③北收要害之郡④追亡逐北，伏尸百萬

A.兩個“之”字相同，兩個“北”字相同

B.兩個“之”字相同，兩個“北”字不同

C.兩個“之”字不同，兩個“北”字相同

D.兩個“之”字不同，兩個“北”字不同

第11題：閱讀下列文段，完成4-7題。

及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六

合，執(zhí)敲

撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，

委命下

吏一乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎

弓而報

怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；照名城，殺豪杰；收天下之兵聚之咸

陽，銷

鋒鎬，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨

不測之

淵以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，包

以為關(guān)

中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。

4、下列句中加點的詞解釋錯誤的一項是（）

A.履至尊而制六合至尊：最尊貴的

位置，此處指帝位。

B.焚百家之言，以愚黔首言：言論，這里指著作

C.收天下之兵聚之咸陽兵：兵器

D.然后踐華為城，因河為池池：水池，池塘

5、下列句中加點的虛詞意義和用法相同的一項是（）

A.振長策而御宇內(nèi)鍥而不舍，金石可鏤

B.以為桂林、象郡作《師說》以貽之

C.臨不測之淵以為固鄰國之民不加少

D.天下已定學不可以己

6、下列說法不符合原文的一項是（）

A.秦始皇不僅消滅了各國諸侯，而且繼續(xù)擴大版圖，創(chuàng)建了史無前例的大帝

國。

B.“胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨”這就意味著秦從此轉(zhuǎn)入攻

勢。

C.秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“關(guān)中之固，金城千里”來確保“子

孫帝王萬世之業(yè)”。

D.這段文字義正詞嚴，充分揭露了秦始皇的暴虐無道，為本文結(jié)句“仁義不

施而攻守之勢異也”張本。

7、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）百越之君，俯首系頸，委命下吏。

（2）自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。

第12題：

第13題：閱讀下面文言文，按要求答題。

子日：“巍?、俸酰从碇刑煜乱?，而不與焉。“

子日：“大哉堯之為君也!巍巍乎，唯天為大，唯堯則②之。蕩蕩③乎，民無能名④

焉。巍巍乎，其有成功也。煥⑤乎，其有文章⑥。”

（選自《論語?泰伯》）

【注釋】①巍巍：崇高、高大的樣子。②則：效法、為準。③蕩蕩：廣大的樣子。④

名：用語言去形容，稱贊。⑤煥：光輝。⑥文章：指禮樂典章制度。

16、將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）舜禹之有天下也，而不與焉。（3分）

譯

文：_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（2）大哉堯之為君也?。?分）

譯

文：_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________0

17、根據(jù)上面兩段文字說說堯、舜、禹的崇高、偉大之處在哪里？（4分）

答:_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

第14題：閱讀王羲之《蘭亭集序》中的文字，完成7—10題。

是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以

極視聽之娛，信可樂也。

夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。

雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其

所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，己為陳跡，猶不能不以之

興懷，況修短隨化，終期于盡！古人云：”死生亦大矣?！必M不痛哉！

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛

誕，齊彭酸為妄作。后之視今,亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時人，錄其所述。雖世

殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

7.下列句中加點的詞解釋錯誤的一項是

A.信可樂也信：相信

B.雖趣舍萬殊趣：同“取”

C.終期于盡期：至、及

D.修短隨化修短：長短，這里指壽命的長短

8.下列句中加點詞的意義和用法都相同的一項是

A.當其欣于所遇/而君幸于趙王

B.猶不能不以之興懷/以其求思之深而無不在也

C.已為陳跡/誰為大王為此計者

D.夫人之相與/耳得之而為聲

9.下列分析和概括，不正確的一項是

A.這一部分文字，王羲之著眼“死生”二字行文。

B.選文第二段，承上文“樂”字而來，談“欣”，談“快然自足，不知老之將至”，

然后急轉(zhuǎn)，談得意總有盡頭，人生總有盡頭，從而導出本文正題“死生'二字。

C.轉(zhuǎn)入“死生”這一正題后，作者否定了在當時的士大夫中很有市場的莊子的“一死

生”“齊彭殛”的觀點，很有積極意義。

D.文章結(jié)尾處，作者以曠達的話作結(jié)，有無窮逸趣。

10.翻譯文中畫橫線的句子。(3分)

(1)或因寄所托，放浪形骸之外。

譯文：______________________________________________________________________

(2)固知一死生為虛誕，齊彭殛為妄作。

譯文：—

第15題：閱讀下面的文言文，回答9-11題(6分)

①吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。登高而

招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

②積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。

故不積蹉步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；鴛馬十

駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之

強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟾之穴無可寄托者，用心

躁也。

9、對下列句中加點的詞的解釋不正確的一項是（）

A、吾嘗踐而望矣.跋：提起腳后跟

B、聲非加疾也，而聞者彰彰：表彰

C、假舟楫者，非能水也水：游水，游泳

D、上食埃土，下飲黃泉，用心一也一：專一

10、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A、①吾嘗終日而思矣②臂非加長也，而見者遠

B、①蚓無爪牙之利②非蛇蟾之穴無可寄托者

C、①積土成山，風雨興焉②而神明自得，圣心備焉

D、①用心一也②用心躁也

11、下面對文段的分析理解不正確的一項是（）

A、節(jié)選的第一段論述了學習的作用；第二段論述學習的方法和態(tài)度：學習要逐漸

積累，持之以恒，專心致志。

B、從所選的文段可以看出，荀子所講的“學”，不僅指學習各種文化知識，還包

括加強思想品德修養(yǎng)。

C、從所選文段可以看出，荀子認為，對于“學”而言，人的先天條件是決定因

素，同時也需要后天努力。

D、所選文段說理的突出特點是以喻代議，寓議于喻。它啟示我們，議論說理與文

章的生動性并不矛盾。

第16題：閱讀下列文言文，完成5—7題。（10分）

既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。

嘉為先言于秦王日：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比

諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹斬樊於期頭，及

獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！?/p>

秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進，至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪

之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假

借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻日："起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首推之。未至

身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上

者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以

故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃日：

“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不

中，中柱。秦王復擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵日：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契

以報太子也。”

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

5.下列各組句子中，加點詞的含義和用法相同的一項（）（2分）

A.使畢使于前若亡鄭而有益于君B.夏無且以其所奉藥囊提軻吾其還也

C.乃引其匕首提秦王乃不知有漢D.倚柱而笑夜繾而出

6.下列有關(guān)文段內(nèi)容的解說，不準確的一項（）（2分）

A.這段文字，重點描述了荊軻廷刺秦王的場景，刻畫了荊軻臨危不懼、奮不顧身的英

雄形象。

B.文段寫秦武陽色變振恐，是從正面體現(xiàn)荊軻的鎮(zhèn)定自若，顯示秦廷的森嚴和始皇的

威武，這一“色變振恐”與荊軻的“顧笑”形成鮮明的對比。

C.荊軻“左手把秦王之袖，而右手持匕首推之”，正是前文荊軻對樊於期將軍所說的

刺殺設想的實施，此處印證了荊軻計劃的合理性。

D.由于刺殺秦王是在倉促之間出現(xiàn)的，秦廷上下反應遲鈍：秦王惶恐到拔不出劍的地

步，大臣們也都是目瞪口呆、手足無措。

7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。（3分）

（2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（3分）

（3）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（3分）

第17題：閱讀下面《論語》選段，回答問題

①子貢日：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子日：“可也。未若貧而樂，富而好禮

者也?！弊迂暼眨骸啊对姟吩?，'如切如磋！如琢如磨①'，其斯之謂與？”子日：

“賜②也！始可與言《詩》已矣，告諸往而知來者?！?/p>

［注］①如切如磋，如琢如磨：出自《詩經(jīng)?衛(wèi)風?淇澳》。切磋琢磨，有兩種解釋：

一說切磋琢磨分別指對骨、象牙、玉、石四種不同材料的加工；一說加工象牙和骨，

切了還要磋，加工玉石，琢了還要磨。②賜：子貢名。

以上選段，反映了孔子在求學立德上的什么態(tài)度？（4分）

答：______________________________________________________________________________

第18題：閱讀下面文言文，完成18?21題。（12分，每小題3分）

張衡字平子,南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔,因入京師，觀太學，遂通五

經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜,不好交接俗人。永元中，舉

孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久,自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《西

都》作《二京賦》,因以諷諫。精思傅會,十年乃成。大將軍鄧鷺奇其才，累召不應。

衡善機巧，尤致思于天文、陰陽、歷篁。安帝雅聞衡善術(shù)學，公車特征拜郎中，

再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇磯之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，

言甚詳明。

順帝初，再轉(zhuǎn)，復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。自去史職,五

載復還。

陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾

以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有

蟾蛛，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，

機發(fā)吐丸，而蟾蛛銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其

方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記,未之有也。嘗一龍機發(fā)而

地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以

后，乃令史官記地動所從方起。

時政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗

問天下所疾惡者?；鹿賾制錃Ъ?，皆共目之，衡乃詭對而出.閹豎恐終為其患，遂共

讒之?衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗，幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。

永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲;又多豪右,共為不軌。衡下車，治威

嚴，整法度，陰知奸黨名姓,一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸

骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。

節(jié)選自《后漢書?張衡列傳》

18.下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.游于三輔,因入京師游：游玩

B.遂通五經(jīng),貫六藝貫：通曉

C.安帝雅聞衡善術(shù)學雅：向來

D.京師學者咸怪其無征征：應驗

19.下列各組句子中加點的詞，意義和用法都相同的一項是

A.精思傅會,十年乃成/遂乃研核陰陽，妙盡璇磯之正

B.以精銅鑄成/飾以篆文山龜鳥獸之形

C.雖一龍發(fā)機，而七首不動/衡乃詭對而出

D.乃知震之所在/自書典所記，未之有也

20.對文中下列語句的理解，有錯誤的一項是

A.永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。

永元年間，他被推舉為孝廉，卻不應薦，屢次被公府征召，都沒有就任。

B.衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。

張衡不趨附當時的那些達官顯貴，只能屈身于官府的居所，多年沒有搬遷。

C.驗之以事，合契若神。

用實際發(fā)生的地震來檢驗儀器，彼此完全相符，真是靈驗如神。

D.衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗，幽微難明。

張衡常常思謀自身安全的事，認為福禍相因，幽深微妙，難以看清.

21.下列對原