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文檔簡介
2018-2019年潮安縣鳳凰中學(xué)高一語文文言文閱讀專
項(xiàng)訓(xùn)練(后附答案及解析)
抽選經(jīng)典試題,有針對(duì)性的考點(diǎn)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,力口強(qiáng)記憶。
第1題:王舒,字處明,丞相導(dǎo)之從弟也。父會(huì),侍御史。舒少為從兄敦所知,以天下
多故,不營當(dāng)時(shí)名,恒處私門,潛心學(xué)植。年四十余,州禮命,太傅辟,皆不就。及
敦為青州,舒往依焉。時(shí)敦被征為秘書監(jiān),以寇難路險(xiǎn),輕騎歸洛陽,委棄公主。時(shí)
輜重金寶甚多,親賓無不競(jìng)?cè)?,惟舒一無所眄,益為敦所賞。
時(shí)將征蘇峻,司徒王導(dǎo)欲出舒為外援,乃授撫軍將軍、會(huì)稽內(nèi)史,秩中二千石。舒上
疏辭以父名,朝議以字同音異,于禮無嫌。舒復(fù)陳音雖異而字同,求換他郡。于是改
“會(huì)”字為“會(huì)B”,舒不得已而行。在郡二年而蘇峻作逆,乃假舒節(jié)都督,行揚(yáng)州刺
史事。時(shí)吳國內(nèi)史庾冰棄郡奔舒,舒移告屬縣,以吳王師虞斐為軍司,率眾一萬,與
庾冰俱渡浙江。前義興太守顧眾、護(hù)軍參軍顧照等,皆起義軍以應(yīng)舒。舒假眾揚(yáng)威將
軍、督護(hù)吳中軍事,畫監(jiān)晉陵軍事,于御亭筑壘。峻聞舒等兵起,乃赦庾亮諸弟,以
悅東軍。舒率眾次郡之西江,為冰、颼后繼。冰、場(chǎng)等遣前鋒進(jìn)據(jù)無錫,遇賊將張健
等數(shù)千人,交戰(zhàn),大敗。賊遂入?yún)牵瑹?,掠諸縣,所在涂地。舒遣子允之行揚(yáng)烈
將軍,與將軍徐遜、陳孺及揚(yáng)烈司馬朱素,以精銳三千,輕邀賊于武康,出其不意,
遂破之。斬首數(shù)百級(jí),賊悉委舟步走。是時(shí)臨海、新安諸山縣并反應(yīng)賊,舒分兵悉討
平之。會(huì)陶侃等至京都舒等并以屢戰(zhàn)失利移書盟府自貶去節(jié)侃遣使敦喻不聽。及侃立
行臺(tái),上舒監(jiān)浙江東五郡軍事,允之督護(hù)吳郡、義興、晉陵三郡征討軍事。既而晃等
南走,允之追躡于長塘湖,復(fù)大破之。賊平,以功封彭澤縣侯,尋卒官。贈(zèng)車騎大將
軍、儀同三司,謚曰穆。
(選自《晉書》列傳第四十六)
(1)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是_
A.會(huì)陶侃等至京都/舒等并以屢戰(zhàn)失利/移書盟府/白貶去節(jié)/侃遣使/敦喻不聽
B.會(huì)陶侃等至/京都舒等并以屢戰(zhàn)失利/移書盟府/白貶去節(jié)/侃遣使/敦喻不聽
C.會(huì)陶侃等至/京都舒等并以屢戰(zhàn)失利/移書盟府/白貶去節(jié)/侃遣使敦喻/不聽
D.會(huì)陶侃等至京都/舒等并以屢戰(zhàn)失利/移書盟府/白貶去節(jié)/侃遣使敦喻/不聽
(2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是_
A.“從弟”在中古時(shí)期指同曾祖父、不同父親且年幼于己者的同輩男性。
B.“中二千石”為俸祿,按漢時(shí)體制,俸祿以萬石為最高,中二千石次之。
C.“假”,這里為官職用語,意思是代理,臨時(shí)充任。它與正式任命不同。
D.“賊”,原指偷盜之人,如賊寇,在本文中則指進(jìn)犯中原的外族侵略者。
(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是一
A.王舒淡泊名利,長期在家,多次謝絕官府的征召,對(duì)從兄離職時(shí)留下的財(cái)物毫不動(dòng)
心。
B.王舒有軍事才能,在征討逆賊蘇峻的戰(zhàn)爭(zhēng)中,親白率領(lǐng)軍隊(duì)在武康擊敗敵寇,斬首
眾多。
C.王舒為人忠厚,因在討賊之戰(zhàn)中多次失利,而主動(dòng)上書貶職去節(jié),且不聽從陶侃勸
解。
D.王舒頗具戰(zhàn)功,在賊亂平定之后,因功被封為彭澤縣侯,死后又被迫贈(zèng)為車騎大將
軍。
(4)把中文畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①舒上疏辭以父名,朝議以字同音異,于禮無嫌。
②峻聞舒等兵起,乃赦庾亮諸弟,以悅東軍。舒率眾次郡之西江,為冰、場(chǎng)后繼。
第2題:文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文,完成4-7題。
齊桓公出獵,逐鹿而走,入山谷之中,見一老公而問之曰:“是為何谷?"對(duì)日:
“為愚公之谷。”桓公曰:“何故?”對(duì)曰:“以臣名之?!被腹唬骸敖褚暪畠x
狀,非愚人也,何為以公名之?”對(duì)曰:“臣請(qǐng)陳之:臣故畜衿牛①,生子而大,賣
之而買駒。少年曰:'牛不能生馬?!斐竹x去。傍鄰聞之,以臣為愚,故名此谷為
愚公之谷。”桓公曰:“公誠愚矣!夫何為而與之?"桓公遂歸。明日朝,以告管
仲。管仲正衿再拜日:“此夷吾②之過也。使堯在上,咎繇③為理(治),安有取人之
駒者乎?若有見暴如是叟者(如果有人遇見了像這位老人所遭遇的這樣的兇暴),又必
不與也。公知獄訟之不正,故與之耳。請(qǐng)退而修政。”孔子曰:“弟子記之,桓公霸
君也,管仲賢佐也,猶有以智為愚者也,況不及桓公、管仲者也?!?/p>
——西漢?劉向《書苑》第二十卷
[注釋]①惇牛:母牛。②夷吾:即管仲。③咎繇:人名,法官。
4.下列加點(diǎn)詞在句子中的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)()
A,以臣名之(命名)B.公誠愚矣(誠懇)
C.臣故畜錚牛(養(yǎng))D.管仲正衿再拜曰(使……正,或:
整理好)
5.從全文看,下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)()
A.桓公、管仲都認(rèn)為愚公不是愚者。
B.桓公、管仲都認(rèn)為愚公是愚者。
C.桓公認(rèn)為愚公是愚者,而管仲認(rèn)為他不是愚者。
D.桓公認(rèn)為愚公不是愚者,而管仲認(rèn)為他是愚者。
6.管仲“請(qǐng)退而修政”的原因是(3分)()
A.夷吾之過B.賣之而買駒
C.為愚公之谷D.獄訟之不正
7.請(qǐng)將文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)今視公之儀狀,非愚人也,何為以公名之?(3分)
翻譯:
(2)公誠愚矣!夫何為而與之?(3分)
翻譯:_________________________________________________________________
(3)猶有以智為愚者也,況不及桓公、管仲者也。(4分)
翻譯:___________________________________________________________________________
第3題:
第4題:閱讀下列文段,回答8一一9題。
古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不
從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾
后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故
無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。
嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師
而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之
所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之;于其身也,則恥
師焉,惑矣。彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者也,非吾所謂傳其道解其惑者也。句
讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工
之人,不恥相師。士大夫之族,日師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:“彼
與彼年相若也,道相似也,位卑則足羞,官盛則近諛?!眴韬簦煹乐粡?fù),可知
矣。巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!
圣人無常師??鬃訋熰嵶印I弘、師襄、老聃。鄭子之徒,其賢不及孔子??鬃釉?
三人行,則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有
專攻,如是而已。
李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時(shí),學(xué)于余。余嘉其能行古
道,作《師說》以貽之。
8.下列句中加點(diǎn)實(shí)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()
A.其聞道也固先乎吾聞:知道,懂得
B.是故圣益圣,愚益愚益:更加、越發(fā)
C.孔子師鄭子、濱弘、師襄、老聃師:以...為師
D.余嘉其能行古道嘉:羨慕
9.下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的的一項(xiàng)是()
A.①古之學(xué)者必有師②彼童子之師
B.①愚人之所以為愚,其皆出于此乎?②今其智乃反不能及
C.①其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師②六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時(shí)
D.①小學(xué)而大遺②吾從而師
之
第5題:閱讀下文,完成1—3題。(本大題共3小題,共10分)
陳軫①去楚之秦。張儀②謂秦王日:“陳軫為王臣,常以國情輸楚。儀不能與從事,
愿王逐之。即復(fù)之楚,愿王殺之。"王曰:“軫安敢之楚也?!?/p>
王召陳軫告之曰:“吾能聽子言,子欲何之?請(qǐng)為子車約?!睂?duì)曰:“臣愿之楚。”王
曰:“儀以子為之楚,吾又自知子之楚。子非楚,且安之也?”軫曰:“臣出,必故
之楚,以順王與儀之策,而明臣之楚與不也。楚人有兩妻者,人挑③其長者,詈之;
挑其少者,少者許之。居無幾何,有兩妻者死??椭^符K者曰:“汝取長者乎?少者乎
取長者客日長者詈汝少者和汝汝何為取長者曰居彼人之所則欲其許我也今為我妻則欲
其為我詈人也。‘今楚王明主也,而昭陽賢相也。軫為人臣,而常以國輸楚王,王必
不留臣,昭陽將不與臣從事矣。以此明臣之楚與不?!?/p>
(取材于《戰(zhàn)國策》)
【注】①陳軫:戰(zhàn)國時(shí)期,縱橫家。②張儀:戰(zhàn)國時(shí)期著名的政治家、外交家和謀略
家,曾兩次為秦相。③割K(ti百o):逗引,誘惑。
1用斜線(/)給下面短文斷句。(5分)
少者乎取長者客曰長者詈汝少者和汝汝何為取長者曰居彼
人之所則欲其許我也今為我妻則欲其為我詈人也。
2將下列句子,翻譯成現(xiàn)代漢語(2分)
儀以子為之楚,吾又自知子之楚。子非楚,且安之也?
3.下列關(guān)于文章內(nèi)容的說法正確的一項(xiàng)是(3分)
A.張儀認(rèn)為陳軫常常把秦國的國情偷偷泄露給楚國,希望秦王馬上殺掉陳軫。
B.秦王不希望陳軫去楚國,秦王表示如果他去別的國家,就可以為他準(zhǔn)備車馬。
C.陳軫表示離開秦國后,必然故意要去楚國,表明自己與楚國真正的關(guān)系。
D.陳軫認(rèn)為如果自己經(jīng)常把秦國的國事泄露給楚王,那么楚王
定會(huì)收留自己。
第6題:閱讀下列文言文,回答后面的問題。
于仲文,字次武,髯配①就學(xué),耽閱不倦。及長,倜儻有大志,氣調(diào)英拔。起家為趙
王屬,尋遷安固太守。
(隋)高祖為丞相,尉迥作亂,遣將檀讓收河南之地。復(fù)使人誘致仲文,仲文
拒之。迥怒其不同己,遣儀同宇文威攻之。仲文迎擊,大破威眾,斬首五百余級(jí)。以
功授開府。迥又遣其將宇文胄渡石濟(jì),宇文威、鄒紹自白馬,二道俱進(jìn),復(fù)攻仲文。
仲文自度不能支,棄妻子,將六十余騎,開城西門,潰圍而遁。為賊所追,且戰(zhàn)且
行,所從騎戰(zhàn)死者十七八。仲文僅而獲免,達(dá)于京師。迥于是屠其三子一女。高祖見
之,引入臥內(nèi),為之下泣。進(jìn)位大將軍,領(lǐng)河南道行軍總管。給以鼓吹,馳傳詣洛陽
發(fā)兵,以討檀讓。
仲文軍次蓼堤,去梁郡七里,讓擁眾數(shù)萬,仲文以羸師挑戰(zhàn)。讓悉眾來拒,仲
文佯北,讓軍頗驕。于是遣精兵左右翼擊之,大敗讓軍。檀讓以余眾屯城武,別將高
士儒以萬人屯永昌。仲文詐移書州縣曰:“大將軍至,可多積粟?!弊屩^仲文未能卒
至,方槌牛享士。仲文知其怠,選精騎襲之,一日便至,遂拔城武。迥將席毗羅,眾
十萬,屯于沛縣,將攻徐州.其妻子在金鄉(xiāng)。仲文遣人詐為毗羅使者,謂金鄉(xiāng)城主徐
善凈曰:"檀讓明日午時(shí)到金鄉(xiāng),將宣蜀公②令,賞賜將士。”金鄉(xiāng)人謂為信然,皆
喜。仲文簡精兵,偽建迥旗幟,倍道而進(jìn)。善凈望見,以為檀讓,乃出迎謁。仲文執(zhí)
之,遂取金鄉(xiāng)。
毗羅薄官軍,仲文背城結(jié)陣,去軍數(shù)里,設(shè)伏于麻田中。兩陣才合,伏兵發(fā),
俱曳柴鼓噪,塵埃張?zhí)臁E_軍大潰仲文乘之賊皆投洙水而死為之不流獲檀讓檻送京
師河南悉平。毗羅匿滎陽人家,執(zhí)斬之,傳首闕下。勒石紀(jì)功,樹于泗上。
史臣曰:仲文博涉書記,以英略自詡,尉迥之亂,遂立功名。
(節(jié)選自《隋書?于仲文傳》)
注釋:①髯齪(tiaochen):幼年,幼童。②蜀公:指尉迥
7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
)
A.尋遷安固太守。尋:不久。
B.仲文軍次蓼堤,去梁郡七里去:距離。
C.仲文簡精兵,偽建迥旗幟,倍道而進(jìn)倍:通“北",背向。
D.金鄉(xiāng)人謂為信然,皆喜信:真實(shí)。
8.下列各句,斷句正確的一項(xiàng)是(
A.毗羅軍大潰仲文¥乘之¥賊皆投洙水而死¥為之不流¥獲檀讓檻¥送京師
¥河南悉平。
B.毗羅軍大潰¥仲文乘之¥賊皆投洙水而死¥為之不流¥獲檀讓¥檻送京師
¥河南悉平。
C.毗羅軍大潰¥仲文乘之¥賊皆投¥洙水而死為之¥不流¥獲檀讓檻送京師
¥河南悉平。
D.毗羅軍大潰仲文¥乘之賊皆投¥洙水而死為之¥不流獲檀讓¥檻送京師
¥河南悉平。
9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
()
A.于仲文年輕時(shí)就喜歡讀書,胸懷大志,氣度超凡。尉迥發(fā)動(dòng)叛亂,并派人聯(lián)合
于仲文,但于
仲文不為所動(dòng),予以拒絕。尉迥對(duì)此極為憤怒,派遣宇文威率隊(duì)攻打他。
B.《孫子兵法》云:“出其不意,攻其不備。”于仲文可謂深諳其道,在城武
一役中,他假意給各州縣下令,要多多準(zhǔn)備糧食來麻痹敵人。在賊兵將士一片松散之
時(shí),火速出擊,一舉攻占了城武。
C.于仲文擊潰了宇文威的軍隊(duì)之后,尉迥又派遣兩路大軍圍擊于仲文。于仲
文因麻痹大意而受到賊兵兩路合擊,被迫率領(lǐng)六十多個(gè)騎兵突圍而逃,而賊兵窮追不
舍。
D.在平定尉迥之亂中,于仲文運(yùn)籌帷幄,歷經(jīng)數(shù)戰(zhàn),最后生擒檀讓,斬殺席
毗羅。因此,朝廷為他刻石紀(jì)功,石碑立在泗水之濱。于仲文因平定尉迥之亂而功成
名就。
10.把第三大題文言文閱讀材料中劃波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共10分)
(1)為賊所追,且戰(zhàn)且行,所從騎戰(zhàn)死者十七八。(4分)
(2)讓悉眾來拒,仲文佯北,讓軍頗驕。于是遣精兵左右翼擊之,大敗讓軍。(6
分)
[來源:學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)gkstk]
第7題:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成完成4—6題。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗踐而望矣,不如登高之博見也。登
高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非
利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。
故不積蹉步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;罵馬十
駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨
之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇螭之穴無可寄托者,
用心躁也。
4.對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.君子生非異也生:通
“性”,資質(zhì)、稟賦
B.不積小流,無以成江海。無以:沒有用來……
的(辦法)
C.鍥而舍
之鍥:雕刻
D.圣心備
■"Az
有im?yG
5、下列句子,翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩?/p>
譯:順著風(fēng)向呼喊,聲音并沒有變快,但是聽的人卻聽得特別清楚。
B假舟楫者,非能水也,而絕江河。
譯:借助船只的人,并不是會(huì)游泳,但是能橫渡長江黃河
C積土成山,風(fēng)雨興焉。
譯:積土成為山,風(fēng)雨就會(huì)從那里興起.
D蟹六跪而二螯,非蛇蟾之穴無可寄托者,用心躁也。
譯:螃蟹有六只腳,兩只蟹鉗,可是沒有蛇和鮮魚洞就沒有地方可以寄托身體以生
存,這是因?yàn)樾乃疾粚R坏木壒省?/p>
6.下面對(duì)文段的分析理解不正確的一項(xiàng)是()
A.選文啟發(fā)我們,說理并不排除生動(dòng)性,方法之一就是運(yùn)用比喻論證。
B.從所選的文段可以看出,荀子所講的“學(xué)”,不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識(shí),還包括加
強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。
C、從所選文段還可以看出,荀子認(rèn)為,對(duì)“學(xué)”來講,人的先天條件是決定因素,同
樣需要后天的努力。
D、選文段說理的突出特點(diǎn)是以喻代議,寓議于喻。
第8題:閱讀下面的文字,完成10?13題。(12分,每小題3分)
燭之武退秦師
①晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。佚之狐言于
鄭伯曰:“國危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退?!惫珡闹^o曰:“臣之壯也,猶
不如人;今老矣,無能為也已?!惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?,是寡人之過
也。然鄭亡,子亦有不利焉!”許之。
②夜繾而出。見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)
事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東
道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜臭;許君焦、瑕,朝濟(jì)
而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭、又欲肆其西封,若不闕秦,
將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之?!鼻夭f,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍
之,乃還。
③子犯請(qǐng)擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所
與,不知;以亂易整,不武。吾其還也。”亦去之。
10.下列各項(xiàng)中沒有通假現(xiàn)象的一項(xiàng)()
A.行李之往來,共其乏困
B.秦伯說,與鄭人盟
C.失其所與,不知
D.既東封鄭、又欲肆其西封
11.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是()
A.之臣之壯也,猶不如人/鄰之厚,君之薄也。
B.以以其無禮于晉,且貳于楚也/闕秦以利晉,唯君圖之
C.其失其所與,不知/吾其還也
D.因因人之力而敝之,不仁/沛公起如廁,因招樊噲
出
12.下列各項(xiàng)中沒有古今異義的一項(xiàng)()
A.若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困
B.樊將軍以窮困來歸丹
C.故遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也
D.若屬皆且為所虜
13.下列各項(xiàng)中與例句句式相同的一項(xiàng)()
夫晉,何厭之有?
A.晉軍函陵,秦軍氾南。
B.今急而求子,是寡人之過也。
C.此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?
D.太子及賓客知其事者
第9題:文言文閱讀(17分)
李白傳
白,字太白,山東人。母夢(mèng)長庚星而誕,因以命之。十歲通五經(jīng)。自夢(mèng)筆頭生花,后
天才贍逸。喜縱橫,擊劍為任俠,輕財(cái)好施。更客任城,與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張
叔明、陶沔居徂彳來山中,日沉飲,號(hào)“竹溪六逸”。
天寶初,自蜀至長安,道未振,以所業(yè)投賀知章,讀至《蜀道難》,嘆曰:“子,謫仙
人也。”乃解金龜換酒,終日相樂。遂薦于玄宗。召見金鑾殿,論時(shí)事。因奏頌一
篇。帝喜,賜食,親為調(diào)羹,詔供奉翰林。嘗大醉上前,草詔,使高力士脫靴。力士
恥之,摘其《清平調(diào)》中飛燕事,以激怒貴妃。帝每欲與官,妃輒阻之。白益傲放,與
賀之章、李適之、汝陽王斑、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還
山。賜黃金,詔放歸。
白浮游四方,欲登華山,乘醉跨驢經(jīng)縣治,宰不知,怒,引至庭下曰:“汝何人,敢
無禮?”白供狀不書姓名,曰:“曾令龍巾拭吐,御手調(diào)羹,貴妃捧硯,力士脫靴。
天子門前,尚容走馬;華陰縣里,不得騎驢?”宰驚愧,拜謝曰:“不知翰林至
此?!卑组L笑而去。嘗乘舟,與崔宗之自采石至金陵,著宮錦袍坐,旁若無人。祿山
反,明皇在蜀,永王璘節(jié)度東南。白時(shí)臥廬山,辟為僚佐。璘起兵反,白逃還彭澤。
璘敗,累系海陽獄。初,白游并洲,見郭子儀,奇之,曾救其死罪。至是,郭子儀請(qǐng)
官以贖,詔長流夜郎。
白晚節(jié)好黃、老,度牛渚磯,乘酒捉月,沉水中。初,悅謝家青山,今墓在焉。
4.對(duì)下列句中詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.十歲通五經(jīng)通:通曉
B.天子門前,尚容走馬容:允許
C.白益傲放益:更加
D.悅謝家青山,今墓在焉墓:埋葬
5.下列各組句子中,全部體現(xiàn)李白“傲放”個(gè)性的一組是()(3分)
①嘗大醉上前,草詔,使高力士脫靴。
②召見金鑾殿,論時(shí)事
③著宮錦袍坐,旁若無人。
④曾令龍巾拭吐,御手調(diào)羹,貴妃捧硯,力士脫靴。
⑤白長笑而去
⑥見郭子儀,奇之,曾救其死罪
A.①②⑤B.①③④C.②③④D.③⑤⑥
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.李母夢(mèng)見太白金星而生下李白,所以李白的名字中有“白”字。李白天賦過
人,才華橫溢。
B.賀知章很欣賞李白的詩才,感嘆他是遭貶的仙人。李白后經(jīng)賀知章的推薦,
擔(dān)任翰林供奉。
C.在朝廷上下,李白都表現(xiàn)出放蕩不羈的個(gè)性,這說明李白是個(gè)決不“摧眉折
腰事權(quán)貴”的人。
D.郭子儀曾有恩于李白。后來,李白受牽連下獄,郭子儀又請(qǐng)求用自己的官爵
來贖免李白的死罪。
7.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
(1)宰不知,怒,引至庭下日。(4分)
譯文:
(2)白游并洲,見郭子儀,奇之,曾救其死罪。(4分)
譯文:
第10題:閱讀下面的文言文,完成4?7題。(19分)
無錫有奇士,曰華豫原。乙未歲,張公撫吳,坐事逮。部使者偕制府即訊于潤
州,而羈公城隍廟中,甲而守之,生獰如虎,非部使者令,不得擅出入。門生故吏,
無敢向邇者。豫原聞難,自無錫疾馳,一晝夜逾三百里,至京口唁焉。既抵廟門,不
得入。而顧見有官人來,騎而從者數(shù)人,至門,門者皆卻立,官人下馬入,從者皆
入,豫原則闖然隨之入,數(shù)折而達(dá),張公請(qǐng)室門外,即又不得入。徘徊往來,所以屬
其門者方故萬端。然卒不得入。門者日:“客何為者?始吾以客為從官人來,故不誰
何客,乃今知妄男子耳。不去且得罪,制府怒不可犯也。”豫原大笑應(yīng)曰:“若乃以
制府嚇我耶!向令吾惴制府者,吾安得至此?且天下事不可知,往者張公嘗與喝禮訟
矣,部使者按事至再,無直張公者。賴天子明對(duì),張公撫吳自如,而喝禮卒抵罪。今
張公雖就逮,萬一上復(fù)有旨欲全公,若等何面目復(fù)見張公?”言已,索筆大書其爵里
姓名,付門者達(dá)張公所,曰:“可達(dá),達(dá)之;不可,則以此紙上制府言狀,惟制府死
生?!?/p>
當(dāng)是時(shí),日漸西夕。既已無可奈何,則入白守者,而守者亦頗聞?wù)Z色動(dòng),為言
于張公。張公命之入,豫原乃入,慰勸若平生歡,良久乃去。越數(shù)日,部使者之祠報(bào)
毀矣。
初,部使者視學(xué)江左有聲,吳中人士為祠于江陰,歌舞之。當(dāng)張公之與喝禮交
訟也,部使者按事至吳,吳中自士大夫下,遮馬首以千萬數(shù),愿無奪張公。而部使者
頗不直張公,吳中人固怒甚。及是事也,部使者與制府劾張公欺謾,罪且當(dāng)誅,吳中
人咸涕泣不知所為,而會(huì)豫原自京口來,具言張公就逮良苦,則益洶洶然,顧無所發(fā)
怒。豫原遂言曰:“狄梁公之有祠魏州也,其子景暉弗類其父,魏州人毀之,不復(fù)
祠。今日之事,得復(fù)有香火耶?”于是眾數(shù)千人奔部使者祠下,爭(zhēng)撤屋瓦投之,梗棟
盡折,或焚燒其余,呼聲動(dòng)天。
明日,制府聞狀,大駭,陰使人廉問主名,然竟無如何也。當(dāng)是時(shí),豫原幾不
免,亦以此名聞江淮間。豫原名希閔,著有《廣事類賦》等書行世。其為人斂退,粥粥
若無能者,而遇公發(fā)憤乃若此,上卒不用部使者議,而召張公,命以白衣領(lǐng)倉場(chǎng)職。
曲園居士曰:所言部使者,乃張文端也,曾以兵部侍郎視江蘇學(xué)政。文端亦一代名
臣,而此事不能無非議也。(選自葛存虛《清代名人軼事》,有刪節(jié))
[注]①粥粥:柔弱無能的樣子。②白衣:受處分官員的身份。倉場(chǎng):官方收納糧食或
其他物資的場(chǎng)所。
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.張公撫吳,坐事逮坐:因?
判罪
B.既已無可奈何,則入白守者白:稟告;報(bào)告
C.及是事也,部使者與制府劾張公欺謾劾:彈劾
D.上卒不用部使者議,而召張公卒:突然
5.下列各組句子中、加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()(3分)
A.而部使者頗不直張公,吳中人固怒甚
驪山北構(gòu)而西折
B.徘徊往來,所以屬其門者方故萬端
師者,所以傳道受業(yè)解惑也
C.所言部使者,乃張文端也
今其智乃反不能及,其可也歟
D.若乃以制府嚇我耶
洎牧以讒誅
6.下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是()(3
分)
A.張公在吳中擔(dān)任巡撫時(shí)因犯事被逮捕,他的門生故吏都不敢接近他,華豫原聽
說后很氣憤,從無錫騎快馬,一晝夜跑了三百多里趕到了京口。
B.張文端的祠廟被毀,華豫原不僅逃脫了責(zé)罰,還因此出了名。張文端雖為一代
名臣,但在張公這件事上有失公道人心,不能不讓人非議。
C.太陽快要下山時(shí),華豫原混進(jìn)一個(gè)大官的隨從隊(duì)進(jìn)入了城隍廟,順利見到了張
公,就像他們平素是交好的朋友一樣,很久才離開。
D.張公曾經(jīng)與喝禮打官司,部使者張文端為查究這件事兩次來到吳中,但并沒有
為張公主持公道,吳中的人非常憤怒,就毀掉了張文端的祠廟。
7.把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)羈公城隍廟中,甲而守之,生獰如虎,非部使者令,不得擅出入。(5分)
(2)客何為者?始吾以客為從官人來,故不誰何客,乃今知妄男子耳。(5分)
第11題:閱讀課外文言文語段,完成8-11題。(共15分)
放鶴亭記蘇軾
熙寧十年秋,彭城大水,云龍山人張君之草堂,水及其半靡。明年春,水落,
遷于故居之東,東山之麓,升高而望,得異境焉,作亭于其上。彭城之山,岡嶺四
合,隱然如大環(huán);獨(dú)缺其西一面,而山人之亭,適當(dāng)其缺。春夏之交,草木際天;秋
冬雪月,千里一色。風(fēng)雨晦明之間,俯仰百變。
山人有二鶴,甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉,縱其所如,或立于陂田,或翔于
云表;暮則俅東山而歸,故名之曰"放鶴亭”。
郡守蘇軾,時(shí)從賓佐僚吏,往見山人,飲酒于斯亭而樂之。挹山人而告之曰:
“子知隱居之樂乎?雖南面之君,未可與易也?!兑住吩唬骸Q鶴在陰,其子和之。'
《詩》曰:'鶴鳴于九皋,聲聞?dòng)谔臁?蓋其為物,清遠(yuǎn)閑放,超然于塵埃之外,故
《易》、《詩》人以比賢人君子。隱德之士,狎而玩之,宜若有益而無損者,然衛(wèi)懿公
好鶴則亡其國。周公作《酒誥》,衛(wèi)武公作《抑》戒,以為荒惑敗亂,無若酒者;而劉
伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。嗟夫!南面之君,雖清遠(yuǎn)閑放如鶴者,猶不得
好,好之則亡其國;而山林遁世之士,雖荒惑敗亂如酒者,猶不能為害,而況于鶴
乎?由此觀之,其為樂未可以同日而語也?!鄙饺诵廊欢υ唬骸坝惺窃?!”乃作放
鶴、招鶴之歌曰:
鶴飛去兮西山之缺,高翔而下覽兮擇所適。翻然斂翼,婉將集兮,忽何所見,
矯然而復(fù)擊。獨(dú)終日于澗谷之間兮,啄蒼苔而履白石。
鶴歸來兮,東山之陰。其下有人兮,黃冠草履,葛衣而鼓琴。躬耕而食兮,其
余以汝飽。歸來歸來兮,西山不可以久留。
8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()
A.升高而望,得異境焉升:登上B.鳴鶴在陰,其子和之和:和睦
C.隱德之士,狎而玩之狎:親近D.鶴歸來兮,東山之陰陰:北邊
9.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是()
A.①故《易》《詩》人以比賢人君子②衛(wèi)武公作《抑》戒,以為荒惑敗亂,無若
酒者
B.①升高而望,得異境焉②旦則望西山之缺而放焉
C.①其為樂未可以同日而語也②山人欣然而笑曰
D.①鶴鳴于九皋,聲聞?dòng)谔膦陔m荒惑敗亂如酒者,猶不能為害,而況于
鶴乎
10.下列各句對(duì)文章的闡述,不正確的一項(xiàng)是()
A.文章開頭記敘了建亭的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由,描寫了放鶴亭四季景色。
B.第二自然段通過對(duì)山人放鶴、收鶴的敘述,說明了放鶴亭得名的原因。
C.第三自然段通過與山人的對(duì)話,明確表達(dá)了作者對(duì)“隱居之樂”的理解。
D.第五自然段中"歸來歸來兮,西山不可以久留?!边@表面上是招鶴,實(shí)則表達(dá)了蘇
軾雖羨慕隱居之樂,但仍眷戀仕途的情感。
11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)而山人之亭,適當(dāng)其缺。
(2)而劉伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。
第12題:閱讀下面兩段文字,完成22?23題。
甲:蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,與之俱黑。蘭槐之根是為芷,其漸之瀚,君子
不近,庶人不服。其質(zhì)非不美也,所漸者然也。故君子居必?fù)襦l(xiāng),游必就士,所以防
邪僻而近中正也。
乙:人在少年,神情未定,所與款狎,熏清陶染,言笑舉動(dòng),無心于學(xué),潛移暗化,
自然以之,何況操履藝能較明易習(xí)者也。是以與善人居,如入芝蘭之室,久而自芳
也;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而自臭也。墨翟悲于染絲,是之謂矣。君子必慎交
游焉。
22.下列各句加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是()
A.游必就士游:游玩
B.白沙在涅涅:黑泥
C.其漸之滯滯:臟水、臭水
D.是以與善人居是以:因此
23.對(duì)下列加點(diǎn)詞用法分析正確的一項(xiàng)是()
①蘭槐之根是為芷
②入芝蘭之室③不扶而直
④久而自芳
A.①②同,③④不同B.①②不同,③④同
C.①②不同,③④不同D.①②同,③④同
第13題:閱讀下面的文言文,完成1—4題。
金安節(jié),字彥亨,歙州休寧人。資穎悟,日記千言,博洽經(jīng)史,尤精于《易》。宣和六
年,由太學(xué)擢進(jìn)士第,調(diào)洪州新建縣主簿。遷殿中侍御史。韓世忠子彥直直秘閣,安
節(jié)言:“今彥直復(fù)因父任而授,是自廢法也?!辈粓?bào)。任申先除待制致仕①,安節(jié)劾
其忿戾,乞追奪。秦檜兄梓知臺(tái)州,安節(jié)劾其附麗梁師成,梓遂罷,檜銜之。未幾,
丁母憂②去,遂不出。檜死,起知嚴(yán)州,除浙西提刑。
遷禮部侍郎。遷侍講、給事中。金主亮犯淮,安節(jié)陳進(jìn)取、招納、備守三策,而以備
守為進(jìn)取、招納之本。楊存中議省江、淮州縣,安節(jié)言:“廬之合肥,和之濡須,皆
昔人控扼孔道。魏明帝云:'先帝東置合肥,南守襄陽,西固祁山,賊來輒破于三城
之下'。孫權(quán)筑濡須塢,魏軍累攻不克,守將如甘寧等,常以寡制眾。蓋形勢(shì)之地,
攻守百倍,豈有昔人得之成功,今日有之而反棄之耶?且濡須、巢湖之水,上接店
步,下接江口,可通漕舟,乞擇將經(jīng)理?!贝嬷凶h遂格。
孝宗嗣位,龍大淵、曾覿以潛?、叟f恩,隆興改元,大淵、覿并除知閣門事,時(shí)臺(tái)諫
相繼論列,奏入不出,上意未回,安節(jié)與給事中周必大奏:“陛下即位,臺(tái)諫有所彈
劾,雖兩府大將,欲罷則罷,欲貶則貶,獨(dú)于二臣乃為遷就諱避。臣等若奉明詔,則
臣等負(fù)中外之謗;大臣若不開陳,則大臣負(fù)中外之責(zé);陛下若不俯從,則中外紛紛未
止也?!鄙吓?,安節(jié)即自劾乞竄,上意解。潛邸舊人李珂擢編修官,安節(jié)又奏罷之,
上諭之曰“朕知卿孤立無黨?!睆埧B勚?,語人曰:“金給事真金石人也?!?/p>
1.下面對(duì)劃線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()
A.博迨經(jīng)史洽:廣博
B.梓遂罷,檜銜之銜:抓住
C.存中議遂搭格:被擱置
D.上怒,安節(jié)即自劾乞竄竄:放逐
2.以下句子中,具體表明金安節(jié)心志堅(jiān)定、忠貞于國的一組是()
①任申先除待制致仕,安節(jié)劾其忿戾,乞追奪
②未幾,丁母憂去,遂不出
③廬之合肥,和之濡須,皆昔人控扼孔道
④陛下若不俯從,則中外紛紛未止也
⑤上怒,安節(jié)即自劾乞竄
⑥潛邸舊人李珂擢編修官,安節(jié)又奏罷之
A.①③④B.②⑤⑥C.①④⑥D(zhuǎn).③④
⑤
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是()
A.金安節(jié)認(rèn)為韓世忠之子憑借韓世忠的官位而將被授官直秘閣一事不符合國家法度,
而未將此予以向上報(bào)請(qǐng)。
B.金安節(jié)嫉惡如仇,因與奸臣秦檜政見不合,于是彈劾在臺(tái)州任職的秦梓,秦梓最后
被罷官。
C.金安節(jié)在金主完顏亮率軍侵犯淮河流域之際,反對(duì)楊存中放棄長江、淮河流域各州
縣的建議,并呼吁派駐強(qiáng)將防守廬州、和州等地。
D.宋孝宗即位后,時(shí)任給事中的金安節(jié)與同僚勸諫孝宗廣納雅言,親賢臣,卻遭致孝
宗的不滿,而有的朝中官員贊譽(yù)他是心志堅(jiān)定、忠貞不貳的人。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)蓋形勢(shì)之地,攻守百倍,豈有昔人得之成功,今日有之而反棄之耶?
(2)雖兩府大將,欲罷則罷,欲貶則貶,獨(dú)于二臣乃為遷就諱避。
第14題:文言文閱讀(16分)
秦將王翦破趙,虜趙王,盡收其地,進(jìn)兵北略地,至燕南界。太子丹恐懼,乃請(qǐng)荊卿
曰:“秦兵旦暮渡易水,則雖欲長侍足下,豈可得哉?”荊卿曰:“微太子言,臣愿
得謁之,今行而無信,則秦未可親也。夫今樊將軍,秦王購之金千斤,邑萬家。誠能
得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王,秦王必說見臣,臣乃得有以報(bào)太子?!碧?/p>
曰:“樊將軍以窮困來歸丹,丹不忍以己之私,而傷長者之意,愿足下更慮之!”
荊軻知太子不忍,乃遂私見樊於期,曰:“秦之遇將軍,可謂深矣。父母宗族,皆為
戮沒。今聞購將軍之首,金千斤,邑萬家,將奈何?”樊將軍仰天太息流涕曰:“吾
每念,常痛于骨髓,顧計(jì)不知所出耳!”軻曰:“今有一言,可以解燕國之患,而報(bào)
將軍之仇者,何如?”樊於期乃前日:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻(xiàn)
秦,秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖,而右手?jǐn)y其胸,然則將軍之仇報(bào),而燕國見
陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)日:“此臣日夜切齒拊心也,乃
今得聞教!”遂自刎。
太子聞之,馳往,伏尸而哭,極哀。既已,無可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封
之。
于是太子預(yù)求天下之利匕首,得趙人徐夫人之匕首,取之百金,使工以藥淬之。燕國
有勇士秦武陽,年十二殺人,人不敢與忤視。乃令秦武陽為副。荊軻有所待,欲與
俱,其人居遠(yuǎn)未來,而為留待。
頃之未發(fā),太子遲之,疑其有改悔,乃復(fù)請(qǐng)之日:"日以盡矣,荊卿豈無意哉?丹請(qǐng)
先遣秦武陽!”荊軻怒,叱太子曰:“今日往而不反者,豎子也!今提一匕首入不測(cè)
之強(qiáng)秦,仆所以留者,待吾客與俱。今太子遲之,請(qǐng)辭決矣!”遂發(fā)。
5.下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.微太子言,臣愿得謁之微:(即使)沒有
B.秦王必說見臣說:同“悅”,高興
C.今聞購將軍之首,金千斤購:懸賞
D.顧計(jì)不知所出耳顧:考慮
6.下列各組判斷中,最能表現(xiàn)出荊軻頗有謀略的一組是(2分)
①微太子言,臣愿得謁之②誠能得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王
③秦之遇將軍,可謂深矣④此臣日夜切齒拊心也
⑤荊軻有所待,欲與俱⑥今日往而不反者,豎子也
A.①②③B.②③⑤C.③④⑤D.④⑤⑥
7.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解分析,不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.作者先交代了秦將王翦攻破趙國,又進(jìn)兵向北攻打到了燕國南部疆界,凸
顯了秦國的聲勢(shì),也為后文太子丹的活動(dòng)做好了鋪墊。
B.太子丹認(rèn)為樊將軍因經(jīng)濟(jì)困難來投奔自己,自己不忍心因私利而傷害樊將
軍,所以希望荊軻改換個(gè)解決危險(xiǎn)的辦法。
C.太子丹已得到秦國想要得到的樊將軍的頭顱,也尋到了那鋒利的匕首,又
為荊軻選調(diào)了勇士秦武陽作為副手,希望能解燕國之急。
D.荊軻為了確保行動(dòng)有更大的把握,而等待他人前來同往秦國,無奈太子丹的
催促,只得與秦武陽二人立即前往秦國。
8.將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)臣左手把其袖,而右手?jǐn)y其胸,然則將軍之仇報(bào),而燕國見陵之恥除矣。(5分)
(2)日以盡矣,荊卿豈無意哉?丹請(qǐng)先遣秦武陽?。?分)
第15題:
第16題:閱讀下面兩段文言文,完成9一13題。
左忠毅公逸事
方苞
先君子嘗言,鄉(xiāng)先輩左忠毅公視學(xué)京畿,一日,風(fēng)雪嚴(yán)寒,從數(shù)騎出,微行入古寺。
虎下一生伏案臥,文方成草。公閱畢,即解貂覆生,為掩戶。叩之寺僧,則史公可法
也。及試,吏呼名至史公,公瞿然注視,呈卷,即面署第一。召入,使拜夫人,曰:
“吾諸兒碌碌,他日繼吾志事,惟此生耳?!?/p>
及左公下廠獄,史朝夕獄門外。逆閹防伺甚嚴(yán),雖家仆不得近。久之,聞左公被炮
烙,旦夕且死,持五十金,涕泣謀于禁卒,卒感焉。一日,使史更敝衣,草屐,背
筐,手長鐫,為除不潔者,引入。微指左公處,則席地倚墻而坐,面額焦?fàn)€不可辨,
左膝以下筋骨盡脫矣。史前跪抱公膝而嗚咽。公辨其聲,而目不可開,乃奮臂以指拔
眥,目光如炬,怒日:“庸奴!此何地也,而汝來前!國家之事糜爛至此,老夫已矣,
汝復(fù)輕身而昧大義,天下事誰可支拄者?不速去,無俟奸人構(gòu)陷,吾今即撲殺汝!”因
摸地上刑械作投擊勢(shì)。史噤不敢發(fā)聲,趨而出。后常流涕述其事以語人,曰:“吾師
肺肝,皆鐵石所鑄造也?!?/p>
崇禎末,流賊張獻(xiàn)忠出沒薪、黃、潛、桐間,史公以鳳廬道奉檄守御。每有警,輒數(shù)
月不就寢,使將士更休,而自坐幄幕外。擇健卒十人,令二人蹲踞而背倚之,漏鼓移
則番代。每寒夜起立,振衣裳,甲上冰霜進(jìn)落,鏗然有聲?;騽褚陨袤w,公曰:“吾
上恐負(fù)朝廷,下恐愧吾師也?!?/p>
史公治兵,往來桐城,必躬造左公第,候太公、太母起居,拜夫人于堂上。
余宗老涂山,左公甥也,與先君子善,謂獄中語乃親得之于史公云。
——選自高中第三冊(cè)讀本《左忠毅公逸事》
注釋:①左光斗(1575—1625)字遺直,號(hào)浮丘。桐城人,明朝官員,是史可法
的老師,因?qū)勾蠡鹿傥褐屹t,下獄,歹匕。弘光時(shí)平反,溢為忠毅。②史可法(1601年
一1645年),明末:政治家,軍事家。字憲之,祥符人(今河南開封),東漢灤陽侯史崇
第四十九世裔孫。其師為左光斗。明南京兵部尚書東閣大學(xué)士,因抗清被俘,不屈而
死,是我國著名的民族英雄。南明朝廷溢之忠靖。清高宗追溢忠正。
9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.從數(shù)騎出從:跟從
B.叩之寺僧叩:詢問
C.汝復(fù)輕身而昧大義味:不明曉
D.史公治兵,往來桐城治:統(tǒng)帥
10.下列各組句子中,加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是
A.①久之,聞左公被炮烙②今急而求子,是寡人之過也
B.①乃奮臂以指撥眥②事所以不成者,乃欲以生劫之
C.①則席地倚墻而坐②夜縫而出,見秦伯
D.①即解貂覆生,為掩戶②竊為大王不取也
11.下列六句分編為四組,能直接表現(xiàn)左光斗“剛毅”的一組是
①及左公下廠獄,史朝夕獄門外②聞左公被炮烙,旦夕且死
③汝復(fù)輕身而味大義,天下事誰可支拄者④公辨其聲,而目不可開,乃奮臂以指撥眥
⑤不速去,無俟奸人構(gòu)陷,吾今即撲殺汝⑥每有警,輒數(shù)月不就寢
A.①③⑤B.②③⑤C.②④⑥D(zhuǎn).③④⑤
12.下列對(duì)原文的敘述和分析不正確的一項(xiàng)是
A.本文記敘以左光斗與史可法的關(guān)系為線索,循序漸進(jìn),脈絡(luò)分明,標(biāo)題為“左忠毅
公逸事”,表明了作者對(duì)左光斗是懷有敬意的。
B.史可法敘述時(shí)說的“吾師肺肝,皆鐵石所鑄造也”這句話充分贊揚(yáng)左忠毅剛強(qiáng)大
義、堅(jiān)貞不屈、以國事為重的精神。
C.本段文字在描寫人物方面,通過肖像、語言、動(dòng)作和心理活動(dòng)描寫,突出表現(xiàn)左光
斗團(tuán)結(jié)他人、剛毅堅(jiān)強(qiáng)、大義凜然的崇高品質(zhì)。
D.文中提到史可法為討“流賊張獻(xiàn)忠”而刻苦治軍的事例,屬于側(cè)面描寫,是為了體
現(xiàn)左光斗對(duì)史可法產(chǎn)生的影響。
13.把下列文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)吾諸兒碌碌,他日繼吾志事,惟此生耳:(3分)
譯文:______________________________________
(2)既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?(《燭之武退秦師》)(4分)
譯文:____
(3)太子及賓客知其事者,皆自衣冠以送之。(《荊柯刺秦王》)(3分)
譯文:________________________________
第17題:閱讀(1)、(2)兩個(gè)文段,完成4—7題
(1)吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跋而望矣,不如登高之博見也。登高
而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利
足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
(2)嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且
從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚。圣
人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之;于其身也,
則恥師焉,惑矣。彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者也,非吾所謂傳其道解其惑者
也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。巫醫(yī)樂
師百工之人,不恥相師。士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則
曰:“彼與彼年相若也,道相似也,位卑則足羞,官盛則近諛?!眴韬簦煹乐?/p>
復(fù),可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!
4.下列句子中加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是()
A.聲非加疾也,而聞?wù)哒谜茫呵宄?,明?/p>
B.師道之不傳也久矣道:道理
C.不恥相師恥:以……為恥
D.于其身也,則恥師焉,惑矣惑:糊涂
5.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()
A.臂非加長也,而見者遠(yuǎn)。其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師
B.欲人之無惑也難矣!巫醫(yī)樂師百工之人
C.其皆出于此乎?授之書而習(xí)其句讀者
D.于其身也,則恥師焉其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師
6.下列對(duì)選文的理解,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.《勸學(xué)》選段以學(xué)習(xí)的作用來論述“學(xué)不可以己”。先用“吾嘗終日而思矣,不如
須臾之所學(xué)也”來闡說,只有擺正學(xué)和思的關(guān)系,才能提高學(xué)習(xí)的效率。
B.《勸學(xué)》選段連用四個(gè)生活中常有的經(jīng)歷來設(shè)喻,闡明借助外部條件和注重積累的
重要作用,借此證明人通過學(xué)習(xí)能彌補(bǔ)自身不足。
C.《師說》選段承接對(duì)師道的論述,用三組對(duì)比,寫不同的認(rèn)識(shí)、不同的做法和不同
的結(jié)果,批判了當(dāng)時(shí)恥于從師的不良風(fēng)氣。
D.《師說》選段最后對(duì)士大夫之族的評(píng)論批判的力度加深,“其可怪也歟!”一句對(duì)
不肯從師而學(xué)的愚蠢作風(fēng)表現(xiàn)出無法容忍的批判態(tài)度。
7.翻譯(11分)
(1)假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。(4分)
(2)古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問焉
(3)巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟?。?分)
第18題:閱讀下面的文言文,完成11T5題。(18分)
【甲】
①六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。
②或曰:六國互喪,率賂秦耶?曰:不賂者以賂者喪,蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)完,故曰:
弊在賂秦也。
③齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪,齊亦不免
矣。燕、趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國而后亡,斯用兵之
效也。至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李
牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之
際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠不得已。向使三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客
不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
④嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心,禮天下之奇才,并力西向,則吾恐
秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于
亡。為國者無使為積威之所劫哉!
⑤夫六國與秦皆諸侯,其勢(shì)弱于秦,而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大,工
而從六國破亡之故事,是乂在六國下矣。
【乙】
①燕、趙之收藏,韓、魏之經(jīng)營,齊、楚之精英,幾世幾年,剽掠其人,倚疊如山。
一旦不能有,輸來其間。鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲通迤,秦人視之,亦不
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