2017-2021年江蘇中考物理真題分類匯編之運動和力（含解析及考點卡片）

2017-2021年江蘇中考物理真題分類匯編之運動和力

一.參照物及其選擇（共1小題）

1.（2021?徐州）小明乘坐地鐵時，看到站臺上的信息牌向后運動，他選取的參照物可能是

（）

A.地鐵車廂B.信息牌C.候車椅D.進(jìn)站樓梯

二.運動和靜止的相對性（共1小題）

2.（2021?無錫）飛機研制中，需將飛機模型固定在“風(fēng)洞”中，讓風(fēng)迎面吹來，模擬飛機

在空中的飛行情況。下列說法中正確的是（）

A.風(fēng)相對于風(fēng)洞是靜止的

B.風(fēng)相對于飛機模型是靜止的

C.飛機模型相對于風(fēng)是運動的

D.飛機模型相對于風(fēng)洞是運動的

三.速度與物體運動（共1小題）

3.（2018?無錫）我國選手武大靖在2018年平昌冬奧會短道速滑男子500m決賽中，以39.584s

的成績奪冠，并創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄，他的速度與下面哪個速度最接近（）

A.中學(xué)生正常步行的速度

B.城市中公共汽車正常行駛時的速度

C.高鐵列車正常行駛時的速度

D.高速公路上，小汽車正常行駛時的速度

四.速度公式及其應(yīng)用（共3小題）

4.（2019?泰州）如圖為小明用手機APP軟件記錄自己某一次跑步的數(shù)據(jù)截圖。分析該圖可

知：他本次跑步時間為min,通過的路程為km,每跑一步的平均長度為

ITlo

2250150

總步數(shù)：步步頻：步/分鐘

8.10124

時速：千米/小時消耗：大卡

5.（2019?宿遷）甲、乙兩同學(xué)在同一直道上，從同一出發(fā)點相同方向跑步鍛煉，運動的路

程和時間圖象如圖所示，他們跑步時，速度較快的是同學(xué)，相遇時距離出發(fā)點

m<>

6.（2021?宿遷）我們的生活已經(jīng)步入高鐵時代，長約200m的復(fù)興號列車，若以288km/h

的速度勻速通過長約6000m的隧道，對此分析符合實際的有（）

①以隧道為參照物，列車是靜上的

②以列車為參照物，隧道是運動的

③列車完全通過隧道的時間約為7ss

④列車全部在隧道內(nèi)行駛的時間約為72.5s

A.①③B.C.@?D,②④

五.速度的計算（共1小題）

7.（2018?淮安）如圖所示是木塊在水平面上運動時每隔相等時間曝光一次所得到的照片，

曝光時間間隔為0.02s,木塊從1位置到3位置運動的距離是cm,木塊從1位置

1234

2cm3

到4位置運動的速度為m/sof——-——L———-——

六.變速運動與平均速度（共2小題）

8.（2U2U?泰州）為測自己的跑步速度，小明在一段長200m的平直道路起點開始計時，跑

到終點停止計時，秒表示數(shù)如圖所示。則小明跑完此段路程用時s,平均速度為

m/so

9.（2021?常州）常州地鐵1號線的開通，為市民出行提供了極大的便利，如表為地鐵1號

線從茶山站到常州火車站的運行時刻表，問：

站名茶山清涼寺同濟(jì)橋文化宮博愛路常州火車

站

到站時刻/（時：分）—6：016：036：056：076：09

發(fā)車時間/（時：分）6：(X)6：026：046：066：08—

路程/km01.22.33.34.45.4

（1）地鐵從茶山站出發(fā)直至抵達(dá)常州火車站，用時多長？

（2）地鐵從茶山站出發(fā)直至抵達(dá)常州火車站，平均速度為多少千犬每小時？合多少米每

秒？

七.力的作用效果（共1小題）

10.（2021?淮安）如圖所示，在太空飛行的人造衛(wèi)星，A、B為衛(wèi)星上的兩個噴氣發(fā)動機，

根據(jù)表中指令的編碼可知，當(dāng)衛(wèi)星收到編碼為“11011,10001”的信息并執(zhí)行指令后，

衛(wèi)星沿圖中速度v的方向做（填“勻速”、“加速”或“減速”）運動，這說明了

力可以改變物體的o

指令編碼

發(fā)動機A00100

發(fā)動機B11011

點火10001

熄火01110

A.力的示意圖與圖示（共2小題）

11.（2021?宿遷）如圖所示，一個磁性黑板擦緊貼于豎直黑板面上，剛好能沿黑板面豎直勻

速下滑。請畫出磁性黑板擦在豎直方向上所受到的力。

12.（2021?南京）如圖中，輕拉彈簧，水平面上的物體A和B處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出物體A

的受力示意圖。

九.力作用的相互性（共2小題）

13.（2021?連云港）小明和弟弟掰手腕，小明獲勝。小明對弟弟的力記為Fi，弟弟對小明

的力記為F2,則（）

A.F］大于FzB.Fi和F2大小相等

C.Fi先于F2產(chǎn)生D.F2先于Fi產(chǎn)生

14.（2020?蘇州）如圖所示，人手持大氣球站在轉(zhuǎn)盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉(zhuǎn)盤半徑

方向噴氣，由于力的作用是的，人與轉(zhuǎn)盤開始一起反向轉(zhuǎn)動。在A、B兩點中，

人站在（A/B）點進(jìn)行上述實驗，更容易轉(zhuǎn)動。

_?噴氣

一十.牛頓第一定律（共1小題）

15.（2018?揚州）下列人或物體運動到最高點，若外力全部撤銷，能保持做勻速直線運動的

是（）

A.H>>水中的乒乓球由靜止釋放上升到最高點

滾擺豎直上升到最高點

■

C.丁>:;斜拋出去的皮球落地后又彈到最高點

一十一.慣性（共2小題）

16.（2021?無錫）如圖所示，當(dāng)鐵錘的錘頭松動時，握住鐵錘的木柄迅速向下撞擊堅硬的地

面，錘頭會緊緊地套在木柄上。這是因為木柄撞擊地面時（）

A.錘頭由靜止變?yōu)檫\動,木柄由于慣性仍要繼續(xù)向下運動

B.錘頭由運動變?yōu)殪o止，木柄由于慣性仍要保持靜止?fàn)顟B(tài)

C.木柄由靜止變?yōu)檫\動，錘頭由于慣性仍要保持靜止?fàn)顟B(tài)

D.木柄由運動變?yōu)殪o止，錘又由于慣性仍要繼續(xù)向下運動

17.（2020?徐州）如圖所示，飛機要在飛行中向目標(biāo)處空投救災(zāi)物品，空投位置應(yīng)是A、B、

C中的（）

目標(biāo)

A.AB.B

C.CD.三個位置都可以

一十二.慣性現(xiàn)象（共1小題）

18.（2020?淮安）在水平路面上行駛的公交車內(nèi)，某時刻懸掛在橫桿下的拉手突然向公交車

前進(jìn)方向擺動，據(jù)此現(xiàn)象可以判斷公交車可能正在（）

A.直行急加速R.直行急剎車C.向左急轉(zhuǎn)彎D.向右急轉(zhuǎn)彎

一十三.阻力對物體運動影響的探究實驗（共3小題）

19.（2020?宿遷）在探究“阻力對物體運動的影響”時，讓小車從斜面相同高度由靜止滑下,

在三個不同的水平面上運動情況如圖所示。

（1）實驗中讓小車從相同高度滑下，是為了使小車在水平面上開始運動時的速度大

小，本實驗中的“阻力”主要是指小車受到的o

（2）分析圖中運動情況可知：小車受到阻力越小，小車運動的路程o

（3）在不增加任何器材的情況下，若要探究“速度對動能大小的影響”，可將小車從斜

面的高度由靜止滑下，比較小車在（選填“相同”或“不同”）水平面上

滑行的距離即可。

20.（2020?泰州）在“探究阻力對物體運動的影響”實驗中:

（1）小明調(diào)試實驗裝置時，將小車從斜面上A處滑下，如圖甲所示，小車滑出水平木板

右端而掉落下去。為讓小車不滑出木板，下列做法不可行的是;

A.小車仍從斜面A處滑下，換一個更長的木板

B.增大斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下

C.斜面傾角不變，小車從斜面上A處以下位置滑下

D.減小斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下

（2）調(diào)試成功后，小明每次均將小車從斜面上同一高度處滑下，讓小車分別在毛巾、棉

布和木板表面運動，最終小車靜止時的位置如圖乙所示。由此可得：小車受到的阻力越

小，運動的路程越o進(jìn)一步推理可知：若小車運動時所受阻力為零，小車將保持

（填運動狀態(tài)）；

（3）在上述實驗中，小車在毛巾表面運動過程中的速度變化量（選填“大于”、

“等于”或“小于”）在木板表面運動過程中的速度變化量；

（4）上述實驗結(jié)論是小明在分析實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)推理得出的。下列得出實

驗結(jié)論的過程與該實驗相同的是。

A.探究影響壓力作用效果的因素

B.用小磁針探究磁體周圍的磁場

C.探究聲音能否在真空中傳播

D.探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系

乙

21.（2021?蘇州）在探究“阻力對物體運動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、棉布、

毛巾和小車。

（1）實驗時要固定斜面，并將小車從斜面上（同一/不同）位置由靜止釋放；

（2）從實驗現(xiàn)象可推理，若水平面絕對光滑，則運動的小車將在水平面上；

（3）如圖，若實驗中小車僅在木板上滑行時滑出了右端，是否需要重做木實驗以獲取可

靠的證據(jù)？答：（需要/不需要）；

毛巾棉布木板

（4）在本實驗中，“小車在水平面上運動的距離”反映的是o

A.小車在水平面上所受阻力大小

B.阻力對小車運動的影響情況

C.A、B選項均正確

一十四.二力平衡的概念（共1小題）

22.（2018?宿遷）如圖所示，在“探究二力平衡的條件”實驗中，

（1）實驗中定滑輪的作用是:

（2）選擇輕質(zhì)卡片的目的是：

（3）用手將卡片轉(zhuǎn)過一個角度，使卡片受到的大小相等、方向相反的兩個拉力不在同一

條直線上，然后由靜止釋放卡片，根據(jù)（選填字母）狀態(tài)，能夠說明這兩個拉力

不是一對平衡力。

A.松手前卡片靜止B.松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn)C.松手后卡片達(dá)到靜止

一十五.平衡力的辨別（共2小題）

23.（2018?揚州）小華同學(xué)在科技甯觀摩自行車走鋼絲表演后回家做了一個模型，如圖所示,

F列說法正確的是（)

A.自行車的重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力

B.自行車和所掛物體總重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力

C.自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力

D.自行車對繩的壓力與鉤碼的重力是一對平衡力

24.（2017?連云港）如圖所示，一個重10N的物體在10N豎直向上的拉力作用下做勻速直

線運動.

小紅說：因為物體做勻速直線運動，且物體僅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是

一對平衡力。

小明說：因為同一物體受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一條直線

上，所以重力和拉力是一對平衡力。

則兩人的說法（）

F=10N

▼G=10N

A.都正確B.只有小明正確

C.只有小紅正確D.都不正確

一十六.平衡力和相互作用力的區(qū)分（共2小題）

25.（2017?南京）如圖所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上箱子，但箱子卻沒有運動,

下列說法正確的是（）

A.箱子沒有運動，此時箱子水平所受推力小于地面對箱子的摩擦力

B.箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力

C.地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力

D.假設(shè)箱子受到的作用力突然全部消失，則箱子將靜止在原地

26.（2020?泰州）如圖所示，直升機懸停在空中，不計浮力，下列說法正確的是（）

A.螺旋槳對空氣的作用力與直升飛機所受重力是一對相互作用力

B.螺旋槳對空氣的作用力與空氣對螺旋槳的作用力是一對平衡力

C.懸停在空中的直升飛機對地球沒有作用力

D.直升飛機所受向上的力的施力物體是空氣

一十七.二力平衡條件的應(yīng)用（共2小題）

27.（2021?常州）2021年4月19日，“機智號”電動直升機在火星地表首飛成功，如圖所

示。在勻速上升、空中懸停、勻速下降階段，“機智號”旋翼受到的升力分別為F］、F2、

F3,不計機身受到的火星氣體阻力，則（）

A.FI>F2>F3B.F1VF2VF3C.FI=F3>F2D.FI=F2=F3

28.（2018?常州）如圖甲所示，將雙面吸盤小的一面緊貼在豎直玻璃上，掛上鍋鏟后靜止;

如圖乙所示，將該吸盤大的一面緊貼在豎直玻璃上，掛上同一鍋鏟后靜止。從甲圖到乙

圖（）

A.吸盤對玻璃的壓力變大,玻璃對吸盤的摩擦力變大

B.吸盤對玻璃的壓力變大,玻璃對吸盤的摩擦力不變

C.吸盤對玻璃的壓力不變,玻璃對吸盤的摩擦力變大

D.吸盤對玻璃的壓力不變,玻璃對吸盤的摩擦力不變

一十八.力與運動的關(guān)系（共3小題）

29.（2021?連云港）關(guān)于運動和力，下列說法正確的是（）

A.彼此不接觸的物體，不可能發(fā)生力的作用

B.用力推車，車未動，是因為推力小于摩擦力

C.物體運動狀態(tài)改變了，說明一定受到了力的作用

D.運動員百米賽跑后很難停下，是因為受到慣性力

30.（2020?徐州）如圖所示，用氣球、夾子、吸管和膠帶制成“噴氣火箭”。把封口的夾子

松開后，氣球在軌道上以起點A向右沖出，最后停在B點，下列關(guān)于氣球整個運動過程

的說法正確的是（）

A?

—0

氣球

A.一直做加速運動B.先加速后減速

C.做勻速直線運動D.先減速后加速

31.（2020?連云港）排球是我市中考體育測試項目之一，同學(xué)們在排球考試時，下列分析正

確的是（）

A,排球上升到最高點時受平衡力的作用

B.排球下降時速度增大，說明力是維持物體運動的原因

C.假如正在上升的排球所受的力全部消失，它將做勻速直線運動

D.排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用

一十九.彈力（共1小題）

32.（2020?蘇州）如圖甲所示，水平桌面上放有一內(nèi)壁光滑的豎直圓筒，筒底固定一根彈簧。

將一小球放置在彈簧上，靜止時位于A點（如圖乙）?，F(xiàn)將小球下壓至B點，并用此處

的裝置鎖定（如圖丙）。解鎖后，小球向上彈出筒口。下列說法正確的是（）

①圖乙中圓筒對桌面的壓力小于圖丙中的壓力

②圖乙中圓筒對桌面的壓力等于圖丙中的壓力

③圖丙中小球開始運動到脫離彈簧的過程中速度一直變大

④圖丙中小球開始運動到脫離彈簧的過程中速度先變大后變小

丙

A.①和③B.①和④C.②和③D.②和④

二十.彈簧測力計及其原理（共1小題）

33.（2018?徐州）用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做

一個如圖所示的橡皮筋測力計。下列說法中錯誤的是（）

A.刻度可以標(biāo)在牙膏盒上

B.可以把何形針上端當(dāng)作指針

C.可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)注刻度

D.不同橡皮筋做的測力計量程都相同

二十一.彈簧測力計的使用與讀數(shù)（共1小題）

34.（2019?蘇州）如圖所示，木塊的長度為cm,彈簧測力計的示數(shù)為N。

二十二.重力（共1小題）

35.（2020?揚州）太空艙中的物體處于失重狀態(tài)，宇航員在太空艙中可以實施的是（）

B.用啞鈴鍛煉手臂肌肉

C.用彈簧"則力計測量摩擦力

D.用彈簧拉力器健身

二十三.重力大小的估測（共1小題）

36.（2019?揚州）以下所給數(shù)據(jù)最接近實際情況的是（）

A.初二物理課本重約為2.5N

B.光在空氣中的傳播速度約為340m/s

C.正常成年人脈搏跳動一次的時間約為0.1s

D.人的正常體溫約為40℃

二十四.重心（共1小題）

37.（2019?揚州）如圖，是一塊質(zhì)量均勻分布的半圓形量角器，將其用細(xì)線懸掛在天花板上,

請你用作圖的方法找到重心O點的位置。（A點是圓心，保留作圖痕跡）

二十五.重力示意圖（共1小題）

38.（2020?淮安）按照題目要求俏圖：畫出圖中斜面上木塊所受重力的示意圖。

二十六.摩擦力的大?。ü?小題）

39.（2020?鎮(zhèn)江）如圖所示，棋子P、Q疊放在一起靜止在水平桌面上，用尺將Q快速水平

擊打出去。則（)

馬

A.擊打前，Q在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)

B.Q在P的下方滑動時，P受到摩擦力的作用

C.離開P后滑動過程中，Q受到的摩擦力逐漸減小

D.離開P后滑動過程中，Q的運動狀態(tài)保持不變

40.（2020?南京）重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。

F=15N時，沒推動，木箱所受摩擦力為N；F=30N時，木箱做勻速直線運動；

F=50N時，木箱做加速運動；撒去F,木箱做減速運動，它所受摩擦力為No

41.（2018?蘇州）如圖所示，一木塊放在水平面上，上表面固定一輕滑輪（不計滑輪摩擦），

輕繩繞過滑輪后，一端固定在右側(cè)墻上，另一端始終用大小為Fi的力豎直向上拉，木塊

向右勻速運動，這個過程中木塊受到的摩擦力大小為，若將繩端拉力方向改為

水平向右，木塊仍能勻速運動，這時拉力大小為F2,則F2AFI（選填“=”、">”

二十七.增大或減小摩擦的方法（共1小題）

42.（2021?泰州）2021年4月13日，中國女足成功拿到東京奧運會門票，為祖國爭得榮譽.如

圖是女足比賽時的場景。下列關(guān)于足球比賽中涉及到的物理知識，分析正確的是（）

A.腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同

B.踢出去的足球能在空中繼續(xù)運動，是因為足球受到慣性

C.足球鞋底凹凸不平，是為了增大人與地面間的摩擦力

D.運動員用腳踢球，球飛出去，說明力是使物體運動的原因

二十八.有關(guān)摩擦力實驗的設(shè)計（共1小題）

43.（2019?連云港）船只停泊在岸邊時，常常將纜繩纏繞在碼頭的立柱上，為什么纜繩要纏

繞多圈呢？某校課外興趣小組展開了研討，他們猜想：繞繩的圈數(shù)越多，繩和立柱間的

摩擦力越大，且摩擦力與繞繩的圈數(shù)成正比。為了驗證猜想，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了

如下的實驗進(jìn)行探究：

（1）如圖甲所示，將彈簧測力計掛在鐵架臺上，用棉線將重物掛在彈簧測力計下方，測

出其重力為7.6N,將數(shù)據(jù)記錄在表格中；

（2）如圖乙所示，將鐵棒固定在鐵架臺上，將棉線在鐵棒上繞1圈，讀出彈簧測力計的

示數(shù)為2.9N,老師告訴同學(xué)們，用重力減去彈簧測力計的示數(shù)，就可以算出棉線和鐵棒

之間的摩擦力，隨后同學(xué)們算出此時的摩擦力為4.7N；

（3）逐漸增加棉線繞在鐵棒上的圈數(shù)重復(fù)實驗，直至彈簧測力計的示數(shù)接近于0,并將

有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中；

（4）棉線繞3圈時，彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示，此時示數(shù)為N,棉線與鐵棒之

間的摩擦是（選填“靜摩擦”或“滑動摩擦”），該摩擦力的大小為N；

（5）分析實驗數(shù)據(jù)，在彈簧測力計的示數(shù)接近0之前，關(guān)于摩擦刀與繩子纏繞圈數(shù)之間

關(guān)系的探究結(jié)論是：。

棉線繞的圈數(shù)彈簧測力計的示數(shù)F/N摩擦力的大小f/N

07.60

12.94.7

21.16.5

3

40.27.4

50.17.5

甲乙丙

二十九.探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗（共3小題）

44.（2021?鎮(zhèn)江）小華使用圖甲裝置來探究影響滑動摩擦力大小的因素。

（1）實驗中，應(yīng)沿方向拉動彈簧測力計，使木塊在水平木板上做運動。

（2）某次正確實驗中，彈簧測力計的指針位置如圖乙所示，木塊受到的滑動摩擦力大小

為N,方向為o

（3）小華利用圖丙中場景①和②來探窕滑動摩擦力與壓力的關(guān)系，請指出她在實驗中明

顯的不當(dāng)之處：o

（4）在某次實驗中，小華拉動木塊在木板上運動，木塊運動的路程-時間圖像如圖丁所

示。若用和分別表示。?和?時間內(nèi)彈簧測力計的示數(shù)，則可判斷

FiF2tit]t2FiF2

（填或“=”）。

45.（2019?揚州）在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中。

F1

A

ZZZZZZ7ZZZZ/

甲（木板表面）乙（毛巾表面）

（1）如圖所示，為測出滑動摩擦力大小，三次實驗中均用彈簧測力計沿水平方向

拉動木塊A,彈簧測力計的示數(shù)FIVF2<F3,圖中F3為No

（2）丙圖中，若增大彈簧測力計的拉力，此時木塊A所受滑動摩擦力（變大/

變小/不變），木塊A上面的成碼（受/不受）摩擦力。

（3）比較兩幅圖，可得出：壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。

46.（2018?淮安）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，利用長木板、毛巾、木塊、

祛碼及彈簧測力計進(jìn)行實驗。

（1）實驗中，為了測量滑動摩擦力的大小，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，應(yīng)使其

做運動。圖甲中木塊與木板表面間滑動摩擦力大小為No

（2）比較甲、乙兩圖中彈簧測力計示數(shù)，結(jié)論是滑動摩擦力大小與有關(guān)；比較

兩圖中彈簧測力計示數(shù)，結(jié)論是滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。

（3）實驗現(xiàn)象說明，如果要取得拔河比賽的勝利，組隊時應(yīng)選體重（選填“大”

或“小的。同學(xué)參加比賽，同時在比賽中選用圖丁中（選填“（a）”、“（b）”

（a）鞋底花紋較深（b）鞋底花紋較淺（c）旱冰鞋

或“（c）”）類型的鞋。T

2017-2021年江蘇中考物理真題分類匯編之運動和力

參考答案與試題解析

一.參照物及其選擇（共1小題）

1.（2021?徐州）小明乘坐地鐵時，看到站臺上的信息牌向后運動，他選取的參照物可能是

（）

A.地鐵車廂B.信息牌C.候車椅D.進(jìn)站樓梯

【考點】參照物及其選擇.

【專題】運動和力；理解能力.

【分析】被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的改變，則被研究的物體是運動的，

如果沒有發(fā)生位置的改變,則被研究的物體是靜I卜的.

【解答】解：當(dāng)?shù)罔F啟動時，小明在地鐵內(nèi)看到站臺的信息牌是向后運動的，信息牌和

地鐵之間發(fā)生了位置的改變，所以信息牌向后退是以地鐵為參照物的，故A正確；

站臺的信息牌與候車椅及進(jìn)站樓梯之間的位置沒有發(fā)生變化，以信息牌、候車椅以及進(jìn)

站樓梯為參照物，站臺的信息牌是靜止的，故BCD錯誤。

故選：Ao

【點評】本題考查了學(xué)生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同

一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論。

二.運動和靜止的相對性（共1小題）

2.（2021?無錫）飛機研制中，需將飛機模型固定在“風(fēng)洞”中，讓風(fēng)迎面吹來，模擬飛機

在空中的飛行情況。下列說法中正確的是（）

A.風(fēng)相對于風(fēng)洞是靜止的

B.風(fēng)相對于飛機模型是靜止的

C.飛機模型相對于風(fēng)是運動的

D.飛機模型相對于風(fēng)洞是運動的

【考點】運動和靜止的相對性.

【專題】應(yīng)用題；運動和力；應(yīng)用能力.

【分析】解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對位置是

否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。

【解答】解：A、風(fēng)從風(fēng)洞中通過時，風(fēng)與風(fēng)洞的位置不斷發(fā)生變化，所以風(fēng)相對于風(fēng)洞

是運動的，故A錯誤：

BC、飛機模型和迎面吹來的風(fēng)之間發(fā)生了位置的改變，所以飛機模型和風(fēng)是相對運動的,

故B錯誤，C正確；

D、飛機模型固定在風(fēng)洞中，飛機和風(fēng)洞之間沒有發(fā)生位置的改變，所以飛機模型相對于

風(fēng)洞是靜止的，故D錯誤。

故選：Co

【點評】此題主要考查學(xué)生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究

同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)

論。

三.速度與物體運動（共1小題）

3.（2018?無錫）我國選手武大靖在2018年平昌冬奧會短道速滑男子500m決賽中，以39.584s

的成績奪冠，并創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄，他的速度與下面哪個速度最接近（）

A.中學(xué)生正常步行的速度

B.城市中公共汽車正常行駛時的速度

C.高鐵列車正常行駛時的速度

D.高速公路上，小汽車正常行駛時的速度

【考點】速度與物體運動.

【專題】估算法；長度、時間、速度.

【分析】根據(jù)速度公式求出平均的速度，再結(jié)合日常生活經(jīng)驗，根據(jù)我們對于物體運動

速度的了解來作答。

【解答】解：

武大靖全程滑行的平均速度為：v=^=qP°m_gi2.6m/s；

t39.584s

A、中學(xué)生正常步行的速度l.lm/s,故A不符合題意；

B、城市中公共汽車正常行駛時的速度約為40km/hg12m/s,故B符合題意；

C、高鐵列車正常行駛時的速度約為100m/s,故C不符合題意；

D、高速公路上，小汽車正常行駛時的速度約為U0km/hQ30m/s,故D不符合題意。

故選：Bo

【點評】物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地

學(xué)好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務(wù)。

四.速度公式及其應(yīng)用（共3小題）

4.（2019?泰州）如圖為小明用手機APP軟件記錄自己某一次跑步的數(shù)據(jù)截圖。分析該圖可

知：他本次跑步時間為15min,通過的路程為2.025km,每跑一步的平均長度為

0.9m。

2250150

總步數(shù)：步步頻：步/分鐘

8.10124

時速：千米/小時消耗：大卡

【考點】速度公式及其應(yīng)用.

【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度.

【分析】由數(shù)據(jù)截圖可知，知道跑步步數(shù)、步頻，可求跑步時間；知道時速，利用丫=巨

t

求跑步距離：跑步距離除以跑步步數(shù)可得每跑一步的平均長度。

【解答】解:

由數(shù)據(jù)截圖可知，跑步步數(shù)為2250步，步頻為150步/min,

跑步時間：

2250步

1=----------=15min=0.25h,

150步/min

由丫=且得跑步距離：

t

s=vt=8.1Okm/hX0.25h=2.025km=2025m,

每跑一步的平均長度：

L=2025m=o9m。

2250

故答案為：15；2.025；0.9o

【點評】本題考查了速度公式的應(yīng)用，認(rèn)真閱圖從中得出相關(guān)信息是關(guān)鍵。

5.（2019?宿遷）甲、乙兩同學(xué)在同一直道上，從同一出發(fā)點相同方向跑步鍛煉，運動的路

程和時間圖象如圖所示，他們跑步時，速度較快的是乙同學(xué),相遇時距離出發(fā)點

200m<.

【考點】速度公式及其應(yīng)用.

【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度.

【分析】分析題圖，甲在120s內(nèi)運動200m,可得相遇點到出發(fā)點的距離；而乙在120s

-60s=60s內(nèi)運動了200m,運動相同的路程，乙用的時間少，利用速度公式v=巨比較

t

兩物體的速度大小關(guān)系。

從圖象可知，他們相遇時距離出發(fā)點的距離。

【解答】解：

由圖象知，甲在120s內(nèi)運動200m,即相遇點距離出發(fā)點200m,而乙在120s-60s=60s

內(nèi)運動了200m,通過的路程相同，乙用的時間少，由丫=且可知乙的速度較快。

t

從圖象可知，他們相遇時距離出發(fā)點距離200m

故答案為：乙；200o

【點評】本題考查了速度公式的應(yīng)用，能從物體的s-t圖象得出相關(guān)信息是關(guān)鍵。

6.（2021?宿遷）我們的生活已經(jīng)步入高鐵時代，長約200m的復(fù)興號列車，若以288km/h

的速度勻速通過長約6000m的隧道，對此分析符合實際的有（）

①以隧道為參照物，列乍是靜上的

②以列車為參照物，隧道是運動的

③列車完全通過隧道的時間約為75s

④列車全部在隧道內(nèi)行駛的時間約為72.5s

A.??B.C.??D.②④

【考點】速度公式及其應(yīng)用；參照物及其選擇；運動和靜止的相對性.

【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度；應(yīng)用能力.

【分析】①②運動和靜止是相對的，根據(jù)選擇的參照物去判斷物體是運動還是靜止，若

物體相當(dāng)于參照物的位置變化了，則物體是運動的；

③列車完全通過隧道經(jīng)過的路程為車長加隧道長，根據(jù)公式V=旦便可計算出列車通過隧

t

道用的時間；

④列車全部在隧道內(nèi)行駛的路程為隧道長減車長，根據(jù)公式V=旦便可計算出列車在隧道

t

內(nèi)行駛用的時間。

【解答】解：①以隧道為參照物，列車與隧道之間發(fā)生了位置的變化，是運動的，故①

錯誤；

②以列車為參照物，隧道與列車之間發(fā)生了位置的變化，是運動的，故②正確；

③列車完全通過隧道通過路程：s=6000m+200m=6200m,v=288km/h=80m/s；列車完

全通過隧道時間：t=亙=鯉駟=77.5s；故③錯誤；

v80irvzs

④列車完全在隧道通過的路程：s'=6000m-200m=5800m,v=288km/h=80m/s；列車

完全通過隧道時間：1=旦=誓擔(dān)=72.5s；故④正確。

v80m/s

故選：D。

【點評】本題考查了運動和靜上的相對性、速度公式的應(yīng)用，難度不大。

五.速度的計算（共1小題）

7.（2018?淮安）如圖所示是木塊在水平面上運動時每隔相等時間曝光一次所得到的照片，

曝光時間間隔為0.02s,木塊從1位置到3位置運動的距離是3.60cm,木塊從1位

1234

2cm3

置到4位置運動的速度為―”m/s0）——-————!——U

【考點】速度的計算.

【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度.

【分析】＜1）刻度尺的讀數(shù)：先要明確分度值，在讀出準(zhǔn)確數(shù)字之后，還要讀出估計數(shù)

字，當(dāng)物體的末端正對刻度尺的刻度時，也要讀出估計數(shù)字0：

（2）根據(jù)頻閃的次數(shù)和頻閃的時間間隔，結(jié)合圖示計算木塊從1位置運動到4位置的距

離和所用的時間；由V=旦計算木塊從1位置到4位置運動的速度。

t

【解答】解：

（1）由圖知，刻度尺分度值為1mm,

則木塊從1位置運動到3位置時距離為：6.20cm-2.60cm=3.60cm；

（3）由圖知，木塊從1位置運動到4位置時，頻閃3次，所用時間為t=0.02sX3=0.06s,

木塊運動的距離：s=8.00cm-2.60cm=5.40cm=0.054m,

則木塊從1位置到4位置運動的平均速度：v=^=0?054m=0.91n/s。

t0.06s

故答案為：3.60；0.9o

【點評】本題考查平均速度公式的應(yīng)用，難度不大，關(guān)鍵是能從圖中讀出頻閃的次數(shù)和

通過的距離。

六.變速運動與平均速度（共2小題）

8.（2020?泰州）為測自己的跑步速度，小明在一段長200m的平直道路起點開始計時，跑

到終點停止計時，秒表示數(shù)如里所示。則小明跑完此段路程用時40s,平均速度為

5_m/so

【考點】變速運動與平均速度；時間的測量.

【專題】定量思想；長度、時間、速度；應(yīng)用能力.

【分析】（1）秒表讀數(shù)時需注意：小圈中數(shù)的單位是min,大圈中數(shù)的單位是s,大圈和

小圈中的時間和即為此時的時間；

（2）根據(jù)v=且算出平均速度。

t

【解答】解：（1）由圖知：在秒表的中間表盤上，Imin中間有兩人小格，所以一個小格

代表0.5min,指針在代”和“1”之間,所以分針指示的時間為Omin：偏向T一側(cè),

說明大表盤的讀數(shù)應(yīng)讀大于30s；

在秒表的大表盤上，Is之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s,指針在40s處，所以

秒針指示的時間為40s,則該秒表的讀數(shù)為0min+40s=40s,因此不明跑完此段路程用時

40s；

(2)平均速度為：v=~^=20°m=5^5。

t40s

故答案為：(1)40；(2)5o

【點評】本題考查了秒表的讀數(shù)、求平均速度等問題，熟練應(yīng)用速度公式是正確解題的

關(guān)鍵。

9.(2021?常州)常州地鐵1號線的開通，為市民出行提供了極大的便利，如表為地鐵1號

線從茶山站到常州火車站的運吁時刻表，問：

站名茶山清涼寺同濟(jì)橋文化宮博愛路常州火車

站

到站時刻/(時：分)—6：016：036：056：076：09

發(fā)車時間/(時：分)6：006：026：046：066：08—

路程/km01.22.33.34.45.4

(1)地鐵從茶山站出發(fā)直至抵達(dá)常州火車站，用時多長？

(2)地鐵從茶山站出發(fā)直至抵達(dá)常州火車站，平均速度為多少千為每小時？合多少米每

秒？

【考點】變速運動與平均速度；速度公式及其應(yīng)用.

【專題】計算題；長度、時間、速度；應(yīng)用能力.

【分析】(1)從表中找出地鐵從茶山站出發(fā)的時刻和抵達(dá)常州火車站的時刻，進(jìn)而得出

所用時間；

(2)地鐵從茶山站出發(fā)直至抵達(dá)常州火車站的路程，根據(jù)v=三得出平均速度；3.6km/h

t

—Im/So

【解答】解：(1)地鐵從茶山站出發(fā)直至抵達(dá)常州火車站，用時t=6：09-6：00=9min

=0.15h；

(2)地鐵從茶山站出發(fā)直至抵達(dá)常州火車站，路程s=5.4km,

平均速度丫=且=5?曲m.=36km/h=10m/so

t0.15h

答：(1)地鐵從茶山站出發(fā)直至抵達(dá)常州火車站，用時0.15h；

(2)地鐵從茶山站出發(fā)直至抵達(dá)常州火車站，平均速度為36千米每小時，合10米每秒。

【點評】本題考查速度的計算，關(guān)鍵是從表格得出有用信息。

七.力的作用效果（共1小題）

10.（2021?淮安）如圖所示，在太空飛行的人造衛(wèi)星，A.B為衛(wèi)星上的兩個噴氣發(fā)動機,

根據(jù)表中指令的編碼可知，當(dāng)衛(wèi)星收到編碼為“11011，10001”的信息并執(zhí)行指令后，

衛(wèi)星沿圖中速度v的方向做減速（填“勻速”、“加速”或“減速”）運動，這說明

了力可以改變物體的運動狀態(tài)。

指令編碼

發(fā)動機A00100

發(fā)動機B11011

點火10001

熄火OHIO

I

【考點】力的作用效果.

【專題】定性思想；順推法：運動和力；應(yīng)用能力.

【分析】（1）力是改變物體運動狀態(tài)的原因；

（2）力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的作用的同時，受到另一個物體

的反作用力。

【解答】解：由表格知：“11011,10001”的指令是發(fā)動機B點火,

由圖知，衛(wèi)星向右運動.發(fā)動機B點火后向右側(cè)噴出氣流。由于力的作用是相互的，噴

出的氣流對衛(wèi)星產(chǎn)生向左的反作用力，所以衛(wèi)星做減速運動，這說明力可以改變物體的

運動狀態(tài)。

故答案為：減速；運動狀態(tài)。

【點評】此題考查了力和運動的關(guān)系及力的作用相互性的應(yīng)用，正確理解力和運動的關(guān)

系是判斷運動狀態(tài)的關(guān)鍵。

八.力的示意圖與圖示（共2小題）

11.（2021?宿遷）如圖所示，一個磁性黑板擦緊貼于豎直黑板面上，剛好能沿黑板面豎直勻

速下滑。造畫山磁性黑板擦在豎直方向上所受到的力。

【考點】力的示意圖與圖示.

【專題】作圖題；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力.

【分析】（1）掌握力的示意圖的畫法：將力的大小、方向和作用點表示在圖上；

（2）正確對物體進(jìn)行受力分析，跟二力平衡條件得出摩擦力的方向。

【解答】解：由圖知，黑板擦沿豎直方向勻速下滑，所以受力平衡；

在豎直方向受重力和摩擦力，這兩個力是一對平衡力，f=G,重力方向豎直向下，所以

摩擦力方向豎直向上，如圖所示：

【點評】力的示意圖是初中物理的一個重要知識點，因此，掌握正確的力的示意圖的作

圖步驟對于同學(xué)們來說是非常重要的，若知道力的大小，注意在圖中標(biāo)出，且注意一對

平衡力線段的長度要相等。

12.（2021?南京）如圖中，輕拉彈簧，水平面上的物體A和B處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出物體A

的受力示意圖。

【考點】力的示意圖與圖示.

【專題】作圖題；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力.

【分析】畫力的示意圖，首先要對物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的

大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出各個力。

【解答】解：以A為研究對象：此時A在水平方向上不受拉力作用，A與B沒有發(fā)生相

對運動，也沒有相對運動的趨勢，所以也不受摩擦力作用：

在豎直方向上A受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，這兩人力是一對平衡力，從

A的重心，分別沿重力和支持力的方向畫一條有向線段，并分別用G和F表示，如圖所

示：

【點評】此題考查力的示意圖的畫法，重點考查學(xué)生對物體的受力分析能力，對物體進(jìn)

行正確的受力分析是正確的作出力的示意圖的前提，應(yīng)該強化訓(xùn)練。

九.力作用的相互性（共2小題）

13.（2021?連云港）小明和弟弟掰手腕，小明獲勝。小明對弟弟的力記為Fi，弟弟對小明

的力記為F2,則（）

A.Fi大于F2B.Fi和F2大小相等

C.Fi先于F2產(chǎn)生D.F2先于Fi產(chǎn)生

【考點】力作用的相互性.

【專題】應(yīng)用題；運動和力；應(yīng)用能力.

【分析】物體間力的作用是相互的，一對相互作用力的特點：大小相等、方向相反、作

用在兩個不同的物體上、同時產(chǎn)生同時消失。

【解答】解：小明對弟弟的力記為Fi，弟弟對小明的力記為F2，F(xiàn)i與F2是一對相互作

用力，所以同時產(chǎn)生，且大小相等。

故ACD錯誤，B正確。

故選：Bo

【點評】理解相互作用力的特點，可解答此題。

14.（2020?蘇州）如圖所示，人手持大氣球站在轉(zhuǎn)盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉(zhuǎn)盤半徑

方向噴氣，由于力的作用是相互的,人與轉(zhuǎn)盤開始一起反向轉(zhuǎn)動。在A、B兩點中,

人站在A（A/B）點進(jìn)行上述實驗，更容易轉(zhuǎn)動。

_?噴氣

u

【考點】力作用的相互性.

【專題】應(yīng)用題；運動和力；理解能力.

【分析】（1）力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)；力的作用是相互的;

（2）根據(jù)杠桿平衡條件分析在那點更容易轉(zhuǎn)動。

【解答】解：如圖所示，人手持大氣球站在轉(zhuǎn)盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉(zhuǎn)盤半徑

方向噴氣，由于力的作用是相互的，空氣給人一個反作用力，人與轉(zhuǎn)盤開始一起反向轉(zhuǎn)

動，人站在A點進(jìn)行上述實驗，力臂大于人站在B點進(jìn)行上述實驗的力臂，在A、B兩

點中，使用相同的力，在A點更容易轉(zhuǎn)動。

故答案為：相互；Ao

【點評】本題考查力的作用效果、力作用的相互性和力的三要素，屬于基礎(chǔ)題。

一十.牛頓第一定律（共1小題）

15.（2018?揚州）下列人或物體運動到最高點，若外力全部撤銷，能保持做勻速直線運動的

是（）

A.H?＞水中的乒乓球由靜止釋放上升到最高點

■

C.7斜拋出去的皮球落地后乂彈到最高點

D.1V蕩秋千的人達(dá)到最高點

【考點】牛頓第一定律.

【專題】應(yīng)用題：長度、時間、速度.

【分析】根據(jù)牛頓第一定律，當(dāng)物體不受任何外力時，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動

狀態(tài)。

【解答】解：

A.當(dāng)水中的乒乓球由靜止釋放上升到最高點時，乒乓球最終處于漂浮靜止，若外力全部

消失，乒乓球?qū)⒈３衷瓉淼撵o上狀態(tài)。故選項A不符合題意；

B.當(dāng)滾擺豎直上升最高點時，滾擺處于瞬時靜止，所以當(dāng)外力全部消失時，滾擺會保持

靜止?fàn)顟B(tài)。故選項B不符合題意：

C.當(dāng)小球在某次跳到最高點時，若外力突然全部消失，即小球在豎直方向上不會運動，

但小球在水平方向上會保持原來的水平速度，將在水平向右做勻速直線運動。故選項C

符合題意；

D.當(dāng)秋千運動到最高點時，人和秋千在這一瞬間是靜止的，所以當(dāng)此時外力全部消失時,

人和秋千都會保持靜止的狀態(tài)不再改變。故選項D不符合題意。

故選：Co

【點評】此題考查了力和運動關(guān)系，分析各物體運動到最高點的運動狀態(tài)，是解決本題

的關(guān)鍵。同時要加強對牛頓