統(tǒng)編版語文九年級(jí)上冊(cè) 期末測(cè)試小說專題練習(xí)

九年級(jí)第一學(xué)期期末測(cè)試小說專題練習(xí)（2023杭州西湖區(qū)）（17分）宋韻精神在小說中也有體現(xiàn)，同學(xué)們打算將小說《皮影二》改編成話劇，請(qǐng)你參與。皮影二呂志軍??韓虎讓人討厭。幕間休息時(shí)，他鉆進(jìn)后臺(tái)摸鐃摸鈸、動(dòng)簽子，嬉皮笑臉的，攆都攆不走。每次演皮影他都來。鑼鼓未響，早早坐戲場(chǎng)了。開演，白紗前看得不過癮，還擠到幕后，看藝人手中的簽兒上翻下撩，左杵右抖。激動(dòng)起來，韓虎也跟著手舞足蹈。戲演結(jié)束，他搶著拔電線收音箱整戲筐，擋手擋腳。善存師傅撥開他，說：“遲早滾蛋。五十剛出頭兒，正是家里好勞力，這不是游手好閑嗎？”??善存師傅是皮影戲“非遺”傳承人，縣城唱影戲“一把手”，戲班的臺(tái)柱子。??①A皮影戲始于戰(zhàn)國，興于漢朝，盛于宋代，元代時(shí)期傳至西亞和歐洲，可謂歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，可近些年不可避免地衰落了。但善存師傅不信這個(gè)邪，他要求戲班“沒有觀眾也開戲”。傳了多少代了嘛，好東西得留下?！耙钦鏇]人看呢？”有人打趣。“那就給老天爺演!”善存師傅心想，咋能沒人呢？不是有韓虎嗎？??②B時(shí)代變化太快啦，眨眼劇團(tuán)一個(gè)接一個(gè)沒了。不說演皮影，就是看皮影的也沒有幾個(gè)了，都去刨錢了?！滋炫?，晚上回來想著第二天怎么刨。??③善存師傅觀察著呢。說是不景氣，皮影戲還是有人看，尤其是上了年紀(jì)的人。越來越多的老年人進(jìn)了城，對(duì)新潮的娛樂不感興趣，除了抱孫子帶孩子又沒其他去處，便慢慢聚集了些皮影戲的觀眾來。老人們聽腔兒看影兒，圖的是消磨時(shí)間，懷念過去的味兒嘛。這讓善存師傅高興。他領(lǐng)著戲班在文化廣場(chǎng)演戲，一周一次，棒打不挪。精彩處，稀稀拉拉的觀眾熱烈鼓掌，戲班演得更來勁兒。??④近段更不一樣，觀眾里添了幾張陌生面孔，還有個(gè)年輕人，多難得啊!善存師傅對(duì)戲班說：“一定要把他們牢牢吸引住!”??⑤可是這當(dāng)口兒，善存師傅在回家的路上摔了一跤，胳膊折了。影戲全靠兩只胳膊“挑簽子”，折了胳膊怎么挑嘛!??⑥戲班藝人眉頭一皺，計(jì)上心來：“讓皮影二上?！??⑦皮影二就是令人討厭的韓虎。他次次都來，時(shí)間久了，戲班人都叫他“皮影二”?！捌び耙弧笔钦l？當(dāng)然是善存師傅。??⑧讓皮影二上，善存師傅堅(jiān)決不同意。為啥？韓虎正值壯年，上有老下有小，是撐家的柱子。C現(xiàn)在演影戲可是一分錢掙不著，要賠上大量時(shí)間學(xué)技術(shù)、記唱詞，戲班人少，還得兼鑼鼓鐃鈸。善存師傅的三個(gè)哥哥就是顧著養(yǎng)家，先后放棄了。把韓虎這個(gè)撐家的柱子拉來弄這不刨錢還要出錢付電費(fèi)置買“家當(dāng)”的營生是害人家嘛。??⑨可是又不能不演，善存師傅一咬牙：“他挑簽子，我唱。傷好了攆他走。”??⑩這周演《兄妹開荒》。鼓先響了三下。這是提醒，聽?wèi)虻耐Ｏ滦鷩?，演戲的?zhǔn)備好手腳。善存師傅看看韓虎。韓虎一頭的汗，也斜眼瞟他。???“你又不是沒鼓搗過?！逼剿貞虬嘈№?，韓虎偷偷拿了簽子比畫來比畫去，善存師傅沒少瞪他，有時(shí)也裝作沒看見。???“我怕……怕壞了師傅名聲?！???“我不是你師傅?！鄙拼鎺煾堤咛唔n虎的腳后跟兒，“腳扎穩(wěn)，胳膊放松?！???鼓點(diǎn)兒起來，善存師傅開了口：“雄雞雄雞高呀么高聲叫，叫得太陽紅又紅，身強(qiáng)力壯的小伙子，怎么能躺在炕上做呀懶蟲!”???韓虎左手的簽子挑動(dòng)“哥哥”的身段。???善存師傅繼續(xù)唱道：“扛起鋤頭上呀么上山崗，上呀……”看到韓虎手中晃動(dòng)“哥哥”的草帽，肩上的鋤頭卻歪了，善存師傅急忙要去糾正，由不得“呀”一聲低叫——胳膊打著石膏，一伸手便鉆心地疼。???“上呀么上山崗，崗上好呀么好風(fēng)光。我站得高來望得遠(yuǎn)那么依呀嗨?！表n虎吼著嗓子接上，把善存師傅那“呀”的一聲掩蓋了。???哇，這個(gè)討厭的家伙唱腔粗獷豪放，明明是練過的嘛，善存師傅瞪大了眼睛：唱戲念做一體，只以為他會(huì)舞弄個(gè)簽子，原來還藏著副好嗓子。???紗幕上，那淳樸的妹子高高舉起鑊頭挖那厚實(shí)的地；那懶惰的陜北漢子在妹妹的開導(dǎo)勸誡下，終于揮舞起鋤頭，撐起邊區(qū)艷陽天。哥哥妹妹賣力地開荒，深情地歌唱。???觀眾一齊鼓起掌來，看戲的年輕人也熱烈地拍起了手。???善存師傅傷好后舉辦了收徒儀式，賜了韓虎藝名。儀式上，韓虎呈出一個(gè)筐子，說：“妻子兒女都很支持我，給我買了牛皮、刻刀、顏料?！鄙拼鎺煾荡蜷_，是韓虎一筆一畫抄的幾厚本唱詞，還有一摞摞雕了半截或者已經(jīng)雕好了的皮子。???再過一年，省城“非遺”文化調(diào)演，名單里有影戲班。善存師傅在回執(zhí)主演一欄，莊重地寫下三個(gè)字：皮影二。（選自《小說選刊》，有刪節(jié)）1.同學(xué)們從矛盾沖突的角度梳理了小說內(nèi)容，請(qǐng)幫他們將內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）①②③④2.劇本改編組對(duì)誰是小說主角產(chǎn)生了分歧，你認(rèn)為皮影二和善存師傅二人誰是主角？結(jié)合具體情節(jié)闡述理由。（4分）3.場(chǎng)景組在布置劇情環(huán)境時(shí)，發(fā)現(xiàn)原小說中畫波浪線的句子都是社會(huì)環(huán)境描寫，覺得出現(xiàn)三次有些多余，只要在劇情開始用旁白呈現(xiàn)一次即可。你是否贊同？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。（5分）4.宣傳組制作海報(bào)時(shí)，設(shè)定了“文化傳承、凡人偉事、匠心獨(dú)守、逐夢(mèng)人”四個(gè)宣傳主題，你認(rèn)為哪個(gè)主題最合適？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）（2023寧波鎮(zhèn)海）（18分）文學(xué)類文本。河的第三條岸（巴西）若昂?吉馬朗埃斯?羅薩??①父親是一個(gè)盡職、本分、坦白的人。據(jù)我認(rèn)識(shí)的幾個(gè)可以信賴的人說，他從小就這樣。在我的印象中，他并不比誰更愉快或更煩惱，而不是父親，在掌管著我們家??②但有一天，發(fā)生了一件事：父親竟自己去訂購了一條船。??③他對(duì)船要求很嚴(yán)格：小船要用含羞草特制，牢固得可在水上漂二三十年，大小要恰好供一個(gè)人使用。母親嘮叨不停，丈夫突然間是想去做漁夫或獵人嗎？父親什么也沒說。??④離開我們家不到一英里，有一條大河流經(jīng)，水流平靜，一眼望不到對(duì)岸。??⑤我總忘不了小船送來的那天，父親并沒有顯出高興或別的什么神情，他只是像往常一樣戴上帽子，沒帶食物，也沒拿別的什么。我原以為母親會(huì)大吵大鬧，只是臉色蒼白，緊咬著嘴唇，就待在外面，永遠(yuǎn)別回來。”??⑥父親沒有吭聲，他溫柔地看著我，示意我跟他一起出去。我怕母親發(fā)怒，你會(huì)帶我上船嗎？”??⑦他只是看著我，為我祝福，然后做了個(gè)手勢(shì)，但當(dāng)他轉(zhuǎn)過身去，我便伏在灌木叢后，劃遠(yuǎn)了。船的影子像一條鱷魚，靜靜地從水上劃過。??⑧父親沒有回來，其實(shí)他哪兒也沒去。他就在那條河里劃來劃去，漂去漂來。每個(gè)人都嚇壞了。從未發(fā)生過??⑨河上經(jīng)過的行人和住在兩岸附近的居民說，無論白天黑夜都沒見父親踏上陸地一步。他像一條棄船，孤獨(dú)地、毫無目的地在河上漂浮。母親和別的親戚們一致以為他藏在船上的食物很快就會(huì)吃光，到別的地方去（這樣至少可以少丟一點(diǎn)臉），或者會(huì)感到后悔而回到家中。??⑩他們可是大錯(cuò)特錯(cuò)了!父親有一個(gè)秘密的補(bǔ)給來源：我。我每天偷了食物帶給他。后來我驚異地發(fā)現(xiàn)，母親知道我所做的一切，而且總是把食物放在我輕易就能偷到的地方。她懷有許多不曾流露的情感。???日復(fù)一日，年復(fù)一年，生命在廢棄和空寂中流逝，甚至沒有劃燃過一根火柴，他沒有一絲光亮。他的身體怎么樣？不停地?fù)u槳要消耗他多少精力？每到河水泛濫時(shí)???姐姐生了一個(gè)男孩。她堅(jiān)持要讓父親看看外孫。那天天氣好極了，我們?nèi)襾淼胶舆?。姐姐穿著白色的新婚紗裙，高高地舉起嬰兒，等待。但父親始終沒有出現(xiàn)。姐姐哭了，我們都哭了???后來，姐姐和丈夫搬走了，哥哥也到城里去了。時(shí)代在不知不覺中變遷。母親最后也走了，和女兒一起生活去了。只剩下我一個(gè)人留了下來。我從未考慮過結(jié)婚。我留下來獨(dú)自面對(duì)一生中的困境。父親，孤獨(dú)地在河上漂流的父親需要我，我都不會(huì)因這件事責(zé)備父親。???我的頭發(fā)漸漸地灰白了。???我等待著，等待著。終于，他在遠(yuǎn)處出現(xiàn)了，就在那兒，一個(gè)模糊的身影坐在船的后部。我朝他喊了好幾次。我盡可能大聲喊出我急切想說的話：“爸爸，你老了……回來吧，我會(huì)代替你。就在現(xiàn)在，我會(huì)踏上你的船，頂上你的位置?！???他聽見了，站了起來，揮動(dòng)船槳向我劃過來，毛發(fā)直豎，發(fā)瘋地跑開了???極度恐懼帶來一種冰冷的感覺，我病倒了。從此以后，沒有人再看見過他???從此我還是一個(gè)男人嗎？我不該這樣。但明白這一點(diǎn)又太遲了。我不得不在內(nèi)心廣漠無際的荒原中生活下去。我恐怕活不長了。當(dāng)我死的時(shí)候，我要?jiǎng)e人把我裝在一只小船里，順流而下1.小說圍繞“父親與船”展開敘述，請(qǐng)據(jù)此梳理情節(jié)，完成下面填空。（3分）父親訂購船→①→②→父親劃船返回→③2.小說以“我”的視角來敘述故事，這樣寫有什么好處？（3分）3.矛盾是小說的靈魂。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，仿照示例，完成下列探究任務(wù)。（8分）人物矛盾呈現(xiàn)（用原文語句填寫）矛盾意義父親A.“父親是一個(gè)盡職、本分、坦白的人?！盉.“父親什么也沒說”；“沒帶食物，也沒拿別的什么”“父親上了船；“父親沒有回來”父親在眾人眼中的形象與他的所作所為矛盾，這說明父親是一個(gè)特立獨(dú)行的人，他有著不為人知的追求。母親A.“只是臉色蒼白，緊咬著嘴唇，從頭到尾她只說過一句話：‘如果你出去，永遠(yuǎn)別回來?！盉.①“”②我A.③“”B.“我害怕極了，毛發(fā)直豎，發(fā)瘋地跑開了④探究意義通過對(duì)上述三組矛盾的探究，我發(fā)現(xiàn)矛盾設(shè)置在小說中有如下作用：⑤①②③④⑤4.在現(xiàn)實(shí)世界中“河的第三條岸”并不存在，有人認(rèn)為它象征著父親對(duì)人生的另一種選擇，即對(duì)未知、自由的精神世界的追求和向往，從下列關(guān)鍵詞中任選一個(gè)，談?wù)勀銓?duì)本文主旨的理解。（4分）關(guān)鍵詞一：庸常生活的反叛者關(guān)鍵詞二：命運(yùn)的輪回——孤獨(dú)我選關(guān)鍵詞：（2023杭州濱江）文學(xué)作品閱讀（15分）貨到地頭賀鵬黑云瞬間壓了過來，豐州郊區(qū)的天氣真是說變就變。遲軍急了，沖著圍在車旁的鄉(xiāng)親們大聲說，你們不是說好要買的嗎，怎么卸了貨都不買了？老鄉(xiāng)們相互瞅了瞅啾，詭異地笑了。遲軍無奈地蹲下身，伸手向司機(jī)要了一支煙，含在嘴上，猛吸了一口，站起來對(duì)大伙說，這些芥菜已經(jīng)曬了好幾天，水分少，不壓秤，如果現(xiàn)在買，我再便宜一毛錢。老鄉(xiāng)們都搖了搖頭，沒說話，三三兩兩散了。這個(gè)村是遲軍岳父所在的村莊，遲軍知道村里有用芥菜腌制咸菜的習(xí)慣。因此，從外地販了一車芥菜。遲軍見人都散了，拾起頭來看了看天氣，無奈地對(duì)司機(jī)說，兄弟，今天只有辛苦你了，我再給你一百元，我們將這些芥菜就地掩埋吧。司機(jī)一驚，好好的東西，怎么能掩埋呢？遲軍說，大伙兒不買，我們不埋還能咋辦？司機(jī)嘆了一口氣說，我們的車還沒停穩(wěn)，大伙兒就嚷嚷快點(diǎn)卸車，可卸下來了，又沒人要了。遲軍說，這就叫貨到地頭死嘛！遲軍和司機(jī)在旁邊挖了一個(gè)大坑，把足足五噸的芥菜硬是推進(jìn)去，在上面埋了土，然后從村里雇了個(gè)老頭看護(hù)。第二天，正當(dāng)人們津津樂道薺菜的時(shí)候，遲軍坐著前村的一輛小四輪車來了，扒開掩埋芥菜的土，裝車往外拉。村民們聚過去，你不是就地掩埋了嗎？遲軍笑了笑說，咱們村的人不買，我還不能賣給其他村了？人家一看這薺菜水分少，個(gè)頭大，都爭著搶著要呢我都漲價(jià)了。村民們笑了，我們才不信呢。遲軍也笑了，不信就不信唄！于是，遲軍一車一車往外拉，起初，村民們都不在意，眼看著薺菜拉出去不少了，突然，張嫂提了一個(gè)袋子沖著村民們說，你們就撐吧，撐不住了再買，我可不撐了，這么便宜的芥菜，到哪去買？張嫂轉(zhuǎn)過身對(duì)遲軍說，妹夫，我買200斤。遲軍笑了笑，嫂子，實(shí)在不好意思，我大部分都賣給前村了，價(jià)格比這里的還翻了一翻，我不能賣給你了。張嫂一聽就惱了，你不是說好賣給我們的嗎？怎么說變就變？張嫂邊說邊蹲下身就要裝薺菜，遲軍立即攔住，說我卸車以后，你們誰也不買，本打算就地掩埋，可到了前村，人家說這薺菜合算，就讓我拉過去，價(jià)格比這里正好高出一倍。妹夫，不管咋，你就賣給嫂子200斤吧。嫂子，實(shí)在對(duì)不起，做買賣都是為了掙錢，我不能放著高價(jià)不賣，低價(jià)賣給你，你說對(duì)不對(duì)？張嫂說，那我就按你在前村的價(jià)格買吧。嫂子，我是一個(gè)守信用的人，就這么一點(diǎn)貨，前村都不夠賣的，哪能賣給你啊。村民們見張嫂軟磨硬泡，遲軍怎么都不肯賣給她，再看看那小四輪還是一車車地往外拉，大伙急了，“呼啦”一下圍住了遲軍，說你不能再拉了，都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，何必較勁呢？遲軍說，不是我較勁，是你們大伙兒不要，我才拉走的啊。要，要，要，都快曬干了，怎么能不要呢？可我不能按原價(jià)賣給你們了，前村都給我翻了一翻呢。村民們一聽退后了，聚在一起私語了好大一陣子，才說就按前村的價(jià)買了。遲軍“噗此”一聲笑了，說那可不行，只有漲價(jià)了我才能和前村毀約。村民們說，你是我們村的女婿，你少賺點(diǎn)，我們?cè)俣嗌蠋追皱X也行。遲軍猶豫了老半天才說，好吧，看在大伙都沾親帶故的份上，每斤少加點(diǎn)，五分錢。村民們高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。遲軍把剩下的芥菜按原來的價(jià)格的兩倍又加了五分錢，很快就賣完了。剩下最后幾袋時(shí)，不少村民相互爭搶，遲軍不得不上前制止，說不要搶了，我是你們村的女婿，再給你們從前村拉回來一些就是了。遲軍見大伙開心地笑了，才告訴司機(jī)，你把村外的那些芥菜再拉回來吧。司機(jī)說，那不是已經(jīng)賣出去了嗎？遲軍悄悄地說，快去拉吧，賣給誰呀？1．【梳理·情節(jié)】閱讀小說，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。（4分）2．【研讀·人物】梳理思維導(dǎo)圖后，小濱發(fā)現(xiàn)小說是圍繞兩組人物的對(duì)話展開的，請(qǐng)根據(jù)要求，研讀小說語言。（4分）語言研讀遲軍【原文】人家一看這芥菜水分少，個(gè)頭大，都爭著搶著要呢，我都漲價(jià)了?！靖奈摹咳思乙豢催@水分少個(gè)頭大的芥菜就爭著搶著要呢，我都漲價(jià)了。（1）比較閱讀兩句話，為什么說原文表達(dá)效果好？村民①你們就撐吧，撐不住了再買，我可不撐了，這么便宜的芥菜，到哪去買？②要，要，要，都快曬干了，怎么能不要呢？（2）請(qǐng)任選一句話，分析加點(diǎn)詞反映的人物心理。【聚焦·環(huán)境】小說以“黑云瞬間壓了過來，豐州郊區(qū)的天氣真是說變就變”開頭，有什么作用？（3分）4．【聯(lián)讀·主題】小濱認(rèn)為本文有諷刺意味，他查閱了相關(guān)資料并聯(lián)系課文做了以下筆記，請(qǐng)選擇一組人物，結(jié)合小說主題，分析他們的相似之處。（4分）讀書筆記諷刺意味的作品，通過嘲諷的表現(xiàn)手法，突出描寫對(duì)象的矛盾、可笑，以形成強(qiáng)烈對(duì)比，從而揭露社會(huì)現(xiàn)狀，引發(fā)讀者思考，達(dá)到警誡教育或暴露、鞭撻、抨擊的目的。A．遲軍與菲利普夫婦（《我的叔叔于勒》）B．張嫂與楊二嫂（《故鄉(xiāng)》）C．村民與百姓（《皇帝的新裝》）（寧波慈溪）（13分）同學(xué)們，學(xué)校舉辦“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。鏨①磨師傅耿立??在這黃壤的平原深處生活的人，早晨或黃昏時(shí)候，誰沒見過背著鏨子褡褳的石匠，蒼老，深邃。??有一天清晨，驢子在磨道一踏，一踏，四只蹄子仿佛要走碎那寂寞。有褡褳叮當(dāng)伴著的異地方言在輕輕地說：該洗磨了，讓驢子也歇歇蹄腳。父親一邊用高粱杪子掃帚掃磨盤上的碎顆粒，一副謙和的模樣，眼睛被布蒙著。??這是一個(gè)平原里的人都熟悉的石匠，一年總有幾回從村莊走過。他走過來，把褡褳②從肩頭一甩，錘子鏨子互相碰響。父親與石匠就在驢子前的空地上，各自提下褲襠，互相遞上紙煙，霞光的斑斕里有了剪影般的影子，很濃。??天到半下午，太陽的光減了力量，在陰涼里就有點(diǎn)冷。鏨子和錘子單調(diào)的悶音叮叮當(dāng)當(dāng)響。磨盤上，一點(diǎn)一點(diǎn)地拱。石匠師傅全然不在意我的存在，哼起歌子來：??“懷揣著雪刃刀，懷揣著雪刃刀，行一步，哭號(hào)啕，急走羊腸去路遙，天，一霎時(shí)云迷霧罩?！惫?jié)拍沉郁慷慨，雖然是在師傅的嗓子眼里，在叮當(dāng)?shù)溺Y子里穿行。??在師傅的眼窩里，我看出了水珠，汪汪的??我問唱的什么？他放下錘子?！啊兑贡肌贰！??“《夜奔》是什么？”“就是夜里走路到梁山。逼得夜里走路。”??梁山，在我們平原的邊緣上。但為何成為“夜奔”，我還是不明白。師傅說，有了識(shí)見，就會(huì)明白。我問師傅見過山嗎？他笑了，在農(nóng)閑的時(shí)候到平原來，憑著手藝叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貟赍X。在我的眼睛里，那一鏨一鏨的有節(jié)奏的聲音，也像是魔力和韻調(diào)。平原外的一切是什么模樣？師傅問我想跟他走嗎。??“想！”“為什么呢？”??“天天吃煎餅。”??師傅放下鏨，把錘子放到磨盤上，“孩子??“大山不好嗎？”這一問，好像捅到了師傅的苦處。他搖搖頭，“你還小，大了，等你見到山，就明白了。”我感到師傅的話極深?yuàn)W，就想他許是不愿意帶我去看山看水磨。??我有點(diǎn)想哭，就纏著他，讓他等著我，到山里去找他，師傅樂了。??父親看我如此的樣子，就說拜石匠做師傅，將來能拿動(dòng)錘子鏨子，就跟著師傅到平原外走動(dòng)。于是，我恭恭敬敬地叩了頭。父親打了酒，配上從地里摘下的還有黃花的黃瓜。??第二天師傅走了，我和父親送他到村外的土路。一個(gè)光光的腦殼，一個(gè)褡褳，師傅在霜降的時(shí)候，都會(huì)來我們的村子。??每次師傅來的時(shí)候，總不會(huì)空手，帶一些平原不常見的物件，總會(huì)說“我的小徒弟”。我發(fā)現(xiàn)師傅十分地珍愛師徒關(guān)系，在學(xué)屋里，覺得老師不會(huì)給我?guī)砥皆獾纳衿?，而師傅說，他就會(huì)給我打一把鏨子和錘子，和他到平原外走一走。??有一年，到了霜降，師傅沒來，師傅還沒來，村子里的幾家磨都鈍了，我在村外看到了一個(gè)背褡褳的人，他告訴我?guī)煾邓懒耍弥Y子，忽然一放錘子，走了。??我聽了，傷心地哭了起來，平原外牽念我的人走了，也許，收我做徒弟，但他對(duì)一個(gè)平原孩子的愛卻是十分珍重的。也許師傅有許多的苦楚，我想到他第一次不自制地在一個(gè)平原深處的孩子面前唱起《夜奔》。后來，喜歡起篆刻，工具也置備齊全。我有一個(gè)愿望，哪天就刻一方肖像印章，內(nèi)容是林沖在雪夜，槍端處，挑著的是酒葫蘆，雪也下得緊……（選自《暗夜里的燈盞燭光》，有刪節(jié)）注：①鏨zàn：有兩個(gè)意思，①在金石上雕刻。②鏨子，雕鑿金石用的工具。②褡褳：dālian（輕聲），大的可以搭在肩上，小的可以掛在腰帶上。（1）小說以時(shí)間為順序，敘述“我”和鏨磨師傅交往的故事。梳理小說情節(jié)，完成表格。（3分）時(shí)間事件就有一天清晨初見相見，師傅來給父親洗磨。①師傅在勞動(dòng)中哼起歌子來，并對(duì)我說極深?yuàn)W的話。這以后的日子，在霜降的時(shí)候②有一年，到了霜降、寒露師傅沒有來，村子里的幾家磨都鈍了。貼近年關(guān)的時(shí)候③（2）請(qǐng)結(jié)合全文，簡要分析鏨磨師傅的人物形象。（3分）（3）根據(jù)“知識(shí)卡片”的提示，聯(lián)系全文，簡析“我”在文中的作用。（3分）知識(shí)卡片??視角是小說創(chuàng)作的敘事角度，其中以“我”作為見證人敘事的課文很多，例如《我的叔叔于勒》以“我”若瑟夫回憶少年時(shí)代往事的角度來敘述故事。（4）聯(lián)系全文，簡析文章結(jié)尾畫線句的深層意蘊(yùn)。（4分）（2023紹興上虞）骨有“正”印孫丹①大陳村的老陳小時(shí)生了場(chǎng)怪病，脊梁彎得差不多有九十度。干不了體力活，為了糊口，爹娘讓他拜師去學(xué)篾匠。②幾年后，老陳手藝學(xué)成，可村里篾匠多，生意搶不過人家。③村主任老許心善。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)通過縣商務(wù)局牽線，弄來幾個(gè)名額——每村可選派一名篾匠去王星記扇廠學(xué)做扇骨，他拼命多爭來一個(gè)，給了老陳。④王星記扇廠是杭城百年老廠，生產(chǎn)的扇子暢銷海內(nèi)外。扇骨對(duì)扇子來說，就像人的脊梁骨要起支撐作用，質(zhì)量得過硬。村里選派手藝最出眾的土根和老陳去學(xué)藝。臨走前，許主任拍拍老陳肩膀，低聲囑咐：“儂學(xué)些真本事回來，別丟了咱村臉面?！雹堇详惡屯粮_始學(xué)徒生涯。⑥扇骨是用尺寸長的毛竹梢頭為原料，需經(jīng)過鋸竹、開條、劈篾、割邊、銼平、染色、蒸煮、曬干、烘烤、合榫、穿剪牛角絲等十幾道復(fù)雜工序。幸虧老陳和土根有篾匠功底，能很利索地把竹梢頭劈成扇骨條。⑦粗胚做好后，在師傅指導(dǎo)下，兩人拿著砂皮紙輕輕打磨，要把毛竹邊打磨到斜著看沒有任何痕跡，用手撫摸光滑為止。包邊，用小刀刮光，砂皮紙擦后，攤成一排，中間壓一根木杠，兩頭吊石塊，固定。⑧師傅讓土根和老陳雙手涂滿菜油和滑石粉，用手掌在扇骨一去一回摩擦，讓扇骨光亮些。擦了不一會(huì)兒，兩人手掌就變紅，收工后變成水泡，刺心疼。幾天下來，兩人手上長出老繭。扇骨打洞也靠手工，要用壓鉆兩邊鉆，中間不易對(duì)牢，老滑，好幾次鉆到兩人手指頭，火辣辣的痛。⑨用牛角釘串扇骨更辛苦。大熱天，坐在高溫炭火爐邊，爐里放兩個(gè)兩端有半圓形凹碗的鐵鉗，輪流把串?dāng)n扇骨的牛角絲兩頭鉗成帽。不一會(huì)，兩人滿頭大汗，臉龐通紅，渾身燥熱。⑩平日里，兩個(gè)人住在廠里一間簡易平房，睡硬木板床。三餐吃食堂，菜蔬清淡。二十四小時(shí)，兩人除了吃飯睡覺上廁所，兩手不空閑?！斑@日子真不好過?！蓖粮f。一個(gè)夜晚，土根不辭而別了。?望著空蕩蕩的對(duì)鋪，老陳咬牙堅(jiān)持著。半年后，老陳學(xué)成回村，看上去背更彎了。?廠里特許老陳在家做扇骨，每月依訂單，按時(shí)做好，紙箱包裝，運(yùn)回廠里。老陳的扇骨經(jīng)檢驗(yàn)后，質(zhì)量好。工錢每月準(zhǔn)時(shí)寄來，生計(jì)不成問題，他娶上了媳婦，日子安穩(wěn)。?篾匠們瞧見了，眼紅，土根心里更不舒服。?那天，有個(gè)電話打到了村委會(huì)，找老陳?！澳阏厥拢俊彪娫捘穷^質(zhì)檢員如獅子咆哮，“前幾天運(yùn)來的貨，有幾箱都有質(zhì)量很差的扇骨?！?“?。俊崩详愇罩捦?，像木樁杵著，話也說不全，“不，不可能……”?“傻站著干啥，快點(diǎn)去廠里一趟?！迸赃叺脑S主任聽出了事情嚴(yán)重性，“儂馬上去。”?老陳連夜趕到廠里，他的貨堆在廠長室。老陳拿起十幾根挑出來的扇骨，細(xì)看起來。?“這些……”老陳激動(dòng)起來，“不是我做的?！睆S長和質(zhì)檢員臉色難看起來，“儂有什么證據(jù)？”?老陳從貨箱里抽出一根扇骨，把底部翻過來，用印泥蘸了蘸，找了張白紙，按了下。不足一平方毫米的底部，在白紙上清晰印出一個(gè)鮮紅的“正”字。?“這才是我做的。”?質(zhì)檢員試了挑出來的幾根有問題的扇骨，底部確實(shí)印不出“正”字。?老陳告訴廠長，為了防假冒，自己特意做了這個(gè)記號(hào)，但如果不用印泥印，不細(xì)辨是看不出。?經(jīng)廠保衛(wèi)科調(diào)查，真相大白：那次，司機(jī)剛裝上老陳的貨準(zhǔn)備出發(fā)，土根和幾個(gè)篾匠說要進(jìn)城，問能不能捎帶。接過土根遞來的香煙，司機(jī)點(diǎn)頭了。人太多，駕駛室坐不下，土根主動(dòng)擠在后面悶熱的車廂里?！八麆?dòng)了手腳，摻進(jìn)自己做的扇骨?！辟|(zhì)檢員把調(diào)查情況告訴了老陳。?風(fēng)波平息，生意照舊?？衫详惢卮搴笮氖轮刂?，悶在屋里，睡了一天。第二天一大早，他來找許主任：“主任，要不咱村成立扇骨加工坊？”?“啥？”許主任抽煙的手抖了一下，“你飯碗不要了？”?老陳說：“我的手藝是托你的福去學(xué)的。如今生意好，土根他們眼紅，能理解?！薄皟z肚量大。”許主任朝老陳豎起大拇指。?“現(xiàn)在村里不是都宣傳‘一個(gè)人富不算富，大家富才算富’嘛！”老陳搓搓手說。許主任笑起來，“好，按你意思辦?！?加工坊開張了，老陳手把手教著來學(xué)的篾匠。土根學(xué)得認(rèn)真，還向老陳道了歉。一箱箱扇骨按時(shí)運(yùn)往杭城，大伙腰包也鼓起來。?聽說王星記扇子被列入了國家重大外交場(chǎng)合贈(zèng)送外國友人的禮品清單，老陳他們很自豪，干活更帶勁了。?土根逢人就說，老陳的背雖然彎了，但他做的扇骨是筆直的，做人更是堂堂正正。大伙說，土根你這才說的是人話。（選自2022年03月30日《羊城晚報(bào)》，有改動(dòng)）【故事梳理】小說圍繞“老陳”與“扇骨”寫了什么故事？請(qǐng)簡要概述。（3分）【細(xì)節(jié)分析】9．聯(lián)系上下文，品析下列細(xì)節(jié)，回答括號(hào)中的問題。（4分）（1）廠里特許老陳在家做扇骨，每月依訂單，按時(shí)做好，紙箱包裝，運(yùn)回廠里。（廠里為何會(huì)“特許”老陳在家做扇骨？）（2）土根逢人就說，老陳的背雖然彎了，但他做的扇骨是筆直的，做人更是堂堂正正。大伙說，土根你這才說的是人話。（這段結(jié)尾意味深長，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。）【寫法探究?0．小說開頭部分把做扇骨的十幾道復(fù)雜工序都寫出來，是不是太啰嗦？聯(lián)系全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）【主旨挖掘】小說用對(duì)比凸顯主題是一大特色。聯(lián)系全文，結(jié)合閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)，簡要分析：小說對(duì)比手法是如何凸顯小說主題的。（4分）(2023臺(tái)州椒江）

樹碑李小慶福爺安靜地坐在村東頭的樹墩上，臉上的皺紋和樹墩那皸裂的樹皮完美地結(jié)合在一起，在夕陽的余暉里成了一尊雕像。樹墩的后頭便是一所學(xué)校。一所只有9個(gè)孩子的學(xué)校。福爺是這所學(xué)校的看門人，其實(shí)也沒啥可看的，除了一些缺胳膊斷腿的桌椅板凳，便是小李老師。再說那扇所謂的大門，就是福爺從山上砍來些碗口粗細(xì)的樹枝，用麻繩捆上，再找些廢舊的細(xì)鐵絲牢牢地?cái)Q住，隨意地靠在一人高的墻上，等孩子們放學(xué)走了，福爺就把這扇門立在門口，隔斷了學(xué)校與外界的通道。暮色在空寂的操場(chǎng)上不動(dòng)聲色地彌漫著，只有福爺坐在樹墩上的身影逐漸地模糊在夕陽里。這所學(xué)校具體存在多少年，小李老師不知道，福爺也不知道，他說他就在這所學(xué)校念了幾年書。在這兒讀過書的還有福爺?shù)膬鹤?、孫子，當(dāng)然也包括小李老師。沒事的時(shí)候，小李老師就喜歡坐在福爺?shù)呐赃?，聽福爺講發(fā)生在學(xué)校里的那些陳年舊事，包括小李老師在二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)椴桓液屠蠋焾?bào)告去廁所而尿褲子的事。小李老師便哧哧地笑，他說他才不信福爺呢，二年級(jí)還尿褲子？鬼才信！來來來，還是下一盤棋堵堵您的信口開河！乒乒乓乓的棋子碰撞聲并沒有堵住福爺?shù)淖?，福爺說你小時(shí)候蔫淘蔫淘的，你娘走得早，你爹一個(gè)人拉扯你們四個(gè)，顧上這個(gè)顧不上那個(gè)，村里哪家的飯你沒吃過？你學(xué)習(xí)好，愣是讓學(xué)校減免了你的學(xué)雜費(fèi)！嘖嘖，加一起可好幾塊錢呢！為這，滿兒他娘還找到學(xué)校也要減免學(xué)費(fèi)呢！哧！也不看看滿兒那成績！回回大鴨蛋！不嫌臊得慌！不過那時(shí)可真熱鬧??！嘿，那個(gè)叫啊、鬧啊，大半個(gè)村子都能聽到……滿兒在外面掙了錢，把他娘接走了，再也沒回來……小李老師飛出了一個(gè)象，重重地鑿在福爺?shù)能嚿?。誰像你這個(gè)傻小子！念了大學(xué)，轉(zhuǎn)個(gè)圈又回這個(gè)山溝來！看你那點(diǎn)出息……為啥回來別人不曉得，福爺您不曉得？小李老師摩挲著棋子低聲說。我不曉得！福爺悶悶地回了一句，把臉扭向有些模糊的遠(yuǎn)山，流動(dòng)的夕陽把福爺斑駁的身影撲倒在破舊的棋盤上。小李老師知道，福爺又想起了五兒。小李老師也想五兒。五兒是山那邊的孤兒，每座山的那邊都有幾個(gè)娃來這所學(xué)校上課，那時(shí)小李老師還是人們嘴里的李三兒。五兒和李三兒一起長大，一起上學(xué)，一起走出大山。大學(xué)畢業(yè)后，五兒回到了村里，當(dāng)上了村