2024年河北省邯鄲市中考語文模擬試卷

第1頁（共1頁）2024年河北省邯鄲市中考語文模擬試卷第一部分基礎(chǔ)知識(shí)1．（6分）閱讀下面文字，回答下列問題。一聲槍響拉開了戰(zhàn)爭序慕，戰(zhàn)爭的硝煙彌漫在每一片土地，每一個(gè)角落，讓人們無法呼吸，無法逃離。殘破的旗幟、斷裂的槍支和四處散落的彈殼，一片狼藉。昔日戰(zhàn)友間親密無間的情誼已化為灰燼，永遠(yuǎn)埋藏在這片悲劇的土地下。但倔強(qiáng)的人，也許會(huì)碰壁，他們卻從不輕易放棄，因?yàn)樗麄冎?，挫折只是生命的一部分，而非終點(diǎn)。腦海中一句句智慧的教諱，如同燈塔，指引他們在人生航程中不會(huì)迷失方向，翹首以盼的終是勝利。（1）這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并加以改正。（2）請給這段文字中加著重號(hào)的詞語注音。①灰燼②翹首（3）文段中的“挫”字，用部首檢字法檢索，應(yīng)先查部，再查畫，查到這個(gè)字讀“cuò”。2．（3分）依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①看著比賽的同學(xué)一個(gè)個(gè)都表演得繪聲繪色、，我就不免緊張了起來。②即使在寒冷的冬季，這家電廠仍然門庭若市，前來談合作的客戶。③美術(shù)組的小藝術(shù)家們將生活中的廢棄物改造成五花八門的藝術(shù)品，真是。A．惟妙惟肖絡(luò)繹不絕心靈手巧 B．栩栩如生絡(luò)繹不絕妙手偶得 C．惟妙惟肖摩肩接踵妙手偶得 D．栩栩如生摩肩接踵心靈手巧3．（3分）下列選項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．要深化對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過程的認(rèn)識(shí)，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，提高科研觀測精度和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。 B．鳥兒們的遷徙是一場充滿智慧和毅力的挑戰(zhàn)，往往受到外界各種環(huán)境的變化而引起的。 C．一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來好的效果，但必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。 D．近兩年來，他科研成果的水平又有了新的提高，其中兩項(xiàng)不但填補(bǔ)了國內(nèi)這方面的空白，而且也達(dá)到了國際先進(jìn)水平。4．（3分）下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．“烽煙”指古代邊境有敵人入侵時(shí)，在烽火臺(tái)上點(diǎn)起的報(bào)警用的煙火，后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭；“桃李”原本指的是桃樹和李樹，后泛指教師。 B．《鄒忌諷齊王納諫》選自編年體史書《左傳》。諷，諷諫，用含蓄的話委婉地規(guī)勸。諫，規(guī)勸國君、尊長等改正錯(cuò)誤。 C．《水經(jīng)注》名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，廣為補(bǔ)充發(fā)展，自成巨著。全書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價(jià)值。 D．喬納森?斯威夫特是18世紀(jì)美國最杰出的政論家和諷刺小說家，其代表作有小說《格列佛游記》《一只桶的故事》。5．（8分）在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。古人讀書時(shí)，常用自己曾經(jīng)讀過的詩文來為此刻讀到的內(nèi)容作批注，小宇在閱讀中實(shí)踐了這樣的方法。當(dāng)讀到酈道元《三峽》中“，”兩句時(shí)，他把與地名相關(guān)的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”隨手批注在旁邊；當(dāng)讀到“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”兩句時(shí)，他又在書頁空白處抄錄下崔顥《黃鶴樓》的“，”展現(xiàn)陽光明媚、草木蔥蘢的盎然之景；在品讀“人生結(jié)交在始終，莫為升沉中路分”時(shí)，他用《白雪歌送武判官歸京》中的“，”記錄下送別友人后佇立遠(yuǎn)望的空曠場景及因友人遠(yuǎn)去的依依惜別之情；在品讀“故鄉(xiāng)歸去千里，佳處輒遲留”時(shí)，他用蘇軾《水調(diào)歌頭》中“，”批注漂泊異鄉(xiāng)的游子對故鄉(xiāng)親人的祝福。6．（6分）六月我們將迎來“文化和自然遺產(chǎn)日”，育華學(xué)校在6月9日開展“文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)，請你一起參與。（1）李華同學(xué)在標(biāo)“太陽神鳥”名稱時(shí)，對使用楷書還是篆書有些猶豫，請你幫他選擇其中的一種并簡述理由。（2）活動(dòng)開始前，李華同學(xué)丟失了自己的紅色書包，下面是他擬寫的尋物啟事，有兩處不妥，請你提出修改意見。尋物啟事昨天課外活動(dòng)時(shí)，我在操場上丟失紅色書包一個(gè)，有拾到者請交給本人，十分感謝。6月4日李華（3）班里的小明同學(xué)認(rèn)為文化遺產(chǎn)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)代并無實(shí)際意義，請你對他進(jìn)行勸說。第二部分閱讀理解7．（5分）閱讀下面詩歌，完成下面小題?！炯住渴怪寥蠁诬囉麊栠叄瑢賴^居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！疽摇繌能娦孝俅到莿?dòng)行人②，喧喧行人起。笳③悲馬嘶亂，爭渡金河水。日暮沙漠陲，戰(zhàn)聲煙塵里。盡系名王④頸，歸來獻(xiàn)天子?！咀⑨尅竣購能娦校簶犯蓬}，屬相和歌辭平調(diào)曲，內(nèi)容多寫軍旅生活之辛苦。詩人王維謫濟(jì)州司倉參軍以后目睹一次普通的規(guī)模不大的出征，寫下了這首詩。②行人：征人。③笳（ji?。汉眨环N管狀吹奏樂器。古時(shí)為塞北、西域一帶少數(shù)民族所喜用。④名王：指匈奴首領(lǐng)。（1）“征蓬出漢塞”中的“征蓬”在這里如何理解？（2）兩首詩均為王維所作，所表達(dá)情感卻不一致，請具體分析。8．（13分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住壳啬鹿d兵伐鄭，過周而東。鄭賈人①弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯②鄭伯之命，犒③以十二牛，賓④秦師而卻之，以存鄭國。（選自《淮南子》）【乙】時(shí)漢方事⑤匈奴，式⑥上書，愿輸家財(cái)半助邊。上使使問式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此而匈奴可滅也?！保ㄟx自《漢書?公孫弘卜式傳》）【丙】景公好弋⑦，使?fàn)T鄒⑧主⑨鳥而亡之，公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之。”公曰：“可?！庇谑钦俣鴶?shù)之公前。曰：“燭鄒！汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使我君以鳥之故而殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪畢，請殺之?！惫唬骸拔饸?，寡人聞命⑩矣?！保ㄟx自《晏子春秋》）【注釋】①賈人：商人，在當(dāng)時(shí)社會(huì)地位不高。②矯：假托。③犒：犒勞。④賓：以客禮對待。⑤事：這里指抵抗。⑥式：卜式，人名。⑦弋：捕鳥。⑧燭鄒：人名。⑨主：管理。⑩命：命令，這里理解為“意思，要求”。（1）解釋下列句子中加著重號(hào)詞語的意思。①秦穆公興兵伐鄭②時(shí)漢方事匈奴③上使使問式④數(shù)燭鄒罪畢（2）下列選項(xiàng)中加著重號(hào)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是A．乃矯鄭伯之命/乃不知有漢（《桃花源記》）B．使?fàn)T鄒主鳥而亡之/而戍死者固十六七（《陳涉世家》）C．子何欲/徐公何能及君也（《鄒忌諷齊王納諫》）D．寡人聞命矣/聞水聲（《小石潭記》）（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也。②燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之。（4）“位卑未敢忘憂國”的意思是雖然身份低微，仍然不忘擔(dān)憂國事。請你結(jié)合【甲】【乙】兩文的具體內(nèi)容，談?wù)勥@種精神在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。9．（7分）閱讀下面說明文，完成下面小題?；ńz織就錦繡鑲嵌內(nèi)有乾坤①花絲鑲嵌又稱細(xì)金工藝，是“花絲”和“鑲嵌”兩種制作技藝的結(jié)合，作為中華民族歷史上的千載古藝，其精致、細(xì)膩、華麗的特色代表了金銀器傳統(tǒng)工藝的巔峰。②當(dāng)人們看到一件花絲鑲嵌作品時(shí)，往往無法用語言來形容它的美。360度全景觀看，每個(gè)角度都婀娜多姿，精美絕倫，仿佛不是人為，而出自天工。但人們對花絲鑲嵌的了解相對匱乏，對它的認(rèn)知度也并不高。究其原因，一方面是因?yàn)槠涔に嚪睆?fù)、用料昂貴，古時(shí)多為皇家所用，百姓在民間一般很難見到；另一方面是其制作過程漫長而枯燥，需要具有虔誠之心及堅(jiān)定意志的人來完成，很多人往往沉不住氣，半途而廢。③我國的花絲鑲嵌制作工藝早在春秋時(shí)就已有雛形，秦漢時(shí)期漸趨成熟。魏晉南北朝至唐宋元時(shí)期，該制作技藝得到不斷發(fā)展與完善。唐朝國力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，花絲鑲嵌制作技藝進(jìn)入全新的發(fā)展階段。兩宋時(shí)期，制作風(fēng)格不再像唐代那樣氣勢恢宏、雍容華貴，而是追求新穎雅致的格調(diào)，充滿了生活氣息，具有典型的時(shí)代特色。到了元代，北方游牧民族的花絲鑲嵌制作工藝則較為簡潔，講究實(shí)用性。④明清以至近代，花絲鑲嵌工藝分工更細(xì)，逐步走向?qū)I(yè)化。一件精美的花絲鑲嵌工藝品往往是多種工藝的結(jié)合，制作工序極為復(fù)雜?；ńz為骨，鑲嵌作飾?；ńz選用金、銀、銅為原料，采用掐、填、攢、焊、編織、堆壘等傳統(tǒng)技法。鑲嵌以掛、鎪、捶、悶、打、崩、擠、鑲等技法，將金屬片做成托和瓜子型凹槽，再鑲以珍珠、寶石。⑤花絲鑲嵌工藝產(chǎn)品想要突出市場重圍，獲得一席之地，就要從思維上創(chuàng)新，從技術(shù)上改良?？梢試L試從材料的選擇以及搭配比例上進(jìn)行調(diào)整。比如“好事成雙”柿子捧盒，便融入了將貴金屬與其他材質(zhì)相結(jié)合的理念。盒蓋部分運(yùn)用花絲鑲嵌工藝，大面積的盒身則選用銅胎景泰藍(lán)工藝。花絲的金與景泰藍(lán)的紅相映生輝，端莊大氣，同時(shí)也節(jié)約了材料成本，兩全其美。還可以適當(dāng)?shù)匾胗?jì)算機(jī)輔助手段，改變傳統(tǒng)設(shè)計(jì)制作的流程。比如“有鳳來儀?鳳冠套裝”，運(yùn)用3D建模技術(shù)進(jìn)行了最初設(shè)計(jì)效果圖的制作，不僅可以快速呈現(xiàn)出產(chǎn)品各角度的效果，還可以及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)中不妥當(dāng)?shù)牡胤剑仁止ぶ谱魍瓿芍笤僬{(diào)整要節(jié)約出大量的時(shí)間和精力。在實(shí)際制作中，將手工工藝與機(jī)制工藝相結(jié)合，最終的呈現(xiàn)效果毫不遜色于純手工制作，不僅節(jié)省了大量人工成本，還能夠形成量產(chǎn)，便于銷售。這些技術(shù)變革將大大促進(jìn)花絲鑲嵌工藝美術(shù)產(chǎn)品的創(chuàng)新與發(fā)展。⑥弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承工藝美術(shù)非遺技藝，希望有更多的人能夠愛上花絲鑲嵌并將其傳承下去，讓這項(xiàng)巧奪天工的古老技藝?yán)^續(xù)在人間閃耀著迷人的光彩。（選自《光明日報(bào)》，作者吳燕，有刪改）（1）文章是從哪幾個(gè)方面介紹花絲鑲嵌工藝的？請分點(diǎn)概括。（2）分析選文第②段中加著重號(hào)詞語的表達(dá)效果。（3）閱讀全文，判斷下面的句子放在哪一段開頭最恰當(dāng)，并說說你的理由。傳統(tǒng)花絲鑲嵌工藝雖然精妙獨(dú)特，可是，因消耗較多的貴金屬材料與人工成本，價(jià)格過高，制作周期較長，很難得到市場認(rèn)可。10．（10分）閱讀下面文字，完成下面小題。迷途的山陽①當(dāng)兩個(gè)異鄉(xiāng)人找到山陽的時(shí)候，山陽正緊貼著樹身仰頭瞇眼望著樹冠。樹頂枝葉繁茂，時(shí)而傳來鳥雀歡悅的啁啾聲，山陽和著鳥雀吹起悅耳的口哨，動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的聲音傳向密林深處，經(jīng)久不息。山陽嘟著嘴吹著口哨，心里想著那支橫笛。②那天，他在山下的樂器行里，一眼望見柜臺(tái)里那支古香古色的橫笛，腳步便躑躅了。他愛撫地摩挲著玻璃窗向里看，目光灼灼，當(dāng)他看到橫笛下方標(biāo)簽上的價(jià)格時(shí)，長長地嘆了口氣。③那橫笛的樣子便恒久地鐫刻在山陽的心里了。山陽時(shí)時(shí)在夢中夢到橫笛長出雙翅，像鳥雀一樣飛到自己身邊。④當(dāng)兩個(gè)異鄉(xiāng)人拿出幾張紅彤彤的紙幣后，山陽便毫不猶豫地答應(yīng)了，那幾張紙幣足以買下那支橫笛。山陽接過紙幣，緊緊地捏了捏，然后揣進(jìn)內(nèi)衣口袋，生怕紙幣會(huì)飛走。⑤兩個(gè)異鄉(xiāng)人要山陽帶著他們進(jìn)入山林，再把他倆帶出來，這要求再簡單不過。⑥山陽山里生，山里長，山陽是地地道道的山娃子。山陽是山中的活地圖，每一道溝壑，每一片山林，都深深地烙在山陽的心里。爹娘都出了山林去外面打工，只有爺爺伴著山陽留在山村。爺爺會(huì)帶山陽去山林里采蘑菇、拾干柴、摘山果，山林里的每一處林蔭路，都留下過山陽的腳印，這山林稱得上是山陽的家呢！⑦山陽走向通往森林深處的小徑，兩個(gè)異鄉(xiāng)人背著碩大的背包，緊隨山陽身后。在這片山林里走了十幾年，山陽從不知道累。走了幾里山路后，兩個(gè)異鄉(xiāng)人就開始?xì)獯跤趿?，豆大的汗珠直往下掉。山陽詫異他倆體力不行，為何進(jìn)山還背那么大的背包？⑧又走了幾里山路，山林逐漸濃密，樹林陰翳，鳥雀也漸漸多了起來，林間回蕩著悅耳的啁啾聲，感覺很遠(yuǎn)，又感覺很近。兩個(gè)異鄉(xiāng)人忽地停下腳步，豎耳傾聽。聽了好一會(huì)兒，兩個(gè)異鄉(xiāng)人對視一眼，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們就地蹲下，放下背包，取出里面的東西——一個(gè)鳥籠，還有數(shù)張折疊起來的網(wǎng)。⑨倆人直起身，在鳥雀的嘈雜處繞著圈開始圍網(wǎng)，不一會(huì)兒，便圍成了一個(gè)大大的圓。山陽站在大圓的中心，環(huán)視四周，無論往哪個(gè)方向看，都會(huì)看到無數(shù)個(gè)洞，那無數(shù)個(gè)洞看似出口，卻是一個(gè)又一個(gè)陷阱。山陽張大嘴巴，宛若一只驚恐的鳥雀，不知該如何是好。⑩數(shù)張網(wǎng)結(jié)在一起，鋪天蓋地圍過來，把這片山林圍了個(gè)水泄不通，天瞬間暗下來，像一個(gè)長長的黑夜就要來臨，讓人窒息得喘不過氣。?異鄉(xiāng)人身邊的一只黑匣子里，傳出各種鳥雀的歡叫聲，那呼朋引伴的聲音，讓山林比先前更加熱鬧。山陽忽地明白了，那黑匣子里的聲音是誘餌！果不其然，黑匣子傳出的聲音宛如一聲聲召喚，樹梢上的鳥兒展開雙翅，向大網(wǎng)低低地飛過來。山陽著急地跑過去想伸手阻攔，卻被異鄉(xiāng)人猛地拽住。山陽眼睜睜地看著一只又一只鳥撞到網(wǎng)上，被網(wǎng)兜住，掙扎，凄聲啼叫。山陽閉了眼，一滴眼淚滑過臉頰。?一只，兩只，三只……每一只鳥撞到網(wǎng)上，山陽的心便有種被刀子扎痛的感覺。山陽被異鄉(xiāng)人緊緊地摁住，動(dòng)彈不得，他也如撞到網(wǎng)上的鳥兒，想大聲呼喊，卻沒了絲毫力氣。?兩個(gè)異鄉(xiāng)人帶著笑，觀望著自己的戰(zhàn)利品。一個(gè)異鄉(xiāng)人對另一個(gè)異鄉(xiāng)人說，看，那只紅羽白嘴的，賣一只就夠咱哥倆一年的花銷了。另一個(gè)異鄉(xiāng)人感嘆，不虛此行?。?山陽也看到了那只紅羽鳥，翎羽鮮艷奪目，像一團(tuán)火，在烈烈地燃燒，灼痛了他的雙目。?兩個(gè)異鄉(xiāng)人心滿意足地將網(wǎng)住的鳥雀裝進(jìn)鳥籠。?踏上歸途，山陽雙腳沉重，似掛上了重物。怪了，原本對山林了如指掌的他，發(fā)現(xiàn)山路忽然變得錯(cuò)綜復(fù)雜，無法判斷是哪條路通往山下。山陽迷迷糊糊地在山里繞了好幾圈，兩個(gè)異鄉(xiāng)人不滿地嘟囔他，卻又無可奈何。山陽的心亂了，腳步亂了，樂器店里的橫笛長出雙翅飛走了，那只紅羽鳥扇著雙翅飛進(jìn)了他的心。?走著走著，山陽的腳步忽地加快，踏在碎葉上沙沙直響，兩個(gè)異鄉(xiāng)人踉踉蹌蹌地緊隨其后，滿身是汗。山陽越走越快，有了飛一般的感覺，像長了雙翅。終于，他的身影消失在兩個(gè)異鄉(xiāng)人的視野之中。?異鄉(xiāng)人怒罵山陽，追蹤他的蹤跡，大汗淋漓地尋找著出路。終于，他們看到了明亮的光，是山林的出口，出口處有幾個(gè)人站在那里，他們的身后是一棟房屋，門口掛牌上寫著“野生動(dòng)物保護(hù)管理站”。?兩個(gè)異鄉(xiāng)人癱坐在地上。鳥籠的門打開，背包里的東西散落一地，幾張紅彤彤的紙幣，粘在網(wǎng)兜上。?紅羽鳥飛回天空，盤旋，歡唱。?山陽吹起了口哨，口哨聲動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)，像極了悠揚(yáng)的笛聲。山陽吹得淚流滿面。（1）通讀全文，說說題目《迷途的山陽》的含義。（2）第⑥段詳細(xì)地介紹山陽與山林的關(guān)系，有何用意？（3）根據(jù)提示完成表格。材料探究方法品析作用①山陽接過紙幣，緊緊地捏了捏，然后揣進(jìn)內(nèi)衣口袋，生怕紙幣會(huì)飛走。②數(shù)張網(wǎng)結(jié)在一起，鋪天蓋地圍過來，把這片山林圍了個(gè)水泄不通，天瞬間暗下來，像一個(gè)長長的黑夜就要來臨，讓人窒息得喘不過氣。11．（4分）閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答問題。只要有一百塊錢，就能弄一輛車。猛然一想，一天要是能剩一角的話，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一塊，他幾乎算不過來這該有多么遠(yuǎn)。但是，他下了決心，一千天，一萬天也好，他得買車！第一步他應(yīng)當(dāng)，他想好了，去拉包車。……拉著空車走了幾步，他覺出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是，見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè)買賣，把車?yán)饋?，他才曉得天氣的厲害已?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。好歹拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。以上選段選自（作者）的長篇小說《》，主人公經(jīng)歷“三起三落”后徹底變?yōu)樾惺呷?，上文表現(xiàn)出他、的性格特點(diǎn)。12．（2分）小新讀到一句話：“風(fēng)可以吹起一張紙片，卻吹不走一只蝴蝶，因?yàn)樯谋举|(zhì)，在于不服從?！庇纱耍?lián)想到剛讀完的《簡?愛》，覺得它包含著作者關(guān)于“反叛或歸馴”的思考，你認(rèn)為呢？請結(jié)合作品情節(jié)就這個(gè)角度談?wù)勀愕目捶?。第三部分寫?3．（50分）寫作課上，老師經(jīng)常說，寫文章要學(xué)會(huì)“以小見大”。??生活中，一些看似不起眼的事情里常常包含著讓人折服的道理，使人佩服的智慧，令人感動(dòng)的情懷……??請你聯(lián)系生活，選準(zhǔn)角度，寫一篇文章。??要求：①題目自擬；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③不得泄露個(gè)人信息；④不少于600字；⑤書寫正確、規(guī)范，力求美觀。

2024年河北省邯鄲市中考語文模擬試卷參考答案與試題解析第一部分基礎(chǔ)知識(shí)1．（6分）閱讀下面文字，回答下列問題。一聲槍響拉開了戰(zhàn)爭序慕，戰(zhàn)爭的硝煙彌漫在每一片土地，每一個(gè)角落，讓人們無法呼吸，無法逃離。殘破的旗幟、斷裂的槍支和四處散落的彈殼，一片狼藉。昔日戰(zhàn)友間親密無間的情誼已化為灰燼，永遠(yuǎn)埋藏在這片悲劇的土地下。但倔強(qiáng)的人，也許會(huì)碰壁，他們卻從不輕易放棄，因?yàn)樗麄冎?，挫折只是生命的一部分，而非終點(diǎn)。腦海中一句句智慧的教諱，如同燈塔，指引他們在人生航程中不會(huì)迷失方向，翹首以盼的終是勝利。（1）這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并加以改正。（2）請給這段文字中加著重號(hào)的詞語注音。①灰燼huījìn②翹首qiáoshǒu（3）文段中的“挫”字，用部首檢字法檢索，應(yīng)先查扌部，再查7畫，查到這個(gè)字讀“cuò”?！窘獯稹看鸢福海?）“序慕”的“慕”應(yīng)寫作“幕”?！敖讨M”的“諱”應(yīng)寫作“誨”。（2）①huījìn②qiáoshǒu（3）扌72．（3分）依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①看著比賽的同學(xué)一個(gè)個(gè)都表演得繪聲繪色、，我就不免緊張了起來。②即使在寒冷的冬季，這家電廠仍然門庭若市，前來談合作的客戶。③美術(shù)組的小藝術(shù)家們將生活中的廢棄物改造成五花八門的藝術(shù)品，真是。A．惟妙惟肖絡(luò)繹不絕心靈手巧 B．栩栩如生絡(luò)繹不絕妙手偶得 C．惟妙惟肖摩肩接踵妙手偶得 D．栩栩如生摩肩接踵心靈手巧【解答】惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。結(jié)合語境，此處形容學(xué)生表演得非常好，應(yīng)用“惟妙惟肖”；絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。摩肩接踵：形容來往的人很多，很擁擠。結(jié)合語境，此處形容來電廠的客戶人數(shù)很多，應(yīng)用“絡(luò)繹不絕”；心靈手巧：心思靈敏，手靈巧，形容人聰明能干。妙手偶得：指文學(xué)修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而寫出的佳句、佳作。結(jié)合語境，此處形容小藝術(shù)家們手很靈巧，制作的藝術(shù)品很好看，應(yīng)用“心靈手巧”；故選：A。3．（3分）下列選項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．要深化對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過程的認(rèn)識(shí)，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，提高科研觀測精度和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。 B．鳥兒們的遷徙是一場充滿智慧和毅力的挑戰(zhàn)，往往受到外界各種環(huán)境的變化而引起的。 C．一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來好的效果，但必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。 D．近兩年來，他科研成果的水平又有了新的提高，其中兩項(xiàng)不但填補(bǔ)了國內(nèi)這方面的空白，而且也達(dá)到了國際先進(jìn)水平?！窘獯稹緼.有誤，搭配不當(dāng)，可在“精度和”的后面加上“改進(jìn)”；B.有誤，句式雜糅，可刪去“而引起的”；C.有誤，否定不當(dāng)，可刪去“不”；D.正確。故選：D。4．（3分）下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．“烽煙”指古代邊境有敵人入侵時(shí)，在烽火臺(tái)上點(diǎn)起的報(bào)警用的煙火，后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭；“桃李”原本指的是桃樹和李樹，后泛指教師。 B．《鄒忌諷齊王納諫》選自編年體史書《左傳》。諷，諷諫，用含蓄的話委婉地規(guī)勸。諫，規(guī)勸國君、尊長等改正錯(cuò)誤。 C．《水經(jīng)注》名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，廣為補(bǔ)充發(fā)展，自成巨著。全書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價(jià)值。 D．喬納森?斯威夫特是18世紀(jì)美國最杰出的政論家和諷刺小說家，其代表作有小說《格列佛游記》《一只桶的故事》?！窘獯稹緼.有誤，“桃李”后泛指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。B.有誤，《鄒忌諷齊王納諫》選自國別體史書《戰(zhàn)國策》。C.正確。D.有誤，喬納森?斯威夫特是18世紀(jì)英國最杰出的政論家和諷刺小說家。故選：C。5．（8分）在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。古人讀書時(shí)，常用自己曾經(jīng)讀過的詩文來為此刻讀到的內(nèi)容作批注，小宇在閱讀中實(shí)踐了這樣的方法。當(dāng)讀到酈道元《三峽》中“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”兩句時(shí)，他把與地名相關(guān)的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”隨手批注在旁邊；當(dāng)讀到“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”兩句時(shí)，他又在書頁空白處抄錄下崔顥《黃鶴樓》的“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”展現(xiàn)陽光明媚、草木蔥蘢的盎然之景；在品讀“人生結(jié)交在始終，莫為升沉中路分”時(shí)，他用《白雪歌送武判官歸京》中的“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”記錄下送別友人后佇立遠(yuǎn)望的空曠場景及因友人遠(yuǎn)去的依依惜別之情；在品讀“故鄉(xiāng)歸去千里，佳處輒遲留”時(shí)，他用蘇軾《水調(diào)歌頭》中“但愿人長久，千里共嬋娟”批注漂泊異鄉(xiāng)的游子對故鄉(xiāng)親人的祝福。【解答】答案：有時(shí)朝發(fā)白帝暮到江陵晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處但愿人長久千里共嬋娟（易錯(cuò)字：朝、暮、陵、晴、萋、鸚、鵡、洲、嬋、娟）6．（6分）六月我們將迎來“文化和自然遺產(chǎn)日”，育華學(xué)校在6月9日開展“文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)，請你一起參與。（1）李華同學(xué)在標(biāo)“太陽神鳥”名稱時(shí)，對使用楷書還是篆書有些猶豫，請你幫他選擇其中的一種并簡述理由。（2）活動(dòng)開始前，李華同學(xué)丟失了自己的紅色書包，下面是他擬寫的尋物啟事，有兩處不妥，請你提出修改意見。尋物啟事昨天課外活動(dòng)時(shí)，我在操場上丟失紅色書包一個(gè)，有拾到者請交給本人，十分感謝。6月4日李華（3）班里的小明同學(xué)認(rèn)為文化遺產(chǎn)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)代并無實(shí)際意義，請你對他進(jìn)行勸說。【解答】答案：（1）示例一：選擇楷書?？瑫误w方正，筆畫平直，便于大家認(rèn)識(shí)。示例二：選擇篆書。篆書的筆法古樸，體正勢圓，透出濃濃的文化氣息，符合文物特點(diǎn)。（2）①應(yīng)寫明尋物者的具體聯(lián)系方式；②將日期和署名互換位置。（3）示例：小明，文化遺產(chǎn)是歷史發(fā)展的見證，承載著人類社會(huì)的文明。我們可以從文化遺產(chǎn)中了解過去的發(fā)展歷程，也可借傳承文化遺產(chǎn)發(fā)展地區(qū)特色經(jīng)濟(jì)，所以文化遺產(chǎn)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代也具有重要意義。第二部分閱讀理解7．（5分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。【甲】使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！疽摇繌能娦孝俅到莿?dòng)行人②，喧喧行人起。笳③悲馬嘶亂，爭渡金河水。日暮沙漠陲，戰(zhàn)聲煙塵里。盡系名王④頸，歸來獻(xiàn)天子。【注釋】①從軍行：樂府古題，屬相和歌辭平調(diào)曲，內(nèi)容多寫軍旅生活之辛苦。詩人王維謫濟(jì)州司倉參軍以后目睹一次普通的規(guī)模不大的出征，寫下了這首詩。②行人：征人。③笳（ji?。汉?，一種管狀吹奏樂器。古時(shí)為塞北、西域一帶少數(shù)民族所喜用。④名王：指匈奴首領(lǐng)。（1）“征蓬出漢塞”中的“征蓬”在這里如何理解？（2）兩首詩均為王維所作，所表達(dá)情感卻不一致，請具體分析?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌的煉字能力?！罢髋畛鰸h塞”的意思是：像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞。詩人以“蓬”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”。古詩中多用“飛蓬”比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。（2）本題考查詩人情感。甲詩，寫詩人王維奉命赴邊疆慰問將士，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。首聯(lián)交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩緣何而作；頷聯(lián)包含多重意蘊(yùn)，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護(hù)的贊嘆。此詩既反映了邊塞生活，同時(shí)也表達(dá)了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。乙詩，“盡系名王頸，歸來報(bào)天子”意為：戰(zhàn)士們殲滅了敵軍，擒獲了敵酋，把繩子套在他們頸上帶回來獻(xiàn)給天子。表現(xiàn)了守邊將士浴血奮戰(zhàn)，殺敵報(bào)國的愛國主義情感。答案：（1）“征蓬”指飄飛的蓬草，王維用“征蓬”自喻，寫自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨漢塞。（2）《使至塞上》表達(dá)了詩人被排擠出朝廷的孤寂、抑郁之情，以及詩人看到塞外風(fēng)光后的豪邁、豁達(dá)；《從軍行》表達(dá)了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、殺敵報(bào)國的愛國主義情懷。譯文：《使至塞上》乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然。《從軍行》陣陣號(hào)角聲，驚醒了正在酣睡的士兵，士兵們開始緊張地準(zhǔn)備出發(fā)。敵軍吹響了胡笳，戰(zhàn)馬聞到戰(zhàn)斗的氣息也興奮地嘶鳴起來，雙方搶著渡黃河。太陽落到沙漠的邊陲，沙漠彌漫著戰(zhàn)士們的廝殺聲。戰(zhàn)士們殲滅了敵軍，擒獲了敵酋，把繩子套在他們頸上帶回來獻(xiàn)給天子。8．（13分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住壳啬鹿d兵伐鄭，過周而東。鄭賈人①弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯②鄭伯之命，犒③以十二牛，賓④秦師而卻之，以存鄭國。（選自《淮南子》）【乙】時(shí)漢方事⑤匈奴，式⑥上書，愿輸家財(cái)半助邊。上使使問式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸白雍斡?？”式曰：“天子誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此而匈奴可滅也?！保ㄟx自《漢書?公孫弘卜式傳》）【丙】景公好弋⑦，使?fàn)T鄒⑧主⑨鳥而亡之，公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱伞！庇谑钦俣鴶?shù)之公前。曰：“燭鄒！汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使我君以鳥之故而殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪畢，請殺之。”公曰：“勿殺，寡人聞命⑩矣?！保ㄟx自《晏子春秋》）【注釋】①賈人：商人，在當(dāng)時(shí)社會(huì)地位不高。②矯：假托。③犒：犒勞。④賓：以客禮對待。⑤事：這里指抵抗。⑥式：卜式，人名。⑦弋：捕鳥。⑧燭鄒：人名。⑨主：管理。⑩命：命令，這里理解為“意思，要求”。（1）解釋下列句子中加著重號(hào)詞語的意思。①秦穆公興兵伐鄭征伐②時(shí)漢方事匈奴正；正在③上使使問式派遣④數(shù)燭鄒罪畢完成，結(jié)束（2）下列選項(xiàng)中加著重號(hào)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是BA．乃矯鄭伯之命/乃不知有漢（《桃花源記》）B．使?fàn)T鄒主鳥而亡之/而戍死者固十六七（《陳涉世家》）C．子何欲/徐公何能及君也（《鄒忌諷齊王納諫》）D．寡人聞命矣/聞水聲（《小石潭記》）（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也。②燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之。（4）“位卑未敢忘憂國”的意思是雖然身份低微，仍然不忘擔(dān)憂國事。請你結(jié)合【甲】【乙】兩文的具體內(nèi)容，談?wù)勥@種精神在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的?！窘獯稹浚?）本題考查對文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。①句意：秦穆公發(fā)兵征伐鄭國。伐：征伐。②句意：當(dāng)時(shí)漢正在抵抗匈奴入侵。方：正、正在。③句意：皇帝派人問卜式。使：派遣。④句意：燭鄒的罪已經(jīng)列舉結(jié)束。畢：完成，結(jié)束。（2）本題考查一詞多義辨析。A.連詞，于是/副詞，竟然；B.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；C.代詞，什么/表反問，怎么；D.動(dòng)詞，明白/動(dòng)詞，聽。故選：B。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：自，從；牧，放牧。句意為：我從小牧羊，不熟悉做官的事，不愿意做官。②中重點(diǎn)詞語有：請，請?jiān)试S我；之，他。句意為：燭鄒有三條罪，請?jiān)试S我列出他的罪，按他的罪殺掉他。（4）本題考查內(nèi)容理解與概括。由甲文“鄭賈人弦高將西販?！薄百e秦師而卻之，以存鄭國”可知，“位卑未敢忘憂國”的精神在甲文中的弦高身上體現(xiàn)為，盡管他是一位普通商人，但在秦軍侵略鄭國的關(guān)鍵時(shí)刻，他沒有因?yàn)樽约旱纳矸荻x擇逃避，而是勇敢地挺身而出。弦高運(yùn)用智慧，假托鄭伯的命令，用十二頭牛犒勞秦師，并以此法使秦軍撤退，最終保全了鄭國的安全。由乙文“時(shí)漢方事匈奴，式上書，愿輸家財(cái)半助邊”可知，在乙文中的卜式身上，這種精神表現(xiàn)為他雖然自小牧羊，社會(huì)地位并不顯赫，但在國家面臨匈奴侵?jǐn)_的困難時(shí)期，他主動(dòng)上書皇帝，表示愿意捐出一半家財(cái)以資助邊防。當(dāng)被問及是否想要做官時(shí)，他表明自己不追求官職，只愿國家能夠平定外患。卜式的這種行為體現(xiàn)了他雖然地位卑微，卻依然心系國家安危，愿意為國家的利益犧牲個(gè)人的財(cái)產(chǎn)。答案：（1）①征伐。②正、正在。③派遣。④完成，結(jié)束。（2）B（3）①我從小牧羊，不熟悉做官的事，不愿意做官。②燭鄒有三條罪，請?jiān)试S我列出他的罪，按他的罪殺掉他。（4）弦高本是普通商人，卻在面對秦軍侵略時(shí)挺身而出，以智慧和財(cái)產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國。卜式自小牧羊，身份低微，卻主動(dòng)為國解憂，捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國家貢獻(xiàn)自己的力量。9．（7分）閱讀下面說明文，完成下面小題?；ńz織就錦繡鑲嵌內(nèi)有乾坤①花絲鑲嵌又稱細(xì)金工藝，是“花絲”和“鑲嵌”兩種制作技藝的結(jié)合，作為中華民族歷史上的千載古藝，其精致、細(xì)膩、華麗的特色代表了金銀器傳統(tǒng)工藝的巔峰。②當(dāng)人們看到一件花絲鑲嵌作品時(shí)，往往無法用語言來形容它的美。360度全景觀看，每個(gè)角度都婀娜多姿，精美絕倫，仿佛不是人為，而出自天工。但人們對花絲鑲嵌的了解相對匱乏，對它的認(rèn)知度也并不高。究其原因，一方面是因?yàn)槠涔に嚪睆?fù)、用料昂貴，古時(shí)多為皇家所用，百姓在民間一般很難見到；另一方面是其制作過程漫長而枯燥，需要具有虔誠之心及堅(jiān)定意志的人來完成，很多人往往沉不住氣，半途而廢。③我國的花絲鑲嵌制作工藝早在春秋時(shí)就已有雛形，秦漢時(shí)期漸趨成熟。魏晉南北朝至唐宋元時(shí)期，該制作技藝得到不斷發(fā)展與完善。唐朝國力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，花絲鑲嵌制作技藝進(jìn)入全新的發(fā)展階段。兩宋時(shí)期，制作風(fēng)格不再像唐代那樣氣勢恢宏、雍容華貴，而是追求新穎雅致的格調(diào)，充滿了生活氣息，具有典型的時(shí)代特色。到了元代，北方游牧民族的花絲鑲嵌制作工藝則較為簡潔，講究實(shí)用性。④明清以至近代，花絲鑲嵌工藝分工更細(xì)，逐步走向?qū)I(yè)化。一件精美的花絲鑲嵌工藝品往往是多種工藝的結(jié)合，制作工序極為復(fù)雜。花絲為骨，鑲嵌作飾?；ńz選用金、銀、銅為原料，采用掐、填、攢、焊、編織、堆壘等傳統(tǒng)技法。鑲嵌以掛、鎪、捶、悶、打、崩、擠、鑲等技法，將金屬片做成托和瓜子型凹槽，再鑲以珍珠、寶石。⑤花絲鑲嵌工藝產(chǎn)品想要突出市場重圍，獲得一席之地，就要從思維上創(chuàng)新，從技術(shù)上改良。可以嘗試從材料的選擇以及搭配比例上進(jìn)行調(diào)整。比如“好事成雙”柿子捧盒，便融入了將貴金屬與其他材質(zhì)相結(jié)合的理念。盒蓋部分運(yùn)用花絲鑲嵌工藝，大面積的盒身則選用銅胎景泰藍(lán)工藝?；ńz的金與景泰藍(lán)的紅相映生輝，端莊大氣，同時(shí)也節(jié)約了材料成本，兩全其美。還可以適當(dāng)?shù)匾胗?jì)算機(jī)輔助手段，改變傳統(tǒng)設(shè)計(jì)制作的流程。比如“有鳳來儀?鳳冠套裝”，運(yùn)用3D建模技術(shù)進(jìn)行了最初設(shè)計(jì)效果圖的制作，不僅可以快速呈現(xiàn)出產(chǎn)品各角度的效果，還可以及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)中不妥當(dāng)?shù)牡胤剑仁止ぶ谱魍瓿芍笤僬{(diào)整要節(jié)約出大量的時(shí)間和精力。在實(shí)際制作中，將手工工藝與機(jī)制工藝相結(jié)合，最終的呈現(xiàn)效果毫不遜色于純手工制作，不僅節(jié)省了大量人工成本，還能夠形成量產(chǎn)，便于銷售。這些技術(shù)變革將大大促進(jìn)花絲鑲嵌工藝美術(shù)產(chǎn)品的創(chuàng)新與發(fā)展。⑥弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承工藝美術(shù)非遺技藝，希望有更多的人能夠愛上花絲鑲嵌并將其傳承下去，讓這項(xiàng)巧奪天工的古老技藝?yán)^續(xù)在人間閃耀著迷人的光彩。（選自《光明日報(bào)》，作者吳燕，有刪改）（1）文章是從哪幾個(gè)方面介紹花絲鑲嵌工藝的？請分點(diǎn)概括。（2）分析選文第②段中加著重號(hào)詞語的表達(dá)效果。（3）閱讀全文，判斷下面的句子放在哪一段開頭最恰當(dāng)，并說說你的理由。傳統(tǒng)花絲鑲嵌工藝雖然精妙獨(dú)特，可是，因消耗較多的貴金屬材料與人工成本，價(jià)格過高，制作周期較長，很難得到市場認(rèn)可。【解答】（1）本題考查內(nèi)容的理解與概括。第①段：總體介紹了花絲鑲嵌工藝的特點(diǎn)。第②段：分析了花絲鑲嵌工藝不被廣大人群了解的原因，包括其工藝繁復(fù)、用料昂貴，古時(shí)多為皇家所用，以及制作過程漫長而枯燥等。第③段：描述了花絲鑲嵌工藝的歷史發(fā)展，從春秋時(shí)期已有雛形，到秦漢時(shí)期漸趨成熟，再到魏晉南北朝至唐宋元時(shí)期的不斷發(fā)展與完善，最后到明清以至近代的逐步專業(yè)化。第④⑤段：提出了花絲鑲嵌工藝的創(chuàng)新和改良方法，包括材料選擇和搭配比例的調(diào)整，引入計(jì)算機(jī)輔助手段，將手工工藝與機(jī)制工藝相結(jié)合等。第⑥段：總結(jié)了整篇文章的主要內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)了花絲鑲嵌工藝的重要性和價(jià)值，以及對其未來發(fā)展的期望。（2）本題考查說明語言?！岸唷币辉~表示的是大多數(shù)的意思，此處意味著大部分花絲鑲嵌作品被皇家所使用，但并不意味著所有的花絲鑲嵌作品都?xì)w皇家所有。這個(gè)用詞避免了絕對化的描述，反映出作者在表達(dá)上的嚴(yán)謹(jǐn)性。同時(shí)，這種描述也揭示了花絲鑲嵌工藝在大眾中認(rèn)知度不高的一個(gè)原因：由于其多數(shù)作品為皇家專屬，普通民眾接觸和了解的機(jī)會(huì)相對較少。這樣的措辭體現(xiàn)了說明文語言追求準(zhǔn)確、客觀的特點(diǎn)。（3）本題考查文章內(nèi)容的匹配連貫。由“傳統(tǒng)花絲鑲嵌工藝雖然精妙獨(dú)特，可是，因消耗較多的貴金屬材料與人工成本，價(jià)格過高，制作周期較長”可知這是講述的傳統(tǒng)技藝的缺點(diǎn)；由第⑤段“花絲鑲嵌工藝產(chǎn)品想要突出市場重圍，獲得一席之地，就要從思維上創(chuàng)新，從技術(shù)上改良”可知這一段在介紹新型的技術(shù)，也就是說把傳統(tǒng)的進(jìn)行創(chuàng)新；由第④段“明清青以至近代，花絲鑲嵌工藝分工更細(xì)，逐步走向?qū)I(yè)化”可知這還是在介紹傳統(tǒng)的花絲鑲嵌工藝，所以說這一句話正好起到承上啟下的作用，作為過渡句，應(yīng)該放在第⑤段開頭。答案：（1）花絲鑲嵌工藝不被了解的原因；花絲鑲嵌工藝的歷史發(fā)展；花絲鑲嵌工藝的創(chuàng)新和改良方法。（2）“多”是大多數(shù)的意思，在這里說明了大多數(shù)花絲鑲嵌作品為皇家所用，并不是全部，同時(shí)交代了花絲鑲嵌工藝認(rèn)知度不高的原因，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（3）該句放在第⑤段開頭最恰當(dāng)?！皞鹘y(tǒng)花絲鑲嵌工藝精妙獨(dú)特”承接上文，又通過寫花絲鑲嵌工藝的不足，引出下文傳統(tǒng)花絲鑲嵌工藝要得到市場認(rèn)可就要從思維上創(chuàng)新，從技術(shù)上改良，所以應(yīng)放在第⑤段開頭。該句是過渡句，起到了承上啟下的作用。10．（10分）閱讀下面文字，完成下面小題。迷途的山陽①當(dāng)兩個(gè)異鄉(xiāng)人找到山陽的時(shí)候，山陽正緊貼著樹身仰頭瞇眼望著樹冠。樹頂枝葉繁茂，時(shí)而傳來鳥雀歡悅的啁啾聲，山陽和著鳥雀吹起悅耳的口哨，動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的聲音傳向密林深處，經(jīng)久不息。山陽嘟著嘴吹著口哨，心里想著那支橫笛。②那天，他在山下的樂器行里，一眼望見柜臺(tái)里那支古香古色的橫笛，腳步便躑躅了。他愛撫地摩挲著玻璃窗向里看，目光灼灼，當(dāng)他看到橫笛下方標(biāo)簽上的價(jià)格時(shí)，長長地嘆了口氣。③那橫笛的樣子便恒久地鐫刻在山陽的心里了。山陽時(shí)時(shí)在夢中夢到橫笛長出雙翅，像鳥雀一樣飛到自己身邊。④當(dāng)兩個(gè)異鄉(xiāng)人拿出幾張紅彤彤的紙幣后，山陽便毫不猶豫地答應(yīng)了，那幾張紙幣足以買下那支橫笛。山陽接過紙幣，緊緊地捏了捏，然后揣進(jìn)內(nèi)衣口袋，生怕紙幣會(huì)飛走。⑤兩個(gè)異鄉(xiāng)人要山陽帶著他們進(jìn)入山林，再把他倆帶出來，這要求再簡單不過。⑥山陽山里生，山里長，山陽是地地道道的山娃子。山陽是山中的活地圖，每一道溝壑，每一片山林，都深深地烙在山陽的心里。爹娘都出了山林去外面打工，只有爺爺伴著山陽留在山村。爺爺會(huì)帶山陽去山林里采蘑菇、拾干柴、摘山果，山林里的每一處林蔭路，都留下過山陽的腳印，這山林稱得上是山陽的家呢！⑦山陽走向通往森林深處的小徑，兩個(gè)異鄉(xiāng)人背著碩大的背包，緊隨山陽身后。在這片山林里走了十幾年，山陽從不知道累。走了幾里山路后，兩個(gè)異鄉(xiāng)人就開始?xì)獯跤趿?，豆大的汗珠直往下掉。山陽詫異他倆體力不行，為何進(jìn)山還背那么大的背包？⑧又走了幾里山路，山林逐漸濃密，樹林陰翳，鳥雀也漸漸多了起來，林間回蕩著悅耳的啁啾聲，感覺很遠(yuǎn)，又感覺很近。兩個(gè)異鄉(xiāng)人忽地停下腳步，豎耳傾聽。聽了好一會(huì)兒，兩個(gè)異鄉(xiāng)人對視一眼，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們就地蹲下，放下背包，取出里面的東西——一個(gè)鳥籠，還有數(shù)張折疊起來的網(wǎng)。⑨倆人直起身，在鳥雀的嘈雜處繞著圈開始圍網(wǎng)，不一會(huì)兒，便圍成了一個(gè)大大的圓。山陽站在大圓的中心，環(huán)視四周，無論往哪個(gè)方向看，都會(huì)看到無數(shù)個(gè)洞，那無數(shù)個(gè)洞看似出口，卻是一個(gè)又一個(gè)陷阱。山陽張大嘴巴，宛若一只驚恐的鳥雀，不知該如何是好。⑩數(shù)張網(wǎng)結(jié)在一起，鋪天蓋地圍過來，把這片山林圍了個(gè)水泄不通，天瞬間暗下來，像一個(gè)長長的黑夜就要來臨，讓人窒息得喘不過氣。?異鄉(xiāng)人身邊的一只黑匣子里，傳出各種鳥雀的歡叫聲，那呼朋引伴的聲音，讓山林比先前更加熱鬧。山陽忽地明白了，那黑匣子里的聲音是誘餌！果不其然，黑匣子傳出的聲音宛如一聲聲召喚，樹梢上的鳥兒展開雙翅，向大網(wǎng)低低地飛過來。山陽著急地跑過去想伸手阻攔，卻被異鄉(xiāng)人猛地拽住。山陽眼睜睜地看著一只又一只鳥撞到網(wǎng)上，被網(wǎng)兜住，掙扎，凄聲啼叫。山陽閉了眼，一滴眼淚滑過臉頰。?一只，兩只，三只……每一只鳥撞到網(wǎng)上，山陽的心便有種被刀子扎痛的感覺。山陽被異鄉(xiāng)人緊緊地摁住，動(dòng)彈不得，他也如撞到網(wǎng)上的鳥兒，想大聲呼喊，卻沒了絲毫力氣。?兩個(gè)異鄉(xiāng)人帶著笑，觀望著自己的戰(zhàn)利品。一個(gè)異鄉(xiāng)人對另一個(gè)異鄉(xiāng)人說，看，那只紅羽白嘴的，賣一只就夠咱哥倆一年的花銷了。另一個(gè)異鄉(xiāng)人感嘆，不虛此行??！?山陽也看到了那只紅羽鳥，翎羽鮮艷奪目，像一團(tuán)火，在烈烈地燃燒，灼痛了他的雙目。?兩個(gè)異鄉(xiāng)人心滿意足地將網(wǎng)住的鳥雀裝進(jìn)鳥籠。?踏上歸途，山陽雙腳沉重，似掛上了重物。怪了，原本對山林了如指掌的他，發(fā)現(xiàn)山路忽然變得錯(cuò)綜復(fù)雜，無法判斷是哪條路通往山下。山陽迷迷糊糊地在山里繞了好幾圈，兩個(gè)異鄉(xiāng)人不滿地嘟囔他，卻又無可奈何。山陽的心亂了，腳步亂了，樂器店里的橫笛長出雙翅飛走了，那只紅羽鳥扇著雙翅飛進(jìn)了他的心。?走著走著，山陽的腳步忽地加快，踏在碎葉上沙沙直響，兩個(gè)異鄉(xiāng)人踉踉蹌蹌地緊隨其后，滿身是汗。山陽越走越快，有了飛一般的感覺，像長了雙翅。終于，他的身影消失在兩個(gè)異鄉(xiāng)人的視野之中。?異鄉(xiāng)人怒罵山陽，追蹤他的蹤跡，大汗淋漓地尋找著出路。終于，他們看到了明亮的光，是山林的出口，出口處有幾個(gè)人站在那里，他們的身后是一棟房屋，門口掛牌上寫著“野生動(dòng)物保護(hù)管理站”。?兩個(gè)異鄉(xiāng)人癱坐在地上。鳥籠的門打開，背包里的東西散落一地，幾張紅彤彤的紙幣，粘在網(wǎng)兜上。?紅羽鳥飛回天空，盤旋，歡唱。?山陽吹起了口哨，口哨聲動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)，像極了悠揚(yáng)的笛聲。山陽吹得淚流滿面。（1）通讀全文，說說題目《迷途的山陽》的含義。（2）第⑥段詳細(xì)地介紹山陽與山林的關(guān)系，有何用意？（3）根據(jù)提示完成表格。材料探究方法品析作用①山陽接過紙幣，緊緊地捏了捏，然后揣進(jìn)內(nèi)衣口袋，生怕紙幣會(huì)飛走。動(dòng)作描寫通過“接”“捏”“揣”這一系列動(dòng)作的描寫，寫出了山陽對這幾張紙幣的急切需求和重視，側(cè)面寫出山陽對山下樂器行里橫笛的強(qiáng)烈渴望。②數(shù)張網(wǎng)結(jié)在一起，鋪天蓋地圍過來，把這片山林圍了個(gè)水泄不通，天瞬間暗下來，像一個(gè)長長的黑夜就要來臨，讓人窒息得喘不過氣。環(huán)境描寫這段環(huán)境描寫渲染了一種恐怖的、讓人窒息的氛圍，為下文捕到鳥兒的情節(jié)作鋪墊，也襯托出山陽發(fā)現(xiàn)異鄉(xiāng)人是來捕鳥時(shí)心情的慌亂、無助，側(cè)面表現(xiàn)了捕鳥人的無情、冷血、唯利是圖?！窘獯稹浚?）本題考查標(biāo)題的含義。作答時(shí)應(yīng)從表層含義和深層含義來分析作答，表層含義即字面的意思，深層含義即文章的主旨。表層含義：根據(jù)原文第⑥段“踏上歸途，山陽雙腳沉重，似掛上了重物。怪了，原本對山林了如指掌的他，發(fā)現(xiàn)山路忽然變得錯(cuò)綜復(fù)雜，無法判斷是哪條路通往山下。山陽迷迷糊糊地在山里繞了好幾圈，兩個(gè)異鄉(xiāng)人不滿地嘟馕他，卻又無可奈何”可知，“迷途的山陽表層”含義即指山陽在帶領(lǐng)異鄉(xiāng)人穿過山林時(shí)迷路了。深層含義：根據(jù)原文第⑧段“異鄉(xiāng)人怒罵山陽，追蹤他的蹤跡，大汗淋漓地尋找著出路”可知，山陽沒有違背自己的良心讓異鄉(xiāng)人帶走林中的鳥兒，再結(jié)合本文的主要內(nèi)容：本文通過闡述山陽為了得到夢想中的橫笛答應(yīng)帶兩名異鄉(xiāng)人進(jìn)入山林并帶出山林，在山陽得知異鄉(xiāng)人來山林的目的后，阻止了異鄉(xiāng)人的行為，成功保護(hù)了林中的鳥兒，表達(dá)了作者對山陽迷途知返的高度贊美之情，因此結(jié)合這一主題可知迷途的山陽的深層含義即指山陽迷途知返，遵照自己的良心，保護(hù)了山林中的鳥兒，表達(dá)了作者對山陽的高度贊美之情。（2）本題考查插敘的作用。第⑥段“山陽是山中的活地圍，每一道溝壑，每一片山林，都深深地格在山陽的心里”照應(yīng)了上文第④段“兩個(gè)異鄉(xiāng)人要山陽帶著他們進(jìn)入山林，再把他倆帶出來，這要求再簡單不過”，起到了解釋上文的作用。第⑥段“這山林稱得上是山陽的家呢！”突出了山陽對這片山林的親近感和熟悉感，表現(xiàn)出山陽對這片山林是有感情的。這也為下文第?段“山陽閉了眼，一滴眼淚劃過臉頰”寫山陽看待鳥兒被捕傷心，以及第?段“兩個(gè)異鄉(xiāng)人癱坐在地上。鳥籠的門打開，背包里的東西散落一地，幾張紅彤彤的紙幣，粘在網(wǎng)兜上”寫鳥兒獲救，山陽并未收錢而是選擇保護(hù)鳥兒的情節(jié)做了鋪墊，從而表現(xiàn)出山陽是一個(gè)深愛家鄉(xiāng)、自然，有原則的、善良的孩子。（3）本題考查詞語理解賞析。①聯(lián)系“山陽接過紙幣，緊緊地捏了捏，然后揣進(jìn)內(nèi)衣口袋，生怕紙幣會(huì)飛走”可知“接”“捏”“揣”是動(dòng)作描寫，根據(jù)第②段“他愛撫地摩挲著玻璃窗向里看，目光灼灼，當(dāng)他看到橫笛下方標(biāo)簽上的價(jià)格時(shí)，長長地嘆了口氣”，第③段“那橫笛的樣子便恒久地鐫刻在山陽的心里了“可知，橫笛價(jià)格不菲，山陽很渴望擁有，故此時(shí)拿到錢捏一捏的動(dòng)作折射出他在思量錢夠不夠買橫笛的心理，表現(xiàn)他對橫笛的渴望。②“把這片山林圍了個(gè)水泄不通”“像一個(gè)長長的黑夜就要來臨”是環(huán)境描寫，突出“讓人窒息得喘不過氣”的壓抑氛圍，根據(jù)第⑨段“山陽張大嘴巴，宛若一只驚恐的鳥雀，不知該如何是好”可知，襯托出山陽此時(shí)的驚恐和無助。側(cè)面體現(xiàn)了捕鳥人的無情、冷血、唯利是圖的丑惡嘴臉，也為下文第?段寫異鄉(xiāng)人捕到鳥兒的情節(jié)作鋪墊。答案：（1）①山陽帶捕鳥人出山時(shí)在山林里迷了路；②山陽因想買橫笛被金錢誘惑，迷失了自己；③帶領(lǐng)異鄉(xiāng)人進(jìn)入山林，當(dāng)發(fā)現(xiàn)異鄉(xiāng)人進(jìn)山是為了捕鳥時(shí)，山陽迷途知返，清醒過來，決定保護(hù)山林的鳥兒。（2）第⑥段是插敘，交代了山陽從小在此長大，寫出了山陽對山林的熟悉，解釋了上文為什么異鄉(xiāng)人讓山陽帶路的請求很簡單。同時(shí)襯托了山陽與這片土地的感情深厚，為下文山陽看見異鄉(xiāng)人捕鳥之后決定保護(hù)鳥兒、放棄帶路作鋪墊，襯托出山陽是一個(gè)有原則、熱愛家鄉(xiāng)和自然的人。（3）①動(dòng)作描寫通過“接”“捏”“揣”這一系列動(dòng)作的描寫，寫出了山陽對這幾張紙幣的急切需求和重視，側(cè)面寫出山陽對山下樂器行里橫笛的強(qiáng)烈渴望。②環(huán)境描寫這段環(huán)境描寫渲染了一種恐怖的、讓人窒息的氛圍，為下文捕到鳥兒的情節(jié)作鋪墊，也襯托出山陽發(fā)現(xiàn)異鄉(xiāng)人是來捕鳥時(shí)心情的慌亂、無助，側(cè)面表現(xiàn)了捕鳥人的無情、冷血、唯利是圖。11．（4分）閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答問題。只要有一百塊錢，就能弄一輛車。猛然一想，一天要是能剩一角的話，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一塊，他幾乎算不過來這該有多么遠(yuǎn)。但是，他下了決心，一千天，一萬天也好，他得買車！第一步他應(yīng)當(dāng)，他想好了，去拉包車?！哲囎吡藥撞?，他覺出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是，見了座兒，他