2024年廣西來賓市中考語文三模試卷

第1頁（共1頁）2024年廣西來賓市中考語文三模試卷一、積累（共21分）1．（11分）端午節(jié)不僅是一個傳統(tǒng)節(jié)日，也是傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的重要時刻。為此，班級進(jìn)行“云端話端午，粽情一線牽”的主題學(xué)習(xí)活動，以下是活動的部分內(nèi)容，請你閱讀后完成小題?！竟?jié)日概況】端午節(jié)又稱為端陽節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)等。在每年的農(nóng)歷五月初五，是集拜神祭祖、①qí（）福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)。全國各地舉辦豐富多彩的節(jié)日活動，展現(xiàn)出濃厚的民族風(fēng)情和文化傳承?！竟?jié)日起源】端午節(jié)的起源眾說紛紜。其中，紀(jì)念屈原的說法流傳很廣。屈原為國事鞠躬盡瘁，但國君不但不聽，反而排斥他。屈原在顛沛流離中寫下《離騷》。后來，秦國軍隊(duì)攻占了楚國都城，他心灰意冷，懷抱石塊跳進(jìn)汨羅江。人們覺得屈原的精神可歌可泣，在每年的五月初五自發(fā)帶上粽子，到江邊②悼（）念他，以托付對他的無盡哀思。真可謂“，”?！竟?jié)日風(fēng)俗】廣西人在端午節(jié)的時候，常會將菖蒲、艾葉、蒜頭、龍船花等中草藥葉扎成一束，掛在門邊，還有部分地方有焚柚皮、柑桔皮、蒼術(shù)、白芷、煙葉的風(fēng)俗，有的地方在節(jié)前則把菖蒲切碎，拌上雄黃，浸入酒中，等到端午那天便可飲用……各地風(fēng)俗雖然迥乎不同，但都有著一顆敬重傳統(tǒng)節(jié)日的心。（1）閱讀“節(jié)日概況”“節(jié)日起源”內(nèi)容，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。①qí福②悼念（2）“節(jié)日起源”內(nèi)容中有不少成語，請寫出其中三個。（3）結(jié)合語境，解釋語段中畫波浪線的詞語。①辟邪：②迥乎不同：（4）從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應(yīng)的序號填到橫線處，使解說詞內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①青艾驅(qū)瘴千家樂②江邊寄無盡哀思③端午悟高尚品質(zhì)④碧波競舟十里歡⑤勝日游春欣作伴⑥逢時祭祀寄相思上聯(lián)：下聯(lián)：（5）下列從語段中選出來的句子，有語病的一項(xiàng)是A.全國各地舉辦豐富多彩的節(jié)日活動，展現(xiàn)出濃厚的民族風(fēng)情和文化傳承。B.人們覺得屈原的精神可歌可泣，在每年的五月初五自發(fā)帶上粽子，到江邊悼念他，以托付對他的無盡哀思。C.廣西人在端午節(jié)的時候，常會將菖蒲、艾葉、蒜頭、龍船花等中草藥葉扎成一束，掛在門邊。D.有的地方在節(jié)前則把菖蒲切碎，拌上雄黃，浸入酒中，等到端午那天便可飲用。2．（10分）古詩文默寫。主題批注出處愛國憂民龔自珍雖然脫離官場，但仍用“①，②”來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情。白居易目睹賣炭翁生活的艱辛，寫下③，④，”呈現(xiàn)出賣炭翁的矛盾心理，反映出賣炭翁的悲慘遭遇?！都汉ルs詩》《賣炭翁》思鄉(xiāng)懷人李商隱想象回家團(tuán)聚后剪燭共話的情景，用⑤，卻話巴山夜雨時”表現(xiàn)了他渴望團(tuán)聚的美好愿望。李白用擬人的修辭手法，用“⑥，萬里送行舟”描寫故鄉(xiāng)的水，抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情?！兑褂昙谋薄贰抖汕G門送別》雄心壯志秋瑾在“⑦，⑧”中用典故寫出了國家四面受敵、孤立無援的困境，表達(dá)了她對國家命運(yùn)的擔(dān)憂，側(cè)面體現(xiàn)出她參與革命斗爭的愿望。辛棄疾賦閑在家，通過動作和神態(tài)描寫，用⑨，⑩”由實(shí)入虛，表現(xiàn)了他渴望從軍殺敵、建功立業(yè)的迫切愿望?！稘M江紅?小住京華》《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》二、閱讀（共39分）3．（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧竣倌阒朗謾C(jī)中的芯片是怎么制造出來的嗎？芯片的主要原材料——硅要經(jīng)過一系列精細(xì)、復(fù)雜的處理才能變成芯片。而作為芯片制造的核心，前道工藝的每一層都需要用光刻機(jī)進(jìn)行圖形轉(zhuǎn)移套刻曝光。光刻機(jī)是芯片制造的母機(jī)，也是信息時代的制造之王。②根據(jù)不同應(yīng)用場景，目前的主流光刻機(jī)可以分為接近接觸式、投影式、直寫式三類。③接近接觸式光刻機(jī)的工作原理類似于我們的“手影”游戲。它利用已有的圖形，阻擋光線的傳播，從而形成明暗相間的圖形分布，結(jié)合待加工表面感光膠的感光特性，記錄下所需要的圖形。接近接觸式光刻機(jī)具有設(shè)備結(jié)構(gòu)相對簡單、工作效率高、工藝適應(yīng)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，但也存在分辨力低、曝光圖形質(zhì)量差、工藝一致性差等缺點(diǎn)。④投影式光刻機(jī)的工作原理類似于照相機(jī)。它采用投影式的工作方式，掩模與基片不再相互接觸，極大地避免了對掩?；蚧膿p傷，而且可以加工出比掩模版圖形更細(xì)小的結(jié)構(gòu)。除此以外，投影式光刻機(jī)具有掃描成像的曝光能力，工作效率極高。由于卓越的性能優(yōu)勢，投影式光刻機(jī)自問世以來一直都是光刻機(jī)領(lǐng)域的主流光刻設(shè)備。目前，很多高端芯片均采用投影式光刻機(jī)進(jìn)行加工。⑤直寫式光刻機(jī)與上面兩種采用“復(fù)制”工作模式不同。它的工作原理類似于我們寫字，可以完成任意圖形的加工、且加工精度極高，加工的最細(xì)線條可以達(dá)到納米量級，不過，在圖形的加工過程中，直寫式光刻機(jī)是以點(diǎn)的方式進(jìn)行加工的，工作效率極低，且難以實(shí)現(xiàn)大面積直寫，不適合大批量結(jié)構(gòu)的制備，所以目前主要用于掩模版的加工。⑥一直以來，光刻機(jī)都在追求更高的信息容量。高分辨力、大面積、三維是其未來發(fā)展的主要方向。相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，未來會有更多新型的光刻機(jī)應(yīng)運(yùn)而生。（摘編自唐燕、胡松、何渝《光刻機(jī)——信息時代的制造之王》）【材料二】①為什么會出現(xiàn)芯片危機(jī)？主要原因之一是芯片制造太難，而芯片制造的關(guān)鍵設(shè)備是光刻機(jī)，因此芯片制造之難，實(shí)則是光刻機(jī)制造之難。②光刻機(jī)以“光”為刀進(jìn)行雕刻，精度極高。以光刻機(jī)領(lǐng)域的主流設(shè)備投影式光刻機(jī)為例，目前的7nm（納米）精度，相當(dāng)于把一根頭發(fā)絲劈成幾萬份。再者，光刻機(jī)的結(jié)構(gòu)極其復(fù)雜。有資料顯示，一臺投影式光刻機(jī)包含13個分系統(tǒng)，30000個機(jī)械件，200多個傳感器。制造一枚芯片大概需要3000道工序，要想保證光刻機(jī)完美運(yùn)轉(zhuǎn)，每一步的成功率都要高于99.99%。③目前全球僅有極少數(shù)企業(yè)具備量產(chǎn)投影式光刻機(jī)的能力。例如荷蘭一家公司就獨(dú)占全球市場份額的80%，精度在7nm及以下的投影式光刻機(jī)也只有這一家公司能夠生產(chǎn)，由于產(chǎn)能有限，每年也只能生產(chǎn)20余臺。物以稀“更貴”，每出廠一臺，都被全球芯片制造商虎視眈眈，誰“搶”得到最新的光刻機(jī)，誰就造得出更高端的芯片。④除此之外，造成芯片危機(jī)的原因還有以下幾個因素：市場需求旺盛，特別是在新能源汽車和智能家居等領(lǐng)域，對芯片的需求也在不斷增長；生產(chǎn)能力不足，如原材料供應(yīng)不穩(wěn)定、勞動力短缺等，導(dǎo)致實(shí)際產(chǎn)量跟不上需求量；技術(shù)創(chuàng)新放緩，在當(dāng)前的技術(shù)節(jié)點(diǎn)上，繼續(xù)提高芯片技術(shù)性能所需的投資和技術(shù)難度越來越大，導(dǎo)致了短期的供需失衡；地緣政治緊張，美國與其他國家間的貿(mào)易緊張局勢和對某些國家的制裁行動，增加了全球芯片供應(yīng)的不穩(wěn)定性。（摘編自《芯片制造為什么這么難》）（1）下列說法與【材料一】意思不相符的一項(xiàng)是A．芯片的主要原材料——硅要經(jīng)過一系列精細(xì)、復(fù)雜的處理才能變成芯片。B．根據(jù)不同應(yīng)用場景，目前的主流光刻機(jī)可以分為接近接觸式、投影式、直寫式三類。C．接近接觸式光刻機(jī)有設(shè)備結(jié)構(gòu)相對簡單、工作效率高、工藝適應(yīng)性強(qiáng)、分辨力高的優(yōu)點(diǎn)。D．目前，很多高端芯片均采用投影式光刻機(jī)進(jìn)行加工。（2）下列對【材料一】和【材料二】的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．【材料一】的第②—⑤段運(yùn)用了總分結(jié)構(gòu)，第②段先總寫主流光刻機(jī)的種類，第③—⑤段分別介紹接近接觸式、投影式、直寫式三類光刻機(jī)的特點(diǎn)。B．【材料一】第⑥段“高分辨力、大面積、三維是其未來發(fā)展的主要方向”中“主要”一詞表范圍，不能刪，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。C．【材料二】第②段運(yùn)用列數(shù)字、打比方的說明方法，準(zhǔn)確形象地說明了投影式光刻機(jī)精度低、結(jié)構(gòu)簡單等特點(diǎn)。D．【材料二】第③段運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明了目前全球僅有極少數(shù)企業(yè)具備量產(chǎn)投影式光刻機(jī)的能力。（3）請結(jié)合【材料二】的內(nèi)容，分析造成芯片危機(jī)的原因。4．（13分）閱讀下面的文字，完成問題。謊言劉洪文①洪水肆虐，像咆哮的野獸一般，步步逼近。腳下的小樹在湍急的洪流中“吱吱”作響，隨時都會有應(yīng)聲而斷的危險。李皓知道，這棵小樹堅持不了多久，他必須做出選擇。②“小朋友，不要怕，過一會兒會有和我一樣穿軍裝的叔叔來救你，你只要堅持在這里等著就行，好嗎？”李皓說?！澳悄阋ツ睦?？我不讓你走，這里到處都是水，你會死的，而且你還要幫我找爸爸媽媽呢……”小女孩哭了，她說，“我怕?！薄皼]關(guān)系，我的水性可好了，我能在水里潛伏三天三夜。真的，你聽說過《水滸傳》里的‘浪里白條’張順嗎？我比他還厲害呢！一會兒其他叔叔來了，他們一定會幫你找到爸爸媽媽的！”李皓朝小女孩眨眨眼，故作輕松地說。③小女孩露出勉強(qiáng)的笑容。李皓聽見遠(yuǎn)處隱隱約約有馬達(dá)的轟鳴聲，那一定是戰(zhàn)友們在搜索遇險群眾，或者也是在尋找自己，相信用不了多久，他們一定會找到這兒的。李皓最后抬頭看了一眼灰蒙蒙的天空，雨還沒有停下的意思，好像這里的天真的漏了。他深吸一口氣，縱身一躍，跳進(jìn)滾滾洪流之中……④李皓是一名入伍不到一年的解放軍戰(zhàn)士。他是家里的獨(dú)生子，家境優(yōu)越，從沒吃過苦，但他從小就有一個軍旅夢。他高中畢業(yè)，便響應(yīng)國家號召，投筆從戎。用他的話說：“世上的路有千萬條，但我只想當(dāng)兵！保家衛(wèi)國才是我的最高理想！”本以為在部隊(duì)里會很酷，隊(duì)列整齊，雄姿英發(fā)?？墒堑搅瞬虐l(fā)現(xiàn)，一切并沒有想象的那么簡單。高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練，繁雜的生活制度，嚴(yán)格的紀(jì)律約束，要適應(yīng)這些真的不是一件容易的事。還好李皓的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，他認(rèn)真好學(xué)，對部隊(duì)的一切充滿好奇。平時專心工作，刻苦訓(xùn)練，勇于擔(dān)當(dāng)，很快就從一名新兵，成為一名合格的解放軍戰(zhàn)士。⑤前不久連隊(duì)組織半年訓(xùn)練工作考核，在四百米障礙考核中，李皓不慎膝關(guān)節(jié)著地受傷。他本可以不參加此次抗洪搶險任務(wù)的，而且連隊(duì)也計劃讓他在營區(qū)留守?？墒?，考慮到此次搶險的地域離自己的老家不遠(yuǎn)，為了家鄉(xiāng)人民的生命財產(chǎn)安全，李皓主動請纓，要求參加。他說：“戰(zhàn)士，戰(zhàn)士，有戰(zhàn)必至。何況這是保衛(wèi)家鄉(xiāng)之戰(zhàn)，這我要是不參加，必是終生遺憾。”⑥戰(zhàn)友們已經(jīng)奮戰(zhàn)了兩天兩夜，可是還有部分群眾被困在村莊里沒有找到。李皓就是在搜救過程中和戰(zhàn)友們走散的。當(dāng)他準(zhǔn)備游過洪水包圍的街道往回走時，發(fā)現(xiàn)一名小女孩被困在村后的一小塊高地上，正無助地哭泣。李皓趕忙游過去，可是當(dāng)他想要帶著小女孩再往回游時，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來不及了，洪水已經(jīng)淹沒了整條街道。李皓只好托著小女孩爬上附近的一棵小樹，等待救援。于是，發(fā)生了開頭的一幕……⑦四周白茫茫一片，雨水扯天扯地地下著，似乎要激蕩起五湖四海之水。洪水打著漩渦快速地向遠(yuǎn)處流去，一瀉汪洋。⑧半個小時過后，小女孩被其他戰(zhàn)士從樹上救下來。她焦急地問：“先前救我的那位叔叔呢？他怎么還不出來？他不會真要在水里潛伏三天三夜吧？”小女孩簡單描述了之前的場景。她的語言還不夠準(zhǔn)確，不夠生動，不足以表達(dá)清楚這里曾經(jīng)發(fā)生的一切?？墒?，大家都知道那意味著什么。每個人的心里都那么沉重，仿佛被一塊巨石壓著，無法釋懷。⑨一名解放軍戰(zhàn)士強(qiáng)顏歡笑，對小女孩說：“你不用找他了，他……游到別的地方去救更需要幫助的人了。他是英雄，英雄嘛，總要做他自己該做的事！”小女孩這才破涕為笑，高高興興地上了沖鋒舟，說：“我就說嘛，他一定是騙我的，哪有人能在水里待三天三夜的。”⑩在場的戰(zhàn)友們轉(zhuǎn)過身，淚水滾滾而下……?抗洪任務(wù)結(jié)束后，部隊(duì)返回營區(qū)，連隊(duì)工作再次轉(zhuǎn)入正軌。每天的晚點(diǎn)名，連長還會點(diǎn)一個熟悉的名字李皓！?全連戰(zhàn)士齊聲回答：“到！”（選自《微型小說選刊》2023年第16期，有刪改）（1）請梳理選文內(nèi)容，按照故事的發(fā)展順序，將下面的情節(jié)補(bǔ)充完整。李皓在搜救過程中和戰(zhàn)友們走散→①→李皓帶著小女孩爬上小樹等待救援→②→李皓把生的希望留給小女孩，縱身一躍，跳進(jìn)洪流→③（2）選文第④⑤段采用何種記敘順序？這樣寫有什么好處？（3）選文中有兩處描寫“雨”的句子，請分析這兩處描寫對塑造人物所起的作用。①雨還沒有停下的意思，好像這里的天真的漏了。②雨水扯天扯地地下著，似乎要激蕩起五湖四海之水。（4）同學(xué)們對選文結(jié)尾進(jìn)行探討時，有同學(xué)認(rèn)為將結(jié)尾兩段刪去更好，請結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?．（5分）閱讀下面的詩歌，回答問題。過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)縱向回憶，回顧自己一生中的兩件大事：一是經(jīng)科舉考試進(jìn)入仕途，二是在國家危急存亡關(guān)頭起兵抗元。B．頷聯(lián)中詩人巧用比喻，用“風(fēng)飄絮”和“雨打萍”來比喻坎坷的身世和危亡的國勢，形象地表達(dá)了國破家亡的悲哀和對自己坎坷命運(yùn)的悲嘆。C．頸聯(lián)中“惶恐”“零丁”是詩人當(dāng)時所處環(huán)境的真實(shí)體現(xiàn)，但戰(zhàn)爭的艱難和被俘的命運(yùn)并沒有使詩人變得消沉。D．這是一首言志詩，前六句從自身到國事，又從國事到自身，反復(fù)渲染了憂憤悲苦的基調(diào)，因此讀時應(yīng)緩慢低沉。（2）請對這首詩中加線的句子進(jìn)行簡要賞析。6．（14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。甲岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。乙滕子京負(fù)大才，為眾忌疾，自慶陽帥①謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年②，友善③，愛其才，恐后貽④禍。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正⑤患無隙⑥以規(guī)之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。（選自范公稱《過庭錄》）【注釋】①帥：地方的長官。②同年：同年考中的進(jìn)士。③友善：關(guān)系好。④貽：遺留。⑤正：指文正，范仲淹的謚號。⑥無隙：沒有機(jī)會。（1）下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是A.屬予作文以記之有良田、美池、桑竹之屬B.文正與之同年醉翁之意不在酒C.濁浪排空而或長煙一空D.其意蓋在諫故人耳蓋以誘敵（2）下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是A.甲文是作者為重修的岳陽樓所作的記文，融記事、寫景、抒情、議論于一體。B.甲文的“謫守”二字，暗寓對仕途沉浮的感慨，為全篇議論奠定了基調(diào)。C.乙文交代范仲淹作“記”的原因之一：規(guī)勸滕子京要有“古仁人”情懷。D.從乙文中可看出范仲淹對滕子京的態(tài)度與許多人一樣，是友善、愛惜人才的。（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①不以物喜，不以己悲。②然滕豪邁自負(fù)，罕受人言。（4）文人墨客描寫山水景色都有深刻的寓意。范仲淹在甲文中寫“遷客騷人”登岳陽樓的所見所感有何用意？（5）閱讀了甲、乙兩文后，你獲得了哪些人生啟示？三、綜合（共10分）7．（10分）除了端午節(jié)，還有很多傳統(tǒng)文化特色值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，初三1班在收集素材時，針對文化專題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論，請你完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一：名著尋文化】讀魯迅的《朝花夕拾》，就像走進(jìn)一個豐富的知識之林，有豐富的科學(xué)道理、歷史知識、生活掌故等。如《狗、貓、鼠》里有“翻筋斗”的猴，“請安”的象；《阿長與＜山海經(jīng)＞》里的阿長有“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，如放福橘、吃福橘、說福語；①里描繪了迎神賽會和手工藝品……不讀不知道，一讀有驚喜。②（作者）在《駱駝祥子》中把人物，都放在老北京這真實(shí)的地理環(huán)境與市井生活中，所以書中諸多場景，車廠、大雜院、四合院、大大小小的胡同、茶館等，都體現(xiàn)了京味?！督?jīng)典常談》是朱自清撰寫的一部介紹中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，在介紹漢字的由來時，讓我們知道了③的傳說。（2）【任務(wù)二：班級貼文化】在我國傳統(tǒng)文化中，“龍”既是有形的圖騰，又是中華民族重要的文化符號。在討論怎樣布置“龍年龍文化”主題文化照片墻時，同學(xué)們各抒己見，請你參考同學(xué)們的觀點(diǎn)和分析，發(fā)表個人見解。小語：我認(rèn)為“龍”代表的是①精神，龍的形象融合了多種動物、自然天象等元素，與中華文明和諧包容的特征是一致的，建議貼上龍形象的圖片。小文：我認(rèn)為“龍”代表的是創(chuàng)新精神，可展示國之重器“鯤龍”大飛機(jī)上天入海的圖片。小西：我認(rèn)為“龍”代表的是吉祥文化，寄寓新春佳節(jié)美好祝愿的舞龍燈的圖片很合適。你：②。（3）【任務(wù)三：生活談文化】隨著短視頻的廣泛傳播，網(wǎng)絡(luò)上有越來越多的人因?yàn)榕臄z非遺文化的短視頻而大火。有人覺得短視頻有助于弘揚(yáng)非遺文化，但也有人認(rèn)為那些拍攝短視頻的人不過是利用文化吸粉，然后接廣告賺錢。對于短視頻拍攝非遺文化的現(xiàn)象，你怎么看？請發(fā)表你的看法，寫一段80字以內(nèi)的議論性文字。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。四、寫作（共50分）8．（50分）請閱讀下面的文字，按要求作文。人生海海，我們會遇到各種各樣的人。有的人照亮了你前行的路，有的人抹去了你心口的塵，而有的人卻給了你此生永遠(yuǎn)的痛。不管是悲傷還是幸福，每個人的出現(xiàn)，都會在記憶中留下痕跡。請以“是你讓我的世界很精彩”為題目，寫一篇記敘文?！咎崾九c要求】①把題目抄到下面；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名等信息。

2024年廣西來賓市中考語文三模試卷參考答案與試題解析一、積累（共21分）1．（11分）端午節(jié)不僅是一個傳統(tǒng)節(jié)日，也是傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的重要時刻。為此，班級進(jìn)行“云端話端午，粽情一線牽”的主題學(xué)習(xí)活動，以下是活動的部分內(nèi)容，請你閱讀后完成小題?！竟?jié)日概況】端午節(jié)又稱為端陽節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)等。在每年的農(nóng)歷五月初五，是集拜神祭祖、①qí（）福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)。全國各地舉辦豐富多彩的節(jié)日活動，展現(xiàn)出濃厚的民族風(fēng)情和文化傳承?！竟?jié)日起源】端午節(jié)的起源眾說紛紜。其中，紀(jì)念屈原的說法流傳很廣。屈原為國事鞠躬盡瘁，但國君不但不聽，反而排斥他。屈原在顛沛流離中寫下《離騷》。后來，秦國軍隊(duì)攻占了楚國都城，他心灰意冷，懷抱石塊跳進(jìn)汨羅江。人們覺得屈原的精神可歌可泣，在每年的五月初五自發(fā)帶上粽子，到江邊②悼（）念他，以托付對他的無盡哀思。真可謂“，”。【節(jié)日風(fēng)俗】廣西人在端午節(jié)的時候，常會將菖蒲、艾葉、蒜頭、龍船花等中草藥葉扎成一束，掛在門邊，還有部分地方有焚柚皮、柑桔皮、蒼術(shù)、白芷、煙葉的風(fēng)俗，有的地方在節(jié)前則把菖蒲切碎，拌上雄黃，浸入酒中，等到端午那天便可飲用……各地風(fēng)俗雖然迥乎不同，但都有著一顆敬重傳統(tǒng)節(jié)日的心。（1）閱讀“節(jié)日概況”“節(jié)日起源”內(nèi)容，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。①qí福②悼念（2）“節(jié)日起源”內(nèi)容中有不少成語，請寫出其中三個。（3）結(jié)合語境，解釋語段中畫波浪線的詞語。①辟邪：②迥乎不同：（4）從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應(yīng)的序號填到橫線處，使解說詞內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①青艾驅(qū)瘴千家樂②江邊寄無盡哀思③端午悟高尚品質(zhì)④碧波競舟十里歡⑤勝日游春欣作伴⑥逢時祭祀寄相思上聯(lián)：下聯(lián)：（5）下列從語段中選出來的句子，有語病的一項(xiàng)是A.全國各地舉辦豐富多彩的節(jié)日活動，展現(xiàn)出濃厚的民族風(fēng)情和文化傳承。B.人們覺得屈原的精神可歌可泣，在每年的五月初五自發(fā)帶上粽子，到江邊悼念他，以托付對他的無盡哀思。C.廣西人在端午節(jié)的時候，常會將菖蒲、艾葉、蒜頭、龍船花等中草藥葉扎成一束，掛在門邊。D.有的地方在節(jié)前則把菖蒲切碎，拌上雄黃，浸入酒中，等到端午那天便可飲用?！窘獯稹看鸢福海?）①祈②dào（2）①避免或驅(qū)除邪祟。一般用做迷信語，表示降伏妖魔鬼怪使不侵?jǐn)_人的意思。②形容差別很大或完全不一樣。（3）上聯(lián)：③下聯(lián)：②（4）B2．（10分）古詩文默寫。主題批注出處愛國憂民龔自珍雖然脫離官場，但仍用“①，②”來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情。白居易目睹賣炭翁生活的艱辛，寫下③，④，”呈現(xiàn)出賣炭翁的矛盾心理，反映出賣炭翁的悲慘遭遇。《己亥雜詩》《賣炭翁》思鄉(xiāng)懷人李商隱想象回家團(tuán)聚后剪燭共話的情景，用⑤，卻話巴山夜雨時”表現(xiàn)了他渴望團(tuán)聚的美好愿望。李白用擬人的修辭手法，用“⑥，萬里送行舟”描寫故鄉(xiāng)的水，抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情?！兑褂昙谋薄贰抖汕G門送別》雄心壯志秋瑾在“⑦，⑧”中用典故寫出了國家四面受敵、孤立無援的困境，表達(dá)了她對國家命運(yùn)的擔(dān)憂，側(cè)面體現(xiàn)出她參與革命斗爭的愿望。辛棄疾賦閑在家，通過動作和神態(tài)描寫，用⑨，⑩”由實(shí)入虛，表現(xiàn)了他渴望從軍殺敵、建功立業(yè)的迫切愿望?！稘M江紅?小住京華》《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》【解答】答案：①落紅不是無情物（注意“情”的寫法）②化作春泥更護(hù)花（注意“作”的寫法）③可憐身上衣正單④心憂炭賤愿天寒（注意“愿”的寫法）⑤何當(dāng)共剪西窗燭⑥仍憐故鄉(xiāng)水（注意“憐”的寫法）⑦四面歌殘終破楚（注意“殘”的寫法）⑧八年風(fēng)味徒思浙（注意“徒”的寫法）⑨醉里挑燈看劍⑩夢回吹角連營二、閱讀（共39分）3．（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧竣倌阒朗謾C(jī)中的芯片是怎么制造出來的嗎？芯片的主要原材料——硅要經(jīng)過一系列精細(xì)、復(fù)雜的處理才能變成芯片。而作為芯片制造的核心，前道工藝的每一層都需要用光刻機(jī)進(jìn)行圖形轉(zhuǎn)移套刻曝光。光刻機(jī)是芯片制造的母機(jī)，也是信息時代的制造之王。②根據(jù)不同應(yīng)用場景，目前的主流光刻機(jī)可以分為接近接觸式、投影式、直寫式三類。③接近接觸式光刻機(jī)的工作原理類似于我們的“手影”游戲。它利用已有的圖形，阻擋光線的傳播，從而形成明暗相間的圖形分布，結(jié)合待加工表面感光膠的感光特性，記錄下所需要的圖形。接近接觸式光刻機(jī)具有設(shè)備結(jié)構(gòu)相對簡單、工作效率高、工藝適應(yīng)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，但也存在分辨力低、曝光圖形質(zhì)量差、工藝一致性差等缺點(diǎn)。④投影式光刻機(jī)的工作原理類似于照相機(jī)。它采用投影式的工作方式，掩模與基片不再相互接觸，極大地避免了對掩?；蚧膿p傷，而且可以加工出比掩模版圖形更細(xì)小的結(jié)構(gòu)。除此以外，投影式光刻機(jī)具有掃描成像的曝光能力，工作效率極高。由于卓越的性能優(yōu)勢，投影式光刻機(jī)自問世以來一直都是光刻機(jī)領(lǐng)域的主流光刻設(shè)備。目前，很多高端芯片均采用投影式光刻機(jī)進(jìn)行加工。⑤直寫式光刻機(jī)與上面兩種采用“復(fù)制”工作模式不同。它的工作原理類似于我們寫字，可以完成任意圖形的加工、且加工精度極高，加工的最細(xì)線條可以達(dá)到納米量級，不過，在圖形的加工過程中，直寫式光刻機(jī)是以點(diǎn)的方式進(jìn)行加工的，工作效率極低，且難以實(shí)現(xiàn)大面積直寫，不適合大批量結(jié)構(gòu)的制備，所以目前主要用于掩模版的加工。⑥一直以來，光刻機(jī)都在追求更高的信息容量。高分辨力、大面積、三維是其未來發(fā)展的主要方向。相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，未來會有更多新型的光刻機(jī)應(yīng)運(yùn)而生。（摘編自唐燕、胡松、何渝《光刻機(jī)——信息時代的制造之王》）【材料二】①為什么會出現(xiàn)芯片危機(jī)？主要原因之一是芯片制造太難，而芯片制造的關(guān)鍵設(shè)備是光刻機(jī)，因此芯片制造之難，實(shí)則是光刻機(jī)制造之難。②光刻機(jī)以“光”為刀進(jìn)行雕刻，精度極高。以光刻機(jī)領(lǐng)域的主流設(shè)備投影式光刻機(jī)為例，目前的7nm（納米）精度，相當(dāng)于把一根頭發(fā)絲劈成幾萬份。再者，光刻機(jī)的結(jié)構(gòu)極其復(fù)雜。有資料顯示，一臺投影式光刻機(jī)包含13個分系統(tǒng)，30000個機(jī)械件，200多個傳感器。制造一枚芯片大概需要3000道工序，要想保證光刻機(jī)完美運(yùn)轉(zhuǎn)，每一步的成功率都要高于99.99%。③目前全球僅有極少數(shù)企業(yè)具備量產(chǎn)投影式光刻機(jī)的能力。例如荷蘭一家公司就獨(dú)占全球市場份額的80%，精度在7nm及以下的投影式光刻機(jī)也只有這一家公司能夠生產(chǎn)，由于產(chǎn)能有限，每年也只能生產(chǎn)20余臺。物以稀“更貴”，每出廠一臺，都被全球芯片制造商虎視眈眈，誰“搶”得到最新的光刻機(jī)，誰就造得出更高端的芯片。④除此之外，造成芯片危機(jī)的原因還有以下幾個因素：市場需求旺盛，特別是在新能源汽車和智能家居等領(lǐng)域，對芯片的需求也在不斷增長；生產(chǎn)能力不足，如原材料供應(yīng)不穩(wěn)定、勞動力短缺等，導(dǎo)致實(shí)際產(chǎn)量跟不上需求量；技術(shù)創(chuàng)新放緩，在當(dāng)前的技術(shù)節(jié)點(diǎn)上，繼續(xù)提高芯片技術(shù)性能所需的投資和技術(shù)難度越來越大，導(dǎo)致了短期的供需失衡；地緣政治緊張，美國與其他國家間的貿(mào)易緊張局勢和對某些國家的制裁行動，增加了全球芯片供應(yīng)的不穩(wěn)定性。（摘編自《芯片制造為什么這么難》）（1）下列說法與【材料一】意思不相符的一項(xiàng)是A．芯片的主要原材料——硅要經(jīng)過一系列精細(xì)、復(fù)雜的處理才能變成芯片。B．根據(jù)不同應(yīng)用場景，目前的主流光刻機(jī)可以分為接近接觸式、投影式、直寫式三類。C．接近接觸式光刻機(jī)有設(shè)備結(jié)構(gòu)相對簡單、工作效率高、工藝適應(yīng)性強(qiáng)、分辨力高的優(yōu)點(diǎn)。D．目前，很多高端芯片均采用投影式光刻機(jī)進(jìn)行加工。（2）下列對【材料一】和【材料二】的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．【材料一】的第②—⑤段運(yùn)用了總分結(jié)構(gòu)，第②段先總寫主流光刻機(jī)的種類，第③—⑤段分別介紹接近接觸式、投影式、直寫式三類光刻機(jī)的特點(diǎn)。B．【材料一】第⑥段“高分辨力、大面積、三維是其未來發(fā)展的主要方向”中“主要”一詞表范圍，不能刪，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。C．【材料二】第②段運(yùn)用列數(shù)字、打比方的說明方法，準(zhǔn)確形象地說明了投影式光刻機(jī)精度低、結(jié)構(gòu)簡單等特點(diǎn)。D．【材料二】第③段運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明了目前全球僅有極少數(shù)企業(yè)具備量產(chǎn)投影式光刻機(jī)的能力。（3）請結(jié)合【材料二】的內(nèi)容，分析造成芯片危機(jī)的原因?！窘獯稹浚?）ABD.正確；C.有誤，【材料一】中第③段明確提到：“接近接觸式光刻機(jī)具有設(shè)備結(jié)構(gòu)相對簡單、工作效率高、工藝適應(yīng)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，但也存在分辨力低、曝光圖形質(zhì)量差、工藝一致性差等缺點(diǎn)”。所以，選項(xiàng)中“分辨力高”的說法是錯誤的，與原文意思不相符。故選：C。（2）ABD.正確；C.有誤，實(shí)際上，【材料二】第②段中提到的“目前的7nm（納米）精度，相當(dāng)于把一根頭發(fā)絲劈成幾萬份”是運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說明方法，準(zhǔn)確形象地說明了投影式光刻機(jī)精度高的特點(diǎn)，而不是“精度低”。同時，該段也提到“光刻機(jī)的結(jié)構(gòu)極其復(fù)雜”，而不是“結(jié)構(gòu)簡單”。因此，選項(xiàng)的描述與原文不符。故選：C。（3）根據(jù)【材料二】第①段，“芯片制造太難，而芯片制造的關(guān)鍵設(shè)備是光刻機(jī)，因此芯片制造之難，實(shí)則是光刻機(jī)制造之難”這指出了芯片制造的高難度，特別是光刻機(jī)制造的技術(shù)挑戰(zhàn)，是芯片危機(jī)的重要原因之一。根據(jù)【材料二】第④段，“市場需求旺盛，特別是在新能源汽車和智能家居等領(lǐng)域，對芯片的需求也在不斷增長”這表明了市場需求的快速增長，使得芯片供應(yīng)無法滿足需求，加劇了芯片危機(jī)。根據(jù)【材料二】第④段，“生產(chǎn)能力不足，如原材料供應(yīng)不穩(wěn)定、勞動力短缺等，導(dǎo)致實(shí)際產(chǎn)量跟不上需求量”生產(chǎn)能力不足也是芯片危機(jī)的一個重要原因，原材料和勞動力的短缺限制了芯片的生產(chǎn)速度。根據(jù)【材料二】第④段，“技術(shù)創(chuàng)新放緩，在當(dāng)前的技術(shù)節(jié)點(diǎn)上，繼續(xù)提高芯片技術(shù)性能所需的投資和技術(shù)難度越來越大，導(dǎo)致了短期的供需失衡”技術(shù)創(chuàng)新放緩使得芯片的生產(chǎn)難以跟上技術(shù)發(fā)展的步伐，進(jìn)一步加劇了供需失衡。根據(jù)【材料二】第④段，“地緣政治緊張，美國與其他國家間的貿(mào)易緊張局勢和對某些國家的制裁行動，增加了全球芯片供應(yīng)的不穩(wěn)定性”地緣政治的緊張局勢和國際間的貿(mào)易摩擦也對全球芯片供應(yīng)造成了不穩(wěn)定影響，加劇了芯片危機(jī)。綜上所述，芯片危機(jī)的原因包括芯片制造難度高、市場需求旺盛、生產(chǎn)能力不足、技術(shù)創(chuàng)新放緩以及地緣政治緊張等多個方面。這些因素相互作用，導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)的芯片供應(yīng)短缺和危機(jī)。答案：（1）C（2）C（3）①芯片制造太難；②市場需求旺盛，對芯片的需求也在不斷增長；③生產(chǎn)能力不足，導(dǎo)致實(shí)際產(chǎn)量跟不上需求量；④技術(shù)創(chuàng)新放緩，導(dǎo)致了短期的供需失衡；⑤地緣政治緊張，增加了全球芯片供應(yīng)的不穩(wěn)定性。4．（13分）閱讀下面的文字，完成問題。謊言劉洪文①洪水肆虐，像咆哮的野獸一般，步步逼近。腳下的小樹在湍急的洪流中“吱吱”作響，隨時都會有應(yīng)聲而斷的危險。李皓知道，這棵小樹堅持不了多久，他必須做出選擇。②“小朋友，不要怕，過一會兒會有和我一樣穿軍裝的叔叔來救你，你只要堅持在這里等著就行，好嗎？”李皓說。“那你要去哪里？我不讓你走，這里到處都是水，你會死的，而且你還要幫我找爸爸媽媽呢……”小女孩哭了，她說，“我怕。”“沒關(guān)系，我的水性可好了，我能在水里潛伏三天三夜。真的，你聽說過《水滸傳》里的‘浪里白條’張順嗎？我比他還厲害呢！一會兒其他叔叔來了，他們一定會幫你找到爸爸媽媽的！”李皓朝小女孩眨眨眼，故作輕松地說。③小女孩露出勉強(qiáng)的笑容。李皓聽見遠(yuǎn)處隱隱約約有馬達(dá)的轟鳴聲，那一定是戰(zhàn)友們在搜索遇險群眾，或者也是在尋找自己，相信用不了多久，他們一定會找到這兒的。李皓最后抬頭看了一眼灰蒙蒙的天空，雨還沒有停下的意思，好像這里的天真的漏了。他深吸一口氣，縱身一躍，跳進(jìn)滾滾洪流之中……④李皓是一名入伍不到一年的解放軍戰(zhàn)士。他是家里的獨(dú)生子，家境優(yōu)越，從沒吃過苦，但他從小就有一個軍旅夢。他高中畢業(yè)，便響應(yīng)國家號召，投筆從戎。用他的話說：“世上的路有千萬條，但我只想當(dāng)兵！保家衛(wèi)國才是我的最高理想！”本以為在部隊(duì)里會很酷，隊(duì)列整齊，雄姿英發(fā)?？墒堑搅瞬虐l(fā)現(xiàn)，一切并沒有想象的那么簡單。高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練，繁雜的生活制度，嚴(yán)格的紀(jì)律約束，要適應(yīng)這些真的不是一件容易的事。還好李皓的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，他認(rèn)真好學(xué)，對部隊(duì)的一切充滿好奇。平時專心工作，刻苦訓(xùn)練，勇于擔(dān)當(dāng)，很快就從一名新兵，成為一名合格的解放軍戰(zhàn)士。⑤前不久連隊(duì)組織半年訓(xùn)練工作考核，在四百米障礙考核中，李皓不慎膝關(guān)節(jié)著地受傷。他本可以不參加此次抗洪搶險任務(wù)的，而且連隊(duì)也計劃讓他在營區(qū)留守。可是，考慮到此次搶險的地域離自己的老家不遠(yuǎn)，為了家鄉(xiāng)人民的生命財產(chǎn)安全，李皓主動請纓，要求參加。他說：“戰(zhàn)士，戰(zhàn)士，有戰(zhàn)必至。何況這是保衛(wèi)家鄉(xiāng)之戰(zhàn)，這我要是不參加，必是終生遺憾?！雹迲?zhàn)友們已經(jīng)奮戰(zhàn)了兩天兩夜，可是還有部分群眾被困在村莊里沒有找到。李皓就是在搜救過程中和戰(zhàn)友們走散的。當(dāng)他準(zhǔn)備游過洪水包圍的街道往回走時，發(fā)現(xiàn)一名小女孩被困在村后的一小塊高地上，正無助地哭泣。李皓趕忙游過去，可是當(dāng)他想要帶著小女孩再往回游時，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來不及了，洪水已經(jīng)淹沒了整條街道。李皓只好托著小女孩爬上附近的一棵小樹，等待救援。于是，發(fā)生了開頭的一幕……⑦四周白茫茫一片，雨水扯天扯地地下著，似乎要激蕩起五湖四海之水。洪水打著漩渦快速地向遠(yuǎn)處流去，一瀉汪洋。⑧半個小時過后，小女孩被其他戰(zhàn)士從樹上救下來。她焦急地問：“先前救我的那位叔叔呢？他怎么還不出來？他不會真要在水里潛伏三天三夜吧？”小女孩簡單描述了之前的場景。她的語言還不夠準(zhǔn)確，不夠生動，不足以表達(dá)清楚這里曾經(jīng)發(fā)生的一切?？墒牵蠹叶贾滥且馕吨裁?。每個人的心里都那么沉重，仿佛被一塊巨石壓著，無法釋懷。⑨一名解放軍戰(zhàn)士強(qiáng)顏歡笑，對小女孩說：“你不用找他了，他……游到別的地方去救更需要幫助的人了。他是英雄，英雄嘛，總要做他自己該做的事！”小女孩這才破涕為笑，高高興興地上了沖鋒舟，說：“我就說嘛，他一定是騙我的，哪有人能在水里待三天三夜的?！雹庠趫龅膽?zhàn)友們轉(zhuǎn)過身，淚水滾滾而下……?抗洪任務(wù)結(jié)束后，部隊(duì)返回營區(qū)，連隊(duì)工作再次轉(zhuǎn)入正軌。每天的晚點(diǎn)名，連長還會點(diǎn)一個熟悉的名字李皓！?全連戰(zhàn)士齊聲回答：“到！”（選自《微型小說選刊》2023年第16期，有刪改）（1）請梳理選文內(nèi)容，按照故事的發(fā)展順序，將下面的情節(jié)補(bǔ)充完整。李皓在搜救過程中和戰(zhàn)友們走散→①→李皓帶著小女孩爬上小樹等待救援→②→李皓把生的希望留給小女孩，縱身一躍，跳進(jìn)洪流→③（2）選文第④⑤段采用何種記敘順序？這樣寫有什么好處？（3）選文中有兩處描寫“雨”的句子，請分析這兩處描寫對塑造人物所起的作用。①雨還沒有停下的意思，好像這里的天真的漏了。②雨水扯天扯地地下著，似乎要激蕩起五湖四海之水。（4）同學(xué)們對選文結(jié)尾進(jìn)行探討時，有同學(xué)認(rèn)為將結(jié)尾兩段刪去更好，請結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā！窘獯稹浚?）本題考查梳理內(nèi)容。注意文章④⑤段為插敘。結(jié)合第⑥段“當(dāng)他準(zhǔn)備游過洪水包圍的街道往回走時，發(fā)現(xiàn)一名小女孩被困在村后的一小塊高地上，正無助地哭泣”可概括出：李皓發(fā)現(xiàn)被困在高地上的小女孩。結(jié)合第②段“小朋友，不要怕，過一會兒會有和我一樣穿軍裝的叔叔來救你，你只要堅持在這里等著就行，好嗎”“那你要去哪里？我不讓你走，這里到處都是水，你會死的，而且你還要幫我找爸爸媽媽呢……”“沒關(guān)系，我的水性可好了，我能在水里潛伏三天三夜。真的，你聽說過《水滸傳》里的‘浪里白條’張順嗎？我比他還厲害呢！一會兒其他叔叔來了，他們一定會幫你找到爸爸媽媽的”可概括出：李皓安慰小女孩在樹上堅持等待；結(jié)合第⑧段的“半個小時過后，小女孩被其他戰(zhàn)士從樹上救下來”“你不用找他了，他……游到別的地方去救更需要幫助的人了。他是英雄，英雄嘛，總要做他自己該做的事”可得：李皓犧牲，小女孩得救。（2）本題考查寫作順序及作用。第④⑤段寫的是過去的事情，是運(yùn)用了插敘。插敘的作用：內(nèi)容上，補(bǔ)充交代了……（句意），解釋了……的原因；豐富了文章的內(nèi)容；突出人物的某種性格或品質(zhì)，使人物形象更豐滿；突出或深化了文章的主題；與如今的……情形形成對比，突出如今的……。結(jié)構(gòu)上，避免平鋪直敘，使情節(jié)波瀾起伏，吸引讀者閱讀興趣；與上下文相照應(yīng)，為下文做鋪墊。內(nèi)容上，“世上的路有千萬條，但我只想當(dāng)兵！保家衛(wèi)國才是我的最高理想！”補(bǔ)充交代了李皓為什么要當(dāng)兵，“李皓認(rèn)真好學(xué)，對部隊(duì)的一切充滿好奇心。他平時專心工作，刻苦訓(xùn)練，勇于擔(dān)當(dāng)。很快就從一名地方青年，成長為一名合格的解放軍戰(zhàn)士”敘述了他在部隊(duì)里如何成長為一名合格的解放軍戰(zhàn)士，表現(xiàn)了李皓認(rèn)真刻苦、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，使人物形象更加鮮明。結(jié)構(gòu)上，結(jié)合第⑨段“你不用找他了，他……游到別的地方去救更需要幫助的人了。他是英雄，英雄嘛，總要做他自己該做的事！”可知，為下文李皓的英勇犧牲作鋪墊。（3）本題考查分析景物描寫的作用。①第③段“李皓最后抬頭看了一眼灰蒙蒙的天空，雨還沒有停下的意思，好像這里的天真的漏了。他深吸一口氣，縱身一躍，跳進(jìn)滾滾洪流之中”寫“雨”，突出了雨勢之大，營造了情勢危急的環(huán)境氛圍。暗示李皓決定犧牲自己保全小女孩；②結(jié)合“四周都是白茫茫的一片”“雨水”“洪水”可知，環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生時惡劣的天氣和環(huán)境，結(jié)合第⑥段“李皓趕忙游過去，可是當(dāng)他想要帶著小女孩再游回來時，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來不及了，洪水已經(jīng)淹沒了整條街道。李皓只好托著小女孩爬上附近的一棵小樹，等待救援。于是，發(fā)生了開頭的一幕……”可知，渲染了一種萬分緊急的氣氛，結(jié)構(gòu)上，推動故事情節(jié)的發(fā)展，暗示了李皓的犧牲。（4）本題考查分析句段作用。結(jié)尾兩段可以不刪，從內(nèi)容、主題任一方面，結(jié)合選文分析。結(jié)尾兩段寫了每天的晚點(diǎn)名，戰(zhàn)士們都會替李皓回答“到”，仿佛李皓沒有離開他們，豐富了文章內(nèi)容，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對李皓的不舍。表達(dá)對人物不怕犧牲、舍己為人的敬仰。也可以刪去。示例：刪去更好。以第⑩段為結(jié)尾，內(nèi)容上寫出了戰(zhàn)友們知道李皓很有可能已經(jīng)犧牲的傷心與難過。意蘊(yùn)綿長，贊美了李皓無私奉獻(xiàn)、不怕犧牲、義無反顧的崇高品質(zhì)，讓人動容，引人回味。答案：（1）①李皓發(fā)現(xiàn)被困在高地上的小女孩②李皓安慰小女孩在樹上堅持等待③李皓犧牲，小女孩得救（2）運(yùn)用了插敘，補(bǔ)充交代了李皓為什么當(dāng)兵以及在部隊(duì)里如何成長為一名合格的解放軍戰(zhàn)士。這樣寫表現(xiàn)出李皓認(rèn)真刻苦、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，使人物形象更加鮮明，也為下文李皓的英勇犧牲做鋪墊。（3）兩處寫“雨”，都突出了雨勢之大，營造了緊張、危險、情勢危急的環(huán)境氛圍。第一處描寫“雨”暗示李皓決定犧牲自己保全小女孩；第二處描寫“雨”暗示了李皓的犧牲；兩處描寫都襯托出了李皓英勇無私的崇高品質(zhì)。（4）示例：不刪更好。結(jié)尾兩段寫了每天的晚點(diǎn)名，戰(zhàn)士們都會替李皓回答“到”，仿佛李皓沒有離開他們，豐富了文章內(nèi)容，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對李皓的不舍以及李皓的精神永存。對戰(zhàn)士們的描寫使小說情感由悲傷轉(zhuǎn)向高昂，深化了主題，表達(dá)了對李皓以及和李皓一樣的解放軍戰(zhàn)士無私奉獻(xiàn)、不怕犧牲的崇高品質(zhì)的謳歌與贊美。5．（5分）閱讀下面的詩歌，回答問題。過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)縱向回憶，回顧自己一生中的兩件大事：一是經(jīng)科舉考試進(jìn)入仕途，二是在國家危急存亡關(guān)頭起兵抗元。B．頷聯(lián)中詩人巧用比喻，用“風(fēng)飄絮”和“雨打萍”來比喻坎坷的身世和危亡的國勢，形象地表達(dá)了國破家亡的悲哀和對自己坎坷命運(yùn)的悲嘆。C．頸聯(lián)中“惶恐”“零丁”是詩人當(dāng)時所處環(huán)境的真實(shí)體現(xiàn)，但戰(zhàn)爭的艱難和被俘的命運(yùn)并沒有使詩人變得消沉。D．這是一首言志詩，前六句從自身到國事，又從國事到自身，反復(fù)渲染了憂憤悲苦的基調(diào)，因此讀時應(yīng)緩慢低沉。（2）請對這首詩中加線的句子進(jìn)行簡要賞析?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌內(nèi)容的賞析。ACD．正確；B．有誤，頷聯(lián)是從國家和個人兩方面展開和深入加以鋪敘。將“國家危在旦夕”比作“柳絮”，“個人身世經(jīng)歷”比作“浮萍”。故選：B。（2）本題考查對重點(diǎn)詩句的賞析?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。自古以來，人世間誰能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠(yuǎn)照耀在史冊上。此句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚(yáng)斗志，因此成為千古流傳的名句。這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。答案：（1）B（2）這兩句詩采用直抒胸臆的方式，表明了詩人舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚(yáng)斗志，充分體現(xiàn)了詩人的民族氣節(jié)。譯文：過零丁洋回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年頭。國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。6．（14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。甲岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。乙滕子京負(fù)大才，為眾忌疾，自慶陽帥①謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年②，友善③，愛其才，恐后貽④禍。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正⑤患無隙⑥以規(guī)之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。（選自范公稱《過庭錄》）【注釋】①帥：地方的長官。②同年：同年考中的進(jìn)士。③友善：關(guān)系好。④貽：遺留。⑤正：指文正，范仲淹的謚號。⑥無隙：沒有機(jī)會。（1）下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是A.屬予作文以記之有良田、美池、桑竹之屬B.文正與之同年醉翁之意不在酒C.濁浪排空而或長煙一空D.其意蓋在諫故人耳蓋以誘敵（2）下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是A.甲文是作者為重修的岳陽樓所作的記文，融記事、寫景、抒情、議論于一體。B.甲文的“謫守”二字，暗寓對仕途沉浮的感慨，為全篇議論奠定了基調(diào)。C.乙文交代范仲淹作“記”的原因之一：規(guī)勸滕子京要有“古仁人”情懷。D.從乙文中可看出范仲淹對滕子京的態(tài)度與許多人一樣，是友善、愛惜人才的。（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①不以物喜，不以己悲。②然滕豪邁自負(fù)，罕受人言。（4）文人墨客描寫山水景色都有深刻的寓意。范仲淹在甲文中寫“遷客騷人”登岳陽樓的所見所感有何用意？（5）閱讀了甲、乙兩文后，你獲得了哪些人生啟示？【解答】（1）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.不同，同“囑”，囑托/類。B.不同，代詞，指滕子京/助詞，的。C.不同，天空/消散。D.相同，大概是。故選：D。（2）本題考查內(nèi)容理解和分析。ABC.正確。D.有誤，從“滕子京負(fù)大才，為眾忌嫉”“其意蓋在諫故人耳”可知“范仲淹對滕子京的態(tài)度與許多人一樣，是友善、愛惜人才”說法有誤。故選：D。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：以，因?yàn)椋晃?，外物。句意為：不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。②中重點(diǎn)詞語有：然，然而；罕，很少。句意為：然而滕子京豪邁自負(fù)，很少聽別人規(guī)勸。（4）本題考查寫法分析。通過寫“遷客騷人”的表現(xiàn)，說明他們的悲喜觀是由外物的影響決定的，作者以此來襯托出古仁人“不以物喜，不以己悲”的博大情懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負(fù)。據(jù)此作答，意對即可。（5）本題考查見解闡述。根據(jù)選文內(nèi)容，結(jié)合自己的體驗(yàn)，圍繞“先憂后樂”“豁達(dá)胸襟”“真誠幫助朋友”等角度來談即可。答案：（1）D（2）D（3）①不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。②然而滕子京豪邁自負(fù)，很少聽別人規(guī)勸。（4）范仲淹在甲文中寫“遷客騷人”覽物因陰風(fēng)苦雨而悲，因風(fēng)和日麗而喜這兩種感情，是為了引出下文對“古仁人”的議論，將二者進(jìn)行對比，表達(dá)了其曠達(dá)的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。（5）①我們要有“先憂后樂”的思想，要吃苦在前，享樂在后。②要有豁達(dá)的胸襟，樂觀地看待得與失。③朋友失意時，要真誠地幫助朋友。④要謙虛自省，善于接受別人好的意見。三、綜合（共10分）7．（10分）除了端午節(jié)，還有很多傳統(tǒng)文化特色值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，初三1班在收集素材時，針對文化專題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論，請你完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一：名著尋文化】讀魯迅的《