人教版九上《物質構成的奧秘》5

11作業(yè)設計大賽參賽作品版九年級化學教材錄 第4課時原子核外電子排布離子 11第5課時元素元素符號 31第6課時元素周期表 51六、單元質量檢測作業(yè) 6122九年級化學單元作業(yè)設計一、單元信息√123456質構成的奧秘”，在《義務教育化學課程標準(2022年版)》中屬于課程內容的“第；變”的觀念。學生將從化學認粒子”引領我們進入課題2“原子的結構”學33(三)學情分析三、單元學習與作業(yè)目標形成和粒子核外電子排布特點。4.知道用化學符號表示元素、粒子等，學會用符號來研究化學和交流。5.學習一些類比、模型等科學方法，培養(yǎng)抽象、想象、分析和推理等思維能力。四、單元作業(yè)設計思路44五、課時作業(yè)下列實驗不能證明物質是由極其微小的微粒構成的是()A中放糖，糖不見了，水卻變甜了B清的食鹽水加熱時析出了少量的食鹽晶體D大海中不見了55意圖花香怡人，這主要是因為()A．分子之間有間隔B．分子質量很小C．分子在不斷運動D．分子由原子構成意圖化學是在分子、原子層次上研究物質變化的一門科學。如圖是探究物質的變化時的一個實驗，對于該變化的微觀認識，正確的是()D意圖。體。下列有關超離子水冰的說法正確的是()A離子水冰是混合物B.超離子水冰中的水分子之間沒有間隔C冰的分子不再運動D.超離子水冰由水分子構成意圖66乙____________________________。。_____________；②。________________________________優(yōu)____________________________。B子運動越快(1)(2)象(3)(4)點意圖小77能保持水的化學性質的最小粒子是()A水分子B.氫原子和氧原子C.氫分子和氧分子D.氫氣和氧氣D意圖學性質的最小粒子。下列事實能說明分子可以再分的是()A.分離液態(tài)空氣制得氧氣B.過氧化氫分解制氧氣C入水中D.碘升華CD意圖和原子主要區(qū)別是()A子的質量大，原子的質量小B間有間隔，原子之間無間隔C子可以再分，原子不可分D構成物質，原子不能構成物質意圖ABCD意圖88殺死癌細胞。下列敘述錯誤的是()A.分子是由原子構成的B.分子之間有間隔C不能直接看見D.分子在人為外力作用下才能運動意圖：反應中反應后反應后(1)圖B反應前容器內的物質是__________(填“純凈物”或“混合物”)(2)在A圖中將“反應中”的相關粒子圖形補充完整_______。(3)A圖所示的化學變化的微觀實質是：在點燃的條件下氫分子分解成氫原子，(4)下列說法正確的是________。B變化中原子不可再分AB結出，化學反應前后分子總數(shù)___________。AB．可能改變C．一定不變(2)(3)1個氯原子結合，生成一個氯化氫分子(4)B、C(5)B99(1)類(2)(3)化(4)息圖(5)意圖構成原子核的粒子一定有()ABC．電子D．質子和中子意圖D意圖極光是一種絢麗多彩的發(fā)光現(xiàn)象，其發(fā)生是由于太陽帶電粒子流進入地球磁場。起極光的是()意圖量為()12bbab12bbab意圖()意圖(1)根據(jù)α粒子的散射實驗的現(xiàn)象，可以判斷在原子中存在帶____(“正電”依據(jù)__________________________________現(xiàn)象，可知核(3)當α粒子轟擊金箔時，圖乙中四條運動軌跡不可能出現(xiàn)的是_(填乙(2)大于(3)B、C作業(yè)6意圖如圖為氟原子的結構示意圖，下列有關說法錯誤的是()意圖下列粒子結構示意圖中，表示陰離子的是()A．B．C．D．CD意圖ABC．稀有氣體原子D．不能確定意圖電子數(shù)關系是()A了氯原子B．鈉原子和氯離子都不顯電性CD．氯化鈉由氯離子和鈉離子構成C意圖和已知某粒子(原子或離子)的核外共有2個電子層，其結構示意圖為：2(1)若該粒子為原子時，則m=2(2)若該粒子為陰離子時，則m-2x(3)若x=8，請寫出符合該組成結構且顯不(4)若x=8,該粒子帶一個單位負電荷，則該粒子的符號為______。(1)(2)(3)能寫出其它的結構相同且顯不同電性的粒(4)意圖不同元素之間最本質的區(qū)別是()不同。意圖素是()A．鋁意圖子，下列有關氚的說法不正確的是()CD于元素周期表的第二周期意圖CHO是室內裝修的主要污染物之一，下列說法正確的是()A.甲醛由碳、氫、氧三種元素組成B甲醛由碳原子和水分子構成C一個碳元素、兩個氫元素、一個氧元素構成D由一個碳原子、兩個氫原子和一個氧原子構成的意圖表示意圖正確書寫。A張青蓮B.門捷列夫C.拉瓦錫D.侯德榜CD意圖們無法得知的信息()A原子質量B.一個原子核內的質子數(shù)C子質量D.是金屬元素還是非金屬元素意圖關銣的說法正確的是()B意圖元素的相關信息。確的是()CD意圖(2)在化學反應中硫元素的原子容易(填“得到”或“失去”)電子。作業(yè)6意圖六、單元質量檢測作業(yè)(一)單元質量檢測作業(yè)內容在課外活動中，小華按照課本實驗(見圖1)探究微粒的性質時，聞到了刺激性結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結論.(實驗探究與結論)小華用圖2裝置進行實驗。(1)滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是______________；可說明的結論是______________________________?！?。(3)和課本實驗比較，小華改進后的裝置的優(yōu)點是(寫出兩點)______________。(3)①更環(huán)保②更節(jié)約藥品(其他合理答案也行)(1)(2)(3)意圖理解，同素2個氮分子3個氯離子(2)從①質子數(shù);②中子數(shù);③最外層電子數(shù)中選擇填空(均填序號)中的中的原子結構中的(1)(2)清意圖等于分子個數(shù)比。請回答下列問題:。________________________(1)(2)(3)意圖所學空氣中氧氣與氮氣的積比，將考查點落實在意(1)由圖