河北省保定市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河北省保定市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)將《示兒》工工整整地寫下來，注意行款整齊、書寫規(guī)范美觀

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.經(jīng)典詩(shī)文默寫。

（1）品味著《四時(shí)田園雜興（其三十一）》中的詩(shī)句：“________________，________________”，我們眼前會(huì)出現(xiàn)天真的孩童勞動(dòng)的情景。

（2）《稚子弄冰》中“________________，________________”兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，描繪了兒童玩冰時(shí)的情景。

（3）詩(shī)詞傳情，《聞官軍收河南河北》中杜甫聽聞失地收復(fù)，歸心似箭：“白日放歌須縱酒，________________。”詩(shī)詞立志，《從軍行》中王昌齡筆下的戍邊將士誓死殺敵，決心堅(jiān)定；“________________，不破樓蘭終不還。”

（4）《自相矛盾》中，楚人夸自己的盾堅(jiān)固的句子是“吾盾之堅(jiān)，________________”，夸自己的矛鋒利的句子是“吾矛之利，________________”。

（5）一首首詩(shī)就是一幅幅畫：“_____________，短笛無腔信口吹?！边@是牧童歸來的自在時(shí)光；“_____________，五千仞岳上摩天。”讓我們感受到祖國(guó)山河的壯美。2）.補(bǔ)全古詩(shī)名句。

（1）古人對(duì)“為人”的認(rèn)識(shí)，揭示了做人的一些基本道理：善良是仁德的開端，就像《孟子》里所說：“________，________?！绷?xí)主席在發(fā)表重要講話時(shí)也曾引用“君子喻于義，________”“君子坦蕩蕩，________”“人而無信，不知其可也”等古語(yǔ)，指出像這樣的思想和理念，不論過去還是現(xiàn)在，都有其永不褪色的時(shí)代價(jià)值。

（2）古詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶。

詩(shī)中有景，如：草滿池塘水滿陂，________。

詩(shī)中有情，如：________，漫卷詩(shī)書喜欲狂。

詩(shī)中有趣，如：________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。3）.旅行心語(yǔ)

旅行，是心靈上的xiǎngshòu(

)。沒有什么能zǔdǎng(

)我們對(duì)遠(yuǎn)方的向往：踏上zhǎnxīn(

)的旅途，飽覽美景、品味文化、duànliàn(

)心智、感知自我。來吧，從fánmáng(

)的學(xué)習(xí)、生活中抽身，借助《旅行指南》，精心cèhuà(

)一場(chǎng)旅行吧！4）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫生字。

（1）duàn(

)liàn(

)是一種健康的活動(dòng)，能使我們享受zhǎn(

)新的人生。

（2）我們?cè)趜hài(

)子里散步，看見了很多和我年líng(

)相仿的人。

（3）我的hóu(

)lóng(

)又yǎng(

)又痛，必須得去看醫(yī)生了。5）.請(qǐng)根據(jù)積累和理解填空。

①“事事總關(guān)情”，情是童年“____________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”的無拘無束；情是游子離家時(shí)母親“____________，意恐遲遲歸”的關(guān)心牽掛；情是捷報(bào)傳來時(shí)“卻看妻子愁何在，____________”的歡欣狂放。

②《朱子語(yǔ)類》中的“____________，____________”告訴我們?cè)跒槿颂幨律?，要有羞恥之心，不要做那些不該做的事。

③《他像一棵挺脫的樹》選自______（作者）的《______》，“他”指的是______，文中的他是一名______（職業(yè)）。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．作為龍的傳人，我們要牢記歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)。B．正如“侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館”出口地方的解說員所說：別回頭，向前走，出口有光，有人間煙火，有國(guó)泰民安；別忘記，來時(shí)路，有民族苦難，有國(guó)恨家仇。C．近期，廣西11個(gè)可愛的“小砂糖橘”勇闖哈爾濱，個(gè)個(gè)得意忘形，玩得開心極了。2）.諸葛亮的讀書方法主要概括為（）A．務(wù)于精熟B．不求甚解C．觀其大略D．刪繁就簡(jiǎn)3）.5.下列加點(diǎn)字的字音全部正確的一項(xiàng)是（）A．狹窄（xiá）闊綽（chuò）間隔（jiān）分杈（chà）B．劃歸（huà）炊具（chuī）謄寫（téng）凜冽（liè）C．執(zhí)拗（niù）悄然（qiǎo）酵母（xiào）船槳（jiāng）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

左右為難：大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。

喋喋不休：_____________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.不試不知道，一試真奇妙！

連一連曾獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家。

楊振寧、李政道1997年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)

丁肇中

1998年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)

李遠(yuǎn)哲

1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)

朱棣文

1976年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)

崔琦

1986年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)2）.連一連，把故事情節(jié)、人物及出處連起來。

三氣周瑜

孫悟空

《三國(guó)演義》

三打祝家莊

諸葛亮

《水滸傳》

三打白骨精

宋

江

《西游記》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()田忌照孫臏的話，調(diào)換了一下馬的出場(chǎng)順序。

()田忌和齊威王第一次賽馬，三場(chǎng)都輸了。

()孫臏看了這次賽馬，認(rèn)為田忌可以取勝。

()田忌覺得很掃興。

()第二次賽馬，田忌果然贏了齊威王。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()毛主席一手扶著水桶，一手拿著瓶。

()毛主席走出窯洞，來到他親手耕種的地里。

()瓢里的水緩緩地流到小苗上。

()毛主席身邊的小八路端著水，望著小苗笑。他好像在說：“小苗啊小苗，你喝了延河的水，長(zhǎng)吧，快長(zhǎng)吧！”

()太陽(yáng)剛剛升起。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.講笑話時(shí)注意盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、語(yǔ)氣、動(dòng)作，可以使用口頭禪。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂閱讀《示兒》（

），但悲不見九州同。王師北定中原日，（

）。1．將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)是

時(shí)期

(填人名)的絕筆，詩(shī)中作者以

的口吻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)

,

，

的無比渴望。

3．解釋以下詞語(yǔ)的意思。

九州

。元:

。無:

。

但:

。乃:

。

4．詩(shī)中,詩(shī)人臨終前的遺憾是“________，____________。”,詩(shī)人的遺愿是“________，____________?！?用原句回答)

5．這首詩(shī)表達(dá)了作者深切的愛國(guó)之情,我還能寫出積累的愛國(guó)詩(shī)句。

①______________________

②_______________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作平臺(tái)

說到探險(xiǎn)，相信許多同學(xué)都非常感興趣，也想有一次神奇的探險(xiǎn)之旅。如果真有一次機(jī)會(huì)，你想去哪里探險(xiǎn)？想和誰(shuí)一起去？在探險(xiǎn)的過程中，你會(huì)遇到什么困難呢？機(jī)智的你又是怎樣解決的？發(fā)揮你的想象，把你的探險(xiǎn)之旅寫下來吧！要求：想象合理，語(yǔ)句通順。題目自擬，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.課外閱讀。夢(mèng)憶荷塘①多少年過去了，我仍記得家鄉(xiāng)的荷塘，那個(gè)伴我度過無數(shù)個(gè)夏夜的荷塘，那個(gè)記載著我兒時(shí)夢(mèng)想的荷塘，那個(gè)滿載我童年回憶的荷塘。夢(mèng)中，我似乎又赤腳來到了故鄉(xiāng)的荷塘邊……②我喜歡在微風(fēng)輕拂的夏夜靜靜地趴在荷塘邊，用手去輕輕地?fù)苣菦鰶龅某厮?，水波順著指尖蕩漾開去。伴著清涼的池水和悠悠的微風(fēng)，這夏夜的炎熱也被驅(qū)散了。③荷塘并不大，好像月光灑下的一汪清波，清幽、皎潔。荷花并不多，也并不明艷，只是那純潔透明的白里微微透出點(diǎn)粉粉的羞澀，像淡妝的仙女，嫻雅而又不失美麗。荷葉也不茂密，像荷花的裙子浮在清波上……④故鄉(xiāng)夏夜的荷塘并不總是清幽寂靜的。時(shí)有微風(fēng)拂過水面，泛起了點(diǎn)點(diǎn)波紋，在柔柔的月光下閃閃躍動(dòng)著。我呆呆地看著、看著……突然，翠綠的荷葉上一個(gè)小東西悠然跳動(dòng)了起來。定睛細(xì)看，是一只小青蛙。我小心地掬起一捧水向它潑去，它敏捷地蹦開了。我愉快地笑了，看著它在一片片荷葉上跳來蹦去，惹得荷葉上的水珠滾來滾去，而它則“咕咚”一聲鉆入水底不見了，濺起小小的水花。美麗的荷塘又恢復(fù)了安靜。荷葉也靜了下來，只有上面的水珠映著淡淡的月光，顯得分外奪目，荷花仍是那樣羞怯，羞澀中露出的是那種難以言說的美，比童話還純真，比仙境還悠遠(yuǎn)。⑤我總愛對(duì)著荷塘幻想，幻想這幽的荷塘是精靈的家園：也許那朵朵含苞待放的花骨朵兒中都躲著可愛的小精靈；也許它們賞月時(shí)會(huì)渴望飛到月亮上找嫦娥姐姐站，也許它們正在品味著荷花散發(fā)出的清淡花香；也許它們已經(jīng)在這安靜的夏夜睡著了。多么希望我也是一只小小的精靈，這樣就可以更親近地接觸每一片荷十、每一片花瓣，可以坐上花瓣做成的小船，漂向荷塘的角落，沉浸在這片荷塘月色中。⑥一陣輕風(fēng)柔柔地吹過，幾片薄薄的云紗圍住了彎月，在淡淡的荷香中，我酣然入夢(mèng)……1．短文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“難以言說”的意思是(

)，“酣然入夢(mèng)”的意思是(

)。（填序號(hào)）A．很難用語(yǔ)言來表達(dá)

B．藏在心底難以說出口C．很舒適地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

D．像做了一場(chǎng)夢(mèng)一般2．請(qǐng)為第2自然段描繪的圖畫起個(gè)名字：_______________。

3．讀短文第3、4自然段，填空。（1）第3自然段運(yùn)用________（動(dòng)態(tài)

靜態(tài)）描寫，通過描寫月光下的荷塘、________、______等景物，表現(xiàn)出夏夜荷塘的幽靜、美麗。（2）第4自然段畫“——”句子運(yùn)用了________（動(dòng)態(tài)

靜態(tài)）描寫，從中可以感受到__________________________。4．下列對(duì)短文第5自然段理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．本段是圍繞“我總愛對(duì)著荷塘幻想，幻想這幽幽的荷塘是精靈的家園”來寫的。B．作者主要運(yùn)用了排比的修辭手法，描寫了自己對(duì)荷塘的各種幻想。C．作者花大量筆墨描寫自己對(duì)荷塘的幻想，是為了突出作者童年時(shí)代就具有豐富的想象力，表現(xiàn)出童年時(shí)代的純真和美好。5．從短文中，我們可以體會(huì)到作者怎樣的情感？___________________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的詞語(yǔ)，寫在橫線上。（填序號(hào)）

A．領(lǐng)略

B．領(lǐng)導(dǎo)

C．領(lǐng)域

D．領(lǐng)取

在2月25日開幕的2019年世界移動(dòng)通信大會(huì)上，中國(guó)的5G產(chǎn)品讓全球各大手機(jī)廠商_________了中國(guó)制造的魅力。人們爭(zhēng)相________相關(guān)的產(chǎn)品資料，進(jìn)一步了解中國(guó)在5G技術(shù)________取得的進(jìn)展。事實(shí)證明，中國(guó)的5G技術(shù)極有可能成為________世界5G通信的新生力量。2）.不同物品，一樣情感

一本《青年近衛(wèi)軍》小說，讓我們感受到梁曉聲的（母親

父親）對(duì)孩子的愛；小小漁船里承載了（母親

父親）對(duì)吳冠中的愛；一首小詩(shī)在（母親

父親）的眼中是“精彩極了”，可是在（母親

父親）眼中，卻是“糟糕透了”，不論什么評(píng)價(jià)，都包含了父母的關(guān)心與期待。（用“√”選擇正確的答案。）評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)