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第第頁(yè)人教PEP版(一起)(2024)一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit4Readyforschool單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)內(nèi)容:本單元主題為“Gettingorganized”,屬于“人與自我”范疇,涉及“身邊的事物、生活自理、學(xué)校生活”。本單元通過(guò)問(wèn)題Howdowegetreadyforschool?架構(gòu)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)并串聯(lián)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。圍繞單元主題,教材內(nèi)容從“介紹上學(xué)必備用品和放學(xué)整理書(shū)包”等方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、理解有關(guān)上學(xué)必備用品的名稱(chēng),如何介紹這些用品,以及如何在上學(xué)前或放學(xué)后整理自己的個(gè)人物品,養(yǎng)成好的收納整理習(xí)慣,提升自我管理能力。單元教學(xué)目標(biāo):語(yǔ)言能力目標(biāo):①能在整理物品的情境中,聽(tīng)懂Showme…的指令及物品名稱(chēng),并做出相應(yīng)的反應(yīng)。②能在特定的情境中,使用句型Thisis…介紹自己上學(xué)必備用品,并檢查自己的個(gè)人用品。2.文化意識(shí)目標(biāo):學(xué)生能夠理解認(rèn)識(shí)到上學(xué)前或放學(xué)后整理自己的個(gè)人物品是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.思維品質(zhì)目標(biāo):能夠在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中發(fā)展思維,在思維發(fā)展中推進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能力目標(biāo):能在教師的幫助下制作上學(xué)必備用品小掛件,用借助小掛件來(lái)檢查自己的個(gè)人用品,培養(yǎng)自我收納管理的意識(shí)和能力。單元教學(xué)重點(diǎn):能在整理物品的情境中,聽(tīng)懂Showme…的指令及物品名稱(chēng),并做出相應(yīng)的反應(yīng)。能在特定的情境中,使用句型Thisis…介紹自己上學(xué)必備用品,并檢查自己的個(gè)人用品。單元教學(xué)難點(diǎn):能在教師的幫助下制作上學(xué)必備用品小掛件,借助小掛件來(lái)檢查自己的個(gè)人用品,培養(yǎng)自我收納管理的意識(shí)和能力。Unit4課時(shí)備課課時(shí)第一課時(shí)課題Readyforschool教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:在圖片和視頻的幫助下理解對(duì)話(huà)含義,了解上學(xué)必備物品的名稱(chēng),以及如何介紹物品。在教師的幫助下,分角色表演對(duì)話(huà)。在不同的情境下,聽(tīng)懂Showmeyour…的指令并作出正確的反應(yīng)。完成課時(shí)目標(biāo)所學(xué)的核心語(yǔ)言如下:Showmeyour…Thisismy…學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):1.在圖片和視頻的幫助下理解對(duì)話(huà)含義,了解上學(xué)必備物品的名稱(chēng),以及如何介紹物品。2.在教師的幫助下,分角色表演對(duì)話(huà)。難點(diǎn):1.在不同的情境下,聽(tīng)懂Showmeyour…的指令并作出正確的反應(yīng)。資源準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程復(fù)備Step1Warm-up活動(dòng)一:觀察圖片,理解主題引導(dǎo)學(xué)生觀察主情境圖,師生交流,呈現(xiàn)單元主題,同時(shí)幫助學(xué)生理解readyforschool的含義。語(yǔ)言參考:Openyourbookon27.Today,let’slearnUnit4Getreadyforschool!Step2Lead-in活動(dòng)一:觀察圖片,情境導(dǎo)入呈現(xiàn)Sarah和媽媽在家做上學(xué)準(zhǔn)備的情境,師生交流。語(yǔ)言參考:WhereisSarah?Whatisshedoing?Whatdoesmumsay?Step3NewText活動(dòng)一:播放視頻,呈現(xiàn)新知播放Listen,pointandrepeat部分的對(duì)話(huà)動(dòng)畫(huà),引導(dǎo)學(xué)生整體感知語(yǔ)言,進(jìn)而關(guān)注新授詞匯pencilcase,bag,bottle,cap。活動(dòng)二:觀察圖片,激活舊知引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,復(fù)習(xí)Showme…句式。語(yǔ)言參考:Showmeyourbottle.活動(dòng)三:跟唱歌謠,感知語(yǔ)言播放Listenandchant部分的歌謠,幫助學(xué)生感知介紹自我用品的常用語(yǔ)?;顒?dòng)四:視聽(tīng)結(jié)合,強(qiáng)化新知播放Listenandsay部分的動(dòng)畫(huà)視頻,讓學(xué)生感知介紹個(gè)人用品的常用語(yǔ)。語(yǔ)言參考:Whatdotheysay?Let’slistenandfind.Step4Practice活動(dòng)一:游戲激趣,趣味操練帶領(lǐng)學(xué)生做role-play部分的游戲。語(yǔ)言參考:Now,let'sdotheroleplay...Step5Consolidation活動(dòng)一:結(jié)合實(shí)際,鞏固新知帶領(lǐng)學(xué)生在整理物品的情境中運(yùn)用TPR游戲操練鞏固。語(yǔ)言參考:Now,let’splayagame.Pleaseshowmeyour…Step6Summary&homeworkSummary:Intoday’sclass,weknow“Howdowegetreadyforschool?”.Now,let'susegraphicorganizertosumupwhatwelearnedthisclass...Homework:1.Readandchant.2.Makeatag.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4ReadyforschoolLesson1bottlebottlebagcappencilcaseShowmeyour…Thisismy…教學(xué)反思Unit4課時(shí)備課課時(shí)第二課時(shí)課題Readyforschool教學(xué)目標(biāo)在插圖或動(dòng)作的提示下,讀懂Binbin和John在教室比賽收拾書(shū)包的趣味故事。聽(tīng)錄音,模仿跟讀故事。與同伴合作,嘗試表演故事。在教師的指導(dǎo)下,用制作的個(gè)人物品小掛件來(lái)檢查、整理自己的個(gè)人物品。完成課時(shí)目標(biāo)所學(xué)的核心語(yǔ)言如下:3,2,1.Ready?Go!Thisismy…Oh,no!學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):在插圖或動(dòng)作的提示下,讀懂Binbin和John在教室比賽收拾書(shū)包的趣味故事。聽(tīng)錄音,模仿跟讀故事。在教師的指導(dǎo)下,用制作的個(gè)人物品小掛件來(lái)檢查、整理自己的個(gè)人物品。難點(diǎn):與同伴合作,嘗試表演故事。資源準(zhǔn)備PPT,個(gè)人物品小掛件教學(xué)過(guò)程復(fù)備Step1Warm-up活動(dòng)一:歌謠導(dǎo)入,激活舊知教師播放Listenandsing部分的歌曲,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)收拾、整理上學(xué)必備用品和介紹個(gè)人用品的常用語(yǔ)。Step2Lead-in活動(dòng)一:觀察圖片,預(yù)測(cè)故事出示Funtime第一幅圖,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖片場(chǎng)景進(jìn)行猜測(cè)。語(yǔ)言參考:Whataretheydoing?Step3NewText活動(dòng)一:播放視頻,呈現(xiàn)新知播放故事1-6幅圖對(duì)應(yīng)的動(dòng)畫(huà),幫助學(xué)生理解故事?;顒?dòng)二:跟讀對(duì)話(huà),強(qiáng)化新知播放故事,讓學(xué)生跟讀。語(yǔ)言參考:Showmeyourfinger.Pointtothepicture.活動(dòng)三:自讀對(duì)話(huà),同伴評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)學(xué)生自讀對(duì)話(huà),同伴互相評(píng)價(jià),注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),巡視幫助有困難的同學(xué)。Step4Practice活動(dòng)一:表演激趣,操練新知組織學(xué)生進(jìn)行故事的表演。語(yǔ)言參考:Let’sroleplaythestory.活動(dòng)二:對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生觀察showandsay部分的插圖,語(yǔ)言參考:Whoarethey?Wherearethey?Whatdotheysay?預(yù)測(cè)插圖內(nèi)容,如,Thisismy…教師根據(jù)學(xué)生說(shuō)出的句子追問(wèn):Howdoyouknow?引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖中的細(xì)節(jié),如tag,人物手中的物品等。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物介紹個(gè)人物品的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),模仿跟讀。Step5Consolidation活動(dòng)一:模仿表演,應(yīng)用遷移組織學(xué)生進(jìn)行模仿表演。語(yǔ)言參考:pleasecheckyourthingswithyourtag.Step6Summary&homeworkSummary

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