二年級上冊數(shù)學教案-7.1 認識分和幾時幾分 ︳人教新課標

二年級上冊數(shù)學教案7.1認識分和幾時幾分︳人教新課標（)教案：二年級上冊數(shù)學教案7.1認識分和幾時幾分一、教學內容本節(jié)課的教學內容主要包括教材第七章第一節(jié)的內容，即認識分和幾時幾分。通過本節(jié)課的學習，讓學生掌握鐘面的認識，能夠正確讀取幾時幾分的時間，并理解分與小時之間的關系。二、教學目標1.知識與技能：讓學生能夠認識鐘面，掌握幾時分分的讀法，能夠正確書寫時間。2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生理解分與小時之間的關系，能夠正確讀取幾時幾分的時間。2.教學重點：讓學生掌握鐘面的認識，能夠正確書寫時間。四、教具與學具準備1.教具：鐘面模型、掛鐘、電子表等。2.學具：學生用書、練習本、鉛筆、直尺等。五、教學過程1.情景引入：上課之初，我拿出一個鐘面模型，引導學生觀察鐘面，讓學生說一說他們看到了什么。2.講解鐘面：講解鐘面的構成，讓學生認識時針、分針和秒針，并了解它們的作用。3.認識幾時幾分：講解幾時分分的讀法，如1時30分讀作一點三十，2時15分讀作兩點十五等。4.練習讀時間：讓學生分組練習讀取不同時間，相互檢查，糾正錯誤。5.書寫時間：講解時間的書寫方法，如1時30分寫作1:30，2時15分寫作2:15等。6.練習書寫時間：讓學生獨立書寫幾個不同時間，相互檢查，糾正錯誤。7.講解分與小時之間的關系：講解60分等于1小時，讓學生理解分與小時之間的關系。六、板書設計板書設計如下：鐘面時針分針秒針1時30分|||2時15分||||||七、作業(yè)設計（1）3時25分（2）1時50分（3）4時10分2.作業(yè)答案：（1）3:25（2）1:50（3）4:10八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察、操作、講解、練習等活動，讓學生掌握了鐘面的認識，能夠正確讀取幾時幾分的時間，并理解了分與小時之間的關系。但在教學過程中，對于部分學生對于時間的書寫仍存在困難，需要在課后進行個別輔導。拓展延伸：讓學生在生活中觀察不同時間，嘗試讀取和書寫時間，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。重點和難點解析關于鐘面的認識，我使用了鐘面模型、掛鐘和電子表等多種教具，旨在讓學生從不同角度觀察和理解鐘面。我詳細講解了時針、分針和秒針的作用，以及它們如何指示時間。通過直觀的演示和生動的講解，學生們對于鐘面有了更加清晰的認識。我特別強調了分與小時之間的關系。我解釋了60分等于1小時，讓學生通過實際的例子理解分鐘和小時之間的轉換。例如，我展示了3時25分和3:25之間的關系，讓學生明白25分是半小時的一半，因此3時25分也可以寫作3:25。這樣的講解幫助學生們建立了分鐘和小時之間的聯(lián)系。在講解時間的讀法和書寫方法時，我注重了語言的規(guī)范性和準確性。我強調了“點”讀作“時”的規(guī)則，以及小時的書寫方法。例如，1時30分讀作一點三十，寫作1:30。我讓學生們反復練習讀取和書寫不同時間，確保他們能夠準確無誤地掌握這一技能。我還注重了學生的實踐操作和相互交流。我安排了分組練習和課堂小結環(huán)節(jié)，讓學生們通過實際的操作和討論，加深對鐘面認識和時間讀寫的理解。這樣的教學方法不僅提高了學生的參與度，也促進了他們之間的合作和交流。在作業(yè)設計中，我選擇了幾個具有代表性的時間，讓學生們獨立書寫。這樣的作業(yè)既能夠鞏固課堂所學，又能夠及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生們的錯誤。我強調了作業(yè)的規(guī)范性和準確性，要求學生們嚴格按照課堂所講解的書寫方法來完成作業(yè)。我進行了課后反思和拓展延伸。我意識到對于部分學生來說，時間的書寫仍然存在困難，因此我計劃在課后進行個別輔導，幫助他們克服這一困難。同時，我鼓勵學生們在生活中觀察不同時間，嘗試讀取和書寫時間，以培養(yǎng)他們的觀察能力和動手操作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我盡量使用清晰、簡潔、生動的語言，以吸引學生的注意力。在講解鐘面和時間讀寫時，我語調親切、緩慢，確保學生們能夠聽懂并跟上我的講解。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解鐘面和時間讀寫時，我給出了具體的例子，讓學生們有足夠的時間進行觀察和理解。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導學生主動思考和參與。例如，我提問學生們對于鐘面的認識，讓他們說出時針、分針和秒針的作用。4.情景導入：我通過展示鐘面模型和實際的時間場景，引發(fā)學生對于時間認識的好奇心。我告訴學生們，掌握時間知識在生活中非常重要，引起他們的學習興趣。教案反思：在本次教案的實施過程中，我意識到有些環(huán)節(jié)需要改進和調整。在講解鐘面時，我應該更多地使用具體的例子和互動環(huán)節(jié)，讓學生們更加積極參與進來。在講解時間的讀寫方法時，我應該給予學生們更多的練習機會，以便他們能夠更加熟練地掌握。我還需要關注每個學生的學習進度，對于有困難的學生給予個別輔導和幫助。通過本節(jié)課的教學，我深刻認識到教學技巧和竅門的重要性。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，關注學生的學習需求，以更好地引導和幫助他們掌握知識。課后提升1.選擇題：（1）鐘面上的長指針是（）A.時針B.分針C.秒針（2）1時30分寫作（）A.1:30B.1.30C.1時半2.填空題：（1）鐘面上有12個（）（2）60分等于（）小時。3.判斷題：（1）時針指示小時，分針指示分鐘。（）（2）2時15分讀作兩點十五分。（）4.應用題：（1）小明從家走到學校需要15分鐘，如果他7時30分從家出發(fā)，那么他到達學校的時間是幾點幾分？（2）媽媽在廚房做飯，爸爸在客廳看電視。媽媽說：“我去做飯的時候是3時10分，現(xiàn)在都已經5時20分了，爸爸看了多久電視？”答案：1.（1）A（2）A2.（1）數(shù)字（2）13.（1）√（2）√4.（1）7時45分（