彈性力學(xué)及有限元教案

教育資料③應(yīng)力和應(yīng)力張量的概念(stressandstresstensor).討論、練習(xí)、作業(yè).浙大版彈性力學(xué)及有限單元法.P32頁(yè)2-1.2-4.教學(xué)手段.課堂教師主講、提問(wèn).參考資料...浙大版騎大象的螞蟻整理編輯四川大學(xué)教案【理、工科】周次第2周，第1次課備注章節(jié)名稱第二章彈性力學(xué)的基本概念(Basicconceptofelasticmechanics)授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求通過(guò)學(xué)習(xí)理解彈性力學(xué)的發(fā)展背景及現(xiàn)狀。彈性力學(xué)基本假設(shè)及相關(guān)力學(xué)概念教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配彈性力學(xué)在力學(xué)分析中的地位彈性力學(xué)的5條基本假設(shè)幾個(gè)概念①體力(Bodyforce)②面力(Surfaceforce)③應(yīng)力(stress)彈性力學(xué)的求解體系：三大方程和邊界條件概述(Threegroupofequations&boundarycondition)第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)①體力(bodyforce)②面力(surfaceforce)③應(yīng)力和應(yīng)力張量的概念(stressandstresstensor)討論、練習(xí)、作業(yè)浙大版彈性力學(xué)及有限單元法P32頁(yè)2-12-4教學(xué)手段課堂教師主講、提問(wèn)參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第2周，第2次課備注章節(jié)名稱平衡微分方程§3-1授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求理解微元體的概念推導(dǎo)三維問(wèn)題的平衡微分方程equilibriumequationof3dproblems教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配微元體的概念微元體的平衡力系平衡方程的推導(dǎo)三維平衡方程的特征形式二維平衡方程平面應(yīng)力問(wèn)題(planestressproblem)平面應(yīng)變問(wèn)題(planestrainproblem)第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)微元體平衡力系的繪制正面和交面，應(yīng)力方向規(guī)定平衡方程的推導(dǎo)討論、練習(xí)、作業(yè)獨(dú)立推導(dǎo)平衡微分方程教學(xué)手段課堂教師主講，提問(wèn)參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第3周，第1次課備注章節(jié)名稱授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求理解微元體變形的描述方式：①正應(yīng)變（normalstrain）②剪應(yīng)變(shearstrain)③剛體位移(rigidbodydisplacement)變形協(xié)調(diào)條件教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配微元休的變形和位移正應(yīng)變定義及推導(dǎo)剪應(yīng)變定義及推導(dǎo)變形協(xié)調(diào)條件二維：三維：6個(gè)方程第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)①正應(yīng)變的定義②剪應(yīng)變的定義③位移的分解④協(xié)調(diào)方程討論、練習(xí)、作業(yè)獨(dú)立推導(dǎo)平衡微分方程教學(xué)手段課堂教師主講，提問(wèn)參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第3周，第2次課備注章節(jié)名稱§3-4一點(diǎn)的應(yīng)力狀態(tài)授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求①掌握斜面上應(yīng)力的計(jì)算方法②坐標(biāo)轉(zhuǎn)換，包括矢量轉(zhuǎn)換，張量轉(zhuǎn)換③摩爾圓的概念，主應(yīng)力，主方向，主剪應(yīng)力教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配坐標(biāo)轉(zhuǎn)換的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)矢量轉(zhuǎn)換(coordinatetransformationofvector)張量轉(zhuǎn)換(coordinatetransformationoftensor)斜面上的應(yīng)力，法向應(yīng)力、切向應(yīng)力(stress,normalstressandshearstressonaplane)主應(yīng)力的概念（conceptofprincipalstress）摩爾圓(Mohr’scircle)第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)張量的坐標(biāo)轉(zhuǎn)換(Transformationoftensor)法向和切向應(yīng)力(normalandshearstress)摩爾圓(Mohr’scircle)討論、練習(xí)、作業(yè)P553-1，3-2教學(xué)手段教師主講，提問(wèn)參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第4周，第1次課備注章節(jié)名稱§3-3物理方程（本構(gòu)關(guān)系）授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求物理方程的二維和三維形式(2dand3Dconstitutiveequations)教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配一般形式的本構(gòu)關(guān)系6×6=36個(gè)常數(shù)滿足彈性力學(xué)基本假設(shè)的本構(gòu)關(guān)系——虎克定律hoek’slaw（2個(gè)常數(shù)）平面問(wèn)題中的物理方程Constitutiveequationsinplaneproblems第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)一般形式的本構(gòu)關(guān)系如何從6×6=36個(gè)常數(shù)化簡(jiǎn)至2個(gè)常數(shù)的彈性力學(xué)本構(gòu)關(guān)系討論、練習(xí)、作業(yè)記憶本構(gòu)關(guān)系教學(xué)手段教師主講參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第4周，第2次課備注章節(jié)名稱§3-5邊界條件及圣維南原理授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求掌握三維邊界條件的推導(dǎo)邊界條件(Boundarycondition)的分類圣維南原理(StVaint’sprinciple)教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配邊界條件的分類，簡(jiǎn)化及數(shù)學(xué)描述三維四面體微無(wú)體的平衡力系繪制推導(dǎo)三維邊界條件圣維南原理第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)斜向微元體力系平衡圖繪制面力邊界條件的推導(dǎo)討論、練習(xí)、作業(yè)P553-2教學(xué)手段教師主講，提問(wèn)參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第5周，第1次課備注章節(jié)名稱§3-6平面問(wèn)題的基本解法授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求掌握彈性力學(xué)平面問(wèn)題的一般求解方法——Airy應(yīng)力函數(shù)的原理（stressfunction）教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配平面問(wèn)題的基本解法分類位移解法(solutionbasedondisplacement)Airy應(yīng)力函數(shù)法的原理常體力平面問(wèn)題的Airy應(yīng)力函數(shù)求解步驟和特解第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)柯西一黎曼條件的三次應(yīng)用Airy應(yīng)力函數(shù)的求解步序和原理討論、練習(xí)、作業(yè)P553-53-7教學(xué)手段參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第5周，第2次課備注章節(jié)名稱§4-1平面問(wèn)題的多項(xiàng)式解答授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求最常見的應(yīng)力函數(shù)1階～n階多項(xiàng)式應(yīng)力函數(shù)的適用問(wèn)題類型。教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配1階～3階多項(xiàng)式應(yīng)力函數(shù)對(duì)應(yīng)受力狀的分析例題：矩形梁的純彎曲問(wèn)題xMNNy第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)對(duì)例題求解方法的掌握討論、練習(xí)、作業(yè)P80：P4-1P4-2教學(xué)手段教師主講參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第6周，第1次課備注章節(jié)名稱§4-2承受均布荷載的簡(jiǎn)支梁授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求通過(guò)典型例題的講解，使學(xué)生加深對(duì)Airy應(yīng)力函數(shù)法的理解教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配詳細(xì)講解例題：設(shè)第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)應(yīng)力函數(shù)的推測(cè)常系數(shù)A～G（7個(gè)）的待定討論、練習(xí)、作業(yè)P80：P4-3P4-4教學(xué)手段教師主講參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第6周，第2次課備注章節(jié)名稱§4-3楔形體的應(yīng)力計(jì)算授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求通過(guò)典型例題的講解，使學(xué)生加深對(duì)Airy應(yīng)力函數(shù)法的理解教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配詳細(xì)講解例題：第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)由量綱分析法推測(cè)應(yīng)力函數(shù)待定系數(shù)A～D（4個(gè)）的確定討論、練習(xí)、作業(yè)P80：P4-5P4-6教學(xué)手段教師主講，提問(wèn)啟發(fā)參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第7周，第1次課備注章節(jié)名稱§5-1一平面問(wèn)題的極坐標(biāo)形式的平衡方程授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求掌握極坐標(biāo)形式平衡微分方程的推導(dǎo)方法教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配極坐標(biāo)下的微元體定義Definationofelementinpolarsystem極坐標(biāo)微元體平衡力系繪制極坐標(biāo)系下應(yīng)力平衡議程的推導(dǎo)直角坐標(biāo)應(yīng)力分量與極坐標(biāo)應(yīng)力分量的互相轉(zhuǎn)換第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)極坐標(biāo)微元體的力系平衡關(guān)系如何進(jìn)行直角坐標(biāo)應(yīng)力分量和極坐標(biāo)應(yīng)力分量的互相轉(zhuǎn)換討論、練習(xí)、作業(yè)獨(dú)立推導(dǎo)極坐標(biāo)應(yīng)力平衡方程教學(xué)手段教師主講，提問(wèn)參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第7周，第2次課備注章節(jié)名稱§5-1二、極坐標(biāo)系下的幾何方程三、極坐標(biāo)系下的物理方程授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求理解和掌握徑向應(yīng)變，環(huán)向應(yīng)變和剪應(yīng)變的概念教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配環(huán)向應(yīng)向，徑向應(yīng)變的定義剪應(yīng)變的定義應(yīng)變的推導(dǎo)物理方向第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)極坐標(biāo)應(yīng)變的定義應(yīng)變公式的推導(dǎo)討論、練習(xí)、作業(yè)獨(dú)立推導(dǎo)，和的形式教學(xué)手段教師主講，提問(wèn)參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第8周，第1次課備注章節(jié)名稱§5-1四、五極坐標(biāo)系下的Airy應(yīng)力函數(shù)授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求掌握直角坐標(biāo)Airy應(yīng)力函數(shù)與極坐標(biāo)Airy應(yīng)力函數(shù)的應(yīng)力轉(zhuǎn)換公式教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配極坐標(biāo)系下的相容方程鏈?zhǔn)角髮?dǎo)Airy應(yīng)力函數(shù)的極坐標(biāo)形式雙協(xié)調(diào)方程：應(yīng)力分量第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)極坐標(biāo)形式的雙協(xié)調(diào)方程鏈?zhǔn)角髮?dǎo)推求極坐標(biāo)形式的偏導(dǎo)數(shù)討論、練習(xí)、作業(yè)P1105-1教學(xué)手段教師主講，提問(wèn)參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第8周，第2次課備注章節(jié)名稱§5-2軸對(duì)稱問(wèn)題授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求雙協(xié)調(diào)方程在軸對(duì)稱問(wèn)題中的簡(jiǎn)化軸對(duì)稱問(wèn)題的極坐標(biāo)通解教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配軸對(duì)稱問(wèn)題的定義雙協(xié)調(diào)方程的簡(jiǎn)化對(duì)稱問(wèn)題的通解厚壁筒受均布內(nèi)、外壓力套筒預(yù)應(yīng)力機(jī)理第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)軸對(duì)稱問(wèn)題通解的推求套筒預(yù)應(yīng)力機(jī)理討論、練習(xí)、作業(yè)P1105-2教學(xué)手段教師主講，提問(wèn)參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第9周，第1次課備注章節(jié)名稱§5-3圓孔孔邊的應(yīng)力集中現(xiàn)象授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求理解和領(lǐng)會(huì)圓孔應(yīng)力集中問(wèn)題的求解思路教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配四邊受均布拉力的圓孔應(yīng)力左右邊和上下邊各受等值的拉力和壓力的圓孔應(yīng)力兩對(duì)邊受有不同拉壓力的圓孔單邊拉壓板的圓孔應(yīng)力集中第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)圓孔應(yīng)力集中問(wèn)題的求解思路Thesolutionofstressconcentrationofacircularhole討論、練習(xí)、作業(yè)P1115-45-5教學(xué)手段教師主講，提問(wèn)參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第9周，第2次課備注章節(jié)名稱期中考試授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求通過(guò)期中考試檢驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容學(xué)生的掌握程度，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配考核內(nèi)容：三大方程的邊界條件基本概念推證Airy應(yīng)力函數(shù)法第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)討論、練習(xí)、作業(yè)期中考試(Middletermtest)教學(xué)手段考試參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第10周，第1次課備注章節(jié)名稱§10.1有限單元法概述§10.2有限元基本方程授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有限單元法的基本求解過(guò)程和求解思路教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配有限元法求解步驟Solutionprocedureoffiniteelementmethod插值函數(shù)的作用Theintepolationfunction虛位移原理推求單元?jiǎng)偠汝嘍erivationofelementstiffnessmatrixbyvirtualdisplacementmethod虛位移原理堆求單元荷載陣Derivationofelementloadvectorbyvirtualdisplacementmethod第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)有限元求解思路單元?jiǎng)偠群蛦卧奢d的生成討論、練習(xí)、作業(yè)P20510-1教學(xué)手段參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第10周，第2次課備注章節(jié)名稱§10-3三角形單元分析授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求掌握三角形單元?jiǎng)偠汝嚭蛦卧奢d陣的計(jì)算公式教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配三角形單元插值函數(shù)推導(dǎo)Derivationofintepolationfunctionoftriangularelement三角形單元單元荷載陣的計(jì)算Thecomputationofelementloadvectoroftriangularelement三角形單元單元?jiǎng)傟嚨挠?jì)算Thecomputationofelementstiffnessmatrixoftriangularelement第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)剛度陣的推導(dǎo)（Derivationofstiffnessmatrix）荷載陣的推導(dǎo)(Derivationofloadvector)討論、練習(xí)、作業(yè)P20510-2教學(xué)手段參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第11周，第1次課備注章節(jié)名稱§10-6結(jié)構(gòu)的整體分析授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求掌握整體剛度集成方法，整體荷載陣集成方法教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配整剛集成：子塊搬家二維等帶寬存儲(chǔ)技術(shù)整體荷載集成第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)整剛行列碼與子塊行列碼的對(duì)應(yīng)關(guān)系Thecorrespondanceofgloballineandcoloumnwithsub-blocklineandcoloumnnumber討論、練習(xí)、作業(yè)獨(dú)立思考子塊搬家技術(shù)和二維存儲(chǔ)技術(shù)教學(xué)手段教師主講，提問(wèn)參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第11周，第2次課備注章節(jié)名稱二維有限元教學(xué)程序框圖分析授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求掌握有限元程序編制框圖設(shè)計(jì)的技術(shù)教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配前處理——輸入信息(Preprocess---inputdata)單元模塊(moduleforelementcomputation)整體集成模塊(moduleforglobalassemblage)求解模塊(moduleforsolution)后處理(Post-process)第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)子程調(diào)用關(guān)系代碼重用(repetitiveusageofcode)模塊邏輯關(guān)系(logicalrelationshipofmodules)討論、練習(xí)、作業(yè)課后復(fù)習(xí)教學(xué)手段教師主講，提問(wèn)參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第12周，第1次課備注章節(jié)名稱閱讀分析教學(xué)程序授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求分析教學(xué)程序，并評(píng)述教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配程序語(yǔ)言與框圖的關(guān)系Programlangugeandflowchart子程編寫(subroutine)剛度集成(assemblageofstiffnessmatrix)荷載施加(assemblageofloadvector)第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)子程序編寫(codeofsubroutines)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)主程序與子程序關(guān)系(relationbetweenmainprogramandsubroutines)討論、練習(xí)、作業(yè)復(fù)習(xí)，理解教學(xué)手段參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第12周，第2次課備注章節(jié)名稱上機(jī)實(shí)習(xí)授課方式理論課（）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（√）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求上機(jī)操作教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配鍵入教學(xué)程序(Keyinthefiniteelementprogram)第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)討論、練習(xí)、作業(yè)教學(xué)手段參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第13周，第1/2次課備注章節(jié)名稱上機(jī)實(shí)習(xí)授課方式理論課（）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（√）教學(xué)時(shí)數(shù)4教學(xué)目的及要求上機(jī)操作教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配編輯鏈接程序(compilingandlinkingofprogram)運(yùn)行(Executionofprogram)算例檢驗(yàn)（numericaltestification）第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)討論、練習(xí)、作業(yè)教學(xué)手段參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第14周，第1次課備注章節(jié)名稱等參元理論授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求掌握等參元的插值函數(shù)的等參元?jiǎng)偠汝嚭秃奢d陣生成方法教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配等參變換(iso-parametrictransformation)Jacobi變換等參元?jiǎng)偠汝嚭秃奢d陣生成Theformationofstiffnessmatrixandloadvectorofiso-parametricelement第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)等參元的概念(Conceptofiso-parametricelement)Jacobi矩陣和Jacobi變換討論、練習(xí)、作業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)手段教師主講，提問(wèn)參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第14周，第2次課備注章節(jié)名稱總復(fù)習(xí)授課方式理論課（）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目的及要求全面復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)并對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配彈性力學(xué)部分(Mechanicsofelasticity)有限元部分(Finiteelementmethod)第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)三大方程、邊界條件Threegroupsofequationandboundarycondition等參元的概念(isoparametricelement)有限元?jiǎng)偠汝嚰翱傮w集成assemblageofglobalstiffnessmatrixandloadvector討論、練習(xí)、作業(yè)總復(fù)習(xí)教學(xué)手段參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第6周，第1次課備注章節(jié)名稱§4-2承受均布荷載的簡(jiǎn)支梁授課方式理論課（√）；試驗(yàn)課（）；實(shí)習(xí)（）教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目的及要求教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配第頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)討論、練習(xí)、作業(yè)教學(xué)手段參考資料注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課可不另填寫教案。第頁(yè)四川大學(xué)教案【理、工科】周次第6周，第1次課備注章節(jié)名稱§4