一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-5.4連加連減13-人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案5.4連加連減13人教版我今天要為大家?guī)淼氖侨私贪嬉荒昙?jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的第五章第四節(jié)內(nèi)容——連加連減。這一節(jié)的內(nèi)容主要讓我們學(xué)習(xí)如何運(yùn)用加減法來解決實(shí)際問題，讓我們一起來探索一下吧！一、教學(xué)內(nèi)容我們今天使用的教材是《人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》的第57頁至第59頁。這部分內(nèi)容主要圍繞連加連減展開，通過實(shí)際例題讓我們理解連加連減的含義，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用加減法來解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握連加連減的概念，并能夠運(yùn)用加減法來解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們理解連加連減的含義，并掌握運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題的方法。難點(diǎn)則是如何引導(dǎo)同學(xué)們將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用加減法進(jìn)行解答。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了讓大家更好地理解連加連減的概念，我準(zhǔn)備了一些圖片和練習(xí)題。同學(xué)們需要準(zhǔn)備的是一支筆和一張紙，用于記錄和解答題目。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過展示一些圖片，如水果店的水果、學(xué)校的學(xué)生等，引導(dǎo)同學(xué)們觀察并發(fā)現(xiàn)加減法的實(shí)際應(yīng)用。2.講解連加連減的概念：我會(huì)通過具體的例題，如3個(gè)蘋果加上2個(gè)蘋果，讓學(xué)生理解連加的含義。同樣，我會(huì)講解連減的概念，如7個(gè)學(xué)生減去3個(gè)學(xué)生。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些實(shí)際的題目，讓同學(xué)們運(yùn)用連加連減的方法進(jìn)行解答。我會(huì)逐一講解同學(xué)們的答案，并給予指導(dǎo)和糾正。4.例題講解：我會(huì)選擇一些典型的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生明白如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用連加連減的方法進(jìn)行解答。5.小組討論：我會(huì)將同學(xué)們分成小組，讓他們共同討論如何解決一些連加連減的實(shí)際問題。每個(gè)小組需要給出解答并解釋解題思路。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫出連加連減的公式，并用具體的例題進(jìn)行展示，讓同學(xué)們能夠清晰地理解連加連減的運(yùn)用方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小明有5個(gè)蘋果，媽媽又給了他3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？答案：小明現(xiàn)在有8個(gè)蘋果。2.題目：學(xué)校里有7個(gè)學(xué)生，轉(zhuǎn)走了3個(gè)學(xué)生，又轉(zhuǎn)來了2個(gè)學(xué)生，請(qǐng)問現(xiàn)在學(xué)校里有多少個(gè)學(xué)生？答案：現(xiàn)在學(xué)校里有6個(gè)學(xué)生。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)連加連減的概念有了基本的理解，但在解答實(shí)際問題時(shí)，有些同學(xué)仍然會(huì)犯錯(cuò)。在課后，我需要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的個(gè)別輔導(dǎo)，讓他們更好地掌握連加連減的方法。同時(shí)，我也可以給同學(xué)們布置一些拓展延伸的題目，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到更廣泛的情境中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片，如水果店的水果、學(xué)校的學(xué)生等，來引導(dǎo)同學(xué)們觀察并發(fā)現(xiàn)加減法的實(shí)際應(yīng)用。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)樗梢詭椭瑢W(xué)們將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和接受新知識(shí)。在引入過程中，我會(huì)特別關(guān)注同學(xué)們的反應(yīng)，觀察他們是否能夠積極地參與到觀察和討論中來。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不太主動(dòng)，我會(huì)適時(shí)地引導(dǎo)他們參與，或者通過提問的方式激發(fā)他們的興趣。二、講解連加連減的概念在講解連加連減的概念環(huán)節(jié)，我會(huì)通過具體的例題，如3個(gè)蘋果加上2個(gè)蘋果，讓同學(xué)們理解連加的含義。同樣，我會(huì)講解連減的概念，如7個(gè)學(xué)生減去3個(gè)學(xué)生。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注同學(xué)們的聽課情況，確保他們能夠理解連加連減的含義。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)迷惑不解，我會(huì)耐心地解釋，并借助實(shí)物或圖示來幫助他們理解。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)給出一些實(shí)際的題目，讓同學(xué)們運(yùn)用連加連減的方法進(jìn)行解答。我會(huì)逐一講解同學(xué)們的答案，并給予指導(dǎo)和糾正。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)特別關(guān)注同學(xué)們的解題過程，以確保他們能夠正確地運(yùn)用連加連減的方法。對(duì)于錯(cuò)誤的答案，我會(huì)引導(dǎo)他們找出錯(cuò)誤的原因，并幫助他們改正。四、例題講解例題講解環(huán)節(jié)是幫助同學(xué)們掌握連加連減方法的關(guān)鍵。我會(huì)選擇一些典型的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生明白如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用連加連減的方法進(jìn)行解答。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注同學(xué)們的聽講情況，確保他們能夠理解例題的解題思路。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跟不上節(jié)奏，我會(huì)適時(shí)地放慢講解速度，或者通過提問的方式檢查他們的理解程度。五、小組討論小組討論環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。我會(huì)將同學(xué)們分成小組，讓他們共同討論如何解決一些連加連減的實(shí)際問題。每個(gè)小組需要給出解答并解釋解題思路。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)小組的討論情況，確保他們能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于討論過程中出現(xiàn)的問題，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)，并幫助他們找到正確的解題方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固同學(xué)們所學(xué)知識(shí)的重要途徑。我會(huì)給同學(xué)們布置一些實(shí)際的題目，讓他們運(yùn)用連加連減的方法進(jìn)行解答。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)特別關(guān)注題目的難易程度，確保它們能夠適合同學(xué)們的學(xué)習(xí)水平。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真分析同學(xué)們的答案，對(duì)于錯(cuò)誤的地方，我會(huì)給出詳細(xì)的解答和指導(dǎo)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的連加連減概念時(shí)，我注意到語言語調(diào)的運(yùn)用對(duì)于同學(xué)們的聽課效果有著重要影響。我盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引同學(xué)們的注意力。在講解連加連減的概念時(shí)，我會(huì)以平和的語調(diào)進(jìn)行講解，以便同學(xué)們能夠清晰地理解概念。而在講解例題時(shí)，我會(huì)使用激昂的語調(diào)，以激發(fā)同學(xué)們的興趣和積極參與。課堂提問是激發(fā)同學(xué)們思維和積極參與的重要手段。在課堂上，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問題，以激發(fā)同學(xué)們的思考和討論。我會(huì)注意提問的覆蓋面，確保不同程度的同學(xué)都有機(jī)會(huì)回答問題。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)提出問題和疑問，以培養(yǎng)他們的主動(dòng)思考和解決問題的能力。情景導(dǎo)入是引發(fā)同學(xué)們興趣和參與的關(guān)鍵。在引入環(huán)節(jié)，我會(huì)通過展示圖片和實(shí)際例題，創(chuàng)設(shè)有趣和貼近生活的情景，以吸引同學(xué)們的注意力。我會(huì)注意選擇生動(dòng)有趣的圖片和例題，以激發(fā)同學(xué)們的好奇心和興趣。通過情景導(dǎo)入，同學(xué)們能夠更好地理解和接受新知識(shí)，并能夠積極參與到課堂活動(dòng)中來。課后提升一、選擇題1.小明有3個(gè)蘋果，媽媽給了他2個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？A.5個(gè)蘋果B.6個(gè)蘋果C.7個(gè)蘋果D.8個(gè)蘋果答案：B.6個(gè)蘋果2.學(xué)校里有5個(gè)學(xué)生，轉(zhuǎn)走了2個(gè)學(xué)生，又轉(zhuǎn)來了3個(gè)學(xué)生，請(qǐng)問現(xiàn)在學(xué)校里有多少個(gè)學(xué)生？A.6個(gè)學(xué)生B.7個(gè)學(xué)生C.8個(gè)學(xué)生D.9個(gè)學(xué)生答案：B.7個(gè)學(xué)生二、填空題3.小華買了2個(gè)面包和3個(gè)雞蛋，一共花了多少錢？答案：小華一共花了____元。4.小明有5個(gè)橘子，他吃掉了3個(gè)橘子，還剩下多少個(gè)橘子？答案：小明還剩下____個(gè)橘子。三、解答題5.小紅有6個(gè)糖果，她給了小明3個(gè)糖果，又從小明那里得到了2個(gè)糖果，請(qǐng)問現(xiàn)在小紅有多少個(gè)糖果？答案：現(xiàn)在小紅有____個(gè)糖果。6.一個(gè)籃子里有7個(gè)蘋果，小明拿走了4個(gè)蘋果，然后又放回了3個(gè)蘋果，請(qǐng)問現(xiàn)在籃子里有多少個(gè)蘋果？答案：現(xiàn)在籃子里有____個(gè)蘋果。四、應(yīng)用題7.小剛有8個(gè)玩具，他送給小明2個(gè)玩具，然后又買來了3個(gè)玩具，請(qǐng)問現(xiàn)在小剛有多少個(gè)玩具？答案：現(xiàn)在小剛有____個(gè)玩具。8.學(xué)校里有10個(gè)班級(jí)，一年級(jí)有3個(gè)班級(jí)，二年級(jí)有2個(gè)班級(jí)，請(qǐng)問學(xué)校里還有多少個(gè)班級(jí)？答案：學(xué)校里還有____個(gè)