2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 My Future Lesson 27 What's Your Advice教案 （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5MyFutureLesson27What'sYourAdvice教案（新版）冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5MyFutureLesson27What'sYourAdvice教案（新版）冀教版教學(xué)內(nèi)容2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5MyFutureLesson27What'sYourAdvice教案（新版）冀教版

1.知識(shí)目標(biāo)：

-掌握本課重點(diǎn)詞匯：advice,career,talent,skill,opportunity,achieve等。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)的疑問(wèn)句和回答：Whatwillyoudo?Iwill...

-了解并運(yùn)用目標(biāo)句型：What'syouradviceon...?Myadviceisto...

2.能力目標(biāo)：

-能夠就未來(lái)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

-能夠給他人提出關(guān)于未來(lái)職業(yè)的建議。

3.情感目標(biāo)：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿期待和規(guī)劃的意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生勇敢追求夢(mèng)想，積極面對(duì)未來(lái)。

4.教學(xué)內(nèi)容：

-課文閱讀：理解并學(xué)習(xí)Lesson27中關(guān)于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的故事。

-詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)本課生詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。

-對(duì)話練習(xí)：模擬情景，練習(xí)一般將來(lái)時(shí)的疑問(wèn)句和回答。

-小組活動(dòng)：討論并分享關(guān)于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的想法，互相給出建議。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課以冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5MyFuture中Lesson27What'sYourAdvice為核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提升其英語(yǔ)語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。

1.英語(yǔ)語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)就未來(lái)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行流暢的交流和表達(dá)，提高其口語(yǔ)交流和書(shū)面表達(dá)能力。

-詞匯方面，掌握與未來(lái)職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的單詞，如advice,career,talent等，為表達(dá)個(gè)人規(guī)劃和夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)。

-句型方面，學(xué)會(huì)使用一般將來(lái)時(shí)的疑問(wèn)句和回答，以及目標(biāo)句型What'syouradviceon...?，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生能夠積極思考自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，增強(qiáng)對(duì)不同文化的尊重和理解，提高跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和終身學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)分析旨在使學(xué)生在掌握英語(yǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提升其核心素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-詞匯：重點(diǎn)詞匯的掌握與運(yùn)用，如advice,career,talent,skill,opportunity,achieve等。

-句型：一般將來(lái)時(shí)的疑問(wèn)句和回答，以及目標(biāo)句型What'syouradviceon...?Myadviceisto...

2.難點(diǎn)：

-詞匯在實(shí)際語(yǔ)境中的正確運(yùn)用。

-使用一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行流暢的問(wèn)答交流。

3.解決辦法與突破策略：

-針對(duì)詞匯學(xué)習(xí)，采用以下策略：

a.利用圖片、實(shí)物或動(dòng)作展示新詞，幫助學(xué)生建立直觀印象。

b.設(shè)計(jì)詞匯游戲，如單詞接龍、閃卡等，增強(qiáng)記憶。

c.創(chuàng)設(shè)情境對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用新詞匯。

-針對(duì)句型學(xué)習(xí)，采取以下策略：

a.通過(guò)教師示范、學(xué)生模仿，逐步引導(dǎo)學(xué)生在問(wèn)答中運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)。

b.組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)句型，增加實(shí)際操作機(jī)會(huì)。

c.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高句型的熟練度和自然度。

-針對(duì)難點(diǎn)突破，采用以下策略：

a.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)提供針對(duì)性指導(dǎo)。

b.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，滿足不同能力水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

c.鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，通過(guò)多感官學(xué)習(xí)加強(qiáng)理解和記憶。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5MyFuture的教材，包括課本、練習(xí)冊(cè)和相關(guān)閱讀材料。

-教師準(zhǔn)備教案、教學(xué)PPT、詞匯卡片、句型練習(xí)冊(cè)等教學(xué)輔助材料。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的圖片，如醫(yī)生、教師、科學(xué)家、工程師等職業(yè)的圖片，以便在課堂上展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。

-制作或下載與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的視頻，如不同職業(yè)的日常工作場(chǎng)景、成功人士的訪談等，用以激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。

-設(shè)計(jì)圖表和思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵步驟和要素。

-準(zhǔn)備相關(guān)的聽(tīng)力材料，如關(guān)于不同職業(yè)的描述或故事，用于聽(tīng)力訓(xùn)練和語(yǔ)言理解能力的提升。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組討論的形式，每組4-6人，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。

-在教室前方設(shè)置講臺(tái)和投影儀，用于展示教學(xué)PPT和視頻資料。

-教室四周懸掛或張貼與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的海報(bào)、詞匯卡片，創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

-準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆，用于記錄學(xué)生的想法和討論成果。

-確保有足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行角色扮演和模擬對(duì)話。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，如在線職業(yè)規(guī)劃指南、職業(yè)興趣測(cè)試等，供學(xué)生在課后自主探索。

-準(zhǔn)備反饋和評(píng)價(jià)表格，用于學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。

-準(zhǔn)備一些職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)或職業(yè)日的信息，以便在課后推薦給感興趣的學(xué)生。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)向?qū)W生展示不同職業(yè)的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的思考，提問(wèn)：“Whatdoyouwanttobeinthefuture?”，讓學(xué)生自由表達(dá)自己的夢(mèng)想和職業(yè)規(guī)劃。

-簡(jiǎn)短討論后，教師引入本課主題：“Today,wearegoingtolearnhowtoaskforandgiveadviceaboutourfuturecareers.”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-教師展示課文Lesson27，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)講解生詞和短語(yǔ)，如advice,career,talent等。

-通過(guò)PPT和實(shí)物演示，教授一般將來(lái)時(shí)的疑問(wèn)句和回答，例如：“Whatwillyoudo?Iwill...”。

-舉例講解目標(biāo)句型What'syouradviceon...?Myadviceisto...，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

例1：教師提問(wèn)：“What'syouradviceonbecomingadoctor?”，學(xué)生回答：“Myadviceistostudyhardandworkonyourpeopleskills.”

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-活動(dòng)一：角色扮演。學(xué)生模擬面試或職業(yè)咨詢場(chǎng)景，使用本課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-活動(dòng)二：小組詞匯游戲。每組學(xué)生用新學(xué)的詞匯編故事或進(jìn)行接龍游戲，加強(qiáng)詞匯記憶。

-活動(dòng)三：個(gè)人演講。學(xué)生準(zhǔn)備一段關(guān)于自己未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的演講，使用所學(xué)句型和詞匯。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-方面一：討論各自的未來(lái)職業(yè)夢(mèng)想，分享為什么選擇這個(gè)職業(yè)，以及需要具備哪些技能和素質(zhì)。

例答：IwanttobeateacherbecauseIlikeworkingwithchildren.IthinkIneedtobepatientandhavegoodcommunicationskills.

-方面二：小組內(nèi)給出建議，如何為實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想做準(zhǔn)備，包括學(xué)習(xí)什么課程、參加哪些活動(dòng)等。

例答：Myadviceistotakepartinmorevolunteerworktogainexperienceandimproveyourteachingskills.

-方面三：討論遇到職業(yè)選擇困難時(shí)如何尋求和接受建議。

例答：WhenI'mnotsureaboutmycareerchoice,Iwillaskmyparentsandteachersforadviceandconsidertheirsuggestionscarefully.

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際對(duì)話中的應(yīng)用。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲。

-教師總結(jié)學(xué)生的討論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)規(guī)劃未來(lái)職業(yè)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考和探索。

（總用時(shí)45分鐘）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：關(guān)于不同職業(yè)的詳細(xì)介紹，包括職業(yè)特點(diǎn)、工作內(nèi)容、所需技能等，幫助學(xué)生更全面地了解各種職業(yè)。

-閱讀材料二：成功人士的職業(yè)發(fā)展故事，特別是他們?cè)诿媾R職業(yè)選擇和規(guī)劃時(shí)的經(jīng)歷和思考，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。

-閱讀材料三：青少年職業(yè)規(guī)劃指南，提供實(shí)用的建議和步驟，指導(dǎo)學(xué)生如何為自己未來(lái)的職業(yè)道路做好準(zhǔn)備。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-知識(shí)點(diǎn)一：引導(dǎo)學(xué)生深入研究某一特定職業(yè)，了解該職業(yè)的發(fā)展前景、行業(yè)動(dòng)態(tài)和潛在挑戰(zhàn)。

-知識(shí)點(diǎn)二：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，收集身邊人對(duì)于不同職業(yè)的看法和建議，為自己的職業(yè)規(guī)劃提供參考。

-知識(shí)點(diǎn)三：組織學(xué)生參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，如職業(yè)日、實(shí)習(xí)項(xiàng)目等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求，從而更明確自己的職業(yè)興趣和目標(biāo)。

-知識(shí)點(diǎn)四：推薦學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線職業(yè)規(guī)劃平臺(tái)、職業(yè)興趣測(cè)試等，進(jìn)行自我探索和職業(yè)匹配，幫助他們?cè)诒姸嗦殬I(yè)中選擇適合自己的道路。

-知識(shí)點(diǎn)五：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，了解新興職業(yè)和未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)的變化，為他們的職業(yè)規(guī)劃提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)詞匯和句型，如advice,career,talent等詞匯以及一般將來(lái)時(shí)的疑問(wèn)句和回答。

-強(qiáng)調(diào)職業(yè)規(guī)劃的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考和探索自己的未來(lái)職業(yè)道路。

-提醒學(xué)生注意詞匯和句型在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-檢測(cè)一：詞匯填空。教師設(shè)計(jì)一份包含本節(jié)課重點(diǎn)詞匯的填空題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)詞匯的掌握情況。

-檢測(cè)二：句型問(wèn)答。教師提出關(guān)于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型進(jìn)行回答，檢測(cè)學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用能力。

-檢測(cè)三：角色扮演。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬面試或職業(yè)咨詢場(chǎng)景，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)詞匯和句型的掌握程度以及在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用能力。

以下是具體的檢測(cè)內(nèi)容：

檢測(cè)一：詞匯填空（500字）

-教師準(zhǔn)備一份包含10個(gè)空白的句子，每個(gè)句子中需填入本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯。學(xué)生根據(jù)句意和語(yǔ)境，選擇正確的詞匯完成填空。

-例句：Iwanttobea(n)____________whenIgrowupbecauseIenjoyhelpingpeople.

檢測(cè)二：句型問(wèn)答（500字）

-教師設(shè)計(jì)5個(gè)關(guān)于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題，要求學(xué)生使用一般將來(lái)時(shí)的疑問(wèn)句和回答進(jìn)行對(duì)話。

-例問(wèn)：Whatwillyoudoaftergraduation?

-例答：Iwillpursueacareerin____________.

檢測(cè)三：角色扮演（1500字）

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)職業(yè)進(jìn)行角色扮演。小組成員分別扮演求職者、面試官和職業(yè)顧問(wèn)等角色，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注他們對(duì)詞匯和句型的正確運(yùn)用、流利程度以及交流的自然度。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容標(biāo)題：

-Unit5MyFuture

-Lesson27What'sYourAdvice?

2.重點(diǎn)詞匯：

-advice

-career

-talent

-skill

-opportunity

-achieve

3.句型結(jié)構(gòu)：

-Whatwillyoudo?

-Iwill...

-What'syouradviceon...?

-Myadviceisto...

4.職業(yè)規(guī)劃步驟：

-Dream→Plan→Action→Achieve

5.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-中心：職業(yè)規(guī)劃樹(shù)，象征成長(zhǎng)和選擇。

-左側(cè)：重點(diǎn)詞匯，以詞匯卡片形式展示。

-右側(cè)：句型結(jié)構(gòu)，以對(duì)話氣泡形式呈現(xiàn)。

-底部：職業(yè)規(guī)劃步驟，以箭頭連接表示逐步進(jìn)展。

6.藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)職業(yè)角色小圖標(biāo)，增加趣味性。

-在職業(yè)規(guī)劃步驟中使用有趣的插圖，如小樹(shù)苗成長(zhǎng)為大樹(shù)，表示職業(yè)發(fā)展的過(guò)程。

7.板書(shū)設(shè)計(jì)目的：

-通過(guò)清晰的板書(shū)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生梳理和記憶教學(xué)內(nèi)容。

-突出重點(diǎn)詞匯和句型，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

-以職業(yè)規(guī)劃步驟引導(dǎo)學(xué)生思考和規(guī)劃自己的未來(lái)。

-藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的吸引力。教學(xué)反思-本節(jié)課的教學(xué)效果如何？學(xué)生的參與度和積極性如何？是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)？

-在教學(xué)過(guò)程中，是否存在一些問(wèn)題或不足之處？例如，講解是否清晰易懂，課堂活動(dòng)是否充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性等。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何？他們是否能夠熟練掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型？他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃？

-在課堂實(shí)踐中，學(xué)生的表現(xiàn)如何？他們是否能夠積極參與角色扮演和小組討論？他們是否能夠給出有建設(shè)性的建議和意見(jiàn)？

-學(xué)生的反饋如何？他們是否對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法感到滿意？他們是否愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索相關(guān)的知識(shí)？

-在教學(xué)過(guò)程中，我是否能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探索自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃？我是否能夠激發(fā)他們的職業(yè)興趣和動(dòng)力？

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