Starter Unit 3 Section A 語(yǔ)音課說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

StarterUnit3SectionA語(yǔ)音課說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)StarterUnit3SectionA的語(yǔ)音課，主要包括字母組合發(fā)音規(guī)則、單詞拼讀和句子朗讀練習(xí)。本節(jié)課將重點(diǎn)講解元音字母a、e、i、o、u在單詞中的基本發(fā)音，以及常見(jiàn)字母組合的發(fā)音規(guī)律。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所教授的語(yǔ)音知識(shí)是學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)的，但尚未系統(tǒng)掌握的內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固和加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的認(rèn)識(shí)，提高單詞拼讀和句子朗讀的準(zhǔn)確性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教材中的練習(xí)和例句均與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能夠通過(guò)觀察和模仿，準(zhǔn)確發(fā)音字母組合，提高語(yǔ)音意識(shí)和音素辨別能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)音規(guī)則自主拼讀單詞和句子的能力，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用和自主學(xué)習(xí)能力。

3.通過(guò)參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的合作交流意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握字母組合a、e、i、o、u在單詞中的基本發(fā)音規(guī)則。

②能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)音知識(shí)準(zhǔn)確拼讀單詞和句子。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生可能會(huì)混淆元音字母在不同單詞中的發(fā)音，尤其是在元音字母組合中。

②學(xué)生在朗讀句子時(shí)，可能會(huì)忽略重音和節(jié)奏的掌握，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確，影響整體表達(dá)的流暢性。

具體來(lái)說(shuō)，教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠識(shí)別并正確發(fā)音五個(gè)元音字母在單詞中的基本音，以及能夠?qū)⑦@些規(guī)則應(yīng)用到新的單詞學(xué)習(xí)中。對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)，需要通過(guò)大量的練習(xí)和反饋來(lái)幫助學(xué)生區(qū)分元音字母在不同單詞中的發(fā)音差異，同時(shí)通過(guò)模仿和練習(xí)來(lái)掌握句子的重音和節(jié)奏，從而提高整體的語(yǔ)音輸出質(zhì)量。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法介紹語(yǔ)音規(guī)則，結(jié)合示例單詞和句子進(jìn)行示范。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享發(fā)音技巧，互相糾錯(cuò)。

3.通過(guò)角色扮演和游戲，如“發(fā)音接力”和“猜單詞”游戲，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

4.使用多媒體工具，如PPT和音頻播放，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)音感知能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)：教師通過(guò)播放一段有趣的英文動(dòng)畫(huà)片，片中有多個(gè)包含本節(jié)課語(yǔ)音規(guī)則的單詞，以此吸引學(xué)生的注意力。

-提問(wèn)：教師提問(wèn)學(xué)生動(dòng)畫(huà)片中有哪些單詞，它們的發(fā)音分別是什么，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注字母組合的發(fā)音。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-介紹規(guī)則：教師用PPT展示元音字母a、e、i、o、u的發(fā)音規(guī)則，并逐個(gè)示例單詞，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-演示與練習(xí)：教師選取幾個(gè)含有相同字母組合的單詞，演示正確的發(fā)音方法，并讓學(xué)生模仿練習(xí)。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生到講臺(tái)前，進(jìn)行發(fā)音比賽，其他學(xué)生做評(píng)委，判斷發(fā)音是否準(zhǔn)確。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選取幾個(gè)單詞，討論并練習(xí)正確的發(fā)音，小組內(nèi)互相糾正。

-游戲鞏固：進(jìn)行“發(fā)音接力”游戲，每個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)單詞，下一個(gè)學(xué)生必須準(zhǔn)確發(fā)音另一個(gè)含有相同字母組合的單詞，以此類推。

4.課堂提問(wèn)與反饋（用時(shí)5分鐘）

-教師提問(wèn)：教師隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于本節(jié)課學(xué)到的語(yǔ)音規(guī)則，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-反饋：教師根據(jù)學(xué)生的回答給予反饋，對(duì)發(fā)音準(zhǔn)確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生給予指導(dǎo)。

5.情境互動(dòng)與核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)日常對(duì)話場(chǎng)景，如購(gòu)物、問(wèn)路等，將所學(xué)的語(yǔ)音規(guī)則應(yīng)用到對(duì)話中。

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：教師提供一個(gè)主題，如“我的夢(mèng)想”，讓學(xué)生用所學(xué)的語(yǔ)音規(guī)則創(chuàng)造一個(gè)短小的故事或演講，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新表達(dá)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-總結(jié)：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音規(guī)則的重要性。

-作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的語(yǔ)音練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在家里練習(xí)，并準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)多種活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，確保學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-語(yǔ)音視頻教程：提供一系列語(yǔ)音教學(xué)視頻，涵蓋元音字母和字母組合的發(fā)音規(guī)則，以及相關(guān)單詞和句子的朗讀示例。

-英語(yǔ)繪本：選擇一些適合初學(xué)者的英語(yǔ)繪本，其中包含本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)音規(guī)則，學(xué)生可以在閱讀中鞏固發(fā)音。

-英語(yǔ)歌曲：挑選幾首包含本節(jié)課語(yǔ)音規(guī)則的英語(yǔ)歌曲，通過(guò)音樂(lè)的方式幫助學(xué)生記憶和練習(xí)發(fā)音。

-語(yǔ)音游戲APP：推薦一些能夠練習(xí)語(yǔ)音發(fā)音的游戲應(yīng)用程序，讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)發(fā)音。

2.拓展建議

-觀看語(yǔ)音視頻教程后，學(xué)生可以嘗試自己錄制視頻，模仿視頻中的發(fā)音，并對(duì)比分析自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確。

-在閱讀英語(yǔ)繪本時(shí)，學(xué)生可以標(biāo)注出含有本節(jié)課語(yǔ)音規(guī)則的單詞，朗讀并記錄自己的發(fā)音，定期復(fù)習(xí)。

-通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，學(xué)生可以跟唱并注意歌詞中的語(yǔ)音規(guī)則，嘗試在沒(méi)有字幕的情況下復(fù)述歌詞。

-使用語(yǔ)音游戲APP時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)游戲提示進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，并記錄自己的進(jìn)步情況，定期與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得。

此外，以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家觀看英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片或電影片段，并記錄下片中出現(xiàn)的本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)音規(guī)則單詞。

-小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話或演講，運(yùn)用本節(jié)課的語(yǔ)音知識(shí)。

-語(yǔ)音日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短小的日記，嘗試在日記中使用本節(jié)課學(xué)到的語(yǔ)音規(guī)則。

-語(yǔ)音墻：在教室設(shè)置一個(gè)“語(yǔ)音墻”，學(xué)生可以將自己發(fā)現(xiàn)的有趣單詞或句子貼在墻上，與同學(xué)分享。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①主要知識(shí)點(diǎn)

-元音字母a、e、i、o、u的基本發(fā)音規(guī)則。

-字母組合的發(fā)音規(guī)律，如ai、ei、oi、au、ou等。

-單詞重音和句子節(jié)奏的掌握。

②重點(diǎn)詞匯

-與本節(jié)課語(yǔ)音規(guī)則相關(guān)的單詞，如“face”、“meat”、“Nike”、“blue”等。

-包含特定字母組合的常用詞匯，如“table”、“chair”、“machine”、“phone”等。

③重點(diǎn)句子

-簡(jiǎn)單句型