12《我們小點(diǎn)兒聲》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊

12《我們小點(diǎn)兒聲》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教材分析《我們小點(diǎn)兒聲》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊

本節(jié)課選自部編版道德與法治二年級上冊第四單元“我們的公共場所”中的第12課《我們小點(diǎn)兒聲》。本課旨在讓學(xué)生了解在公共場所保持安靜的重要性，培養(yǎng)他們遵守公共秩序、關(guān)愛他人的品質(zhì)。通過講述、討論、情境模擬等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在公共場所控制自己的音量，為他人創(chuàng)造一個和諧、舒適的環(huán)境。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守社會公德、維護(hù)公共秩序的意識。

2.提高學(xué)生的人際溝通能力，學(xué)會在公共場所尊重他人。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會在不同情境下調(diào)整自己的行為。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解在公共場所大聲喧嘩對他人造成的影響，以及保持安靜的重要性。

②培養(yǎng)學(xué)生在公共場所遵守規(guī)則、尊重他人的行為習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，自覺控制自己的音量。

②幫助學(xué)生理解在不同的公共場所，合適的音量標(biāo)準(zhǔn)可能會有所不同，學(xué)會根據(jù)情境調(diào)整自己的行為。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解公共場所保持安靜的重要性，引導(dǎo)學(xué)生分享個人經(jīng)驗(yàn)和感受。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，模擬不同公共場所場景，讓學(xué)生在互動中學(xué)會控制音量，培養(yǎng)良好的公共行為習(xí)慣。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻等，直觀展示公共場所大聲喧嘩對他人造成的影響，增強(qiáng)學(xué)生的感同身受。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放一段公共場所大聲喧嘩的視頻，讓學(xué)生觀察并討論視頻中的不文明行為及其可能帶來的后果。隨后引出本課主題《我們小點(diǎn)兒聲》，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先講解公共場所保持安靜的意義，通過案例分享，讓學(xué)生了解大聲喧嘩對他人造成的影響。接著，引導(dǎo)學(xué)生討論在哪些公共場所需要特別注意保持安靜，以及如何控制自己的音量。最后，總結(jié)公共場所遵守規(guī)則的重要性，并強(qiáng)調(diào)尊重他人是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一個角色扮演活動，讓學(xué)生分組模擬不同公共場所場景，如圖書館、電影院、醫(yī)院等，要求學(xué)生在扮演過程中注意控制音量，遵守公共秩序。通過實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共場所保持安靜的重要性，并鼓勵學(xué)生在生活中積極踐行。同時，邀請學(xué)生分享在角色扮演活動中的感受和收獲。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，回家后與家人分享公共場所保持安靜的重要性，并嘗試在家庭生活中踐行。同時，要求學(xué)生觀察并記錄身邊公共場所的不文明行為，思考如何改正。下節(jié)課分享觀察結(jié)果和改正建議。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《公共場所文明行為指南》

-《如何培養(yǎng)孩子的公共道德》

-《聲音的物理學(xué)——音量與影響》

-《公共場所規(guī)則與個人自由的平衡》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察并記錄一周內(nèi)公共場所的文明與不文明行為，分析這些行為對環(huán)境和他人的影響。

-訪問圖書館或在線資源，了解不同國家和文化中關(guān)于公共場所行為規(guī)范的不同做法。

-探究聲音的傳播原理，了解音量對人類聽覺系統(tǒng)的影響。

-設(shè)計(jì)一個調(diào)查問卷，收集同學(xué)們對于公共場所保持安靜的看法和建議，分析結(jié)果并提出改進(jìn)措施。

-與家人討論公共場所保持安靜的重要性，分享本節(jié)課學(xué)到的知識和感悟，探討如何在家庭中培養(yǎng)良好的公共行為習(xí)慣。

-觀看相關(guān)視頻資料，如公共場所文明行為的宣傳短片，學(xué)習(xí)如何在不同情境下恰當(dāng)?shù)厥褂寐曇簟?/p>

-創(chuàng)作手抄報(bào)或漫畫，圍繞公共場所保持安靜的主題，展示自己的理解和創(chuàng)意。

-參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，親身體驗(yàn)在公共場所維護(hù)秩序的重要性，實(shí)踐所學(xué)知識。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在角色扮演活動中，我嘗試引入了真實(shí)的公共場所環(huán)境模擬，讓學(xué)生更加身臨其境地體驗(yàn)保持安靜的重要性。

2.結(jié)合多媒體資源，我使用了聲音大小變化的動畫效果，直觀地展示了不同音量對他人造成的影響，增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在角色扮演活動中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗δ承┕矆鏊膱鼍安粔蚴煜ぁ?/p>

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)講授環(huán)節(jié)的時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解過快，學(xué)生可能沒有完全吸收。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到對學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的跟蹤和反饋不足，難以確保他們能夠在課后有效地鞏固知識。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生的參與度問題，我計(jì)劃在課前更多地與學(xué)生交流，了解他們的興趣和熟悉的環(huán)境，以便設(shè)計(jì)更加貼近他們生活的角色扮演場景。

2.對于教學(xué)方法上的問題，我將調(diào)整講授環(huán)節(jié)的時間分配，放慢講解速度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，并理解課堂內(nèi)容。

3.在教學(xué)評價方面，我將增加課后作業(yè)的互動性，例如要求