1 開開心心上學(xué)去 上學(xué)啦真高興（說課稿）-部編版道德與法治一年級上冊

1開開心心上學(xué)去上學(xué)啦，真高興（說課稿）-部編版道德與法治一年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以部編版道德與法治一年級上冊《1開開心心上學(xué)去上學(xué)啦，真高興》為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生認(rèn)識到上學(xué)的重要性，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)、積極上學(xué)的情感。課程設(shè)計以生動有趣的故事導(dǎo)入，通過圖片展示、角色扮演、互動討論等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們學(xué)會遵守校規(guī)、尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓他們認(rèn)識到學(xué)校是學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力的正規(guī)場所，理解遵守校規(guī)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)他們尊敬師長、關(guān)愛同伴，形成良好的社會交往能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成積極主動上學(xué)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解上學(xué)的重要性：通過講解和舉例，使學(xué)生明白上學(xué)是獲取知識、成長發(fā)展的重要途徑，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對個人成長的意義。

-學(xué)習(xí)遵守校規(guī)：通過具體案例，讓學(xué)生了解校規(guī)的內(nèi)容和遵守校規(guī)的必要性，如按時到校、排隊等候、禮貌用語等。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：強(qiáng)調(diào)上課專心聽講、按時完成作業(yè)、積極參與課堂活動等良好習(xí)慣的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-適應(yīng)學(xué)校生活：對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說，適應(yīng)學(xué)校生活是一個挑戰(zhàn)。舉例：通過模擬課堂情景，讓學(xué)生逐漸熟悉課堂規(guī)則和學(xué)校環(huán)境。

-理解抽象概念：如“法治意識”、“道德素養(yǎng)”等抽象概念，學(xué)生可能難以理解。舉例：通過具體故事或情境，將抽象概念具體化，如講述一個學(xué)生遵守校規(guī)的故事，讓學(xué)生感受遵守規(guī)則的積極影響。

-跨越情感障礙：一些學(xué)生可能因為家庭原因或性格特點(diǎn)，對上學(xué)有抵觸情緒。舉例：通過開展班級互動活動，如“好朋友介紹會”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中建立友誼，減少對學(xué)校的陌生感和恐懼。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先講解上學(xué)的重要性和遵守校規(guī)的意義，然后引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受和經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生的思考和參與。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬上學(xué)情景，如模擬走進(jìn)教室、與同學(xué)打招呼、參與課堂活動等，增強(qiáng)學(xué)生的代入感和體驗感。

3.使用多媒體教學(xué)，如播放校園生活的動畫視頻，展示學(xué)校的圖片，以及利用互動式白板進(jìn)行教學(xué)，增加視覺沖擊力和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們?yōu)槭裁聪矚g上學(xué)？”引導(dǎo)學(xué)生思考上學(xué)的樂趣。

-回顧舊知：回顧學(xué)生在幼兒園時期的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生分享他們印象中的學(xué)?；顒印?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解上學(xué)的重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對個人成長的作用。

-舉例說明：分享一些成功人士因努力學(xué)習(xí)而上進(jìn)的故事，讓學(xué)生理解上學(xué)的意義。

-互動探究：通過角色扮演，模擬上學(xué)情景，讓學(xué)生體驗學(xué)校生活，并討論如何遵守校規(guī)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生繪制一幅“我上學(xué)的日子”的畫，表達(dá)對學(xué)校生活的理解和期待。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生表達(dá)自己的想法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上學(xué)的重要性和遵守校規(guī)的必要性，鼓勵學(xué)生在學(xué)校生活中積極表現(xiàn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家長分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并記錄自己在學(xué)校的一天，第二天課堂上進(jìn)行分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)書籍：《小學(xué)生日常行為規(guī)范指南》、《成長的故事：小學(xué)生校園生活》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更好地理解校園生活規(guī)范和道德行為。

-相關(guān)視頻：搜索“小學(xué)生校園生活記錄”或“小學(xué)生遵守校規(guī)的例子”等視頻，通過真實(shí)案例展示遵守校規(guī)的重要性和校園生活的樂趣。

-相關(guān)故事：收集一些關(guān)于小學(xué)生積極上學(xué)、遵守校規(guī)的勵志故事，如《小明的改變》、《遵守校規(guī)的小英雄》等，通過故事培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生和家長一起閱讀相關(guān)書籍，討論書中的故事和道理，家長可以引導(dǎo)孩子聯(lián)系自己的實(shí)際生活，思考如何在學(xué)校中做得更好。

-課外活動：組織學(xué)生參觀學(xué)校周邊的社區(qū)圖書館或文化中心，參與有關(guān)校園生活的主題講座或活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-課堂討論：教師可以定期安排課堂討論時間，讓學(xué)生分享自己在書籍、視頻或故事中學(xué)到的知識，以及如何在校園生活中應(yīng)用這些知識。

-校園實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在校園中踐行所學(xué)知識，如主動撿拾垃圾、幫助有困難的同學(xué)、參與學(xué)校志愿服務(wù)活動等，通過實(shí)際行動提升自己的道德素養(yǎng)。

-家長參與：教師可以與家長溝通，建議家長在家中也為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子講述學(xué)校生活中的趣事，共同探討如何更好地遵守校規(guī)。

-同伴互助：鼓勵學(xué)生之間相互幫助，成立學(xué)習(xí)小組，共同完成作業(yè)，討論學(xué)習(xí)中的問題，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和互助意識。教學(xué)反思這節(jié)課《開開心心上學(xué)去上學(xué)啦，真高興》結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

課堂上，學(xué)生們對于上學(xué)的意義有了更深刻的理解。通過角色扮演和討論，他們能夠積極地參與到課堂活動中來，表達(dá)自己對學(xué)校生活的期待和想法。這一點(diǎn)讓我感到很高興，因為這意味著學(xué)生們開始認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。

然而，我也注意到在互動探究環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因為性格內(nèi)向或者害怕表達(dá)，參與度不高。我應(yīng)該在課堂上更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵他們大膽發(fā)言，增強(qiáng)他們的自信心。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的繪畫作品展示了對學(xué)校生活的理解和期待，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在繪畫技巧上需要更多的指導(dǎo)。我應(yīng)該在課堂上提供更多關(guān)于繪畫技巧的建議，讓每個學(xué)生都能創(chuàng)作出滿意的作品。

課堂總結(jié)時，我強(qiáng)調(diào)了上學(xué)的重要性和遵守校規(guī)的必要性，但我意識到可能沒有足夠的時間讓學(xué)生深入思考這些概念。未來，我可以在總結(jié)環(huán)節(jié)加入更多的問題引導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠更深入地反思自己的行為和態(tài)度。

在作業(yè)布置方面，我讓學(xué)生與家長分享學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄學(xué)校生活，這是一個很好的家庭互動機(jī)會。但我擔(dān)心有些家長可能沒有足夠的時間或興趣參與其中。我計劃在