武術(shù)組合動作-前掃腿 說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

武術(shù)組合動作——前掃腿說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）武術(shù)組合動作——前掃腿說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊，主題為“武術(shù)組合動作——前掃腿”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握武術(shù)基本動作，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強體質(zhì)，培養(yǎng)勇敢、堅韌的意志品質(zhì)。教材中的前掃腿動作是武術(shù)中的基礎(chǔ)動作，對于提高學(xué)生的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性具有重要意義。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生將能夠熟練掌握前掃腿的動作要領(lǐng)，并在實際運用中靈活運用。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標定位于培養(yǎng)學(xué)生體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。通過學(xué)習前掃腿動作，學(xué)生將提升運動能力，增強身體協(xié)調(diào)性和力量；在練習過程中，養(yǎng)成良好的運動習慣，形成健康行為；同時，通過武術(shù)精神的傳承，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅韌的體育品德，使其在學(xué)習和生活中展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握前掃腿的標準動作要領(lǐng)，具體包括以下細節(jié)：

-正確的起始姿勢：要求學(xué)生站立時兩腳并攏，身體挺直，目視前方。

-動作過程中的身體協(xié)調(diào)：強調(diào)學(xué)生在掃腿時，上體要保持穩(wěn)定，不能前傾或后仰。

-動作的力量和速度：要求學(xué)生在掃腿時，用腰腿的力量迅速有力地完成動作。

-安全注意事項：在練習過程中，要注意自我保護，避免受傷。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于學(xué)生對于前掃腿動作的精準掌握和連貫性，具體包括以下細節(jié)：

-動作要領(lǐng)的理解：學(xué)生可能難以理解前掃腿動作的內(nèi)在聯(lián)系，如腰腿力量的協(xié)調(diào)運用。

-動作的連貫性：學(xué)生在實際操作中可能會出現(xiàn)動作斷斷續(xù)續(xù)，不夠流暢的問題。

-動作的力量控制：學(xué)生可能在掃腿時力量過大導(dǎo)致動作變形，或力量不足導(dǎo)致動作效果不明顯。

-動作的標準化：學(xué)生在模仿過程中，可能會忽略某些細節(jié)，如起始姿勢的正確性，導(dǎo)致動作不規(guī)范。

針對這些難點，教師應(yīng)通過分解動作、逐步引導(dǎo)、個別指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生逐步突破。教學(xué)資源準備1.教材：人教版體育與健康必修第一冊，確保每位學(xué)生都有教材，以便于學(xué)生課后復(fù)習和自主學(xué)習。

2.輔助材料：準備前掃腿動作的教學(xué)視頻和分解動作的圖片，以便于學(xué)生直觀地學(xué)習動作要領(lǐng)。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需準備足夠數(shù)量的武術(shù)墊子，保證學(xué)生在練習時的安全。

4.教室布置：將教室清空，確保有足夠的空間供學(xué)生練習，同時劃分出練習區(qū)域，避免學(xué)生相互干擾。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師通過播放一段武術(shù)表演視頻，讓學(xué)生感受武術(shù)的韻律美和力量美，激發(fā)學(xué)生對武術(shù)的興趣。

-提問：“視頻中展示的是什么武術(shù)動作？你們對武術(shù)有什么了解？”

-學(xué)生分享自己對武術(shù)的認識和興趣點，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——前掃腿。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師展示前掃腿的標準動作，并分解動作步驟，講解每個步驟的要領(lǐng)。

-教師邊講解邊示范，強調(diào)動作的力量、速度和身體協(xié)調(diào)性。

-學(xué)生跟隨教師一起做動作，教師逐一糾正學(xué)生的錯誤。

-教師講解安全注意事項，提醒學(xué)生在練習過程中注意自我保護。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-學(xué)生分組進行前掃腿動作的練習，每組選出一個組長負責組織練習。

-教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的練習情況給予個別指導(dǎo)和建議。

-學(xué)生練習一段時間后，教師組織小組內(nèi)互相評價，指出對方的優(yōu)點和需要改進的地方。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師邀請幾名學(xué)生上臺展示前掃腿動作，其他學(xué)生觀察并給予評價。

-教師針對學(xué)生的展示和評價進行總結(jié)，強調(diào)動作的關(guān)鍵要點。

-教師提出問題：“在前掃腿動作中，如何才能保持身體的穩(wěn)定性？”“在練習過程中，如何才能增加掃腿的力量？”

-學(xué)生思考并回答問題，教師給予反饋和解答。

5.課堂總結(jié)（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)前掃腿動作的重要性和練習方法。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習前掃腿動作，并記錄自己的練習感受。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，教師通過講解、示范、指導(dǎo)、評價等方式，幫助學(xué)生理解和掌握前掃腿動作，同時培養(yǎng)他們的運動能力和體育品德。通過課堂提問和師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲，促進核心素養(yǎng)能力的發(fā)展。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《武術(shù)入門》：介紹武術(shù)的基本概念、歷史發(fā)展和主要流派，幫助學(xué)生更全面地了解武術(shù)。

-《武術(shù)與健康》：探討武術(shù)鍛煉對身體健康的影響，包括增強體質(zhì)、提高免疫力等方面。

-《武術(shù)技巧與實踐》：詳細講解武術(shù)中的各種技巧和動作，包括前掃腿的多種變化和應(yīng)用。

-《武術(shù)精神與文化》：深入剖析武術(shù)的精神內(nèi)涵和文化價值，讓學(xué)生了解武術(shù)不僅僅是一種體育鍛煉，更是一種精神追求。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究

-觀看武術(shù)比賽視頻：通過觀看專業(yè)武術(shù)比賽，學(xué)生可以觀察到不同水平選手的前掃腿動作，分析動作的優(yōu)缺點。

-參與武術(shù)社團活動：鼓勵學(xué)生加入學(xué)校的武術(shù)社團，與社團成員一起練習，互相學(xué)習，共同進步。

-設(shè)計武術(shù)組合動作：學(xué)生可以嘗試將前掃腿與其他武術(shù)動作組合，創(chuàng)造新的武術(shù)套路。

-訪問武術(shù)館校：如果條件允許，學(xué)生可以參觀當?shù)氐奈湫g(shù)館校，與教練交流，了解武術(shù)訓(xùn)練的專業(yè)知識。

-開展武術(shù)主題研究：學(xué)生可以選擇一個與武術(shù)相關(guān)的主題進行深入研究，如武術(shù)的歷史、武術(shù)在不同文化中的表現(xiàn)等。

-編寫武術(shù)小故事：學(xué)生可以嘗試編寫一個以武術(shù)為主題的小故事，通過故事的形式傳達武術(shù)的精神和文化。

-制作武術(shù)手抄報：學(xué)生可以制作一份關(guān)于武術(shù)的手抄報，內(nèi)容包括武術(shù)的歷史、動作分解、武術(shù)名將等。

-舉辦武術(shù)知識競賽：學(xué)生可以組織一次武術(shù)知識競賽，通過競賽的形式檢驗自己對武術(shù)的了解程度。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的武術(shù)課上，我們學(xué)習了前掃腿這個基礎(chǔ)動作?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我深感教學(xué)方法的得當與不足，以下是我的反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法的運用上，我嘗試通過視頻導(dǎo)入和動作示范來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們直觀地感受武術(shù)的魅力。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法很有效，學(xué)生們對武術(shù)的熱情明顯提高。但在動作講解過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于動作的理解和掌握并不理想，這可能是因為我在講解時沒有將動作分解得足夠細致，或者是學(xué)生的個體差異導(dǎo)致接受程度不同。

在策略上，我采用了分組練習和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，這樣既保證了學(xué)生的自主練習，又能夠針對性地解決個別學(xué)生的問題。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分組練習時容易分心，沒有完全投入到學(xué)習中。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加嚴格地管理課堂紀律，確保每個學(xué)生都能集中注意力。

在課堂管理方面，我盡量營造一個輕松愉快的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在愉快的情緒中學(xué)習。但同時，我也意識到過于寬松的環(huán)境可能會讓學(xué)生產(chǎn)生懈怠心理。因此，我需要在保持學(xué)生學(xué)習興趣的同時，適當加強課堂紀律，確保教學(xué)活動有序進行。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識掌握上有了明顯的進步，他們能夠理解前掃腿的基本要領(lǐng)，并在練習中逐漸掌握了動作。在技能方面，學(xué)生們通過反復(fù)練習，動作的流暢性和力量控制有了提升。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對武術(shù)的熱情更加高漲，他們能夠在練習中展現(xiàn)出積極的態(tài)度和堅韌的精神。

然而，教學(xué)中也存在一些問題。例如，部分學(xué)生在動作掌握上仍有困難，這可能與我的教學(xué)方法和個人風格有關(guān)。為了改進這一點，我計劃在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個體差異，采用更加個性化的教學(xué)方法。

針對課堂紀律方面的問題，我計劃在下一節(jié)課開始前明確課堂規(guī)則，強調(diào)學(xué)