第一章第一節(jié)疆域第二課時(shí)說課稿2023-2024學(xué)年人教版地理八年級(jí)上冊(cè)

第一章第一節(jié)疆域第二課時(shí)說課稿2023-2024學(xué)年人教版地理八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為2023-2024學(xué)年人教版地理八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)“疆域”的第二課時(shí)。本節(jié)課主要講述了我國的地理位置、疆域遼闊、鄰國及省級(jí)行政區(qū)分布等知識(shí)點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國地理位置的特點(diǎn)，掌握我國疆域的遼闊性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國家疆域的認(rèn)識(shí)和熱愛。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的國家觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力，通過分析我國疆域特點(diǎn)，提升學(xué)生地理信息素養(yǎng)；增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感，激發(fā)愛國情懷；鍛煉學(xué)生運(yùn)用地圖解決問題的能力，發(fā)展地理實(shí)踐素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面上已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解地圖的基本符號(hào)和簡單的地理概念。在能力方面，學(xué)生的空間想象力和邏輯思維能力正在發(fā)展，但分析問題和解決問題的能力還需進(jìn)一步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的觀察力和好奇心，對(duì)于國家疆域和地理位置有初步的認(rèn)識(shí)，但缺乏深入理解和系統(tǒng)的梳理。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)專注度不高、課堂參與度不足等問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)地理知識(shí)的吸收和掌握。

學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度各異，部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有較高的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，但也有部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)缺乏熱情。因此，在教學(xué)過程中，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，幫助他們更好地理解和掌握我國疆域的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版地理八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：中國地圖、世界地圖、疆域相關(guān)圖片、圖表及視頻資料。

3.教室布置：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，布置討論區(qū)，確保教學(xué)環(huán)境舒適。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰能告訴我我國的四至點(diǎn)分別在哪里？”通過學(xué)生的回答，自然過渡到本節(jié)課的主題：“今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第一章第一節(jié)的內(nèi)容，深入了解我國的疆域?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

首先展示中國地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述我國的地理位置，講解我國位于亞洲東部、太平洋西岸的地理位置特點(diǎn)。接著，介紹我國的疆域遼闊，包括最北、最南、最東、最西的地理點(diǎn)，以及陸地和海洋面積。然后，講解我國與鄰國的位置關(guān)系，以及省級(jí)行政區(qū)的分布。在此過程中，結(jié)合地圖、圖表和視頻資料，生動(dòng)形象地展示相關(guān)內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計(jì)一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。例如：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找出我國的四至點(diǎn)，并用直線連接它們，形成我國疆域的輪廓圖?！被蛘摺罢?qǐng)列舉出我國與哪些國家相鄰，以及相鄰的省級(jí)行政區(qū)。”通過練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

簡要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，如我國地理位置的特點(diǎn)、疆域遼闊、鄰國及省級(jí)行政區(qū)分布等。同時(shí)，提醒學(xué)生將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高地理素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如：“請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，繪制一張我國疆域輪廓圖，并標(biāo)出四至點(diǎn)、鄰國及省級(jí)行政區(qū)?！被蛘摺罢?qǐng)同學(xué)們撰寫一篇短文，介紹我國疆域的遼闊性和地理位置特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)對(duì)國家發(fā)展的影響?！弊鳂I(yè)旨在鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國的地理位置與自然環(huán)境》

-《中國疆域歷史變遷》

-《中國各省地理特點(diǎn)概述》

-《中國的鄰國及其地理特征》

-《中國海洋面積與海洋權(quán)益》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生通過查閱資料，了解我國疆域變化的歷史背景，探討歷史變遷對(duì)現(xiàn)代疆域的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己所在省份的地理特點(diǎn)，包括地形、氣候、資源等，并撰寫報(bào)告。

-引導(dǎo)學(xué)生探究我國與鄰國的地理關(guān)系，分析這些關(guān)系對(duì)地區(qū)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-讓學(xué)生研究我國海洋資源的開發(fā)與保護(hù)，了解海洋權(quán)益的重要性。

-組織學(xué)生進(jìn)行地圖繪制活動(dòng)，繪制一張包含我國主要山脈、河流、城市和鄰國的詳細(xì)地圖。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與地理知識(shí)競賽，通過競賽形式檢驗(yàn)和提升自己的地理知識(shí)。

-提議學(xué)生關(guān)注國家地理信息公共服務(wù)平臺(tái)，了解最新的地理信息動(dòng)態(tài)和國家地理政策。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保志愿者活動(dòng)，通過實(shí)踐了解地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-讓學(xué)生嘗試撰寫地理小論文，選擇一個(gè)感興趣的地理話題，進(jìn)行深入研究和寫作。板書設(shè)計(jì)①我國地理位置：

-亞洲東部

-太平洋西岸

②我國疆域特點(diǎn)：

-最北點(diǎn)：漠河以北黑龍江主航道中心線

-最南點(diǎn)：曾母暗沙

-最東點(diǎn)：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線匯合處

-最西點(diǎn)：帕米爾高原

-陸地面積：約960萬平方公里

-海洋面積：約300萬平方公里

③鄰國及省級(jí)行政區(qū)：

-鄰國：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克