乒乓球反手快推(橫拍)+體能練習(xí) 說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

乒乓球反手快推(橫拍)+體能練習(xí)說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以《體育與健康》人教版必修第一冊中關(guān)于乒乓球技術(shù)訓(xùn)練的內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合高二學(xué)生的體能發(fā)展需求，設(shè)計了乒乓球反手快推（橫拍）技術(shù)教學(xué)與體能練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方案。通過講解、示范、練習(xí)、比賽等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握乒乓球反手快推（橫拍）的基本技巧，提高學(xué)生的體能水平，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的興趣和習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實踐性與實用性，旨在提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：一是運動能力，通過乒乓球反手快推（橫拍）技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)，增強學(xué)生的動作技能和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力；二是健康行為，通過體能練習(xí)，提高學(xué)生的身體機能和運動能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣；三是體育品德，通過課堂互動和比賽，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神風(fēng)貌，以及遵守規(guī)則、尊重對手的道德品質(zhì)。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，有助于學(xué)生全面發(fā)展，提升體育與健康課程的教學(xué)質(zhì)量。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是乒乓球反手快推（橫拍）技術(shù)的掌握，難點在于動作的連貫性與準(zhǔn)確性。解決辦法如下：

1.重點：通過反復(fù)示范和分解動作，讓學(xué)生清晰理解每個技術(shù)環(huán)節(jié)，并通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中逐步掌握技術(shù)要領(lǐng)。

2.難點：針對動作連貫性與準(zhǔn)確性問題，采用以下策略進行突破：

-個人指導(dǎo)：針對每個學(xué)生的動作，提供個性化反饋和糾正，確保技術(shù)細(xì)節(jié)的掌握。

-小組合作：通過小組練習(xí)，讓學(xué)生相互觀摩、討論，促進動作連貫性與準(zhǔn)確性的提升。

-模擬比賽：通過模擬比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中檢驗技術(shù)的應(yīng)用，以及連貫性與準(zhǔn)確性。

-反饋與調(diào)整：根據(jù)比賽表現(xiàn)，及時反饋，調(diào)整教學(xué)策略，強化技術(shù)訓(xùn)練。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法結(jié)合示范法，講解乒乓球反手快推（橫拍）的技術(shù)要領(lǐng)，并通過實際操作演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)活動：設(shè)計分組練習(xí)和比賽，促進學(xué)生參與和互動，通過角色扮演（模擬比賽場景）增強學(xué)生的實戰(zhàn)體驗。

3.教學(xué)媒體：利用視頻播放優(yōu)秀運動員的比賽片段，讓學(xué)生通過視覺觀察學(xué)習(xí)正確動作，同時使用乒乓球拍和球作為實操工具，確保練習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一段乒乓球比賽的視頻，特別是反手快推（橫拍）技術(shù)的精彩瞬間，讓學(xué)生直觀感受技術(shù)的魅力。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這位運動員是如何做到快速推擋的嗎？你們想學(xué)習(xí)這個技術(shù)嗎？”

-學(xué)生表達興趣和期待，教師總結(jié)興趣點，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

2.講授新課（10分鐘）

-教師講解乒乓球反手快推（橫拍）的技術(shù)要領(lǐng)，包括握拍方式、站位、揮拍動作等。

-教師示范正確的動作，并強調(diào)動作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

-學(xué)生跟隨教師一起做動作，教師逐一糾正學(xué)生的錯誤。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分成小組，進行反手快推（橫拍）的練習(xí)。

-每組選出一個記錄員，記錄組員推擋成功次數(shù)，增加競爭性。

-教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的練習(xí)情況提供反饋和改進建議。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織一個小型比賽，讓學(xué)生在比賽中應(yīng)用所學(xué)技術(shù)。

-比賽過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察對方動作，分析技術(shù)運用是否得當(dāng)。

-比賽后，教師與學(xué)生一起討論比賽中的亮點和不足，共同探討改進方法。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)反手快推（橫拍）技術(shù)的要點。

-學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和感受。

-教師布置課后練習(xí)任務(wù)，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計注重學(xué)生的參與和互動，通過實際操作和比賽，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)技術(shù)，同時在師生互動中提升核心素養(yǎng)能力。整個教學(xué)流程緊扣實際學(xué)情，注重解決重難點問題，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確理解并掌握乒乓球反手快推（橫拍）的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括握拍方式、站位、揮拍動作等。

2.動作連貫性：學(xué)生在反復(fù)練習(xí)后，能夠做到動作更加流暢，揮拍動作更加自然，推擋的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性得到提高。

3.體能提升：通過體能練習(xí)，學(xué)生的力量、速度、協(xié)調(diào)性等體能指標(biāo)得到提升，為乒乓球技術(shù)的進一步提高打下堅實的基礎(chǔ)。

4.比賽應(yīng)用：學(xué)生在課堂比賽中能夠積極運用所學(xué)技術(shù)，通過比賽中的實戰(zhàn)體驗，更加深刻理解技術(shù)的應(yīng)用場景。

5.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅提高了運動能力，還通過小組合作、討論分析等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了團隊協(xié)作、溝通能力、自我認(rèn)知等核心素養(yǎng)。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到乒乓球運動的樂趣，增強了參與體育活動的興趣和積極性。

7.自我反思能力提升：學(xué)生在練習(xí)和比賽后，能夠自我反思，識別自身技術(shù)不足，明確后續(xù)提升的方向。

8.規(guī)則意識和體育品德培養(yǎng)：學(xué)生在比賽中學(xué)會了遵守規(guī)則，尊重對手，培養(yǎng)了良好的體育品德。

9.知識遷移：學(xué)生在掌握乒乓球反手快推擋技術(shù)的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識遷移到其他乒乓球技術(shù)或其他體育項目中。教學(xué)反思與改進這節(jié)課結(jié)束后，我認(rèn)真反思了教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，以及學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)成果。我發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生們在技術(shù)掌握和體能提升方面取得了一定的進步，但還有一些地方需要改進。

在設(shè)計反思活動時，我首先考慮的是如何更有效地評估教學(xué)效果。我決定在下一堂課前，通過一次簡短的小測驗來檢查學(xué)生對反手快推（橫拍）技術(shù)的理解和掌握程度。此外，我還會讓學(xué)生填寫一份匿名反饋問卷，以便收集他們對課程內(nèi)容、教學(xué)方法和課堂氛圍的真實看法。

1.技術(shù)講解的深度和清晰度：雖然我在課堂上進行了詳細(xì)的講解，但我注意到有些學(xué)生在理解技術(shù)細(xì)節(jié)上仍有困難。為此，我計劃制作一些圖解或動畫，以更直觀的方式展示技術(shù)動作，幫助學(xué)生更好地理解。

2.練習(xí)的有效性：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)時動作不夠規(guī)范。我計劃在未來的課程中增加一對一指導(dǎo)的時間，確保每個學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。

3.課堂互動的多樣性：雖然課堂互動總體上是積極的，但我認(rèn)為可以引入更多的互動形式，比如小組討論、角色扮演等，以增加學(xué)生的參與度和興趣。

4.比賽環(huán)節(jié)的改進：在比賽環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過于緊張，影響了他們的表現(xiàn)。我計劃在比賽前加入一些放松訓(xùn)練，幫助學(xué)生緩解緊張情緒。

5.作業(yè)和反饋：我意識到，為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我需要布置更具挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)，并提供及時的反饋。我計劃在課后作業(yè)中加入一些技術(shù)分析的元素，讓學(xué)生能夠更深入地思考和理解。

在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)這些反思和改進措施來調(diào)整我的教學(xué)方法。我相信，通過不斷反思和調(diào)整，我能夠提供更高質(zhì)量的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地掌握乒乓球技術(shù)，同時培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點知識點

-乒乓球反手快推（橫拍）技術(shù)要領(lǐng)

-握拍方式、站位、揮拍動作

-體能練習(xí)的方法及其對技術(shù)提升的作用

②關(guān)鍵詞

-技術(shù)掌握、動作連