籃球 學(xué)習(xí)行進(jìn)間低手上籃“三步上籃”說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球?qū)W習(xí)行進(jìn)間低手上籃“三步上籃”說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：籃球“學(xué)習(xí)行進(jìn)間低手上籃‘三步上籃’”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期，高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞《體育與健康人教版必修第一冊(cè)》中籃球章節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，通過講解和實(shí)踐，使學(xué)生掌握行進(jìn)間低手上籃“三步上籃”的技巧，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握籃球運(yùn)動(dòng)中行進(jìn)間低手上籃“三步上籃”的基本技術(shù)要領(lǐng)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性；增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)他們?cè)诨@球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力；同時(shí)，通過籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生形成積極向上的體育態(tài)度，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則，了解籃球比賽的基本流程，具備一定的籃球運(yùn)動(dòng)技能，如運(yùn)球、投籃等。

2.學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有較高的興趣，具備一定的運(yùn)動(dòng)能力，但在技巧方面存在個(gè)體差異。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察模仿，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立思考和實(shí)踐。

3.學(xué)生在行進(jìn)間低手上籃“三步上籃”的學(xué)習(xí)過程中，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：動(dòng)作要領(lǐng)理解不透徹，動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足，投籃準(zhǔn)確性有待提高，以及在比賽中如何運(yùn)用所學(xué)技巧等。針對(duì)這些困難，教師需要因材施教，引導(dǎo)學(xué)生克服挑戰(zhàn)，提高技能水平。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：講解行進(jìn)間低手上籃“三步上籃”的動(dòng)作要領(lǐng)，確保學(xué)生理解技術(shù)細(xì)節(jié)。

-演示法：通過教師或優(yōu)秀學(xué)生的示范，直觀展示正確動(dòng)作，便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

-練習(xí)法：分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中反復(fù)練習(xí)，提高技能熟練度。

2.教學(xué)手段：

-視頻教學(xué)：播放專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的示范視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作。

-多媒體教學(xué)：利用PPT展示動(dòng)作分解圖，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解。

-互動(dòng)教學(xué)：通過籃球教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球內(nèi)容，如籃球的基本規(guī)則和投籃技巧。接著，教師簡要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的行進(jìn)間低手上籃“三步上籃”技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先利用PPT展示行進(jìn)間低手上籃“三步上籃”的動(dòng)作分解圖，講解每個(gè)步驟的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。接著，教師親自示范，邊示范邊講解，讓學(xué)生跟隨教師的動(dòng)作進(jìn)行模仿。隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在理解動(dòng)作時(shí)的疑問和感受，并相互交流學(xué)習(xí)心得。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分為若干小組，每組由一名組長帶領(lǐng)，按照教師講解的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行行進(jìn)間低手上籃“三步上籃”的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，并給予個(gè)別指導(dǎo)。練習(xí)過程中，學(xué)生可以相互觀察、討論和改進(jìn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)诰毩?xí)過程中的體會(huì)和收獲，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間低手上籃“三步上籃”在籃球比賽中的重要性。教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高技能水平。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中觀看本節(jié)課的教學(xué)視頻，復(fù)習(xí)行進(jìn)間低手上籃“三步上籃”的動(dòng)作要領(lǐng)，并記錄自己在練習(xí)中遇到的問題。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生與家長分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)家?；?dòng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《籃球技巧與實(shí)踐》：詳細(xì)介紹了籃球運(yùn)動(dòng)的各種投籃技巧，包括行進(jìn)間低手上籃的詳細(xì)解析，適合學(xué)生深入了解籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

-《籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練法》：提供了多種籃球訓(xùn)練方法，包括力量訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練和技巧訓(xùn)練，幫助學(xué)生全面提高籃球水平。

-《籃球比賽規(guī)則解讀》：對(duì)籃球比賽的規(guī)則進(jìn)行了詳細(xì)解讀，讓學(xué)生更好地理解比賽中的規(guī)則和裁判手勢(shì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看籃球教學(xué)視頻：學(xué)生可以在課后觀看相關(guān)的籃球教學(xué)視頻，如專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的教學(xué)視頻，以加深對(duì)行進(jìn)間低手上籃“三步上籃”技術(shù)的理解。

-參與籃球社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的籃球活動(dòng)，與其他籃球愛好者交流心得，提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

-自主設(shè)計(jì)訓(xùn)練計(jì)劃：學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合自己的籃球訓(xùn)練計(jì)劃，重點(diǎn)練習(xí)行進(jìn)間低手上籃技術(shù)，并記錄訓(xùn)練過程中的進(jìn)步和問題。

-研究籃球比賽錄像：學(xué)生可以觀看籃球比賽的錄像，分析專業(yè)運(yùn)動(dòng)員在比賽中的行進(jìn)間低手上籃技術(shù)運(yùn)用，學(xué)習(xí)他們?cè)诓煌榫诚碌膽?zhàn)術(shù)選擇和應(yīng)變能力。

-開展小組討論：學(xué)生可以與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，定期討論籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)問題，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-實(shí)踐比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球比賽，將所學(xué)技巧運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中，通過比賽檢驗(yàn)自己的技術(shù)水平，并從中學(xué)習(xí)比賽經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-閱讀籃球書籍：除了籃球技巧書籍，學(xué)生還可以閱讀籃球歷史、籃球名人傳記等書籍，了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程和籃球運(yùn)動(dòng)員的故事，激發(fā)對(duì)籃球的熱愛。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)生可以瀏覽籃球教學(xué)網(wǎng)站，查找相關(guān)的教學(xué)文章和視頻，獲取更多的學(xué)習(xí)資料和訓(xùn)練建議。

-記錄訓(xùn)練日志：學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成記錄訓(xùn)練日志的習(xí)慣，記錄每次訓(xùn)練的內(nèi)容、感受和進(jìn)步，以便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，本節(jié)課采用了多媒體教學(xué)和視頻教學(xué)，使抽象的動(dòng)作要領(lǐng)具象化，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)作細(xì)節(jié)。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中相互交流、評(píng)價(jià)和改進(jìn)，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性和學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解不夠深入，導(dǎo)致動(dòng)作執(zhí)行不準(zhǔn)確。

2.課堂時(shí)間安排不夠合理，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)間緊張，部分學(xué)生未能充分練習(xí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)動(dòng)作理解不足的問題，今后教學(xué)中將增加動(dòng)作演示的次數(shù)，并通過慢動(dòng)作回放，讓學(xué)生更清晰地看到每個(gè)步驟的關(guān)鍵細(xì)節(jié)。

2.調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)