2《拉拉手 交朋友》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2《拉拉手交朋友》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《拉拉手交朋友》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)《拉拉手交朋友》為主題，旨在幫助一年級(jí)學(xué)生了解友誼的重要性，學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交往，培養(yǎng)良好的交往能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際，注重實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的交往意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人建立友誼。

2.提高學(xué)生的人際溝通能力，能夠在集體中和諧相處。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在幼兒園階段可能已經(jīng)接觸過(guò)基本的社交禮儀和簡(jiǎn)單的人際交往技巧。

-學(xué)生對(duì)友誼有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解朋友的概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，對(duì)交友活動(dòng)有較高的參與熱情。

-學(xué)生具備基本的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子表達(dá)自己的想法。

-學(xué)生傾向于通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)和理解知識(shí)，喜歡互動(dòng)和參與式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在表達(dá)自己的感受和需求時(shí)遇到困難，需要引導(dǎo)他們?nèi)绾斡们‘?dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。

-在與陌生人交往時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到緊張或害怕，需要鼓勵(lì)和支持以克服這種情緒。

-部分學(xué)生可能存在社交障礙，需要通過(guò)具體的活動(dòng)和引導(dǎo)幫助他們克服。

-學(xué)生在理解和遵守社交規(guī)則時(shí)可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)，需要教師在日常生活中不斷提醒和示范。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與友誼主題相關(guān)的兒童故事書籍、卡通圖片以及互動(dòng)游戲卡片。

3.多媒體資源：下載友誼主題的動(dòng)畫視頻或歌曲，以及用于課堂討論的PPT演示文稿。

4.教室布置：將教室分為小組活動(dòng)區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，營(yíng)造輕松友好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師扮演一個(gè)新同學(xué)，進(jìn)入教室并向?qū)W生們打招呼，觀察學(xué)生的反應(yīng)。

-提出問(wèn)題：教師詢問(wèn)學(xué)生：“我們?nèi)绾巫屝峦瑢W(xué)感到受歡迎？你們覺(jué)得交朋友重要嗎？”

-學(xué)生討論：學(xué)生分小組討論，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

-小組分享：每組選代表分享討論結(jié)果，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題《拉拉手交朋友》。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解友誼的意義，學(xué)會(huì)基本的交友技巧。

-教學(xué)重點(diǎn)：友誼的重要性，如何主動(dòng)與人交往。

-教學(xué)內(nèi)容：

-教師通過(guò)PPT展示友誼的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解朋友的概念。

-通過(guò)教材中的故事，讓學(xué)生感受到友誼的力量。

-教師講解交友技巧，如微笑、主動(dòng)打招呼、傾聽他人等。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)這些技巧，模擬交友場(chǎng)景。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，模擬交友場(chǎng)景，練習(xí)交友技巧。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行交友對(duì)話練習(xí)。

-教師反饋：教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況，給予個(gè)別指導(dǎo)和建議。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問(wèn)：教師詢問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得交友中最重要的是什么？”

-學(xué)生回答：學(xué)生自由回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)友誼的互惠性和尊重他人。

-互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何在日常生活中實(shí)踐交友技巧。

5.情境模擬與核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)10分鐘）

-情境模擬：教師設(shè)置一個(gè)具體的交友情境，如學(xué)校操場(chǎng)、班級(jí)聚會(huì)等，讓學(xué)生模擬如何主動(dòng)與人交往。

-核素養(yǎng)拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在不同的社交場(chǎng)合中展現(xiàn)良好的交往能力，如何處理交友中的困難和沖突。

-學(xué)生分享：學(xué)生分享模擬情境中的體驗(yàn)和感受，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)交友的重要性。

6.總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的價(jià)值和交友技巧。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在交友方面的表現(xiàn)，思考如何改進(jìn)。

-作業(yè)布置：教師布置相關(guān)作業(yè)，如寫一篇關(guān)于友誼的短文，或與朋友一起完成一個(gè)小任務(wù)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)情境模擬和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解和掌握交友技巧，培養(yǎng)良好的交往意識(shí)，提升核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《怎樣交朋友》、《友誼的力量》等兒童友誼主題的書籍，可以幫助學(xué)生更深入地理解友誼的意義和交友的方法。

-視頻資源：動(dòng)畫片《友誼的小船說(shuō)翻就翻》等，通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)交友技巧和友誼的價(jià)值。

-游戲資源：設(shè)計(jì)一些角色扮演游戲，如“我是小演員——友誼劇場(chǎng)”，讓學(xué)生在游戲中模擬不同的交友場(chǎng)景，提高社交能力。

-活動(dòng)資源：組織班級(jí)友誼主題活動(dòng)，如“友誼運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“友誼繪畫展”等，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生之間的了解和友誼。

2.拓展建議：

-閱讀建議：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，通過(guò)故事中的角色學(xué)習(xí)交友技巧，同時(shí)家長(zhǎng)可以參與討論，共同探討友誼的話題。

-觀看建議：學(xué)生在家長(zhǎng)陪同下觀看友誼主題的動(dòng)畫片，討論片中的交友方法和友誼的真諦。

-游戲建議：學(xué)生在家里或課外時(shí)間與朋友一起玩角色扮演游戲，通過(guò)游戲練習(xí)如何在不同情境下與人交往。

-活動(dòng)建議：學(xué)生參與班級(jí)組織的友誼主題活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際參與體驗(yàn)友誼的力量，同時(shí)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與分享。

-實(shí)踐建議：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)與人交流，如向新同學(xué)介紹自己，或在家庭聚會(huì)中嘗試與不同年齡段的人交流，將所學(xué)交友技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-反思建議：學(xué)生定期反思自己在交友方面的進(jìn)步和挑戰(zhàn)，通過(guò)寫日記或與家長(zhǎng)、老師交流的方式，不斷提高自己的社交能力。教學(xué)反思這節(jié)課《拉拉手交朋友》總的來(lái)說(shuō)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們?cè)诶斫庥颜x的重要性和交友技巧方面有了明顯的提升。但是，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很成功，通過(guò)模擬新同學(xué)入境的場(chǎng)景，激發(fā)了學(xué)生的共鳴和參與熱情。他們?cè)谟懻撝蟹e極分享了自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，這讓我感到非常欣慰。但我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诠妶?chǎng)合表達(dá)不夠自信。未來(lái)，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生在課堂上發(fā)言，幫助他們建立自信。

在教學(xué)新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)故事和PPT展示的方式，學(xué)生們能夠很好地理解友誼的概念。但在實(shí)際操作交友技巧時(shí)，部分學(xué)生還是顯得有些拘謹(jǐn)。我意識(shí)到，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻膶?shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致他們無(wú)法立即將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際中。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在模擬情境中練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，小組活動(dòng)和角色扮演進(jìn)行得比較順利，學(xué)生們能夠在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)和幫助。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己的意見(jiàn)不被重視。我需要在未來(lái)的課堂中更加關(guān)注這些學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言和參與的機(jī)會(huì)。

課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和分享。雖然學(xué)生們積極性較高，但我感覺(jué)自己在提問(wèn)時(shí)有時(shí)過(guò)于直接，沒(méi)有留給學(xué)生足夠的思考空間。今后，我會(huì)嘗試提出更多開放式問(wèn)題，讓學(xué)生有更多思考和表達(dá)的空間。

在情境模擬和核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的熱情。他們能夠在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)的交友技巧，這讓我感到非常高興。但同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)于如何處理交友中的困難和沖突，學(xué)生們還缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和策略。我計(jì)劃在后續(xù)的課程中，加入更多關(guān)于解決沖突和建立積極社交關(guān)系的內(nèi)容。

最后，在總結(jié)和反思環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠很好地回顧所學(xué)內(nèi)容，但在反思自己的交友行為時(shí)，有些學(xué)生還是顯得不夠深刻。我需要在未來(lái)的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己在交友方面的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。內(nèi)容邏輯關(guān)系①主題理解：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：友誼的定義、友誼的重要性

-重點(diǎn)詞匯：朋友、友情、互助、分享

-重點(diǎn)句子：“朋友是我們生活中的伙伴，有了朋友我們可以共同成長(zhǎng)。”

②交友技巧：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)