5《我們的校園》第一課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

5《我們的校園》第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課《我們的校園》第一課時旨在通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗和思考，讓學(xué)生了解校園環(huán)境、認識校園中的設(shè)施和規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、遵守規(guī)則的意識。結(jié)合一年級學(xué)生的認知特點和道德與法治學(xué)科要求，本節(jié)課將注重實踐性和互動性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、法治觀念和實踐創(chuàng)新能力。通過認識校園環(huán)境，學(xué)生將提升對公共空間的認知，培養(yǎng)良好的公共道德；學(xué)習(xí)校園規(guī)則，增強法治意識，理解遵守規(guī)則的必要性；參與互動活動，激發(fā)探究精神，鍛煉解決問題的能力。這些目標的實現(xiàn)將有助于學(xué)生形成積極的社會態(tài)度，為未來的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①幫助學(xué)生認識和了解校園的基本布局和功能區(qū)域，如教室、圖書館、操場等。

②培養(yǎng)學(xué)生遵守校園規(guī)則，如排隊、禮貌用語、愛護公共設(shè)施等。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的規(guī)則意識應(yīng)用到實際校園生活中，形成自覺遵守規(guī)則的行為習(xí)慣。

②培養(yǎng)學(xué)生在校園中與同學(xué)、老師和諧相處的社交能力，學(xué)會在集體中尊重他人、合作共事。教學(xué)資源1.軟硬件資源：校園平面圖、校園設(shè)施模型或圖片、多媒體教學(xué)設(shè)備。

2.課程平臺：校園網(wǎng)站、班級群聊。

3.信息化資源：校園規(guī)章制度電子文檔、校園安全教育視頻。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段校園生活短視頻，展示校園的不同角落和活動。

-提出問題：同學(xué)們，你們在視頻中看到了什么？你們對校園有什么了解和期待？

-學(xué)生討論：邀請學(xué)生分享他們對校園的初步認識。

-教師總結(jié)：簡要介紹本節(jié)課的主題和目標。

2.講授新課（用時15分鐘）

-展示校園平面圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察并識別主要設(shè)施，如教室、圖書館、操場等。

-用時5分鐘

-講解校園規(guī)則：通過示例和故事，講解排隊、禮貌用語、愛護公共設(shè)施等規(guī)則。

-用時5分鐘

-互動討論：分組討論校園規(guī)則的重要性，每組選代表分享。

-用時5分鐘

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-情景模擬：設(shè)置幾個校園場景，如排隊打飯、借書還書等，讓學(xué)生模擬正確的行為。

-用時5分鐘

-小組討論：每個小組討論一個校園問題，如“如何在操場上安全玩耍？”并給出解決方案。

-用時5分鐘

4.課堂提問與師生互動（用時10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出問題，如“你最喜歡的校園設(shè)施是什么？為什么？”

-用時3分鐘

-師生互動：教師引導(dǎo)學(xué)生分享個人經(jīng)驗，討論如何更好地利用校園設(shè)施。

-用時5分鐘

-小組展示：每組選代表展示討論成果，其他同學(xué)進行評價和反饋。

-用時2分鐘

5.拓展環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)新活動：設(shè)計一個“校園小偵探”游戲，學(xué)生需要在校園中尋找隱藏的線索，了解校園歷史和文化。

-用時5分鐘

6.總結(jié)與反思（用時5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)校園規(guī)則和設(shè)施的重要性。

-用時3分鐘

-學(xué)生反思：學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感受，提出對校園生活的期待和建議。

-用時2分鐘知識點梳理1.我們的校園

-校園的組成部分：教室、圖書館、操場、食堂、宿舍等。

-校園的功能：學(xué)習(xí)、閱讀、運動、餐飲、休息等。

-校園環(huán)境的重要性：提供一個安全、舒適、有序的學(xué)習(xí)和生活空間。

2.校園規(guī)則

-排隊等候：在食堂、圖書館等地方遵守排隊等候的規(guī)則。

-禮貌用語：使用“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語。

-愛護公共設(shè)施：不隨意損壞學(xué)校公共設(shè)施，保持校園整潔。

-安全意識：遵守校園安全規(guī)定，如不追逐打鬧、不接觸危險物品。

3.校園生活

-遵守上課時間：按時到課，不遲到、不早退。

-課堂紀律：認真聽講，不隨意說話，積極參與課堂討論。

-作業(yè)完成：按時完成作業(yè)，不抄襲，認真檢查作業(yè)質(zhì)量。

-同學(xué)關(guān)系：尊重同學(xué)，友好相處，互相幫助。

4.校園活動

-參與校園活動：積極參加學(xué)校組織的各類活動，如運動會、文化節(jié)等。

-社團活動：加入興趣小組或社團，發(fā)展個人興趣和特長。

-志愿服務(wù)：參與志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)奉獻精神和社會責(zé)任感。

5.校園安全

-交通安全：遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)奔跑，注意車輛行駛。

-食品安全：選擇健康的食物，注意食品的衛(wèi)生和安全。

-網(wǎng)絡(luò)安全：正確使用網(wǎng)絡(luò)，不瀏覽不健康信息，保護個人信息。

6.校園文明

-環(huán)保意識：節(jié)約用水電，減少垃圾產(chǎn)生，參與垃圾分類。

-文明禮儀：遵守公共秩序，不亂扔垃圾，不損壞公物。

-誠信守則：誠實守信，不作弊，不欺騙。

7.校園文化

-學(xué)校歷史：了解學(xué)校的歷史背景和發(fā)展歷程。

-校訓(xùn)精神：理解并踐行校訓(xùn)，如“明德、博學(xué)、求真、篤行”。

-校園傳統(tǒng)：參與并傳承校園的傳統(tǒng)活動，如開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了校園生活短視頻的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，增加了課堂的趣味性。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計了一個“校園小偵探”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度和實踐能力。

3.在拓展環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生提出對校園生活的期待和建議，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是由于分組不夠合理，或者是學(xué)生不夠自信。

2.在教學(xué)方法上，我注意到講授新課的部分內(nèi)容可能過于理論化，學(xué)生可能難以理解和吸收。

3.在教學(xué)評價方面，我沒有充分利用學(xué)生的反饋信息，來調(diào)整教學(xué)策略和進度。

（三）改進措施

1.針對教學(xué)組織的問題，我將在下一節(jié)課前重新調(diào)整分組策略，確保每個小組都有積極參與的機會，并且會鼓勵那些不夠自信的學(xué)生更多參與到討論中來。

2.對于教學(xué)方法的問題，我將嘗試采用更多的實例和