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文檔簡介
正比例的意義北師版六年級數(shù)學下冊大家來上學,哪些同學是走路來的?哪些同學是騎車來的?小調(diào)查1.你們離開家,走得越遠,距離逸夫小學就怎么樣?2.你們走的越慢,到學校的時間就怎么樣?
3.張倩、韓雨分別幫劉老師去買每枝1元的紅圓珠筆,張倩花了12元錢,韓雨花了8元錢。誰買的枝數(shù)多?下面它們是相關聯(lián)的量嗎?考考你1.程錢買《棗莊晚報》,數(shù)量與總價2.劉老師的年齡和身高3.同樣一臺挖土機,工作時間和工作總量4.圓的直徑和周長探究提綱1.每組選擇自己喜歡的一則學習材料作為本組的研究對象。2.每人圍繞選定的學習材料中的四個問題進行獨立觀察思考。3.組內(nèi)交流對以上四個問題的思考。4.每組推選一名學生,代表本組發(fā)言,交流討論的結果,選擇同一材料的小組可以相互補充。總價和數(shù)量是兩種相關聯(lián)的量,總價數(shù)量=單價所以
鉛筆的總價和數(shù)量成正比例。課堂闖關數(shù)量/枝1234……總價/元0.30.60.91.2……第一關1.購買一種鉛筆的數(shù)量和總價如下表鉛筆的總價和數(shù)量成正比例嗎?為什么?(一定)數(shù)量和時間是兩種相關聯(lián)的量,數(shù)量時間=每小時生產(chǎn)零件的個數(shù)所以
數(shù)量和時間成正比例。時間/時12468數(shù)量/個2550100150200第一關2.張師傅生產(chǎn)零件的情況如下表生產(chǎn)零件的數(shù)量和時間成正比例嗎?為什么?(一定)總價數(shù)量=單價所以
購買蘋果的數(shù)量和總價成正比例。
判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例,并說明理由。(1)蘋果的單價一定,購買蘋果的數(shù)量和總價。蘋果的數(shù)量和總價是兩種相關聯(lián)的量,第二關課堂闖關(一定)路程時間=速度(一定)所以
行駛的路程和時間成正比例。(2)輪船行駛的速度一定,行駛的路程和時間。行駛的路程和時間是兩種相關聯(lián)的量,判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例,并說明理由。第二關織布總米數(shù)時間=每小時織布的米數(shù)(一定)所以織布總米數(shù)和時間成正比例。(3)每小時織布的米數(shù)一定,織布總米數(shù)和時間??棽伎偯讛?shù)和時間是兩種相關聯(lián)的量,判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例,并說明理由。第二關(1)正方形的周長和邊長正方形的周長和邊長是兩種相關聯(lián)的量,=判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例,并說明理由。第三關課堂闖關正方形周長邊長4(一定)所以正方形的周長和邊長成正比例(2)正方形的面積和邊長正方形的面積和邊長是兩種相關聯(lián)的量,=邊長面積比值12345………判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例,并說明理由。第三關149162512345正方形面積邊長邊長(不一定)所以,正方形的面積與正方形的邊長不能成正比例。所以小新的年齡和他的身高不成正比例.(3)小新的年齡和他的身高.年齡和身高不是兩種相關聯(lián)的量,判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例,并說明理由。第三關yx=k(一定)如果用字母X和y分別表示兩種相關聯(lián)的量,用K表示它們的比值,正比例關系可以用怎樣的式子來表示?通過本節(jié)課的學習,你學到了什么新本領?其實,在生活中還有很多的數(shù)學問題,我們要做生活的有心人,不斷去發(fā)現(xiàn)和探索其中的奧秘!
板書:正比例的意義同學們今天你掌握了?你對自己今天的表現(xiàn)滿意嗎?
六(3)班的總人數(shù)一定,滿意的人數(shù)和比較滿意的人數(shù)成正比例嗎?為什么?滿意比較滿意自我評價正反比例歌謠正比例,反比例,樣子相象性格異;正比例,很和氣,你擴大,他擴大,一樣倍數(shù)順著你;反比例,倔脾氣,你擴大,他縮小,倍數(shù)相同頂撞你。課后請同學們再找一找,日常生活中還有哪些量是相關聯(lián)的量?它們能不能成正比例關系?小組之間相互交流。課后延伸…...總價(元)120.5…...1、劉雨同學買《棗莊晚報》。數(shù)量(份)234511.522.5觀察上表,回答下面的問題:5(3)寫出兩組相對應的總價和份數(shù)的比,分別求出比值。這些比值保持一定嗎?這個比值表示的意義是什么?(1)表中有哪兩種量?它們是相關聯(lián)的量嗎?(2)總價是怎樣隨著份數(shù)變化而變化的?課堂檢測(4)表中的這兩種量成正比例嗎?為什么?2、判斷下面各題中的兩種量是否成正比例。(答題紙)(1)神州6號在軌道上飛行的速度是一定的,
飛行的路程與飛行的時間。()(2)長方形的長是一定的,它的寬與面積。()(3)被減數(shù)一定,減數(shù)與差。()(4)比例尺一定,圖上距離與實際距離。()(5)圓的周長與它的半徑。()
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