2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元凡爾賽-華盛頓體系下的世界第3課華盛頓會議3教學(xué)教案新人教版選修3

PAGE華盛頓會議一、教學(xué)目標基于教材分析和對學(xué)生的相識，我將備課的三維目標確立如下：【學(xué)問與實力】1.了解華盛頓會議的背景；2.相識《四國條約》、《五國條約》、《九國公約》的內(nèi)容與影響；【過程與方法】以學(xué)生為中心，老師講授與學(xué)生分組探討、史料閱讀相結(jié)合?！厩楦锌捶ㄅc價值感】通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生視察分析歷史問題的實力，培育學(xué)生酷愛和平，關(guān)愛人類的正義感和道德情操。二、教學(xué)重難點【教學(xué)重點】華盛頓會議簽訂的條約及其影響【教學(xué)難點】華盛頓體系的實質(zhì)和不穩(wěn)定性。三、教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】多媒體播放2024年11月8號特朗普訪華新聞視頻。老師講授：中美兩國是亞太地區(qū)兩個舉足輕重的大國，尤其是中國在亞太地區(qū)扮演者日益重要的角色。但是回想近百年前的亞太地區(qū)與中國在亞太地區(qū)所遭遇的凌辱，我們依舊心情凝重。今日，我們走進近百年前的亞太，一起感受那時列強的角逐。（設(shè)計意圖：以時政材料導(dǎo)入，引起學(xué)生的關(guān)注）【新課推動】一、亞太地區(qū)的局勢——會議緣起ppt中展示材料：“巴黎和會后亞太地區(qū)的局勢”（三段材料分別是：一戰(zhàn)期間日本在亞太地區(qū)的擴張、美英日三國的擴軍安排、中國的五四運動）提問學(xué)生每段材料的主旨。師生共同分析出華盛頓會議發(fā)生的背景：亞太地區(qū)沖突重重，形勢驚慌，尤其是美日沖突。并總結(jié)出會議召開的目的：緩和沖突、協(xié)調(diào)利益、建立新秩序。二、各國角逐——會議召開ppt中以圖文結(jié)合的形式列出華盛頓會議召開的時間、地點等基本史實。并引導(dǎo)學(xué)生在課本中概括出華盛頓會議解決沖突的基本方案，即幾個重要條約的簽訂。各條約的內(nèi)容及影響是本節(jié)課的重點，我將采納學(xué)生分組探討、自主學(xué)習(xí)的方式完成。PPT中展示四幅照片，是會議召開前后美日英中四國參會代表的留影，從他們的表情可以觀之會議對各國產(chǎn)生的影響。設(shè)計如下活動?；顒釉O(shè)計：“假如你是當(dāng)時的代表，為何會有這樣的表情？布置任務(wù)：1.學(xué)生閱讀課本，找出條約內(nèi)容和影響。2.根據(jù)課前分組，將學(xué)生分出美英日中四個小組，結(jié)合條約的內(nèi)容和影響，探討、找尋不同表情的緣由。3.各組派出一名代表解讀代表的表情。同時ppt中列出各條約基本內(nèi)容，供學(xué)生探討時參考。給出學(xué)生5分鐘時間進行探討。首先是美國組選手登場，在老師的提示下指出美國代表的表情為“得意的笑”，并從條約內(nèi)容中找出與美國相關(guān)的條目作為理由，老師總結(jié)美國成為華盛頓會議上受益最大的國家。美國代表的心里“東邊不亮西邊亮，哈哈哈”其次是日本組選手登場，在老師的提示下指出日本代表的表情為“冷冷的笑”，并從條約內(nèi)容中找出與日本相關(guān)的條目作為理由，老師總結(jié)日本在亞太的既得利益受損，埋下報復(fù)的隱患。日本代表的心里“來日方長，你們等著瞧！哼”再次是英國組選手登場，在老師的提示下指出英國代表的表情為“缺憾的笑”，并從條約中找出與英國相關(guān)的條目作為理由，老師總結(jié)隨著實力的下降，英國在亞太地區(qū)的勢力有所下降，利益部分受損。英國代表的心里“我不做大哥好多年，唉……”最終是中國組選手登場，在老師的提示下指出中國代表的表情為“苦澀的笑”，并從條約中找出與中國相關(guān)的條目作為理由，老師總結(jié)《九國公約》的簽訂讓中國回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面。中國代表的心里“弱國無外交，嗚呼哀哉”（設(shè)計意圖：學(xué)生參加探討，體現(xiàn)其課堂主體地位的發(fā)揮，同時使華盛頓會議的影響形象生動，記憶深刻。）老師講授：華盛頓會議的召開，同時標記一戰(zhàn)后國際新秩序——凡爾賽華盛頓體系的正式建立。ppt中展示凡—華體系的基本構(gòu)成。三、暗潮涌動——凡—華體系評價一戰(zhàn)后，新的國際秩序雖已建立，但并不意味著世界迎來了和平與穩(wěn)定，而依舊潛藏著危機。這是本課的難點。老師以講解并描述為主，ppt中以文字和圖片為引導(dǎo)，分析華盛頓會議之后，亞太地區(qū)及世界形勢不斷惡化，斗爭不堪一擊。原委如何相識這一體系，我們在以上學(xué)習(xí)后得出結(jié)論，凡華體系雖短暫協(xié)調(diào)了列強的沖突，但其建立的國際格局并不穩(wěn)固?！究偨Y(jié)升華】ppt展示特朗普訪華圖片老師講解并描述：歷史是那么的相像，又那么的不同，現(xiàn)在特朗普來到亞太，來到中國，他的表情是怎樣的？從習(xí)主席自信的微笑反映出中國已不是百年前的中國，中國在亞太乃至世界，發(fā)揮日益重要的作用。（設(shè)計意圖：再次提到“表情”，首尾呼應(yīng)。）歷史的學(xué)習(xí)最終達到的目的是要學(xué)生形成自己對歷史的相識觀點，課堂最終再次設(shè)計活動，由學(xué)生表達對這段歷史的相識以及啟示?；顒釉O(shè)計：歷史似乎在重演，今日，面對日益崛起的中國，美國又要極力通過各種手段遏制中國的發(fā)展；但是，中國肯定不是當(dāng)年的日本，那么，假如你是中國的外交部長，你能從這段歷史中獲得哪些有益的啟示呢？在學(xué)生思索之后，以“微歷史”的形式，用一句話表達觀點。老師在學(xué)生回答之后，進行總結(jié)：在國際外交舞臺上，要以國家利益為重；中國絕不稱霸，我們要盡力為維護世界和平與發(fā)展做貢獻；在外交既要堅持原則，又要學(xué)會妥協(xié)；而且用外交才智來維護自身利益。四、設(shè)計反思【設(shè)計亮點】使設(shè)