2025屆安徽省利辛縣闞疃金石中學物理高一上期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2025屆安徽省利辛縣闞疃金石中學物理高一上期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、一物體從高h處做自由落體運動，經(jīng)時間t到達地面，那么當物體下落時間為時，物體下落的高度是()A． B． C． D．2、光滑的水平地面上有三塊木塊A、B、C，質(zhì)量均為m、A、B之間用輕質(zhì)細繩連接。現(xiàn)用一水平恒力F作用在A上，三者開始一起做勻加速直線運動，此時A、B間細繩的拉力為T、B、C間摩擦力為f。運動過程中把一塊橡皮泥粘在木塊A上，系統(tǒng)仍做勻加速直線運動，且B、C之間始終沒有相對滑動。穩(wěn)定后，T和f的變化情況是（）A．T變大，f變小B．T變大，f應(yīng)大C．T變小，f變小D．T變小，f變大3、關(guān)于彈力的說法正確的是（）A．發(fā)生彈力的作用的兩個物體一定要相互接觸B．在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與彈簧的長度成正比C．放在桌面上的書對桌面有彈力，是因為桌面發(fā)生了形變D．杯子放在桌面上沒有發(fā)生形變，因此杯子和桌面間沒有彈力4、歷史上首先正確認識力和運動的關(guān)系，推翻“力是維持物體運動的原因”的物理學家是（）A．阿基米德B．牛頓C．伽利略D．亞里士多德5、關(guān)于速度、速度改變量和加速度，下列說法正確的是（）A．加速度大小與速度大小有關(guān);B．物體速度改變量越大其加速度一定大;C．加速度方向一定同初速度方向相同;D．物體加速度增大時，其速度可能減少。6、關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是（）A．運轉(zhuǎn)中的地球不能看成質(zhì)點，因為它的體積太大了，原子核可以看成質(zhì)點，因為它極小B．研究火車在軌道上運行的所有問題均不可能將火車看成質(zhì)點，因為火車有一定的長度，且車廂在前進，車輪則在轉(zhuǎn)動C．研究體操運動員在平衡木上翻滾和轉(zhuǎn)體時，可將運動員看成質(zhì)點D．萬噸巨輪在大海中航行時，要確定它的位置，可將它看成質(zhì)點7、如圖所示，直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車甲和乙的x—t圖線.由圖可知A．在t2時刻，甲、乙兩車運動方向相反B．在t1時刻，甲車追上乙車C．在t1到t2這段時間內(nèi)，乙車的速率一直比甲車的小D．在t1到t2段時間內(nèi)，乙車的速率先減小后增大8、在平直公路上行駛的甲、乙、丙三車，其x-t圖象分別為圖中直線a、曲線b、曲線c，t＝3s時，直線a和曲線c相交，直線a和曲線b剛好相切，已知乙車的加速度恒定且為－1m／s1．下列說法正確的是（）A．t＝3s時，甲、乙、丙三車速度相等B．t＝3s時，甲、乙、丙三車相遇（即剛好并排行駛）C．t＝0s時，甲、乙兩車間的距離為7mD．前3s內(nèi)，甲、乙、丙三車的平均速度vb＞vc＝va9、從距水平地面同一高度，以相同初速度同時拋出兩個質(zhì)量不同的小石塊，不計空氣阻力.下列說法正確的是()A．兩個石塊同時落地B．質(zhì)量較大的石塊先落地C．兩個石塊在落地前瞬間的速度相等D．質(zhì)量較大的石塊在落地前瞬間的速度較大10、關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是：A．速度變化越大，加速度就一定越大B．速度為零，加速度就一定為零C．速度很小，加速度可能很大D．速度很大，加速度可能是零11、如圖所示，質(zhì)量為m的質(zhì)點靜止地放在半徑為R的半球體上，質(zhì)點與半球體間的動摩擦因數(shù)為μ，質(zhì)點與球心的連線與水平地面的夾角為θ，則下列說法正確的是A．地面對半球體的摩擦力方向水平向左B．地面對半球體的支持力大小為C．質(zhì)點所受摩擦力大小為D．質(zhì)點所受摩擦力大小為12、如圖所示，A、B兩物體的重力分別是GA＝3N、GB＝4N．A用細繩懸掛在天花板上，B放在水平地面上，連接A、B間的輕彈簧的彈力F＝2N，則繩中張力FT及B對地面的壓力FN的可能值分別是()A．7N和10N B．5N和2N C．1N和6N D．2N和5N二．填空題(每小題6分，共18分)13、在用打點計時器測勻變速直線運動的加速度實驗中，每隔時間T打點計時器打下一點．某同學在實驗中打下圖示的一條紙帶，不小心把中間一部分污損了，但能確定污損部分有兩個記錄點．現(xiàn)測得AB＝s，BE＝L，利用該紙帶可求出小車的加速度a＝____________________，打B點時小車的瞬時速度vB＝_______________________．14、（1）某同學在做“研究勻變速直線運動”的實驗，下列實驗器材中不必要的有_________(填寫選項前面的字母)．A．天平B．紙帶C．刻度尺D．秒表（1）實驗中獲得的紙帶(縮樣)如圖所示，按打點的先后分別取A、B、C、D、E五個計數(shù)點，已知AB＝7.80cm，BC＝6.60cm，CD＝5.30cm，DE＝4.10cm，相鄰計數(shù)點的時間間隔為0.1s，則據(jù)紙帶可以判斷：（計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）小車在B點對應(yīng)時刻的瞬時速度vB＝____m/s，小車運動的加速度大小a＝__m/s1．

15、①在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中，所用裝置如圖3所示．某同學實驗后挑選出的紙帶如圖1所示．圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s．計數(shù)點C對應(yīng)物體的瞬時速度為______________________m/s整個運動過程中物體的加速度為______________________m/s2②一位同學實驗獲得幾組數(shù)據(jù)以后，采用圖像分析實驗數(shù)據(jù)．將相應(yīng)的力F和加速度a，在F—a圖中描點并擬合成一條直線，如圖2所示．你認為直線不過原點的可能原因是___________A．鉤碼的質(zhì)量太大B．未平衡摩擦力C．平衡摩擦力時木板的傾角太小，未完全平衡D．平衡摩擦力時木板的傾角太大，失去平衡三．計算題(22分)16、（12分）如圖所示，用繩AB和BC吊起一重物P處于靜止狀態(tài)，AB繩與水平面間的夾角為53o，BC繩與水平面的夾角為37o．（g取10m/s2

sin37o=0.6，cos37o=0.8）求當所掛重物質(zhì)量為10kg時，AB繩、BC繩分別所受拉力各為多大？17、（10分）如圖所示，一長為200m的列車沿平直的軌道以80m/s的速度勻速行駛，當車頭行駛到進站口O點時，列車接到停車指令，立即勻減速停車，因OA段鐵軌不能停車，整個列車只能停在AB段內(nèi)，已知OA=1200m，OB=2000m，求：（1）列車減速運動的加速度大小a的取值范圍。（2）列車減速運動的最長時間。

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、A【解析】根據(jù)題意可得，下落時間為時，下落的高度為：，聯(lián)立可得：，故A正確，BCD錯誤．2、C【解析】試題分析：對整體分析明確加速度的變化，再選擇c進行受力分析，由牛頓第二定律可得出物體受到的拉力的變化，再對b物體分析，根據(jù)牛頓第二定律可求得摩擦力變化．粘上橡皮泥以后整體的質(zhì)量增大，因為F不變，對整體有可知整體的加速度減小，將BC看做一個整體，對整體有，由于BC的質(zhì)量不變，加速度減小，所以繩子的拉力T減小，隔離C，C在水平方向上只受到B給的靜摩擦力，有，C的質(zhì)量不變，加速度減小，所以靜摩擦力f減小，故C正確3、A【解析】

A．兩個相互接觸的物體，相互擠壓，發(fā)生形變，才會產(chǎn)生彈簧力，因此發(fā)生彈力的作用的兩個物體一定要相互接觸，A正確；B．在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與彈簧的伸長量成正比，B正確；C．放在桌面上的書對桌面有彈力，是因為書發(fā)生了形變，C錯誤；D．杯子放在桌面上發(fā)生了微小形變，但用肉眼看不出來，用儀器可以測量出來，D錯誤。故選A。4、C【解析】

熟知阿基米德、亞里斯多德、伽利略、牛頓等人對物理學發(fā)展的主要貢獻即可解題。【詳解】阿基米德是古希臘哲學家、數(shù)學家、物理學家，其所做的工作被認為是物理學真正開始前的準備工作，故A錯誤；牛頓系統(tǒng)總結(jié)了前人的經(jīng)驗，并通過大量的實驗提出了牛頓三大定律，是力學的奠基人，故B錯誤；伽利略通過理想斜面實驗得出了力不是維持運動的原因，而是改變物體速度的原因，故C正確；亞里士多德認為運動需要力來維持，故D錯誤。所以C正確，ABD錯誤。5、D【解析】

A.加速度大小與速度大小無關(guān)，只與單位時間內(nèi)速度的變化量有關(guān)，故A錯誤；B.物體速度改變量越大其加速度不一定越大，還與時間有關(guān)，故B錯誤；C.加速度方向與速度變化量的方向有關(guān)，與速度方向無關(guān)，故C錯誤；D.物體加速度增大時，其速度可能減少，如加速度方向與速度方向相反時，加速度增大，速度減小，故D正確；6、D【解析】物體能否看作質(zhì)點與其大小無關(guān)；如地球在公轉(zhuǎn)時可以看作質(zhì)點；而原子在研究其轉(zhuǎn)動時不能看作質(zhì)點；故A錯誤；研究火車在相距較遠的兩站之間的運行時間時，火車的長度可以忽略，可以看作質(zhì)點，故B錯誤；研究體操運動員在平衡木上翻滾和轉(zhuǎn)體時，運動員的體積不能忽略，故不可將運動員看成質(zhì)點，故C錯誤；萬噸巨輪在大海中航行時，要確定它的位置，其大小可以忽略不計，故可將它看成質(zhì)點，故D正確．故選D．點睛：可視為質(zhì)點的運動物體有以下兩種情況：（1）運動物體的形狀和大小跟它所研究的問題相比可忽略不計，如研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)，可把地球當作一質(zhì)點．（2）做平動的物體，由于物體上各點的運動情況相同，可以用一個點代表整個物體的運動．7、AD【解析】

A、圖線切線的斜率表示速度，斜率的正負表示速度的方向，則在時刻，兩車運動方向相反，故A正確；B、在時刻，a、b兩車的位置坐標相同，開始時甲的位移大于乙的位移，知乙從后面追上甲，故B錯誤；C、圖線切線的斜率表示速度，在t1到t2段時間內(nèi)，b圖線的斜率不是一直小于圖線的斜率，所以乙車的速率不是一直比甲車小，故C錯誤；D、圖線切線的斜率表示速度，在到這段時間內(nèi)，乙車圖線斜率先減小后增大，則乙車的速率先減小后增加，故D正確。8、BD【解析】

x-t圖線的切線斜率表示瞬時速度，分析三車的位移關(guān)系、速度關(guān)系．【詳解】A、B項：t=3s時，圖線相交，表示甲、乙、丙三車相遇，而不是速度相等，故A錯誤；C、D項：直線a和曲線b剛好相切，表明甲、乙現(xiàn)兩車此時在離坐標原點距離相等且速度相等，，解得：乙車的初速度為，前3s內(nèi)，乙車位移為：，解得，即時刻，乙車在距坐標原點負方向7m處，甲、乙兩車距離，故C錯誤，因甲、丙兩車位移相等，乙車位移大，故D正確．【點睛】解決本題的關(guān)鍵知道位移時間圖線切線斜率表示瞬時速度．9、AC【解析】

兩個物體在同一高度以相同初速度拋出，都做拋體運動，故在豎直方向上都只受重力，加速度相同，同一時刻速度相同；所以落到地面所用時間相同，落地速度相等.A．描述與分析相符，故A正確.B．描述與分析不符，故B錯誤.C．描述與分析相符，故C正確.D．描述與分析不符，故D錯誤.10、CD【解析】只要加速度方向與速度方向相同速度就是增大的，加速度表示的是速度的變化快慢，加速度的大小與速度的變化大小、速度大小沒有直接關(guān)系，A錯；速度為零時加速度不一定為零，比如豎直上拋運動的最高點，B錯；速度很小，加速度可能很大，比如剛要向上加速的火箭，C對；速度很大加速度可能為零，比如高速運動的列車，D對。考點：明確加速度的物理意義，理解加速度和速度的關(guān)系，速度的增大或減小只與速度、加速度的方向有關(guān)，與其他因素都沒有關(guān)系。11、BD【解析】

AB．以質(zhì)點和半球體整體作為研究對象，受到重力和地面對半球體的支持力，地面對半球體沒有摩擦力，由平衡條件得：地面對半球體的支持力FN=（M+m）g。故B正確，A錯誤。CD．以質(zhì)點為研究對象，受力如圖。則

半球體對質(zhì)點的摩擦力f=mgcosθ。故C錯誤，D正確。

【點睛】12、BC【解析】

分別就彈簧拉伸和壓縮時，對和進行受力分析：如圖，和為彈簧的兩種情況下的彈力，故有：根據(jù)、均處于平衡有：第一種情況彈簧拉伸時對彈力2N，據(jù)平衡有：據(jù)平衡有：第二種情況彈簧壓縮時對彈力2N，據(jù)平衡有：據(jù)平衡有：A.與分析不符，故A錯誤；B.與分析相符，故B正確；C.與分析相符，故C正確；D.與分析不符，故D錯誤。二．填空題(每小題6分，共18分)13、【解析】試題分析：利用知：XBC-XAB=aT2，XCD-XAB=2aT2，XDE－XAB＝3aT2,則XBE－XAB=6aT2,可求加速度；求出加速度可求XBC,利用勻變速直線運動中間時刻的瞬時速度等于該過程的平均速度可求B點的瞬時速度．考點：本題考查勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用．14、AD0.7101.13【解析】

（1）在研究勻變速直線運動過程中，不需要測量質(zhì)量，即不需要天平；打點計時器是計時儀器，即不需要秒表，故不需要的儀器為AD；（1）根據(jù)