云南省西雙版納傣族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

云南省西雙版納傣族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音填寫正確的詞語。

zhèndìng

miǎnqiǎng

jīngzhì

yīngxióng

zhàoyào

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境意思，選用恰當(dāng)?shù)脑娋涮羁铡?/p>

這悠悠的情思在愛國志士的心中激蕩。我們感受到陸游對祖國早日統(tǒng)一的熱望，臨終前告誡兒孫“____________，____________?！饼徸哉溆谩癬________抖擻，不拘__________”，呼喚上天能夠為人間帶來更多的治世能臣。

這悠悠的情思還融匯在對故鄉(xiāng)及親人的思念里。張繼用“____________，____________”描寫了寒山寺外悠悠的鐘聲，襯托了自己羈旅的惆悵。納蘭性德則用“________，________，聒___________，__________?！泵枋隽俗约涸陲L(fēng)雪交加的夜晚對故鄉(xiāng)深深的思念。

這悠悠的情思也在對時光的慨嘆里。人生不能重來，一日之內(nèi)朝陽過后也就不再有清晨了，正如陶淵明所說“__________，__________。”所以告誡我們要趁年少積極努力，否則追悔莫及，就像岳飛所言“________，__________，________?！?）.理解課文內(nèi)容填空。

（1）名言中有理?！癬_________，戒奢以儉?！薄癬______________，一日難再晨。”

（2）詩詞中有情?！霸侣錇跆渌獫M天，________________”訴說了張繼的憂愁：“王師北定中原日，_________________”表達(dá)了陸游的愛國之情：“______________，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，________________”表現(xiàn)了納蘭性德的思鄉(xiāng)之意。

（3）課文中有景。夕陽西沉，_________________，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也叫人__________________。3）.按積累的內(nèi)容填空。

（1）在中國古代，各個年齡段的人有不同的稱呼。如：姐姐今年________歲，正值及笄；李伯伯今年40周歲，正是________之年；鄰居王大爺正好70周歲，已經(jīng)到________之年了。

（2）我國是一個詩歌的國度，詩人常常用詩歌來表達(dá)自己的情懷?！多l(xiāng)村四月》中表現(xiàn)農(nóng)家忙碌的詩句是“____________，___________”。《四時田園雜興》（其三十一）中描寫就連小孩兒也學(xué)著大人種瓜的詩句是“______________，_______________”。《從軍行》中表達(dá)了將士們要和匈奴爭奪樓蘭的堅定決心的詩句是“_____________，_____________”《聞官軍收河南河北》的尾聯(lián)包含了四個地名，“__________”與“__________”，“___”與“__________”四個地名的連用，表現(xiàn)詩人_____________的心情。

（3）孟子說“自作孽，不可活”，這句話與《左傳》中的“______________”意思相近。4）.填空

（1）學(xué)校食堂貼了一張標(biāo)語：“一粥一飯，_________；_______，恒念物力維艱。”意在提醒大家杜絕浪費(fèi)，學(xué)會珍惜感恩。

（2）詩歌寄托著詩人的真情實感：“王師北定中原日，_________。”展現(xiàn)陸游的殷切期盼；“家家乞巧望秋月，________?！北磉_(dá)林杰的美好心愿；“_______，非是藉秋風(fēng)?！北砻饔菔滥系母邼嵵鞠?。5）.每一個漢字，都是經(jīng)過千錘百煉的珍珠，詩人如同工匠，精心挑選，細(xì)膩又耐心地打磨，放置在恰當(dāng)?shù)奈恢茫怪l(fā)出最璀璨的光芒，心靈與情感交織，智慧與創(chuàng)造結(jié)晶，便營造出唯美的畫面和深遠(yuǎn)的意象。

云南玉溪師生合唱團(tuán)將《詩經(jīng)》唱出來，在和聲、鼓聲中體現(xiàn)節(jié)奏之美、韻律之美、傳承之美。

（1）詩可以唱，如果你來唱_____代___________的《聞官軍收河南河北》你會用_______（婉轉(zhuǎn)、歡快）旋律來表達(dá)。

（2）詩可以畫，你能為下面的畫配上合適的古詩嗎？①_________________

②_________________

③__________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項是（

）A．漣漪（yí）

逛（guàng）街

琴弦（xián）

公頃（qīng）B．嘩（huá）笑

咧（liě）嘴

躊躇（chú）

供應(yīng)（gōng）C．愛憎（zèng）

撳（xiān）電鈴

迸（bèng）發(fā)

山塢（wù）D．淤（yù）泥

遐想（xiá）

揩（kāi）眼淚

瞑（míng）目2）.下列人物年齡與別稱相匹配的一項是（）未過______之年的毛岸英英勇犧牲，生命永遠(yuǎn)定格在28歲。67歲的張桂梅老師，已過______之年，仍在教育崗位上嘔心瀝血。踏入______之年的王亞平（出生于1980年），出色地完成了“神舟十三號”飛行任務(wù)。A．而立

古稀

花甲B．而立

花甲

不惑C．弱冠

花甲

不惑D．弱冠

期頤

而立3）.在下列句子的橫線上依次填上詞語，最適合的一項是（

）廣州亞洲美食節(jié)為市民奉上了一場盛宴：日本的和食及金槍魚開膛秀、泰國的點(diǎn)心和民俗表演、廣州早茶的精致小點(diǎn)……最能形容當(dāng)時美食節(jié)場面的詞語是________，最能形容當(dāng)時食客心情的詞語是________。A．眼花繚亂

手舞足蹈B．喜氣洋洋

眉飛色舞C．熱鬧非凡

心滿意足D．排山倒海

喜不自勝評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.秦王我都不怕，不會怕廉將軍。(改成反問句)

____________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.這學(xué)期，我們讀了四大名著，請將對應(yīng)的內(nèi)容連一連。

諸葛亮

《西游記》

教香菱學(xué)詩

孫悟空

《紅樓夢》

拳打鎮(zhèn)關(guān)西

林黛玉

《水滸傳》

火燒赤壁

魯智深

《三國演義》

車遲國斗法2）.用線連接歇后語

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.用心讀下面的句子，再組成一段話，在括號里填上合適的序號。

(

)他知道，在這個地方，蔬菜是很難生長的。

(

)從大陸上運(yùn)來的蔬菜，還沒上島，就要爛掉一大半，

(

)將軍不由得一愣。

(

)因為主要吃罐頭，有的戰(zhàn)士上島一段時間后，就會牙齦潰爛，嘴里起泡。

(

)看著眼前綠油油的菜地，將軍真懷疑自己是在做夢：“這是怎么弄出來的？”

(

)掀開油布一角，竟露出一片綠油油的菜地。2）.在括號里填上恰當(dāng)?shù)男蛱枴?/p>

()一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。

()魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。

()很久以前，世界上沒有傘。

()于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。

()后來，魯班終于想出了好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。

()魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了。”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《月是故鄉(xiāng)明》以詩句為題目，以月為線索，按照時間順序描寫了作者在不同時期、不同地點(diǎn)所見到的月亮，通過夸張的手法，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀與小女[唐]韋莊見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車。一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。1．作者的小女兒“不肯歸眠”是因為___________________，“一夜嬌啼”是因為________________。

2．這首詩通過對_________________、________________、_______________這三件事的描寫，展現(xiàn)了小女孩________________的形象，表達(dá)了詩人__________________之情。

3．寫出不低于三個描寫花草樹木的四字詞語。

________________________

4．寫三句與童年有關(guān)的詩句。

____________________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

朝陽噴薄，落日西沉，百鳥爭鳴，鮮花怒放，大自然真好！“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”讓你感到讀書真好！當(dāng)宇航員天宮授課，你會感到科技真好！當(dāng)父母為你遮風(fēng)擋雨，你會感到親情真好……

親愛的同學(xué)，生活中有太多的美好值得記錄與珍惜。請以“

真好”為題寫一篇作文，分享你的生活感受吧！

要求：（1）請把題目補(bǔ)充完整，再習(xí)作；（2）聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，結(jié)合自己的真實感受，用具體事例寫出人物的特點(diǎn)，將真情實感融入字里行間；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等與個人信息相關(guān)的表述；（4）不少于400字。千萬記得先把題目補(bǔ)充完整寫下來后再作文喲！評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面文章，完成下列各題。①傍晚散步時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地繞動。我問，這是什么意思？她笑著說：“小螞蟻見面的時候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！”我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了?、诶先藥е荒樚耢o的微笑走過去了。我對我先生說：“她老人家同錢鍾書先生（

）數(shù)十載，經(jīng)過那么多風(fēng)雨坎坷（

），還有這種童心的幽默真不容易??！”先生說：“這是一種修養(yǎng)，一種境界?。　雹垭S后，我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。④當(dāng)時冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢！”老人笑著說：“我這是‘坐椅待幣’！”⑤啟功先生的幽默也是出了名的。由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補(bǔ)蓋印章。⑥老人一看自己這件二十多歲時的畫，（

），連連說：“是我畫的，補(bǔ)個章吧！”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點(diǎn)兒‘炭疽’（一種病毒，可提煉成白色粉末狀）！”一聽“炭疽”，我們?nèi)读耍疑扉L脖子看老爺子的鐵盒子。⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒。“這到底是什么？”我們急著問?！盎?！”老人抖了個大“包袱”。我們?nèi)即笮ζ饋?。噢！原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。⑧“嗬！您老怎么還知道炭疽呢？”我們逗樂兒地問。⑨“今天早晨看報，美國那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”⑩智者的幽默之所以意味雋永而（

），除了源于他們博大的學(xué)識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。1．結(jié)合全文內(nèi)容，緊扣中心思想，為本文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目。__________________

2．根據(jù)短文內(nèi)容，選擇合適的詞語填寫在文中括號里。（只填序號）

A．各具特色

B．同舟共濟(jì)

C．酸甜苦辣

D．笑逐顏開

3．第④自然段中“坐椅待幣”是由“坐以待斃”而來的，這是利用了漢字的什么特點(diǎn)。（）A．歇后語B．猜字謎C．對偶D．諧音4．通讀全文，簡要概括文章記述的三件事以及三位大師的幽默特點(diǎn)。

第一件事：______________________。幽默特點(diǎn)：__________。

第二件事：______________________。幽默特點(diǎn)：機(jī)智靈活

第三件事：啟功先生將從報紙中獲得的知識巧妙地用于生活。幽默特點(diǎn)：____________。

5．仿照第⑥自然段的評點(diǎn)例子，用“___”畫出你認(rèn)為風(fēng)趣的句子，結(jié)合語境，從人物描寫的角度寫寫自己的體會。

___________________________________

6．結(jié)合第⑩自然段和你的生活實際，說說怎樣才能造就“善于幽默的心”。

_______________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。

【帳

賬

悵】

(

)本(

)然若失

蚊(

)

【拌

絆

伴】

攪(

)(

)倒

伙(

)

【榆

輸

愉】

運(yùn)(

)(

)快

(

)錢2）.請用“√”給下列加點(diǎn)的字選出正確的讀音。

宏偉（hóng

hún）

船艇（tǐng

tíng）

打攪（jiǎo

rǎo）

隱瞞（mǎn

mán）

玲瓏（lóng

nóng）

灰燼（jìn

jìng）

履行（lǚ

nǚ）

剔透（tī

tì）