廣西欽州市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學期）試卷及答案

廣西欽州市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，將詞語規(guī)范地寫入田字格。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，把下面括號內(nèi)的語句換成一個恰當?shù)乃淖衷~語。

（1）諸葛亮________________（驚人的機智，巧妙的計謀），巧“借”東風打勝仗。

（2）他腦筋清楚，邏輯觀念又強，分析問題________________（常用來比喻說話或?qū)懳恼潞喢鞫笠荒茏プ”举|(zhì)；切中要害）。

（3）如何組織班級研學活動，同學們紛紛________________（出主意，定計策）。

（4）現(xiàn)在的小孩都________________（生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中）慣了，適應不了惡劣的環(huán)境。2）.默寫古詩《四時田園雜興（其三十一）》，并寫出后兩句你眼前浮現(xiàn)出的畫面。

________________

畫面：____________3）.把下面的空缺處補充完整。

（1）詩歌意蘊悠長。詩中有“趣”：有“童孫未解供耕織，________________”的天真童趣，有“________________，短笛無腔信口吹”的無憂無慮。詩中有“情”：有“________________，報得三春暉”的感激之情。詩中有“景”：有“________________，夜靜春山空”的幽靜春山，有“________________，五千仞岳上摩天”的壯麗河山。

（2）愛國是我們奔騰的血液，是埋在骨子里的堅定信念。愛國是林則徐“________________，豈因禍福避趨之”的堅定決絕，是毛澤東“________________，何須馬革裹尸還”的博大胸襟，是王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________”的豪壯誓言，是陸游“________________，南望王師又一年”的熱切盼望，是王之渙“羌笛何須怨楊柳，________________”的深切感慨。4）.古詩情境填空。

（1）在古詩詞的背誦中我積累了___________寫的愛國詩《____________》，其中“_________________，_______________?！边@句詩我最難忘。

（2）詩詞能敘事，李白說：“故人西辭黃鶴樓，______________。”詩詞能繪景，蘇軾說：“______________________，正是河豚欲上時?！?）.根據(jù)理解和所學內(nèi)容填空。

（1）古詩在不同主題中傳達不同情感。邊塞詩展現(xiàn)著塞外的苦寒，“羌笛何須怨楊柳，________________”。送別詩表達了朋友間的情誼，“________________，唯見長江天際流”。

（2）愛國情，是王昌齡《從軍行》中的誓言：“________________，________________”，是陸游筆下的遺憾“________________，南望王師又一年”，也是杜甫胸中的喜悅：“劍外忽傳收薊北，________________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.一舉一動顯性情，下列人物動作描寫中，加點字注音有誤的一項是（

）A．停泊（bó）的船走了，祖父駐足凝望，風撩（liāo）亂了他整齊的銀發(fā)。B．刷子李舉著蘸（zhàn）了漿（jiāng）的毛刷，手臂在墻面上悠然擺動。C．嘎子與胖墩兒揪（jiū）在了一起，他倆都想用腳腕（wàn）子去勾對方的腿。D．在供（gōng）給短缺的情況下，他在深山塢（wù）中和敵人頑強抵抗。2）.下列加點字讀音完全正確的一項是（

）A．脊背（jǐ）

潛水（qián）

抖擻（sǒu）

碩果累累（lěi）B．歧路（qí）

矯健（jiǎo）

發(fā)酵（jiào）

一字不落（là）C．壓抑（yì）

削弱（xiāo）

眷寫（téng）

心曠神怡（kuàng）D．嫉妒（jí）

任丘（rèn）

苔蘚（xiǎn）

三更半夜（gēng）3）.下列說法不正確的一項是（）A．《手指》一文以風趣幽默的語言和擬人化的手法描述了五根手指不同的姿態(tài)和作用。B．《刷子李》選自《俗世奇人》，作者運用正面描寫和側(cè)面描寫來表現(xiàn)刷子李的特點。C．《田忌賽馬》的故事告訴我們：遇到問題要先認真分析實際情況，再選擇合適的對策，以達到預期的目的。D．漢字是世界上最古老的文字之一，歷經(jīng)了漫長的演變，沿用至今。其中甲骨文是我國最早的統(tǒng)一的文字。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀句子，按要求做練習。

大家說秦王不過是想把和氏壁騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應，又怕他派兵來進攻。

(1)上面的情境能用詞語（

）來概括。A．提心吊膽B(tài)．左右為難C．畏首畏尾(2)照樣子，把下面的詞語的意思用具體的情境表現(xiàn)出來。

望眼欲穿：________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

馬

巢

魚

廄（jiù）

虎

圈

豬

塘

鳥

穴2）.根據(jù)課文內(nèi)容，連一連。

魚肚色的

彩云

紅紫的

天空

凜冽的

火盆

暖和的

清晨

明亮的

微光

朦朧的

心情

熊熊的

炭火

閑逸的

月夜評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

(

)你說專愛看我的書，那也許是我常論時事的緣故。

(

)昨天收到十日來信，知道那些書已經(jīng)收到，我也放了心。

(

)必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。

(

)不過只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。2）.按原文排序，把序號填在前面的（

）里。

(

)苔痕上階綠，草色入簾青。

(

)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，

(

)斯是陋室，惟吾德馨。

(

)山不在高，有仙則名。

(

)南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

(

)談笑有鴻儒，往來無白丁。

(

)孔子云：何陋之有？

(

)水不在深，有龍則靈。

(

)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《從軍行》是唐代王昌齡寫的一首邊塞詩。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.1.材料一秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）本詩是宋朝著名詩人陸游寫的。()

（2）這首詩寫了秋日夕陽西下，詩人走出籬門看到的情景。()

（3）“三萬里”指的是河流有三萬里長。()

（4）詩的前兩句對仗工整，意境雄渾。()

（5）本詩是詩人以遺民的視角寫的。()

（6）這首詩前兩句要讀得穩(wěn)重有力，語速不要太快，后兩句用一種沉痛的語氣來讀。()

2．寫出這首詩后兩行的意思。

_______________________________

3．你覺得詩人在寫這首詩的時候，他的內(nèi)心情感是怎樣的？

_______________________________

4．繼續(xù)體會人物的內(nèi)心，試著用自己的話，把自己親身經(jīng)歷地“焦急地等人”或“期待落空”的情景寫下來。

______________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師；還是整天笑瞇瞇，走路像一陣風的美術(shù)老師……讓我們把這些可愛的老師用文字“畫”出來吧！請以“我的老師”為題，寫一篇作文，400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《什么比獵豹的速度更快》節(jié)選和“資料鏈接”，回答問題。①乘坐噴氣式飛機去旅行，速度絕對是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對！我們需要一枚火箭。為了擺脫地心引力，飛到浩瀚的太空中，火箭的速度要比噴氣式飛機的速度快得多才行?；鸺淖畲笏俣饶苓_到4萬千米每小時，是聲速的30多倍。進入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動機，火箭仍可以繼續(xù)前進。②看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運動的最大速度能達到25萬千米每小時，是火箭運動最大速度的6倍多。③現(xiàn)在，你一定會認為流星體是人們所能見到的速度最快的物體，不過，還有比流星體運動速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人難以置信！【資料鏈接】流星體是太陽系內(nèi)分布在星際空間的細小物體和塵粒。流星體進入地球（或其他行星）的大氣層之后，在路徑上發(fā)光并被看見的階段則被稱為流星。許多流星來自相同的方向，并在一段時間內(nèi)相繼出現(xiàn)，則稱為流星雨。1．節(jié)選部分提到了四種物體，按照它們運動的速度從快到慢排序，在括號里寫上序號。

流星體

火箭

噴氣式飛機

光

(

)

(

)

(

)

(

)

2．為了說明流星體的速度快，文中畫“

”句主要運用的說明方法是（

）A．作比較B．列數(shù)字C．作假設D．打比方3．讀“資料鏈接”，下列表述不正確的一項是（

）A．流星體是太陽系內(nèi)的細小物體和塵粒。B．流星雨的速度比火箭快。C．我們所看見的發(fā)光的流星體就是流星。D．流星體就是流星雨。4．開始讀節(jié)選部分時，你想到了一個什么問題，通過閱讀和思考，你能回答這個問題了嗎？請寫下你的問題和答案。

我的問題：_______________。

我的回答：_______________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在研究書法中，我們可以采用哪幾種研究方法？用“√”標出來。

①查閱書籍、上網(wǎng)瀏覽關(guān)于書法的相關(guān)內(nèi)容。（

）

②選出幾位著名的書法家，對其書法作品進行欣賞，并簡要寫出其書法的藝術(shù)風格。（

）

③通過多種途徑，搜集書法家的逸聞趣事。（

）

④咨詢書法老師和身邊的書法愛好者，從談話中獲取一此有價值的資料。（

）2）.看拼音，寫詞語。

bōzhǒng

jiāodì

tíngzi

shēnyè

zhǔfù

yǎngmù

gāoǎi