《建筑材料》課程項(xiàng)目教案

《建筑材料》課程/項(xiàng)目教案

（指導(dǎo)性模板Ve門、0版本）

課程代碼:

課程負(fù)責(zé)人課程團(tuán)隊(duì)

課程類別：基礎(chǔ)必修（）專業(yè)必修（）

課程類別

公共選修（）專業(yè)選修（）

授課專業(yè)填寫專業(yè)及專業(yè)方向名稱

學(xué)生層次

專業(yè)教師

總學(xué)時(shí)：36；周學(xué)時(shí)：；總學(xué)分：

課內(nèi)學(xué)時(shí)

理論學(xué)時(shí)：16；實(shí)踐學(xué)時(shí)：16

學(xué)時(shí)及內(nèi)容安排：包括校內(nèi)與校外

合作學(xué)習(xí)

課外學(xué)時(shí)及

內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)及內(nèi)容安排：包括校內(nèi)與校外

自主學(xué)習(xí)

授課時(shí)間2015-2016學(xué)年；第1學(xué)期；第周至第周

先修課程

后續(xù)課程

教材及參考資料：

《建筑材料》，呂智英，徐英等、湖北武漢：武漢理工大學(xué)出版社,2011年9月

《參考資料名稱》，作者、出版地：出版社，年月

教學(xué)資源其她教學(xué)資源：包括教學(xué)指導(dǎo)書、案例集、習(xí)題集、多媒體課件、微課、網(wǎng)站等，

為教學(xué)得有效開展而提供得教學(xué)內(nèi)容相關(guān)得資源。

《書名》，作者、出版地：出版社，年月

網(wǎng)絡(luò)資源名稱、網(wǎng)址

簡要說明課程/項(xiàng)目課內(nèi)及課外教學(xué)得環(huán)境設(shè)計(jì)，包括課堂環(huán)境、實(shí)踐環(huán)境（校

內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、見習(xí)等環(huán)境）、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等教學(xué)環(huán)境得安排與設(shè)計(jì)等。

教學(xué)環(huán)境

教案首頁

此項(xiàng)內(nèi)容可根據(jù)課程/項(xiàng)目特點(diǎn)按照課次或課程/項(xiàng)目單元填寫，由各系部自行制定統(tǒng)一要求。

課次/

1學(xué)時(shí)2周次第教學(xué)周

單元

識(shí)

元第1章，第「5節(jié)教學(xué)題目緒論

教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)與

多媒體教室課堂講授

組織安排

理論知識(shí)了解建筑材料得發(fā)展史，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)方法；掌握建筑材料得分類

教

學(xué)

目

標(biāo)專業(yè)技能增加學(xué)生對(duì)本課程得認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

及

達(dá)

成

度職業(yè)道德增加學(xué)生得工程意識(shí)

通識(shí)能力認(rèn)識(shí)建筑材料在社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中得重要地位與作用

重點(diǎn)：建筑材料得發(fā)展，材料在工程建設(shè)中得地位作用。

教學(xué)

重點(diǎn)難點(diǎn)：建筑材料得種類。

難點(diǎn)解決方法：用工程案例來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)

方法主要教學(xué)方法：講授、討論、案例引導(dǎo)。

手

段

媒

介教學(xué)媒介指：教科書、板書、多媒體。

1、講評(píng)一一建筑材料得發(fā)展史

2、互動(dòng)一一本課程基本要求與學(xué)習(xí)方法

教學(xué)3、講解一一建筑材料得概念

組織

方式

課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)：課堂討論建筑材料在建設(shè)工程得作用，聯(lián)系討論本課程學(xué)習(xí)方法。

實(shí)踐

環(huán)節(jié)

教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)進(jìn)程安排】注釋及備注

重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟與具體內(nèi)容安排。

教學(xué)進(jìn)程:案例引導(dǎo)、課堂講授、課堂討論、小結(jié)復(fù)習(xí)。

一、課外學(xué)習(xí)講評(píng)

新學(xué)期新課程引言。

二、內(nèi)容導(dǎo)入

通過對(duì)前導(dǎo)課程內(nèi)容得回顧引導(dǎo)學(xué)生將思路轉(zhuǎn)移到本門課程上來。

三、主要內(nèi)容設(shè)計(jì)

師生相互介紹

（一）課程介紹一一導(dǎo)入新課

1、課程定位

《建筑材料》課程就是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性較強(qiáng)得專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，就是土建

類專業(yè)得重要課程。它不僅為后續(xù)得建筑工程施工、建筑結(jié)構(gòu)、工程項(xiàng)目管理、工

程概預(yù)算等課程提供必要得基礎(chǔ)知識(shí)，也為工程實(shí)際中解決建筑材料問題與從事相

關(guān)領(lǐng)域得專業(yè)技術(shù)工作提供必要得基本知識(shí)與基本技能。

2、課程目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生掌握常用建筑材料與一般裝飾材料及其制品得主要技術(shù)性能、基本用

途、常見規(guī)格、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢測(cè)及驗(yàn)收方法、保管要求，使學(xué)生具有材料性能檢測(cè)、

對(duì)材料性能品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)與合理選擇材料得實(shí)際應(yīng)用技能，滿足建筑工程行業(yè)或相

關(guān)行業(yè)對(duì)施工現(xiàn)場質(zhì)檢員、施工員、材料檢測(cè)試驗(yàn)員、監(jiān)理員等崗位得職業(yè)能力與

職業(yè)素質(zhì)要求。

（二）建筑材料得分類

1、介紹材料得常見分類方法

1）按化學(xué)成分分類

根據(jù)化學(xué)成分建筑材料可分為無機(jī)材料，有機(jī)材料與復(fù)合材料。

2）按功能分類

建筑材料分類按功能可以分為建筑結(jié)構(gòu)材料，墻體材料與建筑功能材料。

2、學(xué)生分組討論日常材料得所屬類別

課堂練習(xí)：1）教室各構(gòu)件材料類別

2）列出一些材料讓學(xué)生劃分類別，如瀝青混凝土、暖氣管道、天花板等。

（三）建筑材料得發(fā)展

1、材料得發(fā)展史介紹

2、材料未來得發(fā)展趨勢(shì)

高性能化

多功能化

復(fù)合化

工業(yè)化

（四）建筑材料檢測(cè)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

1、國家標(biāo)準(zhǔn)

2、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

3、地方或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

【歸納總結(jié)】

1、材料得組成與結(jié)構(gòu)就是決定材料性質(zhì)得內(nèi)在因素，只有了解材料性質(zhì)與組

成構(gòu)造得關(guān)系才能掌握材料得性質(zhì)。

2、同類材料存在共性；同類材料得不同品種還存在著特性。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)掌握各種

材料得共性，再運(yùn)用對(duì)比得方法掌握不同品種材料得特性，便于理解。

3、使用時(shí)材料得性質(zhì)會(huì)受到外界環(huán)境條件得影響，學(xué)習(xí)時(shí)要運(yùn)用已學(xué)過得物理,

化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)加深理解，提高分析與解決問題得能力。

4、材料實(shí)驗(yàn)就是本門得一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此必須上好實(shí)驗(yàn)課，通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)動(dòng)

手能力，獲取感性知識(shí)，了解技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與檢驗(yàn)方法。

【課外學(xué)習(xí)要求】

回顧課堂所學(xué)內(nèi)容，課后查閱關(guān)于建筑材料在工程中應(yīng)用得實(shí)例，加深學(xué)習(xí)印

象。

【課后分析及改進(jìn)】

本次課為本課得第一次教學(xué),采用多媒體教學(xué)。

教案首頁

課次/

學(xué)時(shí)周次第教學(xué)周

單元

一一

箱識(shí)

質(zhì)

基本性

型元材料得

節(jié)

「2

章，第

第2

目

教學(xué)題

與

境設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)

堂講授

教室課

多媒體

排

組織安

質(zhì)。

理性

本物

得基

握材料

構(gòu)，掌

成與結(jié)

材料組

了解

識(shí)

教學(xué)理論知

目標(biāo)

率。

孔隙

率、

孔隙

料得

算材

，計(jì)

密度

三種

料得

測(cè)材

會(huì)檢

能

及達(dá)專業(yè)技

識(shí)。

作意

隊(duì)協(xié)

與團(tuán)

守信

誠實(shí)

度、

謹(jǐn)態(tài)

學(xué)嚴(yán)

、科

精神

耐勞

吃苦

學(xué)生

成培養(yǎng)

德

度職業(yè)道

。

能力

題得

析問

生分

高學(xué)

，提

能力

自學(xué)

學(xué)生

培養(yǎng)

力

通識(shí)能

。

性質(zhì)

物理

料得

筑材

：建

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)

響。

得影

性能

材料

質(zhì)對(duì)

理性

得物

材料

：建筑

難點(diǎn)難點(diǎn)

。

結(jié)論

得出

引導(dǎo)

案例

示、

畫演

過動(dòng)

：通

方法

解決

教學(xué)

方法

。

引導(dǎo)

、案例

練習(xí)

授、

：講

方法

教學(xué)

手段主要

。

媒體

、多

板書

書、

教科

指：

媒介

媒介教學(xué)

。

方法

測(cè)定

密度

材料

作一一

1、操

性得影

、導(dǎo)熱

凍性

、抗

滲性

、抗

強(qiáng)度

材料

應(yīng)得

征對(duì)

率特

、空隙

隙率

料孔

一材

互動(dòng)一

2、

教學(xué)

響。

組織

義。

程意

及工

關(guān)系

度得

積密

、堆

密度

表觀

度、

料密

一材

講解一

方式