《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教案

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課教案

項(xiàng)目授課教師

計(jì)算機(jī)的組成與配置

名稱開課范圍

授課授課授課課

綜合課14

時(shí)間班級(jí)類型時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：

1.掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件的基本知識(shí)；了解各種數(shù)制與二進(jìn)制

編碼：了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及反病毒技術(shù)。

2.認(rèn)識(shí)設(shè)備類型、了解設(shè)備特性.

3.了解計(jì)算機(jī)的工作原理

教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：

1.計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)與關(guān)閉；熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的使用；常用漢字輸

入方法。

2.認(rèn)識(shí)主機(jī)箱接口、查看軟硬件配置、會(huì)連接硬件設(shè)備。

3.了解計(jì)算機(jī)的工作原理.

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度.

1、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)及應(yīng)用范圍。

2、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。

教學(xué)重點(diǎn)

3、數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)單位換算.

4、計(jì)算機(jī)常用設(shè)備的識(shí)別。

1計(jì)算機(jī)設(shè)備的識(shí)別和相應(yīng)的功能。

教學(xué)難點(diǎn)

2、數(shù)制轉(zhuǎn)換。

時(shí)間資源：課前，課后和課上的安排與設(shè)計(jì)

課前準(zhǔn)備

材料資源：計(jì)算機(jī)，多媒體

信息資源：多媒體技術(shù)

人員資源：師生

設(shè)備資源：黑板，投影儀

環(huán)境資源：多媒體教室

采用啟發(fā)式教學(xué)方法，由舉例分析導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并推出結(jié)

教學(xué)方法

論。

課外作業(yè)組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)

教學(xué)后記

教學(xué)師生

教學(xué)內(nèi)容

程序活動(dòng)

任務(wù)1:學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

任務(wù)描述

該項(xiàng)目以計(jì)箕機(jī)的發(fā)展歷史、特點(diǎn)和應(yīng)用內(nèi)容為主，旨在

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，并根據(jù)實(shí)際的生活

經(jīng)歷總結(jié)出計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、應(yīng)

引入

用計(jì)算機(jī)的興趣.因?yàn)橛行W(xué)生還不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，故不安排

上機(jī)操作，在學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作以后，安排一節(jié)上機(jī)課

的內(nèi)容，讓學(xué)生去網(wǎng)上主動(dòng)搜索計(jì)算機(jī)發(fā)展和實(shí)際應(yīng)用方面

的相關(guān)資料。

任務(wù)導(dǎo)入：提問(wèn)交流

當(dāng)今信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)最為主要的工具，已

成為人們工作、生活不可缺少的一部分.吃飯、出行、購(gòu)物、

學(xué)習(xí)、生產(chǎn)都離不開計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)橫跨了社會(huì)的各處領(lǐng)域。

而熟練使用計(jì)算機(jī)也是現(xiàn)代社會(huì)公民的基本技能，如果能精

通計(jì)算機(jī)，將是你將來(lái)就業(yè)非常好的一塊“敲門磚”。從今

天開始我將帶領(lǐng)大家走入計(jì)算機(jī)的世界.為盡快了解大家的

計(jì)算機(jī)慰礎(chǔ)，首先進(jìn)行一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查（學(xué)生舉手回答）

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查（將調(diào)查結(jié)果填入下表）

教

講解分析

學(xué)1、你接觸計(jì)算機(jī)是什么時(shí)候？

過(guò)

、小學(xué)、初中、未接觸

程ABC

2、你的父母會(huì)用計(jì)算機(jī)嗎？

A、會(huì)B、基本不會(huì)C、未接觸過(guò)

3、你用計(jì)算機(jī)做過(guò)什么事呢？

?手提、智能手機(jī)

?智能機(jī)器人

?聲控計(jì)算機(jī)、指紋識(shí)別系統(tǒng)

?目前，全球互聯(lián)網(wǎng)用戶人數(shù)超過(guò)15億，占現(xiàn)在全球人口

總數(shù)67億的22%

在學(xué)生發(fā)言完以后，教師從計(jì)算機(jī)未來(lái)發(fā)展的5個(gè)趨勢(shì)進(jìn)

行總結(jié)（巨型化、微型化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化）。

計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和實(shí)際應(yīng)用

1、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)

評(píng)價(jià)

總結(jié)以對(duì)比討論為主.

（1）計(jì)算機(jī)與常用計(jì)算工具一一計(jì)算器比較，有什么優(yōu)

點(diǎn)？

?運(yùn)算速度快（舉例巨型機(jī)每秒運(yùn)算速度）

?計(jì)算精確度高（舉例存放電影、歌曲等）

?存儲(chǔ)容量大（舉例存放電影、歌曲等）

?邏輯判斷能力強(qiáng)（舉例機(jī)器人）

?自動(dòng)化程度高（舉例無(wú)人駕駛飛船）

（2）計(jì)算機(jī)已經(jīng)不是單純的計(jì)算工具，而是一個(gè)信息處理

機(jī)。

計(jì)算機(jī)能處理各種信息，比如：語(yǔ)言、文字、數(shù)字、符合、

圖像、聲音、視頻等。

2、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

以情境教學(xué)、分組討論為主。

以“有了計(jì)算機(jī)，我們的生活發(fā)生了什么變化？”為中心

展開教學(xué)和討論，從正反兩方面進(jìn)行討論.

(1)計(jì)算機(jī)對(duì)我們生活產(chǎn)生的積極影響。

課堂情境1:張平買了一套新房子，準(zhǔn)備裝修.為了結(jié)省開

支，小王沒(méi)有找裝修公司，自己利用計(jì)算機(jī)軟件做出了室內(nèi)

效果圖，并標(biāo)明了實(shí)際尺寸，工人師傅們按照小王的圖準(zhǔn)確無(wú)

誤的做好了裝修。

分組討論：每組說(shuō)出現(xiàn)實(shí)生活中計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用，要求

5個(gè)以上.提示，可從以下幾個(gè)方面去考慮：

?科學(xué)

?生活

?生產(chǎn)

?學(xué)習(xí)

?娛樂(lè)

教師：結(jié)合PPT介紹計(jì)算機(jī)應(yīng)用的范圍。并請(qǐng)同學(xué)們剛才

每組說(shuō)出的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行分類。

?科學(xué)計(jì)算

?數(shù)據(jù)處理

?過(guò)程控制

?計(jì)算機(jī)輔助工程

?人工智能

?網(wǎng)絡(luò)通信

多媒體視聽娛樂(lè)

識(shí)總結(jié)：計(jì)算機(jī)在我們的生活中無(wú)處不在，對(duì)生活工作產(chǎn)生

展

開了如此大的影響，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，使計(jì)算機(jī)成為我

們學(xué)習(xí)生活的好幫手。

(2)計(jì)算機(jī)對(duì)我們生活產(chǎn)生的負(fù)面影響.

課堂情境2：某職高一年級(jí)新生小明，神采飛揚(yáng)地踏入職

校的大門，某一天，他在朋友的慫恿下開始玩起了網(wǎng)游，從此

踏入了惡夢(mèng)，教室里很少看到他的人影了，成日留連在網(wǎng)吧，

有一次居然10天沒(méi)有踏出網(wǎng)吧的門口，成日成夜的沉迷于網(wǎng)

游中，餓了叫外賣，困了就在椅子上縮一會(huì)……兩個(gè)月后，

曾經(jīng)神采飛揚(yáng)的小林一下子蒼老了，頭發(fā)居然有一大半變成

了灰白色，期末考試科科不及格……

分組討論：有了計(jì)算機(jī)，我們失去了什么？

可選結(jié)論：QQ等聊天工具，使我們的語(yǔ)言表達(dá)退化；沉迷

游戲，嚴(yán)重影響正常的生活：計(jì)算機(jī)輻射，用眼過(guò)度；過(guò)度依

賴網(wǎng)絡(luò)，使人際交往減少……

總結(jié)：任何事物都有正反兩面，我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的

作用，不能過(guò)渡地依賴計(jì)算機(jī)依賴網(wǎng)絡(luò)，樹立正確的計(jì)算機(jī)

使用觀和游戲觀，做到我們控制計(jì)算機(jī)，而不要是計(jì)算機(jī)控

制了我們。

根據(jù)自己的了解，以“未來(lái)的第五代計(jì)算機(jī)是怎么樣的？”

為題進(jìn)行想象和討論.教師可從以下幾方面進(jìn)行提示：

(1)目前的計(jì)算機(jī)雖然已具有一些相當(dāng)程度的“智能”，

但它不能進(jìn)行聯(lián)想、推論、學(xué)習(xí)等人類頭腦的最普通的思維

活動(dòng)。

（2）目前計(jì)算機(jī)雖然已能在一定程度上配合、輔助人類

的腦力勞動(dòng)，但是，它還不能真正聽懂人的說(shuō)話，讀懂人的

文章。

（3）目前的計(jì)算機(jī)雖然能以驚人的信息處理來(lái)完成人類無(wú)

法完成的工作，但是它仍不能滿足某些這科技領(lǐng)域的高速、

大量的計(jì)算任務(wù)的要求。如，原子反應(yīng)堆事故和核聚變反應(yīng)的

模擬實(shí)驗(yàn)、天氣預(yù)報(bào)、地震預(yù)測(cè)等要求極高的計(jì)算速度和精

度，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出目前計(jì)算機(jī)的能力極限。

請(qǐng)3位同學(xué)談?wù)勛约菏褂脤W(xué)習(xí)工具、軟件、網(wǎng)站的情況。

調(diào)查表1:計(jì)算機(jī)在我家中的使用填寫下表。

調(diào)查i:電腦荏我的涼庭中的使用.,

成員「工作。r學(xué)習(xí)中Q生活中，

爺爺明奶C

爸母P

例：媽媽是超市收銀員，利用電扇進(jìn)行

回W

計(jì)篁收款等，

我和哥哥（妹妹）2

調(diào)查2：計(jì)算機(jī)在我們學(xué)校（社區(qū)）的使用情況填寫下表。

腱2：電跳枷（褪）的跳雕。

作用I"例:食翱卡、W

作職”

作用3"

作用4：。P

1

任務(wù)結(jié)果分析討論

1、請(qǐng)學(xué)生討論項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的方法并進(jìn)行總結(jié)

2、對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

拓展探究

1、美國(guó)哪一所大學(xué)建成了世界上第一個(gè)大學(xué)工業(yè)園區(qū)？

總

結(jié)2、第一塊芯片，第一個(gè)硬盤驅(qū)動(dòng)器，第一個(gè)鼠標(biāo)，第一

臺(tái)個(gè)人計(jì)算機(jī)的誕生地在哪里？

3、肖克利發(fā)明了什么？

4、摩爾預(yù)言“每18個(gè)月什么因內(nèi)部晶體管數(shù)量幾何級(jí)數(shù)

的增長(zhǎng)，而性能成倍提高，而價(jià)格恰好減少一半”？

5、哪一年，摩爾他們開發(fā)了世界上第一個(gè)微處理器芯片？

任務(wù)2。:認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件、軟件系統(tǒng)

任務(wù)描述

本項(xiàng)目針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)

展，以計(jì)算機(jī)公司員工為情境，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組裝的理

論知識(shí)及注意事項(xiàng)，為后面的操作打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)

理論聯(lián)系實(shí)際，有助于學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的認(rèn)識(shí)，同時(shí)針對(duì)計(jì)

算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，提出相應(yīng)的探究性任務(wù)，讓學(xué)生在課

后繼續(xù)關(guān)注這方面的發(fā)展.

引入

情境導(dǎo)入

經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了配置一臺(tái)完整的計(jì)算機(jī)

所需的配件。請(qǐng)大家回憶，購(gòu)買計(jì)算機(jī)所需選購(gòu)的基本的配件

有哪些？

由學(xué)生回答問(wèn)題，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，相

關(guān)配件有：中央處理器(CPU),主板、內(nèi)存、電源、顯卡、聲

卡、網(wǎng)卡、硬盤、光驅(qū)、顯示器、鼠標(biāo)鍵盤、打印機(jī)等。

現(xiàn)在你是計(jì)算機(jī)公司的一員，有顧客在你的公司購(gòu)買了計(jì)

算機(jī)，要求你把計(jì)算機(jī)送到家里組裝起來(lái)，你如何能夠最快

地組裝起來(lái)呢？

設(shè)置情境，提出本次課的任務(wù)及獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)學(xué)生的熱

情。

任務(wù)展開

為了能更好地連接計(jì)算機(jī)外部設(shè)備，我們來(lái)認(rèn)識(shí)這些外

教

部設(shè)備接口。常用的外部設(shè)備接口有PS/2接口、串口、并口、

學(xué)

USB接口、VBA接口、音頻輸出口等。

過(guò)

(1)PS/2接口是一種古老的接口，廣泛應(yīng)用于鍵盤和鼠

程

標(biāo)的連接?，F(xiàn)在的PS/2接口一般都帶有顏色標(biāo)示，紫色用于

連接鍵盤，綠色用于連接鼠標(biāo).

(2)PS/2接口下面的是串口，一個(gè)9針的D形接口，常用于

連接調(diào)制解調(diào)器。

(3)串口邊上的是井口，一個(gè)25針D形連接口，通常為紫

紅色，用于連接打印機(jī)或掃描儀。

(4)并口左下是顯卡上的VGA接口，顯示器通過(guò)15針的

Mini-D—Sub(又稱HD165)接口通過(guò)模擬標(biāo)準(zhǔn)界面連接到PC

上。

(5)VGA接口下面是兩個(gè)USB接口，USB接口是一個(gè)小扁平

形狀的接口，幾乎所有的計(jì)算機(jī)外部設(shè)備都采用USB接口，其

特點(diǎn)是支持多個(gè)設(shè)備的接入，即插即用，接插方便，用途極為

廣泛.

(6)底部三個(gè)圓形接口是音頻接口，粉紅色用于音頻聊天

或連接麥克錄音，淺藍(lán)色用于連接外部音源隨身聽進(jìn)行錄音，

草綠色用于連接耳機(jī)和揚(yáng)聲器進(jìn)行聲音回放。

學(xué)生結(jié)合PPT和計(jì)算機(jī)實(shí)物，通過(guò)聽講學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)接口，并

了解這些接口連接的常見外部設(shè)備。

以上介紹的是計(jì)算機(jī)上常見的接口，這些接口也是我們今

天實(shí)踐操作都要涉及的部分。接下去，我們做一個(gè)模擬操作.

在操作之前首先進(jìn)行分組，看哪個(gè)小組成員能用最少的時(shí)間

完成連接。

學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)完成模擬練習(xí)操作，并記錄完成時(shí)間。

教師統(tǒng)計(jì)好學(xué)生模擬練習(xí)時(shí)間。

通過(guò)老師的操作，同學(xué)們一起來(lái)簡(jiǎn)要了解一下計(jì)算機(jī)連接

的一般流程。

1.計(jì)算機(jī)連接的一般流程

?熟悉計(jì)算機(jī)各個(gè)外部設(shè)備(已經(jīng)完成)。

?了解注意事項(xiàng)。

?連接鍵盤、鼠標(biāo)C

?連接顯示器。

?連接音箱。

?連接其他常用外部設(shè)備。

?連接主機(jī)箱電源C

?開機(jī)，檢查各連接是否正常工作.

2.操作安全及設(shè)備檢查

(1)注意各種工具如螺絲刀、鑲子、鉗子的規(guī)范操作C強(qiáng)

調(diào)未經(jīng)允許不得加電.

(2)檢查各種外部設(shè)備和工具。

(3)按照小組，清點(diǎn)要使用的外部設(shè)備是否齊全，以保證

組裝操作正常進(jìn)行。設(shè)備包括：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、

耳麥.

3.操作的注意事項(xiàng)

(1)防止靜電(可以提問(wèn)：怎樣釋放靜電？)

(2)斷電操作o

(3)小心輕放.

(4)用力適度。

(5)安裝正確，保證接觸完全良好、固定穩(wěn)固。

(6)保存好隨機(jī)附送的盤片、說(shuō)明書、保修卡和擴(kuò)展/轉(zhuǎn)

接口。

學(xué)生仔細(xì)觀察教師講的注意事項(xiàng)及操作步驟，做好筆記，

思考老師提出的問(wèn)題。

【設(shè)計(jì)意圖】

(1)為了使學(xué)生能夠在操作時(shí)有安全操作的意識(shí)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的品質(zhì).

(3)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作風(fēng)。

學(xué)生進(jìn)行外部設(shè)備的連接

(1)連接鍵盤、鼠標(biāo)。

鍵盤和鼠標(biāo)的安裝很簡(jiǎn)單，你只需將其插頭對(duì)準(zhǔn)缺口方

向插入主板上的鍵盤/鼠標(biāo)插座即可。

連接時(shí)可根據(jù)插頭、插座顏色來(lái)區(qū)別，紫色用于連接鍵

盤，綠色用于連接鼠標(biāo)。另外，機(jī)箱背面的鼠標(biāo)和鍵盤接口

旁邊印有標(biāo)志圖形，根據(jù)圖形也能很方便地區(qū)分它們.

如果鼠標(biāo)或者鍵盤的接口是USB類型的話，將其連接到機(jī)

箱后面的任意一個(gè)USB接口上即可。

(2)連接顯示器信號(hào)線及顯示器電源線。

信號(hào)線連接：只要把顯示器后部的信號(hào)線插到機(jī)箱后面

的顯卡輸出端就可以了.插得時(shí)候要注意方向，廠商在設(shè)計(jì)插

頭的時(shí)候?yàn)榱朔乐共宸?將插頭的外框設(shè)計(jì)為梯形，因此一般

情況下是不容易插反的。如果使用的顯卡是主板集成的，那

么一般情況下顯示器的輸出接口位置在串口的下方。

電源線連接：將顯示器電源線連接一端連接到顯示器的

電源接口，另外一端連接到電源插座上。

(3)連接音箱。

聲卡一般都有3個(gè)插孔：LINEIN(線路輸入)、MICIN(麥

克風(fēng)輸入)、SPEAKEROUT(揚(yáng)聲器輸出)，有些聲卡還有LINE

OUT(線路輸出)插孔。

若外接音箱是有源音箱，可將其接到LINEOUT插孔，否

則應(yīng)接到SPEAKEROUT插孔。耳機(jī)則可接到SPEAKEROUT插孔

或LINEOUT插孔。

連接時(shí)只需要將音箱或者耳麥接口不同的眼色與計(jì)算機(jī)

聲卡接口的顏色對(duì)應(yīng)連接即可。

(4)連接其他常用外部設(shè)備，如打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī).

連接到相應(yīng)的接口接口，有些打印機(jī)的接口是并口的，

則一端連接到主機(jī)后面的并口是，另外一端插入到打印機(jī)信

號(hào)輸出端口上。如果是USB接口的話，連接到主機(jī)后面的任意

一個(gè)USB接口。

(5)連接主機(jī)箱電源。

學(xué)生按照分組動(dòng)手操作，對(duì)各組長(zhǎng)布置任務(wù)：記錄小組

成員完成連接的平均速度和質(zhì)量。

教師在此期間做好巡查、監(jiān)督、指導(dǎo)工作，及時(shí)糾正不

規(guī)范操作。如發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題要統(tǒng)一講解.

學(xué)生根據(jù)教師的示范，完成外部設(shè)備的連接。并根據(jù)教

師的分配，對(duì)其他小組的連接情況進(jìn)行檢查.對(duì)錯(cuò)誤的情況進(jìn)

行記錄。

完成自我評(píng)價(jià)

(1)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)總結(jié)操作過(guò)程，反思收獲，及時(shí)完成自我

評(píng)價(jià)。

(2)整理機(jī)房。

教師評(píng)價(jià)并總結(jié)

(1)今天我們從連接計(jì)算機(jī)常用外部設(shè)備這個(gè)任務(wù)出

發(fā)，大家一起學(xué)習(xí)了外部設(shè)備連接的方法和連接的注意事項(xiàng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)和競(jìng)賽，同學(xué)們基本上都能掌握這方面的技能。

(2)根據(jù)學(xué)生操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行一些針對(duì)性的總

結(jié)。

(3)提出希望。

任務(wù)結(jié)果分析討論

1、請(qǐng)學(xué)生討論項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的方法并進(jìn)行總結(jié)

2、對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

任務(wù)實(shí)驗(yàn)：利用計(jì)算機(jī)實(shí)作室的硬件設(shè)備，每個(gè)小組組裝一

臺(tái)計(jì)算機(jī)。

任務(wù)3：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的工作原理

任務(wù)描述

本項(xiàng)目主要是了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各

個(gè)部件。在教學(xué)過(guò)程中利用計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的實(shí)物介紹，使

學(xué)生熟悉各種設(shè)備的使用狀況。

任務(wù)導(dǎo)入

笑話：有一天小張去電腦市場(chǎng)買了一臺(tái)筆記本電腦，機(jī)

器上標(biāo)有2。3公斤的字樣，買回家后，他自己裝好了windows

XP系統(tǒng)和很多電腦軟件，一天他不經(jīng)意的又將該筆記本電腦

放在自家的電子秤上稱了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)卻是2.4公斤，他懷

疑是電腦銷售商賣給他的是另外一款筆記本電腦，于是又拿

著電腦去找銷售商，結(jié)果銷售商問(wèn)了他一些問(wèn)題后又問(wèn)到：

你是不是裝了很多軟件?。啃埓鸬溃菏堑?，銷售商又說(shuō)到：

這就對(duì)了，你裝了很多軟件，電腦當(dāng)然會(huì)變重了…

提問(wèn)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由什么的組成？

由計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)組成

任務(wù)準(zhǔn)備

一、什么是計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)？

從功能上可以劃分為五個(gè)基本組成部分，即運(yùn)算器、控制

器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備

分組討論分析一下這五部分各自的功能是什么？

教師對(duì)學(xué)生的分組討論的結(jié)果給予評(píng)價(jià)和歸納，并得出

如下結(jié)果：

1、運(yùn)算器是計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理的部件，包括算

術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算；

2、控制器負(fù)責(zé)向其它各部件發(fā)出控制信號(hào)，保證各部件

協(xié)調(diào)一致地工作；

3、存儲(chǔ)器是計(jì)算機(jī)記憶或暫存數(shù)據(jù)的部件。它主要由控

制器、運(yùn)算器等組成，并采用大規(guī)模集成電路工藝制成的芯

片，又稱微處理器芯片。

4、輸入設(shè)備是給計(jì)算機(jī)輸入信息的設(shè)備。

5、輸出設(shè)備是輸出計(jì)算機(jī)處理結(jié)果的設(shè)備。

二、什么是計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)？它又包括哪些內(nèi)容？

計(jì)算機(jī)軟件是指在硬件設(shè)備上運(yùn)行的各種程序、數(shù)據(jù)以

及有關(guān)的資料，包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。它包括：系統(tǒng)軟件

和應(yīng)用軟件。如:WindowsXP,QQ軟件，Office軟件以及各

類游妓軟件等等

提問(wèn)兩位同奉：你家用什么樣的電腦？

討論:如何衡量一臺(tái)計(jì)算機(jī)的好壞？

學(xué)生相互討論，并得出相應(yīng)結(jié)果。

教師對(duì)學(xué)生得出的結(jié)果進(jìn)行歸納，并得出以下內(nèi)容：

(1)字長(zhǎng)(2)主頻(3)存儲(chǔ)容量(4)存取周期(5)運(yùn)

算速度

三、介紹計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)單位及換算方法

1、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的單住

位：又稱存儲(chǔ)位/存儲(chǔ)元/比特，記作bit/b,是最小的信息

單位.一位能表示一個(gè)二進(jìn)制的0/1O

字節(jié)：記作Byte/B,8位構(gòu)成一個(gè)字節(jié)，即：1B=8b,是

信息存儲(chǔ)的基本單位。

1KB=1024byte=210B1MB=1024KB=220B

1G=1024MB=2"B1TB=1024GB=2，°B

字(word):在計(jì)算機(jī)中作為一個(gè)整體被存取、傳送、處

理的二進(jìn)制數(shù)串稱為一個(gè)字或單元，一個(gè)字由一個(gè)或若干個(gè)

字節(jié)組成.

字長(zhǎng)：每個(gè)字中二進(jìn)制位數(shù)的長(zhǎng)度稱為字長(zhǎng)。不同計(jì)算

機(jī)系統(tǒng)的字長(zhǎng)是不同的，字長(zhǎng)越長(zhǎng)，存放數(shù)的范圍越大，精

度越高。

2、計(jì)算機(jī)中信息的存儲(chǔ)方式

進(jìn)位計(jì)數(shù)制：用固定的數(shù)字符號(hào)(也稱碼)和統(tǒng)一的規(guī)則

來(lái)計(jì)數(shù)的方法。一種進(jìn)位計(jì)數(shù)制包含數(shù)應(yīng)、基數(shù)、位權(quán)三個(gè)

重要因素

計(jì)洋標(biāo)中常用進(jìn)位計(jì)數(shù)制的數(shù)碼

數(shù)制數(shù)碼

二進(jìn)制01

八進(jìn)制01234567

十進(jìn)制0123456789

十六進(jìn)制0123456789ABCDEF

不同進(jìn)制數(shù)的表示：

二進(jìn)制B八進(jìn)制0十進(jìn)制D十六進(jìn)制H

(1)十進(jìn)制轉(zhuǎn)換成X進(jìn)制(除基取余倒排法)

方法：逐次除以X,取出余數(shù)，直至商為0止。先除

得的余數(shù)為轉(zhuǎn)換結(jié)果的低位0

例1、將十進(jìn)制數(shù)87轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)。

(87)10=(?)2

結(jié)果：(1010111)2.

(3)x進(jìn)制轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)(按權(quán)展開式)

方法:按權(quán)展開式求和

(3AF4)16=(3X163+10X162+15X161+4)10

=(15092)10

3、編碼

器碼：是用一串二進(jìn)制數(shù)碼代表一位十進(jìn)制數(shù)字或一個(gè)

字符。現(xiàn)在國(guó)際上廣泛采用美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)信息代碼表示字符，簡(jiǎn)

稱ASCII碼.稱為ISO646標(biāo)準(zhǔn)。用于基于文本的數(shù)據(jù)，適用

于所有拉丁文字字母。

1981年國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局公布了《信息交換用漢字編碼字

符集?；炯?，簡(jiǎn)稱GB2312-80.共收漢字、字母、圖形符號(hào)

等7445個(gè)，漢字6763個(gè)，其中一級(jí)漢字3755個(gè)，按拼音順

序排序；二級(jí)漢字3008個(gè)，按部首順序排序。用兩個(gè)字節(jié)表

示，每個(gè)字節(jié)只使用低七位，最高位為0。

任務(wù)實(shí)驗(yàn)

1、將所有學(xué)生分成小組,每個(gè)小組分別對(duì)硬件進(jìn)行認(rèn)識(shí)，

然后每小組對(duì)兩個(gè)硬件進(jìn)行介紹，對(duì)學(xué)生所介紹的硬件進(jìn)行

適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充與說(shuō)明。

認(rèn)識(shí)CPU、主機(jī)板、內(nèi)存、硬盤、顯卡、網(wǎng)卡、光驅(qū)、鍵

盤鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)、電源與機(jī)箱.

再次仔細(xì)辨認(rèn)各種計(jì)算機(jī)硬件，學(xué)會(huì)能熟練分辨，并能簡(jiǎn)

單了解其主要功能。

組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)需要哪些硬件設(shè)備，并簡(jiǎn)述其功能。

任務(wù)結(jié)果分析討論

1、請(qǐng)學(xué)生討論項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的方法并進(jìn)行總結(jié)

2、對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

項(xiàng)目Windows操作系統(tǒng)授課教師

名稱開課范圍

授課授課授課課

綜合課14

時(shí)間班級(jí)類型時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：

1.WindowsXP的基本操作、系統(tǒng)環(huán)境的設(shè)置、常用附件的使用。

2.WindowsXP資源管理器的使用、賬戶和用戶組的管理。

3.WindowsXP常見故障處理。

能力目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)

1.WindowsXP系統(tǒng)環(huán)境的設(shè)置、文件與文件夾的管理、文件與

文件夾的基本操作。

2.賬戶和用戶組的管理

3.WindowsXP常見故障處理

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、WindowsXP窗口的組成及基本操作。

2、文件（夾）的操作

教學(xué)重點(diǎn)

3、磁盤碎片的整理和文件的搜索操作、多用戶賬戶的創(chuàng)建管理和個(gè)

性化桌面的設(shè)置。

1、任務(wù)欄和［開始］菜單屬性的設(shè)置.

2、文件概念的理解和文件夾的規(guī)劃

教學(xué)難點(diǎn)3、磁盤碎片整理功能的理解；將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，設(shè)置

具有獨(dú)特個(gè)性的桌面。

4、添加打印機(jī)（安裝驅(qū)動(dòng)程序）和設(shè)置網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)。

時(shí)間資源：課前，課后和課上的安排與設(shè)計(jì)

課前準(zhǔn)備材料資源：計(jì)算機(jī)，多媒體

信息資源：多媒體技術(shù)

人員資源：師生

設(shè)備資源：黑板，投影儀

環(huán)境資源：多媒體教室

采用啟發(fā)式教學(xué)方法，由舉例分析導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并推出

教學(xué)方法

結(jié)論。

1、將D：的數(shù)據(jù)分類管理。2、創(chuàng)建兩個(gè)新帳戶。3、桌面?zhèn)€性化設(shè)

課外作業(yè)

置

教學(xué)后記

教學(xué)師生

教學(xué)內(nèi)容

程序活動(dòng)

任務(wù)1。:Windows基本操作

任務(wù)描述

本節(jié)內(nèi)容作為開篇之節(jié)，學(xué)好WindowsXP窗口操作的基礎(chǔ)

引入

之篇，其學(xué)習(xí)效果的好壞將直接影響到學(xué)生對(duì)后續(xù)課程學(xué)習(xí)

的興趣，同時(shí)也為提高計(jì)算機(jī)的操作做好鋪墊.

本節(jié)實(shí)操性相對(duì)弱一點(diǎn)，而理論性強(qiáng)一點(diǎn)。且有些知識(shí)學(xué)

生已經(jīng)掌握，因此在教學(xué)中不宜采用說(shuō)教式的方法，可通過(guò)靈

活多樣的活動(dòng)形式，使學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，同時(shí)又能拓展其對(duì)

操作系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)程度。

學(xué)生已經(jīng)在初中階段學(xué)過(guò)信息技術(shù)這一課程，對(duì)本節(jié)內(nèi)

容已有初步的認(rèn)識(shí)，但學(xué)生的信息素養(yǎng)參差不齊。同時(shí)職高

教

學(xué)

學(xué)生自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)而且好動(dòng)。所以教學(xué)中盡量創(chuàng)造輕松環(huán)

過(guò)

提問(wèn)交流

程境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

知識(shí)展開

認(rèn)識(shí)WindowsXP桌面和“開始”菜單

師生討論桌面圖標(biāo)的作用、任務(wù)欄的組成和操作（問(wèn)答

形式）:

我的電腦包含計(jì)算機(jī)的驅(qū)動(dòng)器等內(nèi)容

桌

回收站存放硬盤中被刪除的文件

面

網(wǎng)上鄰居查看局域網(wǎng)中其他計(jì)算機(jī)

圖

我的文檔存放各類文件

標(biāo)

IE瀏覽器打開IE瀏覽器，以瀏覽網(wǎng)頁(yè)

任開始按鈕顯示“開始”菜單及子菜單

務(wù)存放只需單擊即可啟動(dòng)相應(yīng)程序

欄快速啟動(dòng)（與桌面圖標(biāo)比較:前者單擊打開,后者必?fù)?/p>

打開）

訓(xùn)，蟀分析

應(yīng)用程序

顯示已經(jīng)打開的應(yīng)用程序或文檔名稱

欄

通知欄顯示時(shí)鐘等系統(tǒng)當(dāng)時(shí)的狀態(tài)

任務(wù)欄的基本操作

介紹對(duì)任務(wù)欄的基本操作，主要包括：移動(dòng)任務(wù)欄、添加

子欄、改變?nèi)蝿?wù)欄尺寸、隱藏任務(wù)欄和新建工具欄。（以任

務(wù)形式讓學(xué)生自主探索）

編任務(wù)名稱任務(wù)要求難

號(hào)度

1移動(dòng)任務(wù)將任務(wù)欄移到屏幕的上側(cè)或左側(cè)簡(jiǎn)激:師講授

欄或右側(cè)單

2添加子欄在任務(wù)欄上顯示/隱藏“快速啟動(dòng)欄”、中

“語(yǔ)言欄”等

3改變尺寸加大任務(wù)欄的高度簡(jiǎn)月i生討論

決:策方案

單

4隱藏任務(wù)讓任務(wù)欄宜動(dòng)隱藏較

欄難

教學(xué)說(shuō)明：任務(wù)1、3需未鎖定任務(wù)欄。（可在學(xué)生嘗試失

敗后再提出）

任務(wù)2小結(jié)時(shí)要突出介紹“命令選項(xiàng)的特殊標(biāo)記的作

用。

任務(wù)4小結(jié)時(shí)可討論隱藏的作用或演示任務(wù)欄屬性對(duì)話

框中“分組相似任務(wù)欄按鈕”的作用.

3.窗口組成

1）、窗口組成結(jié)構(gòu)

選擇完成窗口的組成名機(jī)

4翩，3勰欄，1劇業(yè)17聯(lián)化,

----------?」J1二」）—==—>4------

6當(dāng)筋好速，S9l.*x-弓鈍怎制，5式

站s鮑011的MG瞰Q>懦小

7坪，.

8格處，?S?*avcoK.anu

累T計(jì)馳期版胞設(shè)

1-15垂

工作區(qū)

直

潟

動(dòng)

喂命,研辨電干斛,附瞅的縱世煙品

然卻夕??裁

陽(yáng)嘟做

BY電中踹

電?titim后醐H瞄

⑥二代

爵mes

評(píng)價(jià)麗I機(jī)

貶代

中檄SJ峻噓牛病腳1

總結(jié)研夠通機(jī)

曲化丁燒

尢瞰哂■t

煙?械趣?mm吊遛

最胸Sfl,F

肺*馴開弼小相，

狀態(tài)欄，曲，航H

同題1荊M提交

比較“我的電腦”窗口與“寫字板”窗口（討論窗口的共

同組成部分）

共同的元素作用

標(biāo)題欄顯示應(yīng)用程序或文檔的名稱（演示移動(dòng)

窗口）

最大化、最小化、對(duì)窗口進(jìn)行最大化、最小化、關(guān)閉操作（演

關(guān)閉按鈕示）

菜單欄每個(gè)下拉菜單包含一組命令

工具欄包含一些常用功能按鈕

窗角拖動(dòng)它，改變窗口大小函示9

2）對(duì)話框

窗口和對(duì)話框的異同

（教師引導(dǎo),讓學(xué)生比較對(duì)話框和窗口的異同,并做適

當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）

競(jìng)猜“寫字板”窗口有多少個(gè)對(duì)話框？這些菜單項(xiàng)都有一

個(gè)什么樣的共同點(diǎn)？（限時(shí)1分鐘）同時(shí)也找找其他菜單項(xiàng)旁

邊的標(biāo)記？

（教師適當(dāng)補(bǔ)充,歸納總結(jié),有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步鞏

固.）

小組討論：

“編輯”菜單中的菜單項(xiàng)有時(shí)變灰色，有時(shí)變黑色，有

什么規(guī)律？

工具欄是否一定需要，設(shè)置的目的是什么？

3）、關(guān)閉寫字板程序窗口的方法

總結(jié)：

雙擊系統(tǒng)菜單圖標(biāo)。

單擊系統(tǒng)菜單圖標(biāo)，從系統(tǒng)菜單中選擇“關(guān)閉”菜單命

令。

按Alt+F4快捷鍵。

單擊窗口右上角的“窗口關(guān)閉”按鈕。

程序自帶的關(guān)系命令，如“寫字板”的“文件”一》“退

出”菜單命令

4.關(guān)機(jī)與開機(jī)

結(jié)合教材圖示，向?qū)W生介紹正確的關(guān)機(jī)與開機(jī)操作步驟。

5.歸納總結(jié)操作系統(tǒng)的功能與分類

（學(xué)生在自主學(xué)習(xí)書本知識(shí)的基礎(chǔ)上,可以采用同學(xué)合作

交流彩式完成,相關(guān)選擇填空練習(xí),教師巡視指導(dǎo)）

1）操作系統(tǒng)提供了________和_________操作接口界面。

2）操作系統(tǒng)控制和管理計(jì)算機(jī)的所有軟、硬件資源。對(duì)

軟件資源的管理，體現(xiàn)了操作系統(tǒng)的________、_________功

能。對(duì)硬件資源的管理，體現(xiàn)了操作系統(tǒng)

的________、________、________功能.

任務(wù)實(shí)驗(yàn)

1、窗口的打開與關(guān)閉

2、任務(wù)欄的設(shè)置

3、計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)與關(guān)閉

任務(wù)結(jié)果分析討論

1、請(qǐng)學(xué)生討論項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的方法并進(jìn)行總結(jié)

2、對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

任務(wù)2。:Windows的資源管理（文件管理）

任務(wù)描述

該節(jié)內(nèi)容有較強(qiáng)的實(shí)踐操作性，掌握文件與磁盤的操作和

管理，可以更好地管理文件與磁盤系統(tǒng)，同時(shí)也能提高計(jì)算

機(jī)系統(tǒng)的性能.

學(xué)生對(duì)文件操作在初中已基本學(xué)過(guò)，但如何高效率的使用

計(jì)算機(jī)的文件系統(tǒng),如何來(lái)有效的管理自己的文件接觸不多，

同時(shí)對(duì)一些相關(guān)的文件和磁盤工具軟件使用較少，甚至沒(méi)有

聽聞，針對(duì)不同學(xué)生內(nèi)容要所選擇，要培養(yǎng)中職學(xué)生分析和

應(yīng)用文件管理的能力.

采用項(xiàng)目教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，直觀演示。借助視頻自主探究

學(xué)習(xí)，小組協(xié)作討論，學(xué)生實(shí)踐操作

任務(wù)導(dǎo)入

小明準(zhǔn)備到西安去旅游，行前想對(duì)西安的風(fēng)土人情有所

了解，于是從網(wǎng)上下載了解了很多有關(guān)西安的資料，但小明

把這些文件都下載在同一個(gè)文件夾了，所以他要整理一下這

些文件，不然顯得太亂了。他是如何操作的呢？

知識(shí)介紹

1、文件和文件夾的概念

教師結(jié)合素材文件講解

文件：是一組相關(guān)信息的集合，是操作系統(tǒng)管理信息的

基本單位。如音樂(lè)、照片、作文、動(dòng)畫等.

文件夾:是可以存放各種類型文件的容器，其中還可以

存放子文件夾。

通過(guò)將各種類型的文件進(jìn)行分類，理解文件和文件夾的

概念，掌握資源管理器的各種瀏覽方式。

2、創(chuàng)建文件夾

例如在D盤根目錄下創(chuàng)建“西安旅游”文件夾，并在該文

件夾中建立“景點(diǎn)”和“小吃”

通過(guò)建立兩層文件夾，使學(xué)生進(jìn)一步理解文件夾的概念

和目錄結(jié)構(gòu)，并掌握創(chuàng)建的方法。

3、復(fù)制文件

把與旅游有關(guān)的圖片文件復(fù)制到D盤的“景點(diǎn)”文件夾中，

把與小吃有關(guān)的圖片文件復(fù)制到D盤的“小吃”文件夾中。

任務(wù)提示：分組瀏覽、選取文件、打開目標(biāo)文件夾，復(fù)

制文件、粘貼文件

分析總結(jié)：選取一組文件、復(fù)制文件三法、粘貼文件三

法

培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力

4、文件重命名

把將D盤“小吃”文件夾中的某兩個(gè)文件分別改名.

充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和口頭

表達(dá)能力，同時(shí)調(diào)動(dòng)課堂氣氛。

5、移動(dòng)刪除文件

為保持桌面整潔有序，清理各自桌面上的文件和文件夾.

設(shè)問(wèn)：清理方案有幾種？

方案1:若文件還有用，可將其移動(dòng)到其他磁盤中。

方案2：若不再需要這些文件，則可將其刪除

通過(guò)分組自主學(xué)習(xí)，教師適當(dāng)補(bǔ)充，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)

的進(jìn)一步鞏固，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)良好的學(xué)習(xí)方法。

6、文件屬性

小明想暫時(shí)把D盤“西安旅游”文件夾中的文檔文件（文

字介紹資料）隱藏起來(lái)。

教師講解文件的三種屬性，學(xué)生實(shí)踐操作。

讓學(xué)生理解文件三種屬性的含義和操作.

7、備份文件（夾）

小明怕D盤中的“西安旅游”文件夾因今后系統(tǒng)崩潰或病

毒入侵等原因造成丟失，所以想先來(lái)備份這個(gè)文件夾。

教師示范，學(xué)生仿做。

8、磁盤碎片整理

磁盤碎片整理的概念和功能

產(chǎn)生原因：計(jì)算機(jī)使用久了，磁盤上保存了大量的文件，

這些文件并非保存在一個(gè)連續(xù)的磁盤空間上，而是把一個(gè)文

件分散地放在許多地方，這些零散的文件被稱作“磁盤碎片”，

這些碎片會(huì)降低Windows的性能。

磁盤碎片整理的操作步驟（僅對(duì)D盤操作）

教師示范，學(xué)生仿做

了解磁盤碎片產(chǎn)生的原因和整理方法。

任務(wù)實(shí)訓(xùn)

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)文件夾及文件的創(chuàng)建.本關(guān)易出錯(cuò)的是目標(biāo)路

徑和文件的擴(kuò)展名.

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)文件夾的創(chuàng)建，文件復(fù)制、改名和刪除。本關(guān)

易出錯(cuò)的是學(xué)生會(huì)因看不到擴(kuò)展名，而多添加了擴(kuò)展名。

3、使學(xué)生學(xué)會(huì)文件夾的改名及屬性設(shè)置，文件的移動(dòng)、改名、

刪除、復(fù)制和屬性設(shè)置。本關(guān)設(shè)定的文件夾較多，需多次切

換,在操作上學(xué)生會(huì)感到繁瑣.

4、使學(xué)生學(xué)會(huì)文件夾的改名及屬性設(shè)置，文件的移動(dòng)、改名、

刪除、復(fù)制和屬性設(shè)置、創(chuàng)建快捷方式、磁盤清理。本關(guān)易

出錯(cuò)的是創(chuàng)建快捷方式.

5、使學(xué)生能看圖建立文件夾，文本文件的創(chuàng)建與打開，文件

查找、復(fù)制快捷方式、文件備份.本關(guān)易出錯(cuò)的是復(fù)制快捷方

式，因?yàn)閷W(xué)生可能沒(méi)意識(shí)到開始菜單中的各個(gè)菜單就是一個(gè)

快捷方式，可對(duì)它們進(jìn)行復(fù)制操作。

任務(wù)評(píng)價(jià)

要求每位同學(xué)在資源管理器中展示D盤中“西安旅游”文

件夾的目錄樹結(jié)構(gòu)

讓學(xué)生復(fù)習(xí)資源管理器窗口顯示的目錄結(jié)構(gòu)，并且讓學(xué)

生體驗(yàn)完成任務(wù)的成就感.

任務(wù)3。:Windows環(huán)境設(shè)置

任務(wù)描述

本節(jié)內(nèi)容介紹了多賬戶的管理及個(gè)性化設(shè)置、輸入法設(shè)

置、鼠標(biāo)設(shè)置和文件夾選項(xiàng)設(shè)置等控制面板的各個(gè)功能，操

作性較強(qiáng).這節(jié)內(nèi)容是了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一扇“門二可以從

這里入手來(lái)改變計(jì)算機(jī)系統(tǒng)環(huán)境的設(shè)置。

中職學(xué)生是一群特殊的群體，他們對(duì)XP的操作熟練程度

不一，如何使學(xué)習(xí)內(nèi)容適合不同層次的學(xué)生是備課的重點(diǎn).本

課所設(shè)計(jì)的任務(wù)，都是從學(xué)生的實(shí)情出發(fā)，充分考慮學(xué)生已有

的文化基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)知能力和興趣等特點(diǎn)。教學(xué)遵循現(xiàn)象到

本質(zhì)的原則，對(duì)有難度的任務(wù)，通過(guò)教師演示或操作步驟提

示，循序漸進(jìn)，使學(xué)生較易接受。

任務(wù)導(dǎo)入：

小明家新買了一臺(tái)計(jì)算機(jī)，安裝了Windowsxp家庭版。

爸爸、媽媽和小明在使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候，因?yàn)槊總€(gè)人都有自

己的愛(ài)好，同時(shí)也想記錄一些自己的秘密心情，所以都爭(zhēng)著要

設(shè)置屬于自己的桌面和文檔?？墒侨绻看芜M(jìn)行修改設(shè)置，

那樣顯得比較麻煬和不切實(shí)際。那么我們有什么辦法能夠幫

助小明解決呢？

任務(wù)講授：

1、創(chuàng)建帳戶

操作提示：

①規(guī)劃賬戶

帳戶規(guī)劃表

用戶名密碼用戶類型使用對(duì)象

LiyongIlovely計(jì)算機(jī)管理本人

員

DadFootbalI受限用戶爸爸

MomFlower受限用戶媽媽

Welcome受限用戶客人

②創(chuàng)建賬戶

在“控制面板”的“用戶帳戶”中添加上述帳戶.

③更改賬戶

在“控制面板”的“用戶帳戶”中“更改帳戶”中“創(chuàng)

建密碼”。

2、個(gè)性化空間的設(shè)置（分四個(gè)小組進(jìn)行具體設(shè)置實(shí)舲

一、二、三、四小組的同學(xué)分別對(duì)Liyong,Dad,

Mom,Welcome四個(gè)賬戶進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。（具體設(shè)置可

參考下面的學(xué)習(xí)任務(wù)書）

“我的文檔”的

外觀與主題

“屬性”

用

我的文檔

戶文件夾

主題背景屏保分辨率（設(shè)置目標(biāo)文

屬性

件夾位置）

i1lu自定無(wú)1024*通過(guò)雙D：\backup\我

Liy

meCG義768擊時(shí)打的文檔

ong

開項(xiàng)目

Wind自定Clock800*通過(guò)雙.E：\backup\我

Dadows義600擊時(shí)打的文檔

經(jīng)典開項(xiàng)目

Sanr自定Bubbl800*60通過(guò)單F：\backup'、我

Momio義es0擊時(shí)打的文檔

開項(xiàng)目

vistAutuParti1024*通過(guò)雙C:\Document

Weiamncle768擊時(shí)打and

comFire開項(xiàng)目Settings\weC

eome\My

Documents

操作提示：

①設(shè)置“主題”、“背景”、“屏幕保護(hù)程序”

在控制面板“外觀和主題”中“更改桌面背景”，或桌面空

白處右單擊選“屬性”。

②任務(wù)欄屬性設(shè)置為“F惠藏”

在控制面板“外觀和主題”“任務(wù)欄和開始菜單”“常

規(guī)”選項(xiàng)卡下設(shè)置.

③鼠標(biāo)“指針”設(shè)置為“變奏（系統(tǒng)方案）

控制面板“打印機(jī)和其他硬件”中單擊“鼠標(biāo)”在其屬性

對(duì)話框中設(shè)置。

④設(shè)置文件夾屬性

在控制面板的“外觀和主題”中“文件夾”選項(xiàng)，設(shè)置“通

過(guò)單擊打開項(xiàng)目”、”不顯示隱藏的文件和文件夾”，“隱藏

已知文件的擴(kuò)展名”等。

⑤更改“我的文檔”的存放設(shè)置

右單擊“我的文檔”，選擇“屬性”，可以設(shè)置一個(gè)與操

作系統(tǒng)不在同一分區(qū)的目標(biāo)位置。

交流與討論：

討論1如何讓計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行過(guò)程更加省電？（系統(tǒng)

節(jié)能）

討論2如果計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不能正確播放聲音，有哪些可能

因素？如何調(diào)節(jié)系統(tǒng)音量？

任務(wù)拓展G采究與合作，學(xué)生可根據(jù)自身情況選做3題.）

①安裝并體驗(yàn)“飛雪桌面日歷”小程序。②安裝并體

驗(yàn)“搜狗拼音輸入法”。③把計(jì)算機(jī)的時(shí)間設(shè)置成自動(dòng)與

Internet時(shí)間服務(wù)器同步。（計(jì)算機(jī)必須聯(lián)網(wǎng)）④刪除系統(tǒng)

中安裝的不經(jīng)常使用的軟件，以節(jié)省磁盤空間，提高系統(tǒng)性

能.

3、控制面板功能的深化

1）文件關(guān)聯(lián)（用Word打開作業(yè)）

①設(shè)置文件夾屬性

在控制面板的“外觀和主題”中選擇“文件夾”選項(xiàng)，在

“文件類型”選項(xiàng)卡中，在“已注冊(cè)的文件類型”里找到擴(kuò)展

名為WRI的寫字板格式，在下面的“WRI”格式詳細(xì)信息里選

擇“更改…”按鈕，在“打開方式”對(duì)話框的推薦程序里選

擇"MicrosofeOfficeWord”。

②經(jīng)過(guò)設(shè)置，學(xué)生就可以打開寫字板格式的作業(yè)，而具

體的編輯就在Word里一樣。

2）設(shè)置自己喜歡的輸入法為默認(rèn)的輸入法

①設(shè)置默認(rèn)輸入法

右擊任務(wù)欄的語(yǔ)言欄，選“設(shè)置”打開“文字服務(wù)和輸入

語(yǔ)言”對(duì)話框，選擇默認(rèn)輸入語(yǔ)言。

3）打印作業(yè)（控制面板功能圖。Docx）

①安裝打印機(jī)

打開控制面板“打印機(jī)和傳真”，單擊“添加打印機(jī)”任

務(wù)。

單擊“添加打印機(jī)向?qū)А钡摹跋乱徊健卑粹o，出現(xiàn)“選擇

打印端口”時(shí)選擇。根據(jù)向?qū)瓿纱蛴C(jī)的安裝。

安裝打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序（喀講）O

②添加網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)

教師機(jī)上的打印機(jī)設(shè)置為共享。

根據(jù)添加打印機(jī)向?qū)?，在本地或網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)中選擇“網(wǎng)絡(luò)

打印機(jī)或連接到其他計(jì)算機(jī)的打印機(jī)”，在要連接到哪臺(tái)打印

機(jī)里選擇“連接到這臺(tái)打印機(jī)”名稱填寫如：

\\server\printer

③在Word中文件打印方法：

選擇“文件”菜單“打印…”，進(jìn)行作業(yè)打印.

任務(wù)實(shí)訓(xùn)一桌面秀

1、裝飾桌面的壁紙（用四種方法）

1）在“顯示屬性”對(duì)話框中設(shè)置壁紙（在列表框中選一個(gè)喜

歡的背景）

2）用畫圖軟件設(shè)置壁紙（制作一個(gè)自己喜歡的。bmp圖形文

件）

3）用ACDSee設(shè)置壁紙（選一張喜歡的.JPG圖片文件）

4）在IE窗口中設(shè)置壁紙（在網(wǎng)上搜索一張自己喜歡的圖片

直接設(shè)為墻紙）

2、設(shè)置屏幕保護(hù)（將自己喜愛(ài)的一組照片作為屏保循環(huán)播放）

許多朋友喜歡給自己的電腦安裝一些漂亮的屏幕保護(hù)程

序，閑暇之余，欣賞一下屏幕保護(hù)也是一件非常愜意的事。

現(xiàn)在的屏幕保護(hù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越原有的作用，最初的確是為了

保護(hù)顯示器，延長(zhǎng)壽命，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時(shí)尚。

(1)桌面上點(diǎn)擊右鍵-＞屬性-＞屏幕保護(hù)程序

(2)在“屏幕保護(hù)程序”下拉列表框中，選中“圖片收

藏幻燈片”選項(xiàng)，單擊“設(shè)置”按鈕.

(3)單擊“瀏覽”按鈕，選擇設(shè)置照片文件夾的位置。

(4)在“更換圖片的頻率是什么“滑動(dòng)桿上，拖動(dòng)滑塊設(shè)

置多幅照片顯示的時(shí)間，在“圖片的尺寸是什么“滑動(dòng)桿上，

拖動(dòng)滑塊設(shè)置照片的顯示大小.

(5)單擊“確定”按鈕

3、改變圖標(biāo)面孔

你是不是對(duì)桌面上的圖標(biāo)已經(jīng)厭倦了，整天都是老面孔，

其實(shí)桌面上的圖標(biāo)也可以改變的。

［操作提示：桌面上點(diǎn)擊右鍵-＞屬性-〉桌面-〉自定義桌

面—〉更改圖標(biāo)］

4、更改桌面顯示風(fēng)格

WindowsXP的桌面已經(jīng)是漂亮至極了，色彩搭配的十分

和諧，其實(shí)在Windows中還提供了更多的搭配方案，這些方

案都在什么地方呢？(色彩方案選擇“橄欖綠”)

［操作提示：打開“顯示屬性”窗口中的“外觀”卡片，

這里便有許多色彩搭配方案。］

5、調(diào)整色彩和分辨率

現(xiàn)在許多的軟件、多媒體光盤都需要在真彩色、大分辨

率下才能很方便的使用，調(diào)整顯示顏色和桌面的大小就不可

避免了，試著設(shè)置這兩個(gè)選項(xiàng)？

［操作提示：桌面上點(diǎn)擊右鍵一＞屬性-〉設(shè)置］

6、刷新頻率的設(shè)定

刷新頻率的設(shè)定如果顯示器的刷新率太低，我們的眼睛

會(huì)很難受，當(dāng)安裝好了WindowsXP后，自動(dòng)將屏幕的刷新率

設(shè)置到一個(gè)保守的值，通常是60HZ。（刷新車改為75赫茲）

［操作提示：桌面上點(diǎn)擊右鍵-〉屬性一〉設(shè)置-〉高級(jí)一）

監(jiān)視器］

另外有一些顯示卡可能沒(méi)有刷新頻率的選擇,但我們建

議不要隨意的安裝驅(qū)動(dòng)，否則可能會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)死機(jī)。

7、用網(wǎng)頁(yè)作為桌面

你想不想用自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)作為桌面，其實(shí)這很容易辦

到。

操作提示：在“顯示屬性”對(duì)話窗中，選擇“Web”選項(xiàng)

卡，選中“在活動(dòng)桌面上顯示W(wǎng)eb內(nèi)容”復(fù)選框，單擊“新建”

按鈕，輸入要作為桌面的網(wǎng)址，按回車后，系統(tǒng)就開始連接站

點(diǎn)，等待一會(huì)，系統(tǒng)提示是否將該站點(diǎn)加入到活動(dòng)桌面上，

單擊“確定

注意:桌面上的元素越多，越會(huì)影響計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)速度,

尤其是顯存小的計(jì)算機(jī)。所以,你要根據(jù)自己計(jì)算機(jī)的情況

綜合考慮。

任務(wù)結(jié)果分析討論

1、學(xué)生互相欣賞各自的個(gè)性化桌面，教師點(diǎn)播幾臺(tái)桌面

設(shè)置較有創(chuàng)意并有一定美感的學(xué)生機(jī)展示并評(píng)價(jià)。

2、對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

項(xiàng)目授課教師

word文字處理

名稱開課范圍

授課授課授課課

綜合課20

時(shí)間班級(jí)類型時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：

1.頁(yè)面設(shè)置、特殊符號(hào)的插入、文本的選定、復(fù)制、移動(dòng)、刪

除；

2.寧符格式化、段落格式化、文檔的保存與另存、文檔模板；

3o查找與替換、項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)、邊框和底紋及樣式；

4.插入表格并對(duì)表格和單元格進(jìn)行設(shè)置、圖片的插入及藝術(shù)寧

的制作、多頁(yè)面文檔的制作、設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳；

50頁(yè)面設(shè)置、頁(yè)邊框設(shè)置、文本框設(shè)置、自繪圖形及其設(shè)置、

圖片插入及設(shè)置、藝術(shù)寧設(shè)置、公式、水??；

6.郵件合并

教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：

1.能制作出符合要求的一般公文、能進(jìn)行文檔的基本編輯處理、

能制作符合產(chǎn)品特點(diǎn)的宣傳頁(yè)、能進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈臋n修飾。

2O能制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、能進(jìn)行分頁(yè)和分節(jié)，利用分節(jié)實(shí)現(xiàn)；文檔

的版面設(shè)置；能設(shè)置頁(yè)碼。

3o能對(duì)企業(yè)產(chǎn)品宣傳頁(yè)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)及素材收集；能運(yùn)用圖文

混排技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)

產(chǎn)品宣傳頁(yè)或電子小報(bào)的制作。

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