【期中真題分類匯編】九年級上冊 字音 試卷(含答室解析)

【期中真題分類匯編】九年級上冊字音試卷(含答室解析)/讓教學更有效

九年級上冊字音試卷

一、單選題

1．（2023九上·達州期中）下列詞語加點字的注音完全正確的一項是（）

A．滯（zhì）留沉（chén）寂汲?。▁ī）靜謐（mì）

B．繁衍（yán）諛（yù）詞扶掖（yè）褻（xiè）瀆

C．詰難（jié）怫然（fú）駢進（pián）獨倚（yǐ）

D．玄（xuàn）虛渺（miǎo）茫誆（kuāng）騙狡黠（xié）

2．（2023九上·宣化期中）下列詞語中加著重號字的讀音全都正確的一組是（）

A．闊綽（ｃｈｕò）驚駭（ｈàｉ）棧橋（ｚｈàｉ）抽絲剝繭（ｂō）

B．炊煙（ｃｈｕī）拮據(jù)（ｊí）陰晦（ｈｕì）彬彬有禮（ｂīｎɡ）

C．調(diào)和（ｈé）呢喃（ｎí）憂戚（ｑī）自吹自擂（ｌéｉ）

D．恣?。ǎ庀拢ǎ瑁酲┭龐疲ǎ瞑ⅲ铮F占鵲巢（ｊｉū）

3．（2023九上·番禺期中）下列詞語中，每對加點字的讀音都不相同的一項是（）

A．折磨/折本惘然/矯枉過正B．阻撓/妖嬈閉塞/茅塞頓開

C．曠遠/粗獷綺麗/杞人憂天D．娉婷/聘書紅暈/暈頭暈腦

4．（2023九上·莎車期中）下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）

A．憂戚（qī）搖曳（yè）矗立（zhù）矯揉造作（jiǎo）

B．箴言（zhēn）恪守（kè）坍塌（tān）扭捏作態(tài)（niè）

C．旁騖（wù）汲?。▁ī）游弋（yì）強聒不舍（guō）

D．褻瀆（xiè）佝僂（gōu）輕覷（qù）鳩占鵲巢（jiū）

5．（2023九上·瀘縣期中）下列詞語書寫和加點字的注音完全正確的一項是（）

A．娉婷(pīn)秘訣搖曳(yì)相得益彰

B．憂戚(qì)旁騖褻瀆(dú)腐草為熒

C．寬宥(yòu)飄逸赦免(shè)李代桃僵

D．禪師(chán)驚駭瞥見(piě)言不及意

6．（2023九上·巴楚期中）下列加點字注音全都正確的一項（）

A．分外（fèn）禁錮（gù）安慰（wèn）留滯（zhì）

B．妖嬈（ráo）田圃（pǔ）絲縷（lǚ）襁褓（qiáng）

C．顫抖（chàn）樹籬（lí）喑?。▂īn）棲息（qī）

D．喧嚷（rǎng）斗笠（dǒu）滋潤（ruì）莽莽（mǎng）

7．（2023九上·營口期中）選出下列詞語中加點字音形完全正確的一項（）

A．針灸（jiū）禁錮（jìn）逮捕（dài）大相徑廷（tíng）

B．魁梧（wǔ）決竅（jué）遷徙（xǐ）惟妙惟肖（xiào）

C．隱匿（nì）瞭望（liào）摻雜（chān）如雷貫耳（guàn）

D．契合（qì）檔案（dǎng）瀕臨（bīn）漚心瀝血（ǒu）

8．（2023九上·賀州期中）下列各組詞語的字形及加粗字的注音全部正確的一項是()

A．折腰（zhé)風騷（sāo）嘶啞（sī)李代桃僵（jiāng）

B．黎明（lí)娉婷（pīng）冠冕（miǎn）間不容發(fā)（fā)

C．呢喃（nán）飄逸（yì)搖曳（yè)矯揉造作（jiāo）

D．大赦（shè)旁騖（wù)褻讀（xiè)一代天驕（jiāo）

二、語言表達

9．（2023九上·深圳期中）在學校藝術節(jié)上，幾位同學準備朗誦《詩意中國》（節(jié)選）一詩，他們正在為朗讀設計展開討論，請你補全他們的對話。

詩意中國

作者：歐震

其實，從屋檐滴下的一顆水珠里

你就可以感受到中國的詩意

那是由屋頂上的積雪融化而成的水珠

當你伸出手掌

那顆水珠就在你的手心眨動

她明亮的就像春天的眼睛

于是你聽到風的歌聲慢慢暖了

于是你看到地的畫布漸漸綠了

于是柳絲在舞、燕子在飛

于是桃花紅了、杏花白了、油菜花黃了

于是姹紫嫣紅、流光溢彩

中國在寫著一首關于春天的詩了江城子：我們在讀“于是…"這個排比句的時候，用什么的語氣語調(diào)比較好呢？

余家傲：。因為____________。

林江仙：背景音樂我挑選了幾首，分別是《我和我的祖國》（舒緩溫情）《想你的365天》（奔放熱烈）《孤勇者》（不屈亢奮）你們覺得哪一首更合適，理由是什么？

滿紅江：_________。

10．（2023九上·杭州期中）閱讀下面的詩歌，完成下面對話內(nèi)容。

河

艾青

河流呀

你奔跑著又跳躍著

越過莽野又跌下崖壁

從不休息也不畏懼

你要到哪兒去呢？

我要到東方去——

那邊有遼闊的海洋

有蠻野的波濤

有莫測的危險與深奧

有精疲力竭后的

月夜似的平靜

【注釋】河：指延安河。1941年，艾青沖破重重阻礙，由重慶奔赴延安。此詩作于1942年初。

文文：詩歌中“莽”字的讀音是mǎng還是máng？

美美：還記得《沁園春·雪》里的“惟余莽莽"嗎？“莽”應該讀。

文文：我認為畫線句中“遼闊"”“莫測"這些詞可以重讀，它們強調(diào)了東方世界當時的狀態(tài)是充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。朗讀時要語調(diào)高昂，語氣堅定。

美美：我贊同，但東方世界也有“月夜似的平靜”，這句朗讀時語氣要，要讀出_________的情感。

11．（2023九上·北侖期中）【自強不息今人的共鳴】

九年級開展“君子自強不息"綜合性學習活動的詩歌朗誦環(huán)節(jié)中，小春選擇了冰心的《成功的花》，小秋選擇了朱熹的《勸學詩/偶成》，你選擇了汪國真的《跨越自己》。

成功的花(冰心)成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初地的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。跨越自己(汪國真)我們可以去瞞別人卻無法欺瞞自己當我們走向枝繁葉茂的五月青春就不再是一個謎向上的路總是坎坷又崎嶇要永遠保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜當我們跨越了一座高山也就跨越了一個真實的自己勸學詩/偶成【宋】朱熹少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

【小春朗讀備注】：朗誦時用欣羨堅定的語氣誦讀；重讀“只”“奮斗"犧牲”等詞道。最后一句朗讀時配上手心向上、緩慢揮臂作“酒"的動作，以求表現(xiàn)對“花兒”執(zhí)著堅毅的贊揚敬慕之情。

（1）請你仿照小春的朗誦備注，也給自己的朗誦稿《跨越自己》做一個朗誦備注。

（2）小春認為小秋選的朱熹的《勸學詩/偶成》，內(nèi)容與本次活動主題不符。但你認為是相符的，請你為小秋寫一段朗誦前的導入語(80字左右)。

三、積累與運用

（2023九上·盧龍期中）閱讀下面文字，回答后面的問題。

適合你的事業(yè)，不靠天賜，主要靠自我尋找。這不但因為相宜的事業(yè)，并非像雨后的菌子一樣俯拾即是，而且因為我們對自身的認識，也如（chōusībōjin），需要水落石出的流程。你很難預知，將在18歲還是40歲甚至更滄桑的時分，才真正觸摸到傾心的愛好。當我們太年輕的時候，因為尚無法真正獨立，受種種條件的制約，那附著在事業(yè)外殼上的金錢、地位，或是其他顯赫的光環(huán)，也許會晃了我們的眼。當我們有了足夠的定力，將事業(yè)之外的贅生物一一剝除，露出它單純可愛的本質(zhì)時，可能已耗費半生。然費時彌久，精神的小屋也定須住進你所愛好的事業(yè)。否則，鳩占鵲巢，（lǐdàitáojiāng），那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。

12．根據(jù)文段中拼音寫出相應的詞語。

①(chōusībōjin)②(lǐdàitáojiāng)

13．給文段中加著重號的詞語注音。

①顯赫②彌久

14．文段的“賜"字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應先查部，再查畫。

15．文段中“鳩占鵲巢”的意思是：___

16．（2023九上·余杭期中）【活動一：校長寄語】

我們舉行讀書節(jié)啟動儀式，目的就是通過倡導讀書，營造一種人人讀好書、讀書好、好讀書的濃厚氛圍，廣大師生（màn）游書海，沉醉其中，心無旁（wù），不斷提高文化素養(yǎng)。書籍這位好伙伴，他（）是我們成長的良師益友，（）可以幫助我們實踐自己的夢想。我們每個人都應牢記：“一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。"讓讀書成為校園的最美麗的一道風景線，成為同學們一個個破繭成蝶的夢想舞臺。

（1）給語段中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

①讀好書；

②好讀書；

③（màn）游書海

④心無旁（wù）；

（2）根據(jù)文段內(nèi)容，在括號填入哪一項詞語最恰當____。

A．一面……一面……B．雖然……但是……

C．不僅……而且……D．不是……而是……

四、填空題

17．（2023九上·高州期中）根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

（1）“天行健，君子以自強不息”這句出自《周易》的zhēnyán理至易明，讓我們受益匪淺。

（2）自強不息的精神也與至公無私、公而忘私的思想xiāngdéyìzhāng

（3）不一會兒，暴風雨就xiēsīdǐlǐ地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

18．（2023九上·寧海期中）名勝古跡與詩文往往密不可分。請根據(jù)點評，填寫下表中的古詩文名句。

名勝古跡古詩文名句點評

秦州①有弟皆分散，____。（杜甫《月夜憶舍弟》）人各東西生死未卜

長沙②寂寂江山搖落處，____。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）無疑而問憐人自憐

藍田關③____，雪擁藍關馬不前。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）壯闊雪景英雄悲歌

商山④____，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）明麗秋景羈旅愁思

揚州⑤____，____。（白居易《酬樂天揚州初逢席上見贈》）物是人非無限感概

醉翁亭⑥____，____。（歐陽修《醉翁亭記》）意在山水與民同樂

你的探究發(fā)現(xiàn)：一座城，其文化品格和精神氣質(zhì)是一代代積淀而成的。先賢們也許壯志難（chóu）▲_____________，但他們始終秉（A.bǐnB.bǐng）承濟世理想，⑦“____，____”，不計得失，不問榮辱，憂樂天下，風雨兼程……他們的思想成為歷史名城的精神底（yùn）▲_________________。

（1）【任務一】請在①-⑦的橫線上填寫對應的詩文名句。

（2）【任務二】根據(jù)拼音寫出漢字。①chóu②yùn

（3）【任務三】為“秉”字選擇正確的讀音。（）

A．bǐnB．bǐng

五、綜合性學習

19．（2023九上·溫州期中）“春秋多佳日，登高賦新詩。"天高云淡，舉目臨眺，遼闊的山川田野，總能激發(fā)人無限的遐想。此時你不僅可以俯噉碧波萬頃、錦鱗游泳，也可以飽（lǎn）_______萬山紅遍、層林盡染，還可以甲_________________。視角的變換，能給人帶來豐富的感受。秋色澄（chè）_______了心靈，讓人不知不覺便沉（jìn）_______于這秋意中。一起去登高吧！

（1）按拼音填寫漢字，為加點字選擇正確的讀音。

（1）碧波萬頃（2）飽（lǎn）（3）澄（chè）（4）沉（jìn）

（2）結合語境，為【甲】處補寫一個合適的句子。

（2023九上·南京期中）班級開展“禮贊新中國”綜合性學習活動，請你參與。

20．請用正楷或行楷在活動手冊上書寫“禮贊新中國"。

禮贊新中國

21．下面是國強同學寫的“禮贊新中國，激蕩新時代”感言片段，請在文段中根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

七十年風雨兼程，我們迎來輝煌的lí明。廣mào無垠的國土上：“復興"高鐵正馳騁，脫貧攻堅戰(zhàn)猶酣。超算冠冕數(shù)“神威”，“天眼"遙看仁光年……七十年偉大歷程千言萬語難以贊譽，奮進的新時代又敦促我們砥礪前行！

①lí明

②廣mào

③冠冕

④贊譽

22．曉強同學在主題為“自強不息，奮斗不止”的演講中用到了電影《我和我的祖國》中的感人事跡，你指出了不夠妥當?shù)囊豁梍___

A．為保障開國大典國旗順利升起，林治遠和工作人員依靠自身力量，攻克一個個難題。

B．高遠投身祖國的國防科技事業(yè)，為研制中國第一顆原子彈，奉獻自己的青春和愛情。

C．喜迎奧運之際，出租車司機將視若珍寶的開幕式門票送給遠赴京城的汶川地震孤兒。

D．1984年8月8日，中國女排奮力拼搏，在洛杉磯奧運會奪冠并首獲世界大賽三連冠。

23．下面是華強同學寫的一段話，請你補寫兩個恰當?shù)年P聯(lián)詞和一個切合語段主題的結尾。（20字左右）

2019年或許會成為中國本土品牌的轉折點。華為事件促使國貨自強，中國消費者心態(tài)產(chǎn)生質(zhì)的變化，所以國貨開始找回自信。在這良好勢頭下，各大本土品牌紛紛抓住時機，飛速成長。____________。

六、現(xiàn)代文閱讀

（2023九上·昭平期中）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ，閱讀下面的文學類文本，完成各題。

畫在腕上的表

朱成玉

①小時候，由于個頭過于矮小，自卑讓我變得孤僻內(nèi)向，一個朋友都沒有。父母擔心我長此以往，會得憂郁癥，變著法兒想讓我和鄰居家的孩子們玩耍。

②有一天，父親故意把我?guī)У介T外，然后偷偷把家門鎖上，借故有事離開了。他悄悄的找其他孩子過來招呼我一起玩兒，我知道父親為我好，但我卻不領父親這個情。哼，父親也真是的，干嘛非要我和他們玩耍，這不是逼我嗎？他們把我當怪物，對我指指點點，說一些難聽的話。我蹲在墻角，似乎聽到了他沉重的嘆息。

③我是一個問題孩子。我也想打開自己的心，可是我做不到。父母也無計可施。父親嘆息的聲音越來越沉重，那嘆息，就像毛線纏到一起，糾結出一個無法解開的疙瘩。而我并不想成為他們的負擔，所

以很用功的學習，成績在班級里一直都是名列前茅，這多少讓父母得到了一些安慰。

④生日的時候，父親破例給我買了一個禮物——足球。父親的良苦用心我懂，足球要好幾個人踢才有意思，父親希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很難走出第一步，因為我怕踢不好遭人嘲笑。父親卻對我說：“個子矮怕什么，也不代表你就比別人差。潘長江還矮呢，可人家沒有看不起自己，還說自己是濃縮的精品，成為明星呢，我兒子說不定還可以成為球星呢！"我對父親卻表現(xiàn)得像沒有起一絲波瀾的水塘，平靜地看著父親，對這個禮物也沒有什么驚喜，這個足球大多數(shù)時間就靜靜的呆在床底下。

⑤后來，我又拿了獎狀回家，父親說獎勵我一塊手表，我驚喜極了，一直夢想有塊滴滴答答的手表。當我迫切地等父親拿出手表時，父親竟拿出一支圓珠筆，輕輕地在我的手腕上畫了一塊表。然后對我說：“你看啊，這畫在手腕上的手表，雖然不動，卻不耽誤時間在走啊?！蔽腋緵]聽懂父親的話，甚至沒有在聽，情緒低到了極點。說話不算數(shù)，說好給我手表了呀，這分明是大人騙小孩！我滿腦子想的是滴滴答答的手表，父親摸摸我的頭說：“你就是這塊畫在手腕上的手表，你停留在自己的時間和世界里，不管是狂風暴雨的災難還是美麗如畫的風景，你都無法和別人共同抵御和欣賞，我將來會送你一塊真正的手表，讓你能和世界同步了。你要融進這個世界，才能知道這個世界是多么美好。"

⑥后來我才知道，父親送我足球，給我畫手表，都是想讓我走出自己的狹小世界。我開始試著與別人交流。從小心翼翼向同桌借一塊橡皮開始，到緊張忐忑幫助別的同學講一道習題，我發(fā)現(xiàn)，當我主動與他們交往，他們不但沒有排斥我，反而給了我極大的熱情，雖然我還沒有完全放開自己，但我那黑暗的角落，有了絲光亮。

⑦又一個生日，父親真用半個月的薪水給我買來一塊精美珍貴的手表。我已經(jīng)不需要這塊手表了，我看著這塊手表沒有太多的喜悅，然而覺得為了給我買表，花了父親半個月的薪水，都是我的錯，太對不住父親了。

⑧我終于不再自卑、不再自閉、不再內(nèi)向。我拿出我的足球，和伙伴們一起奔跑，我感覺到了快樂的風在耳邊呼嘯。我終于懂得，不管疼痛還是快樂，都不該一個人。

⑨滴答滴答，真的在跟著世界走動，這畫在手上的表。我們絕非掩耳盜鈴，我們真的聽到了它在走動，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脈搏，永遠與世界同步。

（選自“近朱成玉”公眾號，有刪改）

24．根據(jù)文意，用簡潔的語言填寫下面表格。

父親為幫助我所做的事我對父親的感情變化

①____________對父親的埋怨

父親送我足球禮物希望我踢球交朋友②_________

③____________對父親失望

父親給我買了真的手表讓我融入世界④_________

25．結合文章內(nèi)容，按照要求賞析。

①父親嘆息的聲音越來越沉重，那嘆息，就像毛線纏到一起，糾結出一個無法解開的疙瘩。（從修辭手法的角度賞析句子）

②滴答滴答，真的在跟著世界走動，這畫在手上的表。（從句式的角度賞析句子）

26．“由感而發(fā)，因情而動”，人說話的語氣往往受心理、情感的影響。請朗讀第④段劃線句，說說采用怎樣的語調(diào)最好？為什么？

個子矮怕什么，也不代表你就比別人差。潘長江還矮呢，可人家沒有看不起自己，還說自己是濃縮的精品，成為明星呢，我兒子說不定還可以成為球星呢！

〔提示〕語氣有疑問、感嘆、贊嘆、驚訝、憂傷、難過、悲痛、激動等；語調(diào)是指說話的腔調(diào)，高低抑揚輕重的配置和變化，有高昂、低沉、平淡、輕柔等；語速則有快慢之別。

27．文章第5段劃線句父親對“畫在腕上的表”的詮釋富含哲理，這引發(fā)了你對人生怎樣的思考？結合文章內(nèi)容與鏈接材料簡要闡述。

【鏈接材料】雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎……“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。"她總是這么說?！安?，我不去！”

——《秋天的懷念》

（2023九上·紹興期中）任務四【賞傳統(tǒng)技藝】閱讀下文，完成小題。小巷斫琴人

劉學剛

①車從東關大街駛入鞠家村東巷，仿佛喧嘩的瀑布跌入沉靜的潭水，座座平房古樸安靜，一如水底的礁石。小巷中有琴聲流淌，還有歌聲，猶如隨流飄揚的槳聲漁歌，透露出古密州淳樸溫和的民間韻味。

②尋聲暗問，彈唱者是一位叫李加濤的斫琴人。漸次響亮的彈唱聲暴露了他的棲身地，城中村一個簡樸幽靜的民居。黑漆大門開著。兩間南屋和三間北屋守護的小院，優(yōu)雅得讓人內(nèi)心一顫。東植荷花，西育芭蕉。南屋外墻上掛著三五竹筒，竹筒開裂處有馬齒莧探出許多細嫩的莖，開出紅的、黃的、粉的小花，就像在鄉(xiāng)野上那樣，坦然率真，健康茁壯。

③一個清瘦的男子迎了出來。他四十出頭，臉龐瘦長，看上去很像文弱的書生。這個靦腆羞澀的男

子是諸城百年以來第一個斫琴人。民國初年，諸城派斫琴師北上南渡，諸城古琴之音成了人們綿長而憂傷的回憶。

④李加濤緣何結誼斫琴，他的故事有無奈，有憂傷，也有咀嚼不盡的幸福。大李曾在一家大型木器廠上班，妻子是木器廠的女工，夫妻倆就像螺栓螺母一樣，牢固著一個溫馨的小家。后來，企業(yè)經(jīng)營不善，夫妻雙雙下崗。妻子的滿面愁容和兒子的無邪笑容猶如兩張碟片反復播放，尖細的唱針劃痛的是他的心。他像一截被拋棄的木頭，喚醒他的是鐵鋸刨子。他蹬著三輪車，拖著鐵鋸刨子木頭，以及沉重的家庭負累，穿梭于各個居民小區(qū)，給人家打家具、搞裝修。他起早貪黑，午飯冷饅頭蘸熱水，晚上鋪幾塊木板，睡在工地上。就在個人創(chuàng)業(yè)稍有起色之時，那些吃過的苦、遭過的罪，無情地折磨著他的胃部。等他做完胃部切割手術，在病床上費力地用手臂撐起瘦弱的身體時，恍惚中，他看見一塊木頭被分解，被剝離，被暴曬，被淫雨侵襲得處處霉斑。

⑤凡俗日子就是一堆堅硬粗糙的木頭，只有誠實生活的人才像鐵鋸那樣投入，發(fā)現(xiàn)木頭的紋理之美。仿佛一個溺水者，搭救大李上岸的是一塊木頭。

⑥多年以后，大李依然記得那個秋日的黃昏，在暮靄灑入庭院，兒子鳥雀一樣蹦蹦跳跳的腳步讓暮色變得溫暖迷人。開學第一天，兒子報名參加了學校的古琴社團，央求爸爸給他準備一張古琴。在無力購買和無力出門打工的雙重困境下，大李的目光落在庭院里那堆長長短短的木頭上，那些走失的木屑如雪花飄然而至，而后，鋸木聲、刨木聲、敲打聲，以及咳嗽聲，宛若夢境一般出現(xiàn)。他要給兒子斫一張古琴，讓粗糙的木頭涅槃重生，長出綠葉的手指，長出鳥鳴和南風的合奏。

⑦古琴的斫制時間漫長，斫制、灰胎、推光等每一步均須精細打磨。大李告訴我們，他專事斫琴以后，把兒子用過的那張古琴命名為“鳳來儀”，那是他斫木求音的初始，尋常木頭由笨拙的家具樸素轉身，成為接通人間天籟與良操美德的樂器。那張耗時半年的古琴經(jīng)由兒子的手進入校長的視野時，校長就像看見了傳說里的大舜古琴一樣，驚得張大了嘴巴：這是諸城人斫制的古琴！

⑧大李斫琴已十年。斫一張琴，須一百多道工序，斫制三年。其中，髹漆最為耗時。說到漆，大李不說大漆致人過敏，而把它視為牙齒鋒利的動物：大漆“咬”人呢，不要碰琴板?；貞洷淮笃帷耙?過的情形，大李依然心有余悸。初學斫琴的他，不知道看似如稀泥一樣柔軟的大漆，卻像野獸一樣桀驁不馴。他未戴手套口罩，赤手上陣。結果，手臂、脖子、腿腳都被大漆“咬”出紅紅的小疙瘩，越撓越癢，疙瘩越多，疼癢難耐，呼吸困難，就像喉嚨里塞了一塊木頭，咳不出來，咽不下去，苦不堪言。斫琴，是雙手在木頭上的一次危險而快意的旅行，是用大漆灰胎將高山流水、清風明月永久貯存的一次精神冒險。

⑨南風緩緩吹，古琴悠悠響。我們踏上歸途時，依稀有琴聲縈繞耳畔。木頭是斫琴人和絲弦喚醒的，而木頭和絲弦又喚醒了一個木匠。他在琴胚上精心雕刻著圖案，雕刻著美好生活。

（有刪改）

28．根據(jù)文章內(nèi)容，將思維導圖填寫完整。

29．研讀，品文章之味。

研讀內(nèi)容研讀路徑

車從東關大街駛入鞠家村東巷，仿佛喧嘩的瀑布跌入沉靜的潭水，座座平房古樸安靜，一如水底的礁石。小巷中有琴聲流淌，還有歌聲，猶如隨流飄揚的槳聲漁歌，透露出古密州淳樸溫和的民間韻味。⑴關注開頭。請分析第①段在全文中的作用。_________________________________

這是諸城人斫制的古琴?、脐P注句子重音。請從重音角度設計句子的朗讀并簡述理由。________________________

他要給兒子斫一張古琴，讓粗糙的木頭涅槃重生，長出綠葉的手指，長出鳥鳴和南風的合奏。⑶關注語言表達技巧。請品析句子的表達效果。_____________________

木頭是斫琴人和絲弦喚醒的，而木頭和絲弦又喚醒了一個木匠。他在琴胚上精心雕刻著圖案，雕刻著美好生活。⑷關注結尾。文章結尾意蘊豐富，請聯(lián)系全文闡述你的理解。___________________________________________________

答案解析

1．【答案】C

【解析】A.“汲取"的“汲”應讀“jí”，而非“xī”。

B.“諛詞"的“諛”應讀“yú”，而非“yù”。

C.正確。

D.“狡黠"的“黠”應讀“xiá”，而非“xié”。

故答案為：C

本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫"與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．【答案】C

【解析】A．棧橋（zhài）——zhàn；

B．拮據(jù)（jí）——jié，彬彬有禮（bīng）——bīn；

C.正確；

D．恣?。▃ī）——zì，妖嬈（náo）——ráo；

故答案為：C

本題考查加點字讀音。本題要結合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。

3．【答案】D

【解析】A.折磨（zhémó）的“折"與折本（shéběn）的“折”讀音不同，但惘然（wǎngrán）的“惘"與矯枉過正（jiǎowǎngguòzhèng）的“枉”讀音相同，均為wǎng，故A項錯誤。

B.阻撓（zǔnáo）的“阻"與妖嬈（yāoráo）的“嬈”讀音不同，但閉塞（bìsè）的“塞"與茅塞頓開（máosèdùnkāi）的“塞”讀音相同，均為sè，故B項錯誤。

C.曠遠（kuàngyuǎn）的“曠"與粗獷（cūguǎng）的“獷”讀音不同，綺麗（qǐlì）的“綺"與杞人憂天（qǐrényōutiān）的“杞”讀音也不同，分別讀作qǐ和qǐ，但在此語境下，兩者讀音雖相同，但因屬不同詞語，故仍判斷為每對加點字的讀音都不相同，C項正確。

D.娉婷（pīngtíng）的“娉"與聘書（pìnshū）的“聘”雖字形相近，但讀音不同；然而紅暈（hóngyùn）的“暈"與暈頭暈腦（yūntóuyūnnǎo）的“暈”在不同語境下讀音不同，前者讀yùn，后者讀yūn，但本題要求每對加點字的讀音都不相同，而D項中有一對字在某種語境下讀音相同（即“暈"在部分語境下可讀yùn，與“娉”不同），故D項錯誤。

故答案為：D

本題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

4．【答案】D

【解析】A.矗立（zhù）——（chù）；B.扭捏作態(tài)（niè）——niē；C.汲取（xī）——jí。D注音正確。

故答案為：D

本道題考查辨析字音的能力。解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結合語境和注音字所在詞的詞義。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。

5．【答案】C

【解析】A.娉婷（pīng）搖曳(yè)；

B.戚（qī）腐草為螢；

C.正確；

D.D瞥見(piē)言不及義；

故答案為：C

本題考查字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

6．【答案】C

【解析】A.有誤，“安慰"的“慰”應讀為“wèi"；

B.有誤，“襁褓”的“襁"應讀為“qiǎng”；

C.正確；

D.有誤，“滋潤"的“潤”應讀為“rùn"；

故答案為：C

本題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

7．【答案】C

【解析】A.“大相徑廷”存在錯別字，應為“大相徑庭"；

B.“決竅”存在錯別字，應為“訣竅"；

C.正確；

D.“檔案”的“檔"應讀“dàng”；“漚心瀝血"存在錯別字，應為“嘔心瀝血”。

故答案為：C

本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

8．【答案】A

【解析】A.正確；

B.“間不容發(fā)（fā)"錯誤，應讀作“fà”?！伴g不容發(fā)"意思是空隙中容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小，也形容與災禍相距極近，情勢極其危急。

C.“矯揉造作（jiāo）”錯誤，應讀作“jiǎo"?！俺C揉造作”形容過分做作，極不自然。

D.“褻讀"錯誤，應為“褻瀆（xièdú）”?！耙C瀆"指輕慢、不尊敬。

故答案為：A

本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

9．【答案】舒緩輕柔；更能凸顯春天萬物的迷人以及對春天的贊美；《我和我的祖國》，舒緩溫情的背景音樂更符合《詩意中國》中對四季美景的描述

【解析】“于是……”排比句分別列舉春天的風、大地、柳絲、燕子、桃花、杏花、油菜花，渲染了春天的蓬勃生機，表現(xiàn)詩人對春天的喜愛和贊美。朗讀時語氣語調(diào)是舒緩輕柔的。

這首詩歌細致描寫出由積雪融化的水珠見證著春天的到來，列舉春天的景物，渲染了春天的蓬勃生機，表現(xiàn)詩人對春天的喜愛和贊美。適合用《我和我的祖國》（舒緩溫情）的音樂作為背景。

故答案為：①舒緩輕柔；②更能凸顯春天萬物的迷人以及對春天的贊美；③《我和我的祖國》，舒緩溫情的背景音樂更符合《詩意中國》中對四季美景的描述。

本題考查朗讀設計和配樂。讀懂詩歌內(nèi)容，理解詩歌大意，理解詩歌的感情基調(diào)。注意句意消極時語氣低緩，語調(diào)下降，句意積極時語氣高亢、歡快、堅定，語調(diào)上揚。配樂風格要和詩歌的感情基調(diào)一致，根據(jù)題目要求答題即可。

10．【答案】mǎng；蠻野；舒緩或輕柔；對抗爭后和平寧靜生活的向往

【解析】惟余莽莽wéiyúmǎngmǎng只剩下白茫茫的一片。

重讀時注意形容詞可以重讀，用來突出強調(diào)被修飾的對象的特征，蠻野重讀。

月夜似的平靜，這句話寫了經(jīng)歷過精疲力竭的抗戰(zhàn)，是和平時代了，是對安寧和平生活的向往和期盼，朗讀時語氣溫和輕柔即可。

故答案為：mǎng；蠻野；舒緩或輕柔；對抗爭后和平寧靜生活的向往

本題考查學生拼讀能力、朗讀設計。注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。朗讀注意從重音、停連、語氣、語調(diào)、節(jié)奏等角度入手。重音，突出強調(diào)。句意消極時語氣低緩，句意積極時語氣高亢，歡快。高音調(diào)表示興奮或驚訝，低音調(diào)表示冷靜或嚴肅。注意結合句子暗含的情感基調(diào)分析即可。停連，指的是朗讀中聲音的中斷和延續(xù)，有標點符號的地方和表示情感轉折的地方要停連。

11．【答案】（1）示例：誦讀時用沉穩(wěn)肯定的語氣；可以重讀“卻"自己”“總是"跨越”等詞語，最后一句再配上將手心按在胸前的動作。以求表現(xiàn)對困難的無所畏懼和堅定的信念。

（2）示例：同學們，“少年正是讀書時”，今天我們惜時勤奮學習，明天才能成為有用之才。無疑，這是我們現(xiàn)階段自強不息的最正確做法。下面小秋將為大家朗誦朱熹的《勸學詩/偶成》。

【解析】（1）本題考查誦讀的技巧。仿照小春的備注，要寫出朗讀語氣、重音和朗讀時的動作。示例：朗讀時用積極奮進堅定的語氣誦讀；重讀“向上”“真是"跨越”等詞語；最后兩句朗讀時配上抬頭、手心向上緩慢抬高的動作。以求表現(xiàn)對戰(zhàn)勝困難、樂觀積極的贊美之情。

（2）本題考查語言表達能力。寫一段導入語，要切合“自強不息"的主題，分析《勸學詩》與“自強不息”的關系，引出下邊要朗誦的內(nèi)容。示例：親愛的同學們，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時間一去不復返，現(xiàn)在正是少年的我們自強拼搏的好時光，勸君惜取少年時，這也是自強不息的一種表現(xiàn)。讓我們一起欣賞小秋同學帶來的詩朗誦《勸學詩》。

故答案為：（1）示例：誦讀時用沉穩(wěn)肯定的語氣；可以重讀“卻"自己”“總是"跨越”等詞語，最后一句再配上將手心按在胸前的動作。以求表現(xiàn)對困難的無所畏懼和堅定的信念。

（2）示例：同學們，“少年正是讀書時”，今天我們惜時勤奮學習，明天才能成為有用之才。無疑，這是我們現(xiàn)階段自強不息的最正確做法。下面小秋將為大家朗誦朱熹的《勸學詩/偶成》。

（1）考查誦讀的技巧。正確把握朗讀節(jié)奏和語氣有利于獲得思想熏陶，有助于情感的傳遞。要結合內(nèi)容理解。

（2）本題考查學生語言綜合運用的能力。要求設計活動的導語，一定要結合活動的背景、內(nèi)容等進行分析，注意字數(shù)限制。

【答案】12．抽絲剝繭；李代桃僵

13．xinhè；míjǐu

14．貝；8

15．比喻強占他人的居所

【解析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

（3）本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

（4）本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學習中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

12．本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！癱hóusībōjiǎn”寫作“抽絲剝繭"；“l(fā)ǐdàitáojiāng”寫作“李代桃僵"。

故答案為：抽絲剝繭、李代桃僵

13．本題考查字音?！帮@赫”讀作“xiǎnhè"；“彌久”讀作“míjǐu"。

故答案為：xinhè；míjǐu

14．本題考查部首和筆畫?！百n”字，拼音為cì，意思是：賞賜。敬辭，用于別人施與自己的。部首為

“貝”，筆畫共12畫除部首外8畫。

故答案為：貝、8

15．本題考查詞義。鳩占鵲巢：意思是明明不是自己的住所，卻通過強取豪奪的手段獲得了。比喻強占他人的居所。這里是說雖然耗時久，精神的小屋也必須住進你所愛好的事業(yè)否則就會被金錢地位等強占。

故答案為：比喻強占他人的居所。

16．【答案】（1）①hǎo；②hào；③漫；④騖

（2）C

【解析】（1）①“讀好書”中的“好"應理解為“優(yōu)秀、質(zhì)量高”的意思，因此在這里讀作“hǎo”，表示選擇優(yōu)質(zhì)的書籍進行閱讀。

②“好讀書”中的“好"則表示“喜歡、熱愛”的意思，所以讀作“hào”，強調(diào)對閱讀的熱愛和習慣。

③“（màn）游書?！敝械钠匆簟癿àn"對應漢字“漫”，表示“隨意地、不受拘束地"進入書海，形容沉浸在書籍的世界中。

④“心無旁（wù）”中的拼音“wù"對應漢字“騖”，原意為“追求、專注”，在這里表示心中沒有其他的雜念或追求，只專注于讀書。

（2）根據(jù)文段內(nèi)容，需要填入一個表示遞進關系的關聯(lián)詞。原文中“書籍這位好伙伴，他……是我們成長的良師益友，……可以幫助我們實踐自己的夢想?！鼻鞍刖鋸娬{(diào)了書籍作為良師益友的角色，后半句則進一步強調(diào)了書籍在實現(xiàn)夢想方面的幫助。因此，這里需要一個表示“不僅……而且……"的遞進關系。選項A“一面……一面……”表示并列關系；選項B“雖然……但是……"表示轉折關系；選項D“不是……而是……”表示選擇關系，均不符合文意。

故答案為：（1）①hǎo；②hào；③漫；④騖；（2）C

（1）本題考查的是多音字和拼音對應的漢字。解答這類題目需要準確理解詞語的意思，以及詞語在不同語境中的讀音變化。同時，也需要對拼音和漢字有準確的對應關系，能夠準確地將拼音轉換為對應的漢字。

（2）本題考查的是關聯(lián)詞的正確使用。解答這類題目需要準確理解句子之間的邏輯關系，然后根據(jù)邏輯關系選擇合適的關聯(lián)詞。在本題中，需要準確識別出遞進關系，并選擇對應的關聯(lián)詞“不僅……而且……"。同時，也需要對其他類型的關聯(lián)詞有所了解，以便在類似題目中做出正確的選擇。

17．【答案】（1）箴言

（2）相得益彰

（3）歇斯底里

【解析】zhēnyán——箴言；xiāngdéyìzhāng——相得益彰；xiēsīdǐlǐ——歇斯底里

故答案為：⑴箴言；⑵相得益彰；⑶歇斯底里

本題考查基礎字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。字音和字形是基礎部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。

18．【答案】（1）無家問死生|憐君何事到天涯|云橫秦嶺家何在|雞聲茅店月|懷舊空吟聞笛賦|到鄉(xiāng)翻似爛柯人|醉翁之意不在酒|在乎山水之間也|先天下之憂而憂|后天下之樂而樂

（2）酬；蘊

（3）B

【解析】（1）默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：涯、橫、秦、茅、賦、翻、醉、翁。

(2)壯志難酬：偉大的志愿難以實現(xiàn)。

底蘊：內(nèi)心蘊藏；底細；事情的內(nèi)涵；文化的涵養(yǎng)。

(3)秉（bǐn）承：按命令或指示辦事或處理問題。故選B。

故答案為：（1）無家問死生|憐君何事到天涯|云橫秦嶺家何在|雞聲茅店月|懷舊空吟聞笛賦|到鄉(xiāng)翻似爛柯人|醉翁之意不在酒|在乎山水之間也|先天下之憂而憂|后天下之樂而樂

(2)酬

蘊

(3)B

（1）本題考查古詩文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關鍵平時要扎實積累課本中出現(xiàn)的重點詩文名篇。

(2)本題考查積累漢字字形。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準拼音，結合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時的學習過程中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。

(3)本題考查對重點字的讀音積累。解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結合語境和注音字所在詞的詞義。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。

19．【答案】（1）A；覽；澈；浸

（2）示例：還可以仰觀碧空如洗、鷹擊長空（能體現(xiàn)視角層次變化，意對即可）

【解析】（1）碧波萬頃，bìbōwànqǐng，形容水色碧綠，廣闊無際的樣子。飽覽，bǎolǎn，盡情地看，充分地看，盡興地看，看了很久。澄澈，chéngchè，意思是水清見底；清亮明潔；明白。解釋①水清見底。沉浸，chénjìn，浸泡，浸入水中。多比喻完全處于某種境界或思想活動中，全神貫注于某種事物。（2）本題考查補寫句子。結合“視角的變換，能給人帶來豐富的感受”可知，甲處填寫的句子要能體現(xiàn)視角的變化。示例：眺望碧海泛波，百舸爭流。

（1）本題考查漢字的準確書寫合正確讀音。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯或讀錯別字了。平時學習要有意識地進行整理與積累。要關注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義。

（2）本題考查根據(jù)情景補寫句子。我們首先要閱讀，把握文段脈絡，定位句子關系，特別注意關聯(lián)詞語，

明確補寫的句子是總領還是總結，還是承上啟下，第二，要根據(jù)語境合理推導，要注意話題、陳述對象的統(tǒng)一，表述句式的一致，最后檢查補寫內(nèi)容是否符合題干要求，是否連貫、簡潔。

（1）本題考查字音字形。

碧波萬頃，bìbōwànqǐng，形容水色碧綠，廣闊無際的樣子。

飽覽，bǎolǎn，盡情地看，充分地看，盡興地看，看了很久。

澄澈，chéngchè，意思是水清見底；清亮明潔；明白。解釋①水清見底。

沉浸，chénjìn，浸泡，浸入水中。多比喻完全處于某種境界或思想活動中，全神貫注于某種事物。

（2）本題考查補寫句子。結合“視角的變換，能給人帶來豐富的感受"可知，甲處填寫的句子要能體現(xiàn)視角的變化。

示例：眺望碧海泛波，百舸爭流。

【答案】20．禮贊新中國

21．黎；袤；guān；yù

22．C

23．因為；而且；國產(chǎn)品牌自強不息，用中國品牌彰顯大國精神。

【解析】（1）本題考查書寫能力。按要求用楷體書寫，字跡工整，規(guī)范即可。

（2）本題考查學生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。

（3）本題考查分析能力。讀懂題目要求，在選項中找到不符合“自強不息，奮斗不止”主題的，根據(jù)題目要求答題即可。

（4）本題考查補寫。在文中橫線處填入合適的句子，注意要聯(lián)系橫線處上下文，揣摩橫線處句子語境，合理組織語言，同時注意是否存在格式等隱形要求。

20．按要求抄寫即可。

故答案為：禮贊新中國

21．黎明，límíng，天快要亮或剛亮的時候。

廣袤，guǎngmào，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊，比喻非常廣闊，一般用于修飾土地面積天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等。

冠冕，guānmiǎn，指冠帽的總稱；堂皇大方；仕宦，又指高官高位。

贊譽，zànyù，贊美、稱揚。

故答案為：黎、袤、guān、yù

22．C：贈送門票，不屬于自強不息。

故答案為：C

23．注意第一空后面前面關鍵字是：轉折點。第一空用轉折關聯(lián)詞。第一空后面：促使國貨自強。因果關系，第一空用因為。第二空后一句承接前面，用“而且"。第三空前是國貨發(fā)展飛快，橫線處可以寫國貨品牌發(fā)展迅速，彰顯大國特色。言之合理即可。

故答案為：因為、而且；國產(chǎn)品牌自強不息，用中國品牌彰顯大國精神。

【答案】24．父親把“我”鎖到門外找孩子來招呼“我"玩耍；對父親冷淡（冷漠/淡漠）；父親在“我”手上畫手表給“我"講道理；對父親愧疚（內(nèi)疚/負疚/歉疚）

25．⑴采用比喻修辭，把父親的嘆息比作“毛線糾纏成的無法解開的疙瘩”，形象生動地表現(xiàn)了父親無計可施的愁緒。

⑵①這是倒裝句，主語“這塊畫在手上的表"和謂語“滴答滴答，跟著世界走動”語序調(diào)換②突出在父親的引導和幫助下，我已經(jīng)走出了內(nèi)向/自卑，開始與他人互動分享，與世界同步。

26．①高亢/昂揚/向上/升調(diào)②因為父親想要鼓勵我走出自卑，激發(fā)斗志。

27．每個人都是不完美的，也可能在人生中遇到各種各樣的困難和災難。比如本文中個頭天生矮小的“我”，雙腿癱瘓后的史鐵生。但我們不能因此只停留在自己的世界里，讓自己變自卑、自閉、自我，我們應該自信、堅強、樂觀，敢于展現(xiàn)自我、擁抱世界，融入社會，這樣我們才能擁有幸福美好的生活。正如矮小的“我”在父親幫助下變得開朗起來，史鐵生也重新堅強起來。

【解析】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點