青陽(yáng)鎮(zhèn)七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（含答案）

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2024--2025學(xué)年第一學(xué)期初一語(yǔ)文期中檢測(cè)答題卡二、閱讀與賞析（共38分）

8.（1）（2分）

姓名：___班級(jí)：

考場(chǎng)/座位號(hào)：

貼條形碼區(qū)（2）（4分）

注意事項(xiàng)

1．答題前，考生先將自己的姓名、班級(jí)、考場(chǎng)填寫(xiě)清楚，并認(rèn)真核對(duì)

條形碼上的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

2．選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用2B鉛筆填涂方框，修改時(shí)用橡皮擦干凈，不（正面朝上，切勿貼出虛線方框）

留痕跡。

3．非選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)，否則作答

無(wú)效。要求字體工整、筆跡清晰。作圖時(shí)，必須用2B鉛筆，并描濃。正確填涂缺考標(biāo)記

4．在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。

5．請(qǐng)勿折疊答題卡,保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔。

單選題9.（1）（3分）

3[A][B][C][D]5[A][B][C][D]10[A][B][C][D]

4[A][B][C][D]6[A][B][C][D]11[A][B][C][D]

一、積累與運(yùn)用（32分）

（2）（2分）

1.

1.

12.（3分）

1.3[A][B][C][D]

2.（7分）①____________②____________13.（3分）

③____________④

⑤____________⑥

⑦

14.（3分）（1）_________（2）_________（3）

15.（3分）

7.（1）（2分）原因一：

原因二：

（2）（3分）

16.（3分）

17.（6分）

400

三、表達(dá)與寫(xiě)作（50分）

18.請(qǐng)以“最動(dòng)聽(tīng)的聲音"為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

500

100600

700

200

300800

2024--2025學(xué)年第一學(xué)期初一語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分，所有答案一律寫(xiě)在答題卷上。

2.考試時(shí)間為120分鐘，試卷滿分為120分。

一、積累與運(yùn)用（32分）

1．閱讀下面的文字，按要求答題。（8分）

醞釀．了兩個(gè)多月的初中校園生活終于開(kāi)始啦！輕輕打開(kāi)七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課本，眼前花團(tuán)錦cù，目不暇

接：跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著的是牧童嘹亮的笛聲，傳遞著春的氣息；從草間直竄向云霄的叫天子，體現(xiàn)著百草園的

神奇；癱瘓的史鐵生在菊花開(kāi)得潑潑灑灑的秋天，懂得了母親未說(shuō)完的話；海倫·凱勒面對(duì)不幸的命運(yùn)，自強(qiáng)

不息，終于在黑暗的世界里尋找到了光明……在語(yǔ)文的世界里，尋一方靜mì之處，讀一本成長(zhǎng)之書(shū)，這讓我

們面對(duì)生活中的困境能夠不再徘徊，不再悵惘，奮力前行。

（1）給加點(diǎn)字注音。（2分）

醞釀．()應(yīng)和．()

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）

花團(tuán)錦cù()liáo()亮靜mì()

（3）對(duì)文段中劃線詞語(yǔ)的詞性判斷正確的一項(xiàng)是（3分）

A．動(dòng)詞名詞名詞名詞B．名詞名詞動(dòng)詞名詞

C．動(dòng)詞名詞動(dòng)詞動(dòng)詞D．動(dòng)詞名詞動(dòng)詞名詞

2、讀下面文段，補(bǔ)充詩(shī)句。（7分）

中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，中華文明史冊(cè)上優(yōu)秀的詩(shī)歌燦若繁星。古代讀書(shū)人有著建功立業(yè)的使命，正如一代梟雄

曹操在《觀滄?！分薪柚胂笾啊阿?，若出其中；②，若出其里”表達(dá)的偉大

抱負(fù)。一代代讀書(shū)人為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，背井離鄉(xiāng)，“思鄉(xiāng)"也便成了詩(shī)歌的重要主題。當(dāng)年李白出蜀時(shí)揮筆寫(xiě)下的

《峨眉山月歌》中的“峨眉山月半輪秋，③”言猶在耳，四處飄零的他又寫(xiě)下“舉頭望明月，低

頭思故鄉(xiāng)"。同是唐朝的王灣在《次北固山下》中寫(xiě)到“④，歸雁洛陽(yáng)邊”；而安史之亂后的岑

參更是在《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中寫(xiě)到“⑤，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)"；李益則在《夜上受降城聞笛》中

寫(xiě)道“不知何處吹蘆管，⑥”；幾百年后，元朝馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中寫(xiě)出了更為傷感的

“夕陽(yáng)西下，⑦"……

3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．在人．跡．罕．至．的北極，奇異美麗的天象令人心旌搖曳，難以忘懷。

B．討論會(huì)上，這位同志說(shuō)話咄．咄．逼．人．，那氣勢(shì)可真讓人受不了啊。

C．這首歌旋律優(yōu)美柔和，真是美．不．勝．收．。

D．素質(zhì)教育就是要讓學(xué)生各．得．其．所．，各展其長(zhǎng)。

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A.有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

B.通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治罪”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

C.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。

D.學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)正在研究如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的問(wèn)題。

___

5.在下面語(yǔ)段空白處依次填入四個(gè)句子，排序恰．當(dāng)．的一項(xiàng)是（）（3分）

春日踏青，青蕪如毯，_________________________；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，_________________________；秋日看花，花葉相輝，_________________________；

冬日觀雪，雪意闌珊，__________________。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。

①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑

A.③④②①B.④③①②C.④②③①D.③①④②

6．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（3分）

A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。

B．“令尊、令堂、令郎"中“令”是敬辭，用于稱(chēng)對(duì)方親屬；“家父、家嚴(yán)、家慈"都是謙辭。

C.《濟(jì)南的冬天》作者是老舍，原名舒慶春。他的小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》家喻戶(hù)曉。

D.《論語(yǔ)》是一部語(yǔ)錄體儒家著作，記錄了春秋時(shí)期思想家孔子及其弟子的言行。

7．綜合性學(xué)習(xí)（5分）

央視“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”開(kāi)播，引發(fā)了社會(huì)各界廣泛的關(guān)注與參與，我校開(kāi)展以“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，領(lǐng)略漢

字之美"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）下面是七（3）班同學(xué)們深入調(diào)查的結(jié)論，請(qǐng)你從中概括中學(xué)生提筆忘字的原因。（2分）

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，電腦和手機(jī)等成了人們離不開(kāi)的工具。用電腦打字時(shí)，許多學(xué)生都是使用漢語(yǔ)拼音輸

入法，而拼音和漢字是互為獨(dú)立的兩個(gè)體系。即使有人使用五筆輸入法打字，也不需要知道漢字的所有筆畫(huà)和筆

序，久而久之，他們就不再一筆一劃地書(shū)寫(xiě)漢字。許多學(xué)生多數(shù)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，生活中的大部分信息和知識(shí)基

本上來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，而用于看書(shū)的時(shí)間非常少，所以才會(huì)在提筆寫(xiě)字時(shí)忘記了要寫(xiě)的字。

原因一：

原因二：

（2）面對(duì)這樣的原因，你認(rèn)為中學(xué)生該如何做？（3分）

二、閱讀與賞析（共38分）

（一）（6分）

昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我

笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。

這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，

所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀

下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！?/p>

8．閱讀《朝花夕拾》選段，完成問(wèn)題。（6分）

（1）請(qǐng)結(jié)合選文，體會(huì)劃線句的作用。（2分）

（2）有人說(shuō)：“讀《朝花夕拾》，我們時(shí)常會(huì)讀到一個(gè)天真的‘小魯迅’，有時(shí)又會(huì)讀到一個(gè)深沉的‘大魯迅’。"

請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)，舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（4分）

___

（二）（5分）

題齊安城樓

(唐)杜牧

嗚軋①江樓角一聲，微陽(yáng)瀲瀲落寒汀。

不用憑欄苦回首，故鄉(xiāng)七十五長(zhǎng)亭。

【注】①嗚軋（yà）：擬聲詞。②亭：古時(shí)三十里一驛，每驛有亭。

9.（1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第二句中“寒”的妙處。（3分）

（2）你認(rèn)為本詩(shī)“故鄉(xiāng)七十五長(zhǎng)亭"中的“七十五”有什么作用？（2分）

（三）（12分）

魏文侯與虞人①期．獵。是．日，飲酒樂(lè)，天雨．。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉．之？"文

侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉！”乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。

（選自《魏文侯書(shū)·資治通鑒》）

【注釋】①虞人：管理山澤的官。

10．下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．魏文侯與虞人期．獵（約定）B．是．日（這）

C．天雨．（雨水）D．公將焉．之（哪里）

11．選出與“身自罷之"中的“之”用法及意義相同的一項(xiàng)（3分）

A．公將焉之．B．學(xué)而時(shí)習(xí)之．

C．君子之．交D．日月之．行

12．翻譯下列句子。（3分）

乃往，身自罷之。

13．請(qǐng)結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)在與人交往方面你獲得的啟示。（3分）

(四)（15分）

想起母親就想哭

①小時(shí)候，不怎么看得起我的母親。她的漂亮，當(dāng)年沒(méi)有察覺(jué)；她的賢惠，更沒(méi)有體會(huì)。只覺(jué)得她太糊涂，

甚至可以說(shuō)是愚蠢。再就是，嘴太笨。不說(shuō)跟外人說(shuō)話了，就是跟我說(shuō)話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒(méi)個(gè)痛

快的時(shí)候。晚年她得了失語(yǔ)癥，我一面心疼，一面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，虛說(shuō)白道，什么病都可以得，

也不會(huì)得這么個(gè)病。

②我家有些特殊，父親在外省工作，每年只有短短的十幾天假期，平日，家里是祖父祖母當(dāng)家。母親15歲

嫁到我家，直到祖父母過(guò)世，一直是個(gè)小媳婦。祖父也有工作，在鎮(zhèn)上的百貨公司，家里實(shí)際當(dāng)家的是祖母。祖

母是繼室，只比她大10歲，很?chē)?yán)厲，說(shuō)一不二，偶爾也會(huì)問(wèn)我想吃什么，就讓做頓什么，從來(lái)不會(huì)問(wèn)她。她呢，

只有做飯的份兒。這也是讓我看不起的一個(gè)原因。

③上小學(xué)時(shí)，學(xué)校要個(gè)什么費(fèi)用，多是跟祖父要，有時(shí)祖父不在家，也會(huì)跟母親要。記得有次要買(mǎi)什么，三

毛錢(qián)吧，我說(shuō)五毛。母親一面掏錢(qián)一面問(wèn)：夠嗎？那一刻，一面后悔沒(méi)有多說(shuō)些，一面又暗暗埋怨母親太糊涂，

這么個(gè)小把戲也識(shí)不破。后來(lái)多次都是這樣，不問(wèn)別的，只說(shuō)：夠嗎？

___

④大學(xué)畢業(yè)，迷上寫(xiě)作，有次在老家，要寫(xiě)篇散文，想寫(xiě)些小時(shí)候的事。便問(wèn)母親，當(dāng)年我那樣騙她，她就

沒(méi)一點(diǎn)感覺(jué)嗎？我希望她說(shuō)，她是感覺(jué)到了的，只是太愛(ài)我這個(gè)兒子，也就不點(diǎn)破。不料母親瞪著那雙美麗而略

顯癡愣的大眼，反問(wèn)我：你那么小，就騙你媽嗎？！弄得我一點(diǎn)情緒也沒(méi)有，文章，只好不寫(xiě)了。

⑤上了中學(xué)離開(kāi)家，每年只有假期才會(huì)回去。假期滿了，臨走的時(shí)候，不管給帶什么好吃食，叮囑的話只有

一句：學(xué)好，甭惹事！晉南話，“甭惹事"讀音如“baorasi”，聽(tīng)起來(lái)要多土有多土。這個(gè)時(shí)候，我常是脖子

一擰，一臉地不屑。心想，“聽(tīng)黨的話，報(bào)效祖國(guó)”，這樣的話你不會(huì)說(shuō)，“聽(tīng)老師的話，好好念書(shū)”，這樣的

話也不會(huì)說(shuō)嗎？

⑥直到我經(jīng)歷種種磨難，一事無(wú)成而身心疲憊，有時(shí)間回味自己大半生得失的時(shí)候，才悟出母親那“學(xué)好，

甭惹事"的教誨，是多么的簡(jiǎn)要，多么的賢明?！皩W(xué)好”等于指明了一條開(kāi)闊而自律的前行之路，“甭惹事"等

于避開(kāi)了任何意外的傷害，平安地成長(zhǎng)。前有引導(dǎo)，后有護(hù)佑，怎么能成不了一個(gè)好人，成就一番事業(yè)呢？淳樸

而真摯的情感，是與神明相通的。可惜我只記住了前面兩個(gè)字，而忽略了后面三個(gè)字，就是前面兩個(gè)字，也只理

解為學(xué)習(xí)好，落得蹭蹬大半生而無(wú)所作為。

⑦六十大幾，母親失語(yǔ)，每年我都要回去看望。她已說(shuō)不成完整的話，只能說(shuō)幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞。一見(jiàn)面，沖我

笑．笑．，眼里就溢．出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞．。這個(gè)時(shí)候，我也忍不住流下淚來(lái)。撞上幾下，抬

起頭，仰起臉，瞪著那雙依然美麗卻更顯癡愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明該是一句問(wèn)話，說(shuō)

出來(lái)卻是感嘆，只有我能聽(tīng)出，這是她那句賢明的教誨的縮略，說(shuō)全了該是：你學(xué)好了嗎，惹事了嗎？這時(shí)我只

有重重地說(shuō)：媽?zhuān)弥?！她明白了我的意思，點(diǎn)點(diǎn)頭。扶她在沙發(fā)上坐下，此后一句話也不說(shuō)，只是靜靜地聽(tīng)

我和父親談話。隔上一會(huì)兒，她指指廚房，示意父親，該給我做飯了。

⑧想想自己這一生，妻子兒女都沒(méi)什么對(duì)不起的地方，最最對(duì)不起的，該是我那賢明而略顯糊涂的母親。

⑨如今我也老了，一想起母親就想哭。

（選自《文藝報(bào)》2018年9月10日，有刪改）

14、根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下表中的情節(jié)或“我”對(duì)母親的情感與態(tài)度。（3分）

情節(jié)“我"對(duì)母親的情感與態(tài)度

寫(xiě)母親“嘴太笨”，在家里沒(méi)有地位。（1）

（2）“我"暗暗埋怨母親的糊涂。

（3）“我”心疼母親、心生愧疚。

15、母親最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)常寄寓最深刻的情感和最樸質(zhì)的人生哲理。史鐵生的母親總把“好好兒活"掛在嘴邊，文

中的母親總把“學(xué)好，甭惹事”掛在嘴邊。通讀全文，分別說(shuō)說(shuō)“學(xué)好"和“甭惹事”各包含了怎樣的意思。（3

分）

16、動(dòng)作描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的重要方法之一，史鐵生在《秋天的懷念》中精選動(dòng)詞，展現(xiàn)出母親的心理活動(dòng)和性格

形象。本文中也有這種方法的使用，請(qǐng)模仿示例，賞析第⑦段畫(huà)線句加點(diǎn)詞的妙處。（3分）

【示例】“母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜"

通過(guò)寫(xiě)母親見(jiàn)“我”極端暴躁時(shí)“躲"這一個(gè)動(dòng)作，寫(xiě)出了母親不想打擾我，不想再次激怒我的心理，體現(xiàn)出母

親對(duì)我的關(guān)心和她的良苦用心。

17、你認(rèn)為文中的母親有著怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（6分）

三、表達(dá)與寫(xiě)作（50分）

在生命的長(zhǎng)河中，總有一些動(dòng)聽(tīng)的聲音縈繞著我們。山泉叮咚，是來(lái)自自然的悅耳之音；生命拔節(jié)，是來(lái)自

成長(zhǎng)的頑強(qiáng)之音；關(guān)愛(ài)叮嚀，是來(lái)自師長(zhǎng)的幸福之音；強(qiáng)國(guó)有我，是來(lái)自青年的奮進(jìn)之音……

18．請(qǐng)以“最動(dòng)聽(tīng)的聲音”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：（1）表達(dá)要有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲；（2）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（3）文章

字?jǐn)?shù)不少于600字。

___初一語(yǔ)文參考答案2024.11

（6分）（1）（2分）niànɡhè（2）（3分）簇嘹謐（3）（3分）D

略

3.（3分）C

4.（3分）D

5.（3分）D

6.（3分）C

7、（1）原因一：網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，電腦、手機(jī)的普及，人們打字多采用拼音輸入法。

原因二：許多學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，看書(shū)時(shí)間非常少。

（2）多動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)作業(yè)，不要沉溺網(wǎng)絡(luò)，多讀書(shū)，上課認(rèn)真做好筆記，規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。

8.（6分）（1）（2分）劃線句補(bǔ)充交代了“我"年齡之小，與《鑒略》的晦澀難懂形成對(duì)比，突出了封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。

（2）（4分）例：在《從百草園到三味書(shū)屋》中我們讀到了天真的“小魯迅”對(duì)百草園中趣景、趣事、趣聞的喜愛(ài)；在《二十四孝圖》中我們讀到了深沉的“大魯迅"對(duì)封建孝道的厭惡和批判。

9.（5分）（1）一語(yǔ)雙關(guān)（1分），既寫(xiě)出了水中汀州在黯淡無(wú)光的夕陽(yáng)照射下的清冷場(chǎng)景（1分），也暗示了詩(shī)人的凄涼心境（1分）。

（2）“七十五”以較大的數(shù)目寫(xiě)出了詩(shī)人家鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)（1分），從而更加突出了作者因思鄉(xiāng)而產(chǎn)生的惆悵（或落寞、失落、悵惆等）之情（1分）。

10.（3分）C

11.（3分）B

12.（3分）于是(文侯)便前往,親自停止了宴席。

13.（3分）魏文侯與官員約定打獵，即使天正在下雨、和友人正在聚會(huì)也堅(jiān)持赴約，這告訴我們與人交往要講究誠(chéng)信，不能輕易違背承諾。

14、（1）①“我"不怎么看得起母親②寫(xiě)母親多次給“我”錢(qián)，只問(wèn)“我"夠不夠③寫(xiě)母親患失語(yǔ)癥后的種種表現(xiàn)

15、“學(xué)好”一是要學(xué)好知識(shí)（1分），二是要走正道，做好人（1分）；“甭惹事"主要指安分守己，不招惹人，平安成長(zhǎng)（1分）。

16、通過(guò)寫(xiě)母親見(jiàn)到“我”時(shí)的一連串動(dòng)作，寫(xiě)出了母親的高興與激動(dòng)，以及因自己犯病而說(shuō)不出話的悲傷與著急等情感。

17、①少言寡語(yǔ)，性格內(nèi)向:就是跟我說(shuō)話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒(méi)個(gè)痛快的時(shí)候。②任勞任怨:在家里雖“只有做飯的份兒”，但也毫無(wú)怨言。③心地善良，思想淳樸：兒子騙了她的錢(qián)，她一點(diǎn)也不相信，還反問(wèn):“你那么小，就騙你媽嗎!”④關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子:母親總是叮囑我“學(xué)好，泵惹事"和得失癥后提醒父親給我做飯。(寫(xiě)出任意三個(gè)方面即可。每個(gè)方面2分，其中性格特點(diǎn)概括1分，簡(jiǎn)要分析1分)

18.（50分）建議切入分38報(bào)告查詢(xún):登錄或掃描二維碼下載App

(用戶(hù)名和初始密碼均為準(zhǔn)考證號(hào))

2024--2025學(xué)年第一學(xué)期初一語(yǔ)文期中檢測(cè)答題卡二、閱讀與賞析（共38分）

8.（1）（2分）

姓名：___班級(jí)：

考場(chǎng)/座位號(hào)：

貼條形碼區(qū)（2）（4分）

注意事項(xiàng)

1．答題前，考生先將自己的姓名、班級(jí)、考場(chǎng)填寫(xiě)清楚，并認(rèn)真核對(duì)

條形碼上的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

2．選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用2B鉛筆填涂方框，修改時(shí)用橡皮擦干凈，不（正面朝上，切勿貼出虛線方框）

留痕跡。

3．非選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)，否則作答

無(wú)效。要求字體工整、筆跡清晰。作圖時(shí)，必須用2B鉛筆，并描濃。正確填涂缺考標(biāo)記

4．在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。

5．請(qǐng)勿折疊答題卡,保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔。

單選題9.（1）（3分）

3[A][B][C][D]5[A][B][C][D]10[A][B][C][D]

4[A][B][C][D]6[A][B][C][D]11[A][B][C][D]

一、積累與運(yùn)用（32分）

（2）（2分）

1.

1.

12.（3分）

1.3[A][B][C][D]

2.（7分）①____________②____________13.（3分）

③____________④

⑤____________⑥

⑦

14.（3分）（1）_________（2）_________（3）

15.（3分）

7.（1）（2分）原因一：

原因二：

（2）（3分）

16.（3分）

17.（6分）

400

三、表達(dá)與寫(xiě)作（50分）

18.請(qǐng)以“最動(dòng)聽(tīng)的聲音”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

500

100600

700

200

300800

2024--2025學(xué)年第一學(xué)期初一語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分，所有答案一律寫(xiě)在答題卷上。

2.考試時(shí)間為120分鐘，試卷滿分為120分。

一、積累與運(yùn)用（32分）

1．閱讀下面的文字，按要求答題。（8分）

醞釀了兩個(gè)多月的初中校園生活終于開(kāi)始啦！輕輕打開(kāi)七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課本，眼前花團(tuán)錦cù，目不暇接：跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著的是牧童嘹亮的笛聲，傳遞著春的氣息；從草間直竄向云霄的叫天子，體現(xiàn)著百草園的神奇；癱瘓的史鐵生在菊花開(kāi)得潑潑灑灑的秋天，懂得了母親未說(shuō)完的話；海倫·凱勒面對(duì)不幸的命運(yùn)，自強(qiáng)不息，終于在黑暗的世界里尋找到了光明……在語(yǔ)文的世界里，尋一方靜mì之處，讀一本成長(zhǎng)之書(shū)，這讓我們面對(duì)生活中的困境能夠不再徘徊，不再悵惘，奮力前行。

（1）給加點(diǎn)字注音。（2分）

醞釀()應(yīng)和()

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）

花團(tuán)錦cù()liáo()亮___靜mì()

（3）對(duì)文段中劃線詞語(yǔ)的詞性判斷正確的一項(xiàng)是（3分）

A．動(dòng)詞名詞名詞名詞B．名詞名詞動(dòng)詞名詞

C．動(dòng)詞名詞動(dòng)詞動(dòng)詞D．動(dòng)詞名詞動(dòng)詞名詞

2、讀下面文段，補(bǔ)充詩(shī)句。（7分）

中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，中華文明史冊(cè)上優(yōu)秀的詩(shī)歌燦若繁星。古代讀書(shū)人有著建功立業(yè)的使命，正如一代梟雄曹操在《觀滄?！分薪柚胂笾啊阿賍____________，若出其中；②_____________，若出其里"表達(dá)的偉大抱負(fù)。一代代讀書(shū)人為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，背井離鄉(xiāng)，“思鄉(xiāng)”也便成了詩(shī)歌的重要主題。當(dāng)年李白出蜀時(shí)揮筆寫(xiě)下的《峨眉山月歌》中的“峨眉山月半輪秋，③"言猶在耳，四處飄零的他又寫(xiě)下“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。同是唐朝的王灣在《次北固山下》中寫(xiě)到“④_____________，歸雁洛陽(yáng)邊"；而安史之亂后的岑參更是在《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中寫(xiě)到“⑤_____________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”；李益則在《夜上受降城聞笛》中寫(xiě)道“不知何處吹蘆管，⑥"；幾百年后，元朝馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中寫(xiě)出了更為傷感的“夕陽(yáng)西下，⑦”……

3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．在人跡罕至的北極，奇異美麗的天象令人心旌搖曳，難以忘懷。

B．討論會(huì)上，這位同志說(shuō)話咄咄逼人，那氣勢(shì)可真讓人受不了啊。

C．這首歌旋律優(yōu)美柔和，真是美不勝收。

D．素質(zhì)教育就是要讓學(xué)生各得其所，各展其長(zhǎng)。

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A.有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

B.通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治罪"活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

C.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。

D.學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)正在研究如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的問(wèn)題。

5.在下面語(yǔ)段空白處依次填入四個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

春日踏青，青蕪如毯，；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，-----；秋日看花，花葉相輝，；冬日觀雪，雪意闌珊，_________________。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。

①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑

③④②①B.④③①②C.④②③①D.③①④②

6．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（3分）

A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。

B．“令尊、令堂、令郎”中“令"是敬辭，用于稱(chēng)對(duì)方親屬；“家父、家嚴(yán)、家慈”都是謙辭。

C.《濟(jì)南的冬天》作者是老舍，原名舒慶春。他的小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》家喻戶(hù)曉。

D.《論語(yǔ)》是一部語(yǔ)錄體儒家著作，記錄了春秋時(shí)期思想家孔子及其弟子的言行。

7．綜合性學(xué)習(xí)（5分）

央視“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)"開(kāi)播，引發(fā)了社會(huì)各界廣泛的關(guān)注與參與，我校開(kāi)展以“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，領(lǐng)略漢字之美”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）下面是七（3）班同學(xué)們深入調(diào)查的結(jié)論，請(qǐng)你從中概括中學(xué)生提筆忘字的原因。（2分）

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，電腦和手機(jī)等成了人們離不開(kāi)的工具。用電腦打字時(shí)，許多學(xué)生都是使用漢語(yǔ)拼音輸入法，而拼音和漢字是互為獨(dú)立的兩個(gè)體系。即使有人使用五筆輸入法打字，也不需要知道漢字的所有筆畫(huà)和筆序，久而久之，他們就不再一筆一劃地書(shū)寫(xiě)漢字。許多學(xué)生多數(shù)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，生活中的大部分信息和知識(shí)基本上來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，而用于看書(shū)的時(shí)間非常少，所以才會(huì)在提筆寫(xiě)字時(shí)忘記了要寫(xiě)的字。

原因一：

原因二：

（2）面對(duì)這樣的原因，你認(rèn)為中學(xué)生該如何做？（3分）

閱讀與賞析（共38分）

（一）（6分）

昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書(shū)來(lái)。"他慢慢地說(shuō)。

這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。"

8．閱讀《朝花夕拾》選段，完成問(wèn)題。（6分）

（1）請(qǐng)結(jié)合選文，體會(huì)劃線句的作用。（2分）

（2）有人說(shuō)：“讀《朝花夕拾》，我們時(shí)常會(huì)讀到一個(gè)天真的‘小魯迅’，有時(shí)又會(huì)讀到一個(gè)深沉的‘大魯迅’?！闭?qǐng)結(jié)合整本書(shū)，舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（4分）

（二）（5分）

題齊安城樓

(唐)杜牧

嗚軋①江樓角一聲，微陽(yáng)瀲瀲落寒汀。

不用憑欄苦回首，故鄉(xiāng)七十五長(zhǎng)亭。

【注】①嗚軋（yà）：擬聲詞。②亭：古時(shí)三十里一驛，每驛有亭。

9.（1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第二句中“寒"的妙處。（3分）

（2）你認(rèn)為本詩(shī)“故鄉(xiāng)七十五長(zhǎng)亭”中的“七十五"有什么作用？（2分）

（三）（12分）

魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉！"乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。

（選自《魏文侯書(shū)·資治通鑒》）

【注釋】①虞人：管理山澤的官。

10．下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．魏文侯與虞人期獵（約定）B．是日（這）

C．天雨（雨水）___D．公將焉之（哪里）

11．選出與“身自罷之”中的“之"用法及意義相同的一項(xiàng)（3分）

A．公將焉之___B．學(xué)而時(shí)習(xí)之

C．君子之交___D．日月之行

12．翻譯下列句子。（3分）

乃往，身自罷之。

13．請(qǐng)結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)在與人交往方面你獲得的啟示。（3分）

(四)（15分）

想起母親就想哭

①小時(shí)候，不怎么看得起我的母親。她的漂亮，當(dāng)年沒(méi)有察覺(jué)；她的賢惠，更沒(méi)有體會(huì)。只覺(jué)得她太糊涂，甚至可以說(shuō)是愚蠢。再就是，嘴太笨。不說(shuō)跟外人說(shuō)話了，就是跟我說(shuō)話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒(méi)個(gè)痛快的時(shí)候。晚年她得了失語(yǔ)癥，我一面心疼，一面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，虛說(shuō)白道，什么病都可以得，也不會(huì)得這么個(gè)病。

②我家有些特殊，父親在外省工作，每年只有短短的十幾天假期，平日，家里是祖父祖母當(dāng)家。母親15歲嫁到我家，直到祖父母過(guò)世，一直是個(gè)小媳婦。祖父也有工作，在鎮(zhèn)上的百貨公司，家里實(shí)際當(dāng)家的是祖母。祖母是繼室，只比她大10歲，很?chē)?yán)厲，說(shuō)一不二，偶爾也會(huì)問(wèn)我想吃什么，就讓做頓什么，從來(lái)不會(huì)問(wèn)她。她呢，只有做飯的份兒。這也是讓我看不起的一個(gè)原因。

③上小學(xué)時(shí)，學(xué)校要個(gè)什么費(fèi)用，多是跟祖父要，有時(shí)祖父不在家，也會(huì)跟母親要。記得有次要買(mǎi)什么，三毛錢(qián)吧，我說(shuō)五毛。母親一面掏錢(qián)一面問(wèn)：夠嗎？那一刻，一面后悔沒(méi)有多說(shuō)些，一面又暗暗埋怨母親太糊涂，這么個(gè)小把戲也識(shí)不破。后來(lái)多次都是這樣，不問(wèn)別的，只說(shuō)：夠嗎？

④大學(xué)畢業(yè)，迷上寫(xiě)作，有次在老家，要寫(xiě)篇散文，想寫(xiě)些小時(shí)候的事。便問(wèn)母親，當(dāng)年我那樣騙她，她就沒(méi)一點(diǎn)感覺(jué)嗎？我希望她說(shuō)，她是感覺(jué)到了的，只是太愛(ài)我這個(gè)兒子，也就不點(diǎn)破。不料母親瞪著那雙美麗而略顯癡愣的大眼，反問(wèn)我：你那么小，就騙你媽嗎？！弄得我一點(diǎn)情緒也沒(méi)有，文章，只好不寫(xiě)了。

⑤上了中學(xué)離開(kāi)家，每年只有假期才會(huì)回去。假期滿了，臨走的時(shí)候，不管給帶什么好吃食，叮囑的話只有一句：學(xué)好，甭惹事！晉南話，“甭惹事”讀音如“baorasi”，聽(tīng)起來(lái)要多土有多土。這個(gè)時(shí)候，我常是脖子一擰，一臉地不屑。心想，“聽(tīng)黨的話，報(bào)效祖國(guó)”，這樣的話你不會(huì)說(shuō)，“聽(tīng)老師的話，好好念書(shū)”，這樣的話也不會(huì)說(shuō)嗎？

⑥直到我經(jīng)歷種種磨難，一事無(wú)成而身心疲憊，有時(shí)間回味自己大半生得失的時(shí)候，才悟出母親那“學(xué)好，甭惹事”的教誨，是多么的簡(jiǎn)要，多么的賢明?！皩W(xué)好"等于指明了一條開(kāi)闊而自律的前行之路，“甭惹事”等于避開(kāi)了任何意外的傷害，平安地成長(zhǎng)。前有引導(dǎo)，后有護(hù)佑，怎么能成不了一個(gè)好人，成就一番事業(yè)呢？淳樸而真摯的情感，是與神明相通的?？上抑挥涀×饲懊鎯蓚€(gè)字，而忽略了后面三個(gè)字，就是前面兩個(gè)字，也只理解為學(xué)習(xí)好，落得蹭蹬大半生而無(wú)所作為。

⑦六十大幾，母親失語(yǔ)，每年我都要回去看望。她已說(shuō)不成完整的話，只能說(shuō)幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞。一見(jiàn)面，沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。這個(gè)時(shí)候，我也忍不住流下淚來(lái)。撞上幾下，抬起頭，仰起臉，瞪著那雙依然美麗卻更顯癡愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明該是一句問(wèn)話，說(shuō)出來(lái)卻是感嘆，只有我能聽(tīng)出，這是她那句賢明的教誨的縮略，說(shuō)全了該是：你學(xué)好了嗎，惹事了嗎？這時(shí)我只有重重地說(shuō)：媽?zhuān)弥?！她明白了我的意思，點(diǎn)點(diǎn)頭。扶她在沙發(fā)上坐下，此后一句話也不說(shuō)，只是靜靜地聽(tīng)我和父親談話。隔上一會(huì)兒，她指指廚房，示意父親，該給我做飯了。

⑧想想自己這一生，妻子兒女都沒(méi)什么對(duì)不起的地方，最最對(duì)不起的，該是我那賢明而略顯糊涂的母親。

⑨如今我也老了，一想起母親就想哭。

（選自《文藝報(bào)》2018年9月10日，有刪改）

14、根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下表中的情節(jié)或“我"對(duì)母親的情感與態(tài)度。（3分）

情節(jié)“我”對(duì)母親的情感與態(tài)度

寫(xiě)母親“嘴太笨”，在家里沒(méi)有地位。

（2）“我”暗暗埋怨母親的糊涂。

（3）“我"心疼母親、心生愧疚。

15、母親最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)常寄寓最深刻的情感和最樸質(zhì)的人生哲理。史鐵生的母親總把“好好兒活”掛在嘴邊，文中的母親總把“學(xué)好，甭惹事"掛在嘴邊。通讀全文，分別說(shuō)說(shuō)“學(xué)好”和“甭惹事"各包含了怎樣的意思。（3分）

16、動(dòng)作描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的重要方法之一，史鐵生在《秋天的懷念》中精選動(dòng)詞，展現(xiàn)出母親的心理活動(dòng)和性格形象。本文中也有這種方法的使用，請(qǐng)模仿示例，賞析第⑦段畫(huà)線句加點(diǎn)詞的妙處。（3分）

【示例】“母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”

通過(guò)寫(xiě)母親見(jiàn)“我"極端暴躁時(shí)“躲”這一個(gè)動(dòng)作，寫(xiě)出了母親不想打擾我，不想再次激怒我的心理，體現(xiàn)出母親對(duì)我的關(guān)心和她的良苦用心。

17、你認(rèn)為文中的母親有著怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（6分）

三、表達(dá)與寫(xiě)作（50分）

在生命的長(zhǎng)河中，總有一些動(dòng)聽(tīng)的聲音縈繞著我們。山泉叮咚，是來(lái)自自然的悅耳之音；生命拔節(jié)，是來(lái)自成長(zhǎng)的頑強(qiáng)之音；關(guān)愛(ài)叮嚀，是來(lái)自師長(zhǎng)的幸福之音；強(qiáng)國(guó)有我，是來(lái)自青年的奮進(jìn)之音……

18．請(qǐng)以“最動(dòng)聽(tīng)的聲音"為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：（1）表達(dá)要有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲；（2）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（3）文章字?jǐn)?shù)不少于600字。2024--2025學(xué)年第一學(xué)期初一語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分，所有答案一律寫(xiě)在答題卷上。

2.考試時(shí)間為120分鐘，試卷滿分為120分。

一、積累與運(yùn)用（32分）

1．閱讀下面的文字，按要求答題。（8分）

醞釀．了兩個(gè)多月的初中校園生活終于開(kāi)始啦！輕輕打開(kāi)七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課本，眼前花團(tuán)錦cù，目不暇

接：跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著的是牧童嘹亮的笛聲，傳遞著春的氣息；從草間直竄向云霄的叫天子，體現(xiàn)著百草園的

神奇；癱瘓的史鐵生在菊花開(kāi)得潑潑灑灑的秋天，懂得了母親未說(shuō)完的話；海倫·凱勒面對(duì)不幸的命運(yùn)，自強(qiáng)

不息，終于在黑暗的世界里尋找到了光明……在語(yǔ)文的世界里，尋一方靜mì之處，讀一本成長(zhǎng)之書(shū)，這讓我

們面對(duì)生活中的困境能夠不再徘徊，不再悵惘，奮力前行。

（1）給加點(diǎn)字注音。（2分）

醞釀．()應(yīng)和．()

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）

花團(tuán)錦cù()liáo()亮靜mì()

（3）對(duì)文段中劃線詞語(yǔ)的詞性判斷正確的一項(xiàng)是（3分）

A．動(dòng)詞名詞名詞名詞B．名詞名詞動(dòng)詞名詞

C．動(dòng)詞名詞動(dòng)詞動(dòng)詞D．動(dòng)詞名詞動(dòng)詞名詞

2、讀下面文段，補(bǔ)充詩(shī)句。（7分）

中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，中華文明史冊(cè)上優(yōu)秀的詩(shī)歌燦若繁星。古代讀書(shū)人有著建功立業(yè)的使命，正如一代梟雄

曹操在《觀滄?！分薪柚胂笾啊阿?，若出其中；②，若出其里”表達(dá)的偉大

抱負(fù)。一代代讀書(shū)人為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，背井離鄉(xiāng)，“思鄉(xiāng)"也便成了詩(shī)歌的重要主題。當(dāng)年李白出蜀時(shí)揮筆寫(xiě)下的

《峨眉山月歌》中的“峨眉山月半輪秋，③”言猶在耳，四處飄零的他又寫(xiě)下“舉頭望明月，低

頭思故鄉(xiāng)"。同是唐朝的王灣在《次北固山下》中寫(xiě)到“④，歸雁洛陽(yáng)邊”；而安史之亂后的岑

參更是在《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中寫(xiě)到“⑤，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)"；李益則在《夜上受降城聞笛》中

寫(xiě)道“不知何處吹蘆管，⑥”；幾百年后，元朝馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中寫(xiě)出了更為傷感的

“夕陽(yáng)西下，⑦"……

3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．在人．跡．罕．至．的北極，奇異美麗的天象令人心旌搖曳，難以忘懷。

B．討論會(huì)上，這位同志說(shuō)話咄．咄．逼．人．，那氣勢(shì)可真讓人受不了啊。

C．這首歌旋律優(yōu)美柔和，真是美．不．勝．收．。

D．素質(zhì)教育就是要讓學(xué)生各．得．其．所．，各展其長(zhǎng)。

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A.有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

B.通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治罪”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

C.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。

D.學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)正在研究如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的問(wèn)題。

___

5.在下面語(yǔ)段空白處依次填入四個(gè)句子，排序?。?dāng)．的一項(xiàng)是（）（3分）

春日踏青，青蕪如毯，_________________________；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，_________________________；秋日看花，花葉相輝，_________________________；

冬日觀雪，雪意闌珊，__________________。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。

①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑

A.③④②①B.④③①②C.④②③①D.③①④②

6．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（3分）

A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。

B．“令尊、令堂、令郎"中“令”是敬辭，用于稱(chēng)對(duì)方親屬；“家父、家嚴(yán)、家慈"都是謙辭。

C.《濟(jì)南的冬天》作者是老舍，原名舒慶春。他的小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》家喻戶(hù)曉。

D.《論語(yǔ)》是一部語(yǔ)錄體儒家著作，記錄了春秋時(shí)期思想家孔子及其弟子的言行。

7．綜合性學(xué)習(xí)（5分）

央視“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”開(kāi)播，引發(fā)了社會(huì)各界廣泛的關(guān)注與參與，我校開(kāi)展以“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，領(lǐng)略漢

字之美"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）下面是七（3）班同學(xué)們深入調(diào)查的結(jié)論，請(qǐng)你從中概括中學(xué)生提筆忘字的原因。（2分）

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，電腦和手機(jī)等成了人們離不開(kāi)的工具。用電腦打字時(shí)，許多學(xué)生都是使用漢語(yǔ)拼音輸

入法，而拼音和漢字是互為獨(dú)立的兩個(gè)體系。即使有人使用五筆輸入法打字，也不需要知道漢字的所有筆畫(huà)和筆

序，久而久之，他們就不再一筆一劃地書(shū)寫(xiě)漢字。許多學(xué)生多數(shù)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，生活中的大部分信息和知識(shí)基

本上來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，而用于看書(shū)的時(shí)間非常少，所以才會(huì)在提筆寫(xiě)字時(shí)忘記了要寫(xiě)的字。

原因一：

原因二：

（2）面對(duì)這樣的原因，你認(rèn)為中學(xué)生該如何做？（3分）

二、閱讀與賞析（共38分）

（一）（6分）

昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我

笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。

這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，

所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀

下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！?/p>

8．閱讀《朝花夕拾》選段，完成問(wèn)題。（6分）

（1）請(qǐng)結(jié)合選文，體會(huì)劃線句的作用。（2分）

（2）有人說(shuō)：“讀《朝花夕拾》，我們時(shí)常會(huì)讀到一個(gè)天真的‘小魯迅’，有時(shí)又會(huì)讀到一個(gè)深沉的‘大魯迅’。"

請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)，舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（4分）

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（二）（5分）

題齊安城樓

(唐)杜牧

嗚軋①江樓角一聲，微陽(yáng)瀲瀲落寒汀。

不用憑欄苦回首，故鄉(xiāng)七十五長(zhǎng)亭。

【注】①嗚軋（yà）：擬聲詞。②亭：古時(shí)三十里一驛，每驛有亭。

9.（1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第二句中“寒”的妙處。（3分）

（2）你認(rèn)為本詩(shī)“故鄉(xiāng)七十五長(zhǎng)亭"中的“七十五”有什么作用？（2分）

（三）（12分）

魏文侯與虞人①期．獵。是．日，飲酒樂(lè)，天雨．。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉．之？"文

侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉！”乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。

（選自《魏文侯書(shū)·資治通鑒》）

【注釋】①虞人：管理山澤的官。

10．下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．魏文侯與虞人期．獵（約定）B．是．日（這）

C．天雨．（雨水）D．公將焉．之（哪里）

11．選出與“身自罷之"中的“之”用法及意義相同的一項(xiàng)（3分）

A．公將焉之．B．學(xué)而時(shí)習(xí)之．

C．君子之．交D．日月之．行

12．翻譯下列句子。（3分）

乃往，身自罷之。

13．請(qǐng)結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)在與人交往方面你獲得的啟示。（3分）

(四)（15分）

想起母親就想哭

①小時(shí)候，不怎么看得起我的母親。她的漂亮，當(dāng)年沒(méi)有察覺(jué)；她的賢惠，更沒(méi)有體會(huì)。只覺(jué)得她太糊涂，

甚至可以說(shuō)是愚蠢。再就是，嘴太笨。不說(shuō)跟外人說(shuō)話了，就是跟我說(shuō)話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒(méi)個(gè)痛

快的時(shí)候。晚年她得了失語(yǔ)癥，我一面心疼，一面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，虛說(shuō)白道，什么病都可以得，

也不會(huì)得這么個(gè)病。

②我家有些特殊，父親在外省工作，每年只有短短的十幾天假期，平日，家里是祖父祖母當(dāng)家。母親15歲

嫁到我家，直到祖父母過(guò)世，一直是個(gè)小媳婦。祖父也有工作，在鎮(zhèn)上的百貨公司，家里實(shí)際當(dāng)