級(jí)行政單位初中聯(lián)考協(xié)作體13校聯(lián)考七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)（含答案）

級(jí)行政單位初中聯(lián)考協(xié)作體13校聯(lián)考七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)（含答案）2024—2025學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)十月聯(lián)考（3），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（4）月下飛天鏡，__________________。（李白《渡荊門(mén)送別》）

（5）亂花漸欲迷人眼，__________________。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

語(yǔ)文試題（6），志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（本試卷共23小題，滿(mǎn)分120分，考試用時(shí)150分鐘）（7）庭中有奇樹(shù)，__________________。（古詩(shī)十九首《庭中有奇樹(shù)》）

注意事項(xiàng)：（8），行止依林阻。（曹植《梁甫行》）

1.答題前，將你的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)位置，將條形碼橫貼在“貼條形碼區(qū)"。5.（2分）小語(yǔ)在游覽陜西博物館時(shí)，被博物館中的文物講解員們的熱情和責(zé)任心所感動(dòng)。他

2.選擇題用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；答在“試卷”上無(wú)效。想采訪(fǎng)其中一名講解員，請(qǐng)幫他完善下面的采訪(fǎng)提綱。．．．．．．．．．

時(shí)間、地點(diǎn)6月18日，陜西歷史博物館

3.非選擇題必須用0.5毫米黑色筆跡簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上，

采訪(fǎng)對(duì)象文物講解員

答．在．“．試．卷．"．上．無(wú)．效．。

采訪(fǎng)目的了解他的工作情況和所思所想

一、積累與運(yùn)用（20分）采訪(fǎng)工具筆記本、筆、相機(jī)

1.2①（分）同學(xué)們?cè)谖淖植┪镳^追溯文字源頭。有同學(xué)好奇“國(guó)”字的起源，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)材料，采訪(fǎng)問(wèn)題

②

將空白處的內(nèi)容補(bǔ)充完整，向同學(xué)們介紹相關(guān)知識(shí)。

6.（3分）小語(yǔ)在梳理語(yǔ)文學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的問(wèn)題，列舉了其中三類(lèi)，請(qǐng)從每類(lèi)中選擇一處修改。

（1）容易讀錯(cuò)的字：A.翹．（qiào）首而望B.一剎．（shà）那

（2）容易寫(xiě)錯(cuò)的詞：A.躁熱B.氣宇軒昂

（3）容易說(shuō)錯(cuò)的話(huà)：A.孩子有負(fù)面情緒時(shí)，家長(zhǎng)切忌不可“火上澆油”，要耐心傾聽(tīng)。

B.我的高見(jiàn)不知是否合理？

“”二、閱讀與鑒賞（45分）國(guó)，甲骨文（戈，武力）（口，即郭，城墻、城邑），兩者結(jié)合表

（一）閱讀下面古詩(shī)，完成7～8題。

示：。金文再加，后承續(xù)金文字形，后楷書(shū)寫(xiě)作“國(guó)”，如今簡(jiǎn)化作田家

“國(guó)”鄭獬

2.（2分）下面是小語(yǔ)閱讀《章氏家訓(xùn)》后對(duì)部分句子的解讀，請(qǐng)仿照對(duì)句子①②的解讀內(nèi)容，田家汩汩流水渾①，一樹(shù)高花明遠(yuǎn)村。

解讀句子③。云意不知?dú)堈闸诤茫瑓s將微雨送黃昏。

句子解讀【注釋】①渾：這里是滿(mǎn)的意思；②殘照：夕陽(yáng)。

①傳家兩字，曰耕與讀勤勞耕種、刻苦讀書(shū)，家族方能傳世7.（2分）批注一：詩(shī)歌一、二句通過(guò)描寫(xiě)田家“"、“”（摘錄詩(shī)中詞語(yǔ)填

②興家兩字，曰儉與勤勤儉節(jié)約、勤勞肯干，家族才能興旺空）等景物，渲染了的氛圍。

8.（2分）批注二：詩(shī)歌三、四句運(yùn)用，表達(dá)了詩(shī)

③安家兩字，曰讓與忍

人。

3.（3分）小語(yǔ)在網(wǎng)上找到了一副有趣的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你將待選詞語(yǔ)進(jìn)行拼接組合，補(bǔ)充下聯(lián)。（二）閱讀下面文言文，完成9～14題。

上聯(lián)：聽(tīng)流水潺潺，城市人圓純凈夢(mèng)

【甲】三峽（節(jié)選）

下聯(lián)：（待選詞語(yǔ)：看戀勃勃生機(jī)園林鳥(niǎo)蔚藍(lán)天）

4.（8分）小文在名句積累活動(dòng)中遇到了如下詩(shī)句，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整。自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦

（1），獵馬帶禽歸。（王績(jī)《野望》）月。

（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，__________________。（崔顥《黃鶴樓》）至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風(fēng)，不以疾（A）?！静牧隙竣?024年1月，某線(xiàn)上商城好物年貨節(jié)期間帶有“國(guó)潮"新中式穿搭”話(huà)題的

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

【乙】二翁登泰山短視頻播放量超過(guò)5億。在大量?jī)?yōu)質(zhì)國(guó)風(fēng)短視頻和直播間內(nèi)容推介下，新中式服裝在電商走

昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁

（選自《“國(guó)潮"正當(dāng)紅，到底為何物？》，有刪改）的那樣，感受到向上的拉力，反而受到向下的拖拽。這時(shí)父親的喊聲從身后傳來(lái)：“別跑啦，

掉下來(lái)了！”我一回頭，那紙板風(fēng)箏重重地跌在地上，燕子尖尖的尾巴也被拌折了，活像一

【材料四】國(guó)潮產(chǎn)品已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)傳承傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體之一?？墒?，很多令只笨重的蛤蟆。

人眼花繚亂的國(guó)潮產(chǎn)品對(duì)傳統(tǒng)文化的開(kāi)發(fā)利用仍是淺層次的，往往重其表而輕其里。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，表現(xiàn)⑥我有些懊惱，把風(fēng)箏扔在地上，賭氣似地說(shuō)：“這破風(fēng)箏一點(diǎn)兒也不好玩。"父親看

著我笑了笑：“沒(méi)關(guān)系，再做一個(gè)，這次咱倆一起做?！?/p>

國(guó)風(fēng)國(guó)潮，首先要領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，選擇與時(shí)代精神和社會(huì)發(fā)展相伴而行的內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)加工。⑦回家后，父親找來(lái)一些書(shū)，帶著我一起研究。我才知道，要想做一只像樣的風(fēng)箏，其

創(chuàng)作者可以從古典文獻(xiàn)和民風(fēng)民俗中尋找創(chuàng)作源泉，運(yùn)用多媒體手段，還原歷史，創(chuàng)意表達(dá)，使國(guó)風(fēng)國(guó)潮實(shí)很有講究，要先搭架子，還要計(jì)算好各個(gè)部分的尺寸和比例，可不是像我那樣照葫蘆畫(huà)瓢

就可以的。我們找來(lái)竹篾，按照相應(yīng)的尺寸削剪好，然后用鐵絲將竹篾捆扎成型。骨架扎好

更具有標(biāo)志性，更易傳播。除去視聽(tīng)產(chǎn)品，還要從非遺傳承、古法制造中開(kāi)發(fā)兼具藝術(shù)美感和實(shí)用價(jià)值的后，再把油紙糊在竹架上，由我來(lái)給風(fēng)箏上色。父親也不閑著，他找來(lái)一個(gè)滾筒，給風(fēng)等做

文化產(chǎn)品。了一個(gè)線(xiàn)軸。

⑧新風(fēng)箏做好后，我們還是按照之前的分工，父親舉著風(fēng)箏，我則拿著線(xiàn)軸往前跑。線(xiàn)

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2021年9月23日，有刪改）軸在手中呼啦啦地轉(zhuǎn)著，等風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我一邊加速一邊大喊：“放！"

14．（2分）根據(jù)【材料二】，概括消費(fèi)者越來(lái)越青睞“新中式”風(fēng)格的原因。⑨我不敢回頭，更不敢停下步子，等手中確實(shí)感受到向上的拉力時(shí)，才回頭看了一眼。

這時(shí)，父親手里已沒(méi)了風(fēng)箏，他站在原處，笑著沖我擺擺手。我抬頭往上看，風(fēng)箏已穩(wěn)穩(wěn)地

15．（3分）根據(jù)【材料四】，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言談?wù)勅绾螌鹘y(tǒng)文化融入“國(guó)潮"。飛在空中。它自由又舒展，似乎還帶著一種無(wú)畏的堅(jiān)定。父親走到我身旁，說(shuō)：“如果這次

16．（2分）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）失敗了，你打算怎么辦？”

⑩我說(shuō)：“那就再也不做風(fēng)箏了。父親說(shuō)：“如果放棄了，你就體會(huì)不到這一刻的興奮

A．漢服和新中式服裝在央視春晚首次亮相，彰顯了大膽創(chuàng)新的青春態(tài)度，增加了不少時(shí)尚感，說(shuō)明心情了，那多可惜??！"這時(shí)，我手中的線(xiàn)軸越拉越緊，似乎風(fēng)箏在空中飛得很是暢快。父

傳統(tǒng)服裝已經(jīng)成為一種流行文化。親繼續(xù)說(shuō)：“其實(shí)，我沒(méi)想到這次就能成功。只嘗試一兩次就能成功的事，實(shí)在是太少了。

等你長(zhǎng)大些，就會(huì)知道，有時(shí)候即使做了很多努力，還是難以如愿。”看著我若有所思的樣

B．漢服、新中式服裝火遍線(xiàn)上線(xiàn)下，國(guó)潮品牌備受大眾喜愛(ài)，中國(guó)元素已經(jīng)成為拉動(dòng)新消費(fèi)的一股子，父親拍拍我的肩膀：“那個(gè)時(shí)候，希望你能想起今天風(fēng)箏飛起時(shí)的感受，想起假若放棄

新勢(shì)力。會(huì)帶來(lái)的遺憾。然后，竭盡全力地去做自己想做的事。"

童年的風(fēng)箏乘風(fēng)而起，越飛越高：我也一路向前，越走越遠(yuǎn)。這一路上不免遇到許多

C．如今，國(guó)潮品牌既滿(mǎn)足了年輕消費(fèi)者對(duì)時(shí)尚、個(gè)性的追求，也將傳統(tǒng)文化帶回到人民的生活中，挑戰(zhàn)，但每當(dāng)遭遇挫析時(shí)，我便會(huì)想到那只油紙風(fēng)箏。它告訴我，唯有竭盡全力，才能不留

讓中國(guó)文化真正發(fā)揚(yáng)光大。遺憾。而我，憑借著這樣的信念，終于如它一般飛過(guò)了莽莽群山，在更廣闊的世界中覓得了

未來(lái)的方向。

D．國(guó)潮產(chǎn)品是傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最重要載體，不能只重其表而輕其里，需要對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行

17.（3分）根據(jù)提示，完成下列表格

深層次的開(kāi)發(fā)利用。

事件結(jié)果我的狀態(tài)

內(nèi)容，為文章寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。（不少于80字）

三、表達(dá)與交流（55分）

25.（5分）近日，全國(guó)中小學(xué)生作文大賽湖北省賽區(qū)成績(jī)揭曉，150萬(wàn)篇參賽作品中，有至少

（五）閱讀下面名著選段，完成21～24題。

三分之一的作文中使用了諸如“努力ing”（正在努力）等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，結(jié)果全被“刷下"。評(píng)委

我八歲那年開(kāi)始在本地一個(gè)小學(xué)堂讀書(shū)，一直讀到十三歲。早晚我到地里干活。白天我讀孔夫子的《論

說(shuō)，并非排斥網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，有些還挺有意思，但用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言寫(xiě)作文實(shí)在是不忍卒讀。

語(yǔ)》和《四書(shū)》。我的國(guó)文教員是主張嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生的。他態(tài)度粗暴嚴(yán)厲，常常打?qū)W生。因?yàn)檫@個(gè)緣故，試以參賽學(xué)生、語(yǔ)文教師或評(píng)委的身份，選擇一個(gè)立場(chǎng)報(bào)道這次作文大賽的事件，要求寫(xiě)

我十歲的時(shí)候曾經(jīng)逃過(guò)學(xué)。但我又不敢回家，怕挨打，便朝縣城的方向走去，以為縣城就在一令山谷里。一則100字以?xún)?nèi)的消息。

亂跑了三天之后，終于被我家里的人找到了。我這才知道我只是來(lái)回兜了幾個(gè)圈子，走了那么久，離家才標(biāo)題：

【本報(bào)訊：（填身份）】

八里路?？墒?，我回到家里以后，想不到情形有點(diǎn)改善。我父親比以前稍微體諒一些了，老師態(tài)度也比較

溫和一些。我的抗議行動(dòng)的效果，給了我深刻的印象。這次“罷課”勝利了。

……26.（50分）請(qǐng)你從下面三項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)，寫(xiě)一篇作文。

任務(wù)一：書(shū)法家歐陽(yáng)詢(xún)每次寫(xiě)字前都要“澄神靜慮，端己正容”，不馬虎對(duì)待每一筆。請(qǐng)以

我家分成兩“黨”。一黨是我父親，是執(zhí)政黨。反對(duì)黨由我、母親、弟弟組成，有時(shí)連雇工也包括在

“寫(xiě)好人生的每一筆"為題寫(xiě)一篇作文。

內(nèi)。可是在反對(duì)黨的“統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)”內(nèi)部，存在著意見(jiàn)分歧。我母親主張間接打擊的政策。凡是明顯的感情任務(wù)二：書(shū)法家啟功先生認(rèn)為練習(xí)書(shū)法要“日克一字”，貴在少而精，吃透鉆深，持之以恒，

流露或者公開(kāi)反抗執(zhí)政黨的企圖，她都批評(píng)，說(shuō)這不是中國(guó)人的做法。不斷積累。請(qǐng)以“不如日克一字”為題，寫(xiě)一篇作文。

任務(wù)三：寫(xiě)好字與做好人有什么樣的關(guān)系？學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)法能激發(fā)你的哪些思考？請(qǐng)自選角

但我到了十三歲的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同我父親辯論的有效的方法，那就是用他自己的辦法，引經(jīng)據(jù)典

度、自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

地來(lái)駁他。父親喜歡責(zé)備我不孝和懶惰。我就引用經(jīng)書(shū)上長(zhǎng)者必須仁慈的話(huà)來(lái)回敬。他指摘我懶惰，我就溫馨提示：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名（可用化

反駁說(shuō)，年紀(jì)大的應(yīng)該比年紀(jì)小的多干活；我父親年紀(jì)比我大兩倍多，所以應(yīng)該多干活。我還宣稱(chēng)：等我名代替）；③文章不得少于600字（若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）；④請(qǐng)不要套作，不要抄襲。

到他這樣年紀(jì)的時(shí)候，我會(huì)比他勤快得多。

我的不滿(mǎn)增加了。在我們家里，辯證的斗爭(zhēng)在不斷地發(fā)展著。有一件事我記得特別清楚。我大約十三

歲的時(shí)候，有一次父親請(qǐng)了許多客人到家里，我們兩人在他們面前爭(zhēng)論了起來(lái)。父親當(dāng)眾罵我懶而無(wú)用，

這激怒了我。我罵了他，就離開(kāi)了家。母親追上前來(lái)，竭力勸我回去。父親也趕來(lái)，一邊罵一邊命令我回

去。我跑到一個(gè)池塘旁邊，恫嚇說(shuō)如果他再走近一步，我就要跳下去。在這種情況下，雙方都提出了停止

內(nèi)戰(zhàn)的要求和反要求。父親堅(jiān)持要我磕頭認(rèn)錯(cuò)。我表示如果他答應(yīng)不打我，我可以跪一條腿磕頭。戰(zhàn)爭(zhēng)就

這樣結(jié)束了。我從這件事認(rèn)識(shí)到，我如果公開(kāi)反抗，保衛(wèi)自己的權(quán)利，我父親就軟了下來(lái)；可是如果我仍

溫順馴服，他反而打罵我更厲害。

21.（3分）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選段中的幾件事。

22.（2分）選段體現(xiàn)出“我"怎樣的性格特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析？

23.（2分）分析下列句中加粗詞語(yǔ)的特色。

我家分成兩“黨”。一黨是我父親，是執(zhí)政黨。反對(duì)黨由我、母親……

24.（3分）在毛澤東的個(gè)人經(jīng)歷中，書(shū)籍對(duì)他的思想產(chǎn)生了很大的影響，請(qǐng)談?wù)剬?duì)你思想產(chǎn)生影響的一本

書(shū)。

2024-2025學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)十月聯(lián)考語(yǔ)文答題卡

8.____________19.

班級(jí)：_________（2分）

識(shí)別碼

姓名：_________（2分）

9.（1）第_________（1分）（2）勝____________（1分）

注意事項(xiàng)（3）偕_________（1分）（4）絕____________（1分）20.

1．答題前，考生先將自己的姓

名、班級(jí)、考場(chǎng)填寫(xiě)清楚。條形碼粘貼區(qū)域

2．選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用2B鉛

筆填涂方框。10.A.（___）B（___）C（___）（2分）

3．非選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用0.5

毫米黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)。

4．請(qǐng)勿折疊，保持卡面清潔。

缺考標(biāo)記正確填涂11.是山余亦未登然老矣恐力不勝。（2分）____________（3分）

30322410080201

12.____________21.

16ABCD

（2分）

1.____________（2分）____________（3分）

13.

2.____________（2分）____________22.

（2分）

3.下聯(lián)：____________（3分）

（4分）

23.

4.（共8分）

14.

（1）____________（2）

（2分）

（3）____________（4）

（2分）

（5）____________（6）____________24.

（7）____________（8）____________15._____________________（3分）

5.①____________（1分）25.（5分）標(biāo)題：

（3分）

②____________1【本報(bào)訊：____________（填身份）】____________（分）

6.（1）____________（1分）17.①____________②

（2）____________（1分）③____________（3分）

（3）____________（1分）

18.

7.

（2分）

（2分）

寫(xiě)作（50分）___任務(wù)

400

800

100

500

900

200

600

1000

300

700

1100

2024年八年級(jí)十月聯(lián)考語(yǔ)文答案

1.有武力護(hù)衛(wèi)的城邑、疆域。

2.謙讓恭敬、容忍耐心，家族才能安寧。

3.看生機(jī)勃勃，園林鳥(niǎo)戀蔚藍(lán)天

4.（1）牧人驅(qū)犢返；（2）芳草萋萋鸚鵡洲；（3）征蓬出漢塞；（4）云生結(jié)海樓；

（5）淺草才能沒(méi)馬蹄；（6）老驥伏櫪；（7）綠葉發(fā)華滋；（8）妻子象禽獸

5.示例一：①您日常的工作內(nèi)容主要有哪些？②工作過(guò)程中發(fā)生過(guò)哪些令您難忘的事情？

示例二：①您認(rèn)為從事這份工作最需要掌握哪些技能？②這份工作給您帶來(lái)了哪些收獲和成

長(zhǎng)？

6.（1）A.翹（qiáo）首而望B.一剎．（chà）那；（2）A.燥熱B.器宇軒昂

（3）A.孩子有負(fù)面情緒時(shí)，家長(zhǎng)切忌“火上澆油”，要耐心傾聽(tīng)。B.我的拙見(jiàn)（看法）不知

是否合理？

7.流水、高花，寧?kù)o祥和。（景物1分，氛圍1分）

8.借景抒情（擬人），對(duì)夕照晚景的喜愛(ài)和留戀，以及閑適淡然的生活態(tài)度。

9.（1）宅第；（2）禁得起；（3）一同；（4）斷絕。

10.A.也B.乎C.矣

11.是山余亦未登/然老矣/恐力不勝。

12.從前的愚公，快九十歲了還可以移山，現(xiàn)在我們才過(guò)了六十歲，哪里老呢！

13.表達(dá)方式：甲文主要運(yùn)用了描寫(xiě)的表達(dá)方式；乙文主要運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式。主題：

甲文突出了三峽山和水的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)和贊美之情；乙文通過(guò)講

述二翁登泰山的故事告訴我們：只有具備鍥而不舍的精神和頑強(qiáng)的意志，才能戰(zhàn)勝困難的道

理。

14.（1）大量?jī)?yōu)質(zhì)國(guó)風(fēng)短視頻和直播間內(nèi)容推介；（2）新中式服裝設(shè)計(jì)更加大膽乃至更具有

突破性，呈現(xiàn)出一種既典雅又符合現(xiàn)代審美追求的形態(tài)；（3）消費(fèi)者文化自信的進(jìn)一步提升；

（4）“新中式”在功能性上更適合現(xiàn)代人的日常穿著，可以滿(mǎn)足人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合上角色改變

后的需求。

15.領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，選擇符合潮流和趨勢(shì)的內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)加工；從古典文獻(xiàn)和民風(fēng)民俗

中尋找創(chuàng)作源泉，運(yùn)用多媒體手段，還原歷史，創(chuàng)意表達(dá)；從非遺傳承、古法制造中開(kāi)發(fā)兼

具藝術(shù)美感和實(shí)用價(jià)值的文化產(chǎn)品。

16.C

17.（1）風(fēng)箏重重地跌在地上；（2）仔細(xì)、認(rèn)真；（3）父親談做風(fēng)箏。

18.運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予風(fēng)箏以人的情態(tài)，展現(xiàn)出放飛成功后的風(fēng)箏在天空中的狀態(tài)，

同時(shí)，這只風(fēng)箏“似乎還帶著一種無(wú)畏的堅(jiān)定”，也是“我”內(nèi)心的寫(xiě)照。

19.（1）疼愛(ài)孩子，文中的“我"自己動(dòng)手制作風(fēng)箏，而父親也能夠陪伴著“我”一起放風(fēng)箏，

并且按照“我"的指揮去做，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都是父親對(duì)“我”的愛(ài)；（2）樂(lè)觀、有耐心，在

“我"因放風(fēng)箏失敗而懊惱時(shí)，父親卻是“笑一笑”，并承諾和“我"一起重新制作，他用足夠的

耐心和樂(lè)觀的態(tài)度引導(dǎo)“我”不被失敗打??；（3）會(huì)教育孩子，在制作風(fēng)箏和放風(fēng)箏的過(guò)程中，

面對(duì)孩子氣的“我”，父親從未急躁或生氣，總是用足夠的耐心慢慢引導(dǎo)“我”，讓“我"能夠一

路向前，越走越遠(yuǎn)。（答出一點(diǎn)得一分，只答形象不結(jié)合文本只得一分）

20.童年的風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，父親的句句教誨卻時(shí)時(shí)蒙繞耳畔。當(dāng)“我”回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)那只風(fēng)箏

其實(shí)是“我"面對(duì)困難和挫折的動(dòng)力，伴“我”越走越遠(yuǎn)，終有所成。人生中，失敗和挫折是不

可避免的，只有不懼失敗，堅(jiān)持到底，才能將自己手中的那只風(fēng)箏成功放飛。接下來(lái)，讓我

們一起享受閱讀的愉悅，汲取成長(zhǎng)的智慧和力量。

21.（1）因老師嚴(yán)厲而逃學(xué)（2）引經(jīng)據(jù)典反駁父親（3）因父親當(dāng)中罵人而離家威脅父親

22.（1）具有反抗精神：逃學(xué)、會(huì)反駁威脅父親；（2）聰明：懂得用父親的方法反駁父親

23.這里的“黨"一詞用得有特色。它通常指代表某一階級(jí)、階層或集團(tuán)并為維護(hù)其利益而斗

爭(zhēng)的政治組織。這里借用這些詞形象而幽默地寫(xiě)出了少年毛澤東和家中的其他人結(jié)成廣泛的

統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，聯(lián)合起來(lái)反抗舊勢(shì)力的代表（即自己的父親）的有趣故事。

24.寫(xiě)出一本書(shū)籍，并說(shuō)明書(shū)籍讓人懂得了什么即可。

25.

標(biāo)題：規(guī)范用語(yǔ)再引關(guān)注

【本報(bào)訊：評(píng)委】全國(guó)中小學(xué)生作文大賽某省賽區(qū)成績(jī)揭曉，150萬(wàn)篇參賽作品中，有

至少三分之一的作文中使用了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，結(jié)果全被“刷下”，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)這個(gè)話(huà)題再次引發(fā)關(guān)

注。在本次作文大賽中，評(píng)委發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生的作文都存在用詞不規(guī)范的問(wèn)題，比如“努力

ing"（正在努力）等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言雖然新鮮有趣，但用在作文中卻顯得不倫不類(lèi)。希望

廣大學(xué)生能夠正確使用語(yǔ)言，規(guī)范自己的言行。

2024—2025學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)十月聯(lián)考

語(yǔ)文試題

（本試卷共23小題，滿(mǎn)分120分，考試用時(shí)150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.答題前，將你的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)位置，將條形碼橫貼在“貼條形碼區(qū)”。

2.選擇題用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；答在“試卷"上無(wú)效。

3.非選擇題必須用0.5毫米黑色筆跡簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上，答在“試卷”上無(wú)效。

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.（2分）同學(xué)們?cè)谖淖植┪镳^追溯文字源頭。有同學(xué)好奇“國(guó)"字的起源，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)材料，將空白處的內(nèi)容補(bǔ)充完整，向同學(xué)們介紹相關(guān)知識(shí)。

國(guó)，甲骨文（戈，武力）（口，即“郭”，城墻、城邑），兩者結(jié)合表示：___。金文再加，后承續(xù)金文字形，后楷書(shū)寫(xiě)作“國(guó)”，如今簡(jiǎn)化作“國(guó)”

2.（2分）下面是小語(yǔ)閱讀《章氏家訓(xùn)》后對(duì)部分句子的解讀，請(qǐng)仿照對(duì)句子①②的解讀內(nèi)容，解讀句子③。

句子解讀

①傳家兩字，曰耕與讀勤勞耕種、刻苦讀書(shū)，家族方能傳世

②興家兩字，曰儉與勤勤儉節(jié)約、勤勞肯干，家族才能興旺

③安家兩字，曰讓與忍

3.（3分）小語(yǔ)在網(wǎng)上找到了一副有趣的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你將待選詞語(yǔ)進(jìn)行拼接組合，補(bǔ)充下聯(lián)。

上聯(lián)：聽(tīng)流水潺潺，城市人圓純凈夢(mèng)

下聯(lián)：_________（待選詞語(yǔ)：看戀勃勃生機(jī)園林鳥(niǎo)蔚藍(lán)天）

4.（8分）小文在名句積累活動(dòng)中遇到了如下詩(shī)句，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整。

（1）___，獵馬帶禽歸。（王績(jī)《野望》）

（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，___。（崔顥《黃鶴樓》）

（3）___，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（4）月下飛天鏡，___。（李白《渡荊門(mén)送別》）

（5）亂花漸欲迷人眼，___。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

（6）_____________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（7）庭中有奇樹(shù)，___。（古詩(shī)十九首《庭中有奇樹(shù)》）

（8）___，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）

5.（2分）小語(yǔ)在游覽陜西博物館時(shí)，被博物館中的文物講解員們的熱情和責(zé)任心所感動(dòng)。他想采訪(fǎng)其中一名講解員，請(qǐng)幫他完善下面的采訪(fǎng)提綱。

時(shí)間、地點(diǎn)6月18日，陜西歷史博物館

采訪(fǎng)對(duì)象文物講解員

采訪(fǎng)目的了解他的工作情況和所思所想

采訪(fǎng)工具筆記本、筆、相機(jī)

采訪(fǎng)問(wèn)題①____________②

6.（3分）小語(yǔ)在梳理語(yǔ)文學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的問(wèn)題，列舉了其中三類(lèi)，請(qǐng)從每類(lèi)中選擇一處修改。

（1）容易讀錯(cuò)的字：A.翹（qiào）首而望B.一剎（shà）那

（2）容易寫(xiě)錯(cuò)的詞：A.躁熱___B.氣宇軒昂

（3）容易說(shuō)錯(cuò)的話(huà)：A.孩子有負(fù)面情緒時(shí)，家長(zhǎng)切忌不可“火上澆油”，要耐心傾聽(tīng)。

B.我的高見(jiàn)不知是否合理？

二、閱讀與鑒賞（45分）

（一）閱讀下面古詩(shī)，完成7～8題。

田家

鄭獬

田家汩汩流水渾①，一樹(shù)高花明遠(yuǎn)村。

云意不知?dú)堈闸诤?，卻將微雨送黃昏。

【注釋】①渾：這里是滿(mǎn)的意思；②殘照：夕陽(yáng)。

7.（2分）批注一：詩(shī)歌一、二句通過(guò)描寫(xiě)田家“”、“"（摘錄詩(shī)中詞語(yǔ)填空）等景物，渲染了的氛圍。

8.（2分）批注二：詩(shī)歌三、四句運(yùn)用_____________，表達(dá)了詩(shī)人_________。

（二）閱讀下面文言文，完成9～14題。

【甲】三峽（節(jié)選）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾（A）。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

【乙】二翁登泰山

昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第，二人對(duì)酌，不亦樂(lè)（B）！乙翁曰：“向吾遠(yuǎn)游冀、雍①，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不勝。"乙翁曰：“差矣，汝之言！曩②者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！"翌日，二叟偕往，越錢(qián)塘，絕長(zhǎng)江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無(wú)需相扶。”自日出至薄暮，已至半山（C）。

【注釋】①冀、雍：古代兩個(gè)州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。②曩：以往、過(guò)去。

9.（4分）請(qǐng)參考“方法提示”，解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

文言語(yǔ)句方法提示解釋

（1）叟攜酒至乙翁第查閱詞典（①次序；②宅第；③但。）

（2）恐力不勝關(guān)聯(lián)成語(yǔ):不勝其煩

（3）二叟偕往語(yǔ)境推斷（聯(lián)系上下句）

（4）絕長(zhǎng)江課內(nèi)遷移（沿溯阻絕）

10.（2分）請(qǐng)將“乎”“也"矣”分別還原到文中A、B、C括號(hào)處。

A.（）；B.（）；C.（）。

11.（2分）請(qǐng)為乙文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子斷句（限兩處）。

是山余亦未登然老矣恐力不勝。

12.（2分）請(qǐng)翻譯乙文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。

曩者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！

13.（4分）【甲】文寫(xiě)游三峽，【乙】文寫(xiě)登泰山。兩文在表達(dá)方式和表現(xiàn)的主題上有什么不同？

（三）閱讀下面文章，完成14～16題。

【材料一】2024年央視春晚上，中國(guó)傳統(tǒng)紋樣創(chuàng)演秀《年錦》艷驚四座，四名女演員及十余位漢服展示者身著中華傳統(tǒng)服飾，分別演繹了漢之古樸、唐之飄逸、宋之淡雅、明之端莊等不同朝代的服飾、妝造之美，傳遞了吉慶安泰的新年祝福，節(jié)目中呈現(xiàn)了二十款專(zhuān)家學(xué)者從歷代數(shù)百紋樣中的精選紋飾，這也是傳統(tǒng)漢服在央視春晚中的首次亮相。另一個(gè)節(jié)目《上春山》中，三位男藝人則穿上了新中式男裝，呈現(xiàn)了翠竹元素、水墨風(fēng)格，也有立領(lǐng)、長(zhǎng)款等剪裁設(shè)計(jì)巧思，詮釋了溫潤(rùn)如玉的新中式儒雅風(fēng)。能在央視春晚閃亮登場(chǎng)，說(shuō)明曾經(jīng)被大眾視為戲服、古裝、角色扮演的漢服和新中式服裝已經(jīng)成為一種流行文化。身著此類(lèi)傳統(tǒng)服裝，也是在彰顯大膽創(chuàng)新的青春態(tài)度，這種態(tài)度無(wú)疑又增加了不少時(shí)尚感，讓其在近年來(lái)的傳統(tǒng)節(jié)日中日漸風(fēng)行，甚至火遍線(xiàn)上線(xiàn)下。

（選自《漢服新中式服裝成新年俗，傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中活化》，有刪改）

【材料二】①2024年1月，某線(xiàn)上商城好物年貨節(jié)期間帶有“國(guó)潮"新中式穿搭”話(huà)題的短視頻播放量超過(guò)5億。在大量?jī)?yōu)質(zhì)國(guó)風(fēng)短視頻和直播間內(nèi)容推介下，新中式服裝在電商走紅，銷(xiāo)量同比增長(zhǎng)超21倍，已經(jīng)成為拉動(dòng)新消費(fèi)的一股新勢(shì)力?！靶轮惺剿五\外套"兒童秋冬馬面裙”……一款款色澤華麗、圖案精致的新中式服裝，屢屢登上熱搜。

②新中式風(fēng)格不是純粹的元素堆砌，而是將現(xiàn)代元素和傳統(tǒng)元素結(jié)合在一起。從事設(shè)計(jì)相關(guān)工作的何平向記者介紹道：“從設(shè)計(jì)元素上看，可以加入盤(pán)扣、云肩等經(jīng)典中式元素；從款式上看，可以結(jié)合旗袍等中式服裝版型；從面料上看，可以在繡布上加入現(xiàn)代特殊設(shè)計(jì)……"與嚴(yán)格講究形制的漢服不同，新中式服裝在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上往往可以更加大膽乃至更具有突破性。最終呈現(xiàn)出一種既典雅又符合現(xiàn)代審美追求的形態(tài)。

③新中式服飾持續(xù)走俏，并獲得更廣泛的認(rèn)可，更重要的原因是消費(fèi)者文化自信的進(jìn)一步提升。春節(jié)將至，消費(fèi)者姜女士購(gòu)買(mǎi)了一件帶有盤(pán)扣的新中式羽絨服，她說(shuō)：“國(guó)泰民安的穿搭是過(guò)年的最優(yōu)解?！痹趪?guó)力強(qiáng)盛的年代，人們身上的文化自信與民族認(rèn)同感幾乎與生俱來(lái)。

④新中式服飾風(fēng)格是在傳統(tǒng)中式服飾風(fēng)格中演變過(guò)來(lái)的，一定不能丟掉它的基調(diào)，而要保留傳統(tǒng)中式服裝里最精華、最具代表性的一些特征。隨著時(shí)代的快速發(fā)展，新中式服裝在保留傳統(tǒng)美學(xué)和傳統(tǒng)服飾特點(diǎn)的前提下，在功能性上會(huì)更加適合現(xiàn)代人的日常穿著，可以滿(mǎn)足人們?cè)谏钪械牟煌瑘?chǎng)合上角色改變后的需求。

（選自“手機(jī)中國(guó)網(wǎng)"2024年1月30日，有刪改）

【材料三】國(guó)潮文化是“國(guó)”與“潮"的相加?！皣?guó)”即為中國(guó)風(fēng)、中國(guó)元素，是文化的復(fù)興。“潮"即為潮流。國(guó)潮是指以中國(guó)傳統(tǒng)文化為靈感，結(jié)合現(xiàn)代時(shí)尚元素，創(chuàng)造出來(lái)的時(shí)尚品牌和產(chǎn)品。在國(guó)潮蓬勃興起之前，國(guó)潮大多指代狹義上的特定品牌，即由中國(guó)本土設(shè)計(jì)師創(chuàng)立的潮流品牌，是具有鮮明特色的小眾文化代表。“國(guó)潮”的崛起激活了中國(guó)傳統(tǒng)文化，也激活了想要提升品牌、擴(kuò)大市場(chǎng)、重塑品牌活力的國(guó)產(chǎn)品牌。越來(lái)越多基于中國(guó)傳統(tǒng)文化制造出來(lái)的品牌，既滿(mǎn)足了年輕消費(fèi)者對(duì)時(shí)尚、個(gè)性的追求，也將傳統(tǒng)文化帶回到人民的生活中。近年來(lái)，傳統(tǒng)文化不斷“出圈”，從漢服文化、新中式穿搭的興起，古代典籍的刊行到歌曲、舞蹈的演繹，再到眾多文創(chuàng)產(chǎn)品的推廣，無(wú)不體現(xiàn)出“國(guó)潮”的魅力。人們推崇“國(guó)潮"并不是在排外，而是在以全新的視角審視國(guó)外文化，去其糟粕、取其精華地吸收和借鑒，讓中國(guó)文化真正發(fā)揚(yáng)光大……

（選自《“國(guó)潮”正當(dāng)紅，到底為何物？》，有刪改）

【材料四】國(guó)潮產(chǎn)品已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)傳承傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體之一?？墒牵芏嗔钊搜刍潄y的國(guó)潮產(chǎn)品對(duì)傳統(tǒng)文化的開(kāi)發(fā)利用仍是淺層次的，往往重其表而輕其里。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，表現(xiàn)國(guó)風(fēng)國(guó)潮，首先要領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，選擇與時(shí)代精神和社會(huì)發(fā)展相伴而行的內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)加工。創(chuàng)作者可以從古典文獻(xiàn)和民風(fēng)民俗中尋找創(chuàng)作源泉，運(yùn)用多媒體手段，還原歷史，創(chuàng)意表達(dá)，使國(guó)風(fēng)國(guó)潮更具有標(biāo)志性，更易傳播。除去視聽(tīng)產(chǎn)品，還要從非遺傳承、古法制造中開(kāi)發(fā)兼具藝術(shù)美感和實(shí)用價(jià)值的文化產(chǎn)品。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2021年9月23日，有刪改）

14．（2分）根據(jù)【材料二】，概括消費(fèi)者越來(lái)越青睞“新中式"風(fēng)格的原因。

15．（3分）根據(jù)【材料四】，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言談?wù)勅绾螌鹘y(tǒng)文化融入“國(guó)潮”。

16．（2分）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A．漢服和新中式服裝在央視春晚首次亮相，彰顯了大膽創(chuàng)新的青春態(tài)度，增加了不少時(shí)尚感，說(shuō)明傳統(tǒng)服裝已經(jīng)成為一種流行文化。

B．漢服、新中式服裝火遍線(xiàn)上線(xiàn)下，國(guó)潮品牌備受大眾喜愛(ài)，中國(guó)元素已經(jīng)成為拉動(dòng)新消費(fèi)的一股新勢(shì)力。

C．如今，國(guó)潮品牌既滿(mǎn)足了年輕消費(fèi)者對(duì)時(shí)尚、個(gè)性的追求，也將傳統(tǒng)文化帶回到人民的生活中，讓中國(guó)文化真正發(fā)揚(yáng)光大。

D．國(guó)潮產(chǎn)品是傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最重要載體，不能只重其表而輕其里，需要對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行深層次的開(kāi)發(fā)利用。

（四）閱讀下面文章，完成17～20題。

飛過(guò)童年的風(fēng)箏

楊晨宇

①周末露營(yíng)時(shí)，各種風(fēng)箏在空中高高低低地飛著，一下子就飛進(jìn)了我的童年。

②小時(shí)候，我對(duì)風(fēng)箏的想象都是從書(shū)上看來(lái)的。看著關(guān)于風(fēng)箏的插圖和文字，我想象著它飛得很高很遠(yuǎn)，飛過(guò)圍住我們的群山，飛到一個(gè)能夠棲息未來(lái)的地方。

③那時(shí)的小鎮(zhèn)，自然是沒(méi)有風(fēng)箏賣(mài)的，我就自己動(dòng)手做。

④我照著插圖，把風(fēng)箏的形狀畫(huà)在一張薄薄的紙板上，上色后再剪裁整齊，最后找來(lái)棉線(xiàn)從紙板中間穿過(guò)，一只燕子形狀的風(fēng)箏就做好了。

⑤我讓父親舉著風(fēng)箏，自己擺著線(xiàn)團(tuán)向前跑去，一邊跑一邊放線(xiàn)。按照書(shū)上的說(shuō)法，等風(fēng)吹來(lái)就可以讓父親松手了?？偹闩蝸?lái)了一陣風(fēng)，我一邊跑一邊大喊：“放！"可我拽著棉線(xiàn)的手，并沒(méi)有像書(shū)中所說(shuō)的那樣，感受到向上的拉力，反而受到向下的拖拽。這時(shí)父親的喊聲從身后傳來(lái)：“別跑啦，掉下來(lái)了！”我一回頭，那紙板風(fēng)箏重重地跌在地上，燕子尖尖的尾巴也被拌折了，活像一只笨重的蛤蟆。

⑥我有些懊惱，把風(fēng)箏扔在地上，賭氣似地說(shuō)：“這破風(fēng)箏一點(diǎn)兒也不好玩。"父親看著我笑了笑：“沒(méi)關(guān)系，再做一個(gè)，這次咱倆一起做?！?/p>

⑦回家后，父親找來(lái)一些書(shū)，帶著我一起研究。我才知道，要想做一只像樣的風(fēng)箏，其實(shí)很有講究，要先搭架子，還要計(jì)算好各個(gè)部分的尺寸和比例，可不是像我那樣照葫蘆畫(huà)瓢就可以的。我們找來(lái)竹篾，按照相應(yīng)的尺寸削剪好，然后用鐵絲將竹篾捆扎成型。骨架扎好后，再把油紙糊在竹架上，由我來(lái)給風(fēng)箏上色。父親也不閑著，他找來(lái)一個(gè)滾筒，給風(fēng)等做了一個(gè)線(xiàn)軸。

⑧新風(fēng)箏做好后，我們還是按照之前的分工，父親舉著風(fēng)箏，我則拿著線(xiàn)軸往前跑。線(xiàn)軸在手中呼啦啦地轉(zhuǎn)著，等風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我一邊加速一邊大喊：“放！"

⑨我不敢回頭，更不敢停下步子，等手中確實(shí)感受到向上的拉力時(shí)，才回頭看了一眼。這時(shí)，父親手里已沒(méi)了風(fēng)箏，他站在原處，笑著沖我擺擺手。我抬頭往上看，風(fēng)箏已穩(wěn)穩(wěn)地飛在空中。它自由又舒展，似乎還帶著一種無(wú)畏的堅(jiān)定。父親走到我身旁，說(shuō)：“如果這次失敗了，你打算怎么辦？”

⑩我說(shuō)：“那就再也不做風(fēng)箏了。父親說(shuō)：“如果放棄了，你就體會(huì)不到這一刻的興奮心情了，那多可惜??！"這時(shí)，我手中的線(xiàn)軸越拉越緊，似乎風(fēng)箏在空中飛得很是暢快。父親繼續(xù)說(shuō)：“其實(shí)，我沒(méi)想到這次就能成功。只嘗試一兩次就能成功的事，實(shí)在是太少了。等你長(zhǎng)大些，就會(huì)知道，有時(shí)候即使做了很多努力，還是難以如愿?！笨粗胰粲兴嫉臉幼樱赣H拍拍我的肩膀：“那個(gè)時(shí)候，希望你能想起今天風(fēng)箏飛起時(shí)的感受，想起假若放棄會(huì)帶來(lái)的遺憾。然后，竭盡全力地去做自己想做的事。"

童年的風(fēng)箏乘風(fēng)而起，越飛越高：我也一路向前，越走越遠(yuǎn)。這一路上不免遇到許多挑戰(zhàn)，但每當(dāng)遭遇挫析時(shí)，我便會(huì)想到那只油紙風(fēng)箏。它告訴我，唯有竭盡全力，才能不留遺憾。而我，憑借著這樣的信念，終于如它一般飛過(guò)了莽莽群山，在更廣闊的世界中覓得了未來(lái)的方向。

17.（3分）根據(jù)提示，完成下列表格

事件結(jié)果我的狀態(tài)

第一次放風(fēng)箏①懊惱

做風(fēng)箏②

第二次放風(fēng)箏風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地飛在空中興奮

③___若有所思

18.（2分）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑨段畫(huà)線(xiàn)句子

它自由又舒展，似乎還帶著一種無(wú)畏的堅(jiān)定。

19.（2分）讀完文章后，你看到了一位怎樣的父親形象？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

20.（3分）本文被校報(bào)編輯選中，并打算刊載于“教育引導(dǎo)”欄目。請(qǐng)結(jié)合欄目主題及本文內(nèi)容，為文章寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。（不少于80字）

（五）閱讀下面名著選段，完成21～24題。

我八歲那年開(kāi)始在本地一個(gè)小學(xué)堂讀書(shū)，一直讀到十三歲。早晚我到地里干活。白天我讀孔夫子的《論語(yǔ)》和《四書(shū)》。我的國(guó)文教員是主張嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生的。他態(tài)度粗暴嚴(yán)厲，常常打?qū)W生。因?yàn)檫@個(gè)緣故，我十歲的時(shí)候曾經(jīng)逃過(guò)學(xué)。但我又不敢回家，怕挨打，便朝縣城的方向走去，以為縣城就在一令山谷里。亂跑了三天之后，終于被我家里的人找到了。我這才知道我只是來(lái)回兜了幾個(gè)圈子，走了那么久，離家才八里路?？墒牵一氐郊依镆院?，想不到情形有點(diǎn)改善。我父親比以前稍微體諒一些了，老師態(tài)度也比較溫和一些。我的抗議行動(dòng)的效果，給了我深刻的印象。這次“罷課"勝利了。

……

我家分成兩“黨”。一黨是我父親，是執(zhí)政黨。反對(duì)黨由我、母親、弟弟組成，有時(shí)連雇工也包括在內(nèi)?？墒窃诜磳?duì)黨的“統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)"內(nèi)部，存在著意見(jiàn)分歧。我母親主張間接打擊的政策。凡是明顯的感情流露或者公開(kāi)反抗執(zhí)政黨的企圖，她都批評(píng)，說(shuō)這不是中國(guó)人的做法。

但我到了十三歲的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同我父親辯論的有效的方法，那就是用他自己的辦法，引經(jīng)據(jù)典地來(lái)駁他。父親喜歡責(zé)備我不孝和懶惰。我就引用經(jīng)書(shū)上長(zhǎng)者必須仁慈的話(huà)來(lái)回敬。他指摘我懶惰，我就反駁說(shuō)，年紀(jì)大的應(yīng)該比年紀(jì)小的多干活；我父親年紀(jì)比我大兩倍多，所以應(yīng)該多干活。我還宣稱(chēng)：等我到他這樣年紀(jì)的時(shí)候，我會(huì)比他勤快得多。

我的不滿(mǎn)增加了。在我們家里，辯證的斗爭(zhēng)在不斷地發(fā)展著。有一件事我記得特別清楚。我大約十三歲的時(shí)候，有一次父親請(qǐng)了許多客人到家里，我們兩人在他們面前爭(zhēng)論了起來(lái)。父親當(dāng)眾罵我懶而無(wú)用，這激怒了我。我罵了他，就離開(kāi)了家。母親追上前來(lái)，竭力勸我回去。父親也趕來(lái)，一邊罵一邊命令我回去。我跑到一個(gè)池塘旁邊，恫嚇說(shuō)如果他再走近一步，我就要跳下去。在這種情況下，雙方都提出了停止內(nèi)戰(zhàn)的要求和反要求。父親堅(jiān)持要我磕頭認(rèn)錯(cuò)。我表示如果他答應(yīng)不打我，我可以跪一條腿磕頭。戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣結(jié)束了。我從這件事認(rèn)識(shí)到，我如果公開(kāi)反抗，保衛(wèi)自己的權(quán)利，我父親就軟了下來(lái)；可是如果我仍溫順馴服，他反而打罵我更厲害。

21.（3分）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選段中的幾件事。

22.（2分）選段體現(xiàn)出“我”怎樣的性格特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析？

23.（2分）分析下列句中加粗詞語(yǔ)的特色。

我家分成兩“黨"。一黨是我父親，是執(zhí)政黨。反對(duì)黨由我、母親……

24.（3分）在毛澤東的個(gè)人經(jīng)歷中，書(shū)籍對(duì)他的思想產(chǎn)生了很大的影響，請(qǐng)談?wù)剬?duì)你思想產(chǎn)生影響的一本書(shū)。

三、表達(dá)與交流（55分）

25.（5分）近日，全國(guó)中小學(xué)生作文大賽湖北省賽區(qū)成績(jī)揭曉，150萬(wàn)篇參賽作品中，有至少三分之一的作文中使用了諸如“努力ing”（正在努力）等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，結(jié)果全被“刷下"。評(píng)委說(shuō)，并非排斥網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，有些還挺有意思，但用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言寫(xiě)作文實(shí)在是不忍卒讀。

試以參賽學(xué)生、語(yǔ)文教師或評(píng)委的身份，選擇一個(gè)立場(chǎng)報(bào)道這次作文大賽的事件，要求寫(xiě)一則100字以?xún)?nèi)的消息。

標(biāo)題：

【本報(bào)訊：（填身份）】

26.（50分）請(qǐng)你從下面三項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)，寫(xiě)一篇作文。

任務(wù)一：書(shū)法家歐陽(yáng)詢(xún)每次寫(xiě)字前都要“澄神靜慮，端己正容”，不馬虎對(duì)待每一筆。請(qǐng)以“寫(xiě)好人生的每一筆"為題寫(xiě)一篇作文。

任務(wù)二：書(shū)法家啟功先生認(rèn)為練習(xí)書(shū)法要“日克一字”，貴在少而精，吃透鉆深，持之以恒，不斷積累。請(qǐng)以“不如日克一字"為題，寫(xiě)一篇作文。

任務(wù)三：寫(xiě)好字與做好人有什么樣的關(guān)系？學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)法能激發(fā)你的哪些思考？請(qǐng)自選角度、自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

溫馨提示：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）；④請(qǐng)不要套作，不要抄襲。(8.

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9.

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分）)(2024-2025

學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)十月聯(lián)考語(yǔ)文答題卡)(識(shí)別碼)(班級(jí)：

姓名：)(注意事項(xiàng)

1

．答題前__，考生先將自己的姓

名、班級(jí)、考場(chǎng)填寫(xiě)清楚。

2

．選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用

2B

鉛

筆填涂方框。

3

．非選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用

0

.5

毫米黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)。

4

．請(qǐng)勿折疊，保持卡面清潔。

30322410080201)(條形碼粘貼區(qū)域)(缺考標(biāo)記

正確填涂)(16

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25.（5分）標(biāo)題：_________【本報(bào)訊：___（填身份）】