山東省肥城海亮外國語學(xué)校2024-2025學(xué)年上學(xué)期期中檢測(cè)高三語文試卷

山東省泰安市肥城海亮外國語學(xué)校期中質(zhì)量檢測(cè)高三語文2024.11（時(shí)間：150分鐘分值：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成問題。材料一：如今，微信公眾號(hào)、微博等手機(jī)客戶端新媒體平臺(tái)的崛起給年輕一代的閱讀和交流提供了更多可能，但由此而帶來的“碎片化”閱讀趨勢(shì)也越來越引起大眾的關(guān)注。身處其中的青年人應(yīng)如何對(duì)待這樣的閱讀方式？其實(shí)，“碎片化”閱讀作為一種快速閱讀方式，也并非一無是處。有人認(rèn)為，“碎片化”閱讀可以使大量的信息以概念和模塊的形式直接呈現(xiàn)出來，比如“知乎”等問答網(wǎng)站的興起，讓知識(shí)的獲取更加方便，大家可以迅速找到對(duì)自己的工作生活有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性的建議，這種獲取信息的方式也不見得是壞事。但另一個(gè)共識(shí)是，對(duì)于想要通過閱讀提高思維能力，獲取某個(gè)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的人來說，“碎片化”閱讀顯然是不夠的。入職某金融公司不久的小楠就在努力抵抗“碎片化”閱讀對(duì)自己的傳統(tǒng)閱讀方式的沖擊。“微信上的內(nèi)容太多太雜，但是時(shí)間太少了。如果有大段的時(shí)間，比如周末或者晚飯后，我還是愿意坐下來，有系統(tǒng)地閱讀，并做好讀書筆記。”他說。“碎片化”閱讀與傳統(tǒng)的閱讀方式孰優(yōu)孰劣？不能一概而論。其實(shí)一次閱讀是否深入有效，關(guān)鍵在于閱讀者對(duì)閱讀內(nèi)容的選擇，而非閱讀方式的選擇。手捧暢銷的成功學(xué)書籍，和認(rèn)真閱讀一些有含金量的微信推送文章，兩者高下，不言而喻。（摘編自《如何做一個(gè)靠譜的閱讀者》）材料二：隨著智能手機(jī)的普及，移動(dòng)閱讀成為常態(tài)，上下班通勤、等人、排隊(duì)、出差途中，這些碎片化時(shí)間都可以成為閱讀時(shí)間。一篇篇微信文章、一條條微博、一段段抖音小視頻、一個(gè)個(gè)喜馬拉雅音頻，內(nèi)容涵蓋時(shí)政新聞、明星八卦、育兒心得、心靈雞湯甚至廣告軟文……我們從早到晚看微信、刷微博，每天花費(fèi)大量時(shí)間閱讀，仿佛天下事十之八九盡在胸中。可這種泛化閱讀并沒有帶來個(gè)人真正的成長，這是很多人共同的感覺。一方面，這與互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容呈現(xiàn)特點(diǎn)有關(guān)，跳躍式的非線性閱讀，使得人們的思維不斷被分散，注意力很難集中于某一個(gè)主題，結(jié)果閱讀變成瀏覽，知識(shí)的獲取變成了簡(jiǎn)單的資訊檢索。另一方面，在眼球經(jīng)濟(jì)時(shí)代，注意力成為稀缺資源，不少內(nèi)容生產(chǎn)者熱衷于用聳人聽聞的標(biāo)題或所謂爆款文章來吸引人們的關(guān)注，這些內(nèi)容適合淺閱讀，迎合了大眾求新求異的心理需求，可閱讀者的思辨能力卻在逐漸退化。因此，在這個(gè)“形散”已經(jīng)不可避免的時(shí)代，要想保證“神不散”，讀者在閱讀活動(dòng)過程中就要有明確的目的性。閱讀的時(shí)間可以碎片化，但閱讀的內(nèi)容不能碎片化，即要形成知識(shí)系統(tǒng)。因?yàn)闆]有目的的閱讀，就如同沒有購買需求的主婦進(jìn)了熙熙攘攘的大集市，茫然不知所措。在碎片化時(shí)代進(jìn)行閱讀，一定要珍惜自己的時(shí)間，集中注意力，并且要具備一定的判斷力，有針對(duì)性地選擇閱讀內(nèi)容，這樣我們才不會(huì)成為被動(dòng)的信息接收器，才能在信息泛濫的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，最大化地利用有限的時(shí)間和精力達(dá)到閱讀的目的。日本龍谷大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部客座教授原尻淳一曾根據(jù)谷歌公司7：2：1的投資基準(zhǔn)比，從閱讀時(shí)間分配上對(duì)商務(wù)人士的知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)進(jìn)行了規(guī)劃：70%的時(shí)間閱讀專業(yè)領(lǐng)域，20%的時(shí)間閱讀專業(yè)領(lǐng)域周邊，10%的時(shí)間看未知的領(lǐng)域。從“知道分子”到“知識(shí)分子”，從泛化閱讀到主題化閱讀，其實(shí)就是在明確了個(gè)人知識(shí)體系之后，根據(jù)體系內(nèi)各方面的重要程度優(yōu)化時(shí)間和精力分配方式，采取苦讀、略讀、瀏覽等不同的閱讀方式，優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的結(jié)果。此外，為了應(yīng)對(duì)跳躍性的思維過程和欲罷不能的雞湯消費(fèi)，讀者可能還需要在閱讀形式上進(jìn)行某些妥協(xié)，譬如每周抽取一定的時(shí)間脫離數(shù)字化環(huán)境，迫使自己在紙質(zhì)的印刷文字上深耕。其實(shí)，許多圖書館、文化館、獨(dú)立書店已經(jīng)推出了不少讀書日、讀書月活動(dòng)，號(hào)召人們將深度閱讀作為放松身心的方式。（摘編自《信息過量時(shí)代，如何克服閱讀焦慮》）材料三：閱讀方式在一定程度上能影響思維方式。以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等新媒介為主導(dǎo)的閱讀方式，有可能趨向思維的碎片化、平面化、同質(zhì)化，而在印刷時(shí)代形成的那種比較個(gè)性化的感知能力可能在降低。信息時(shí)代的閱讀很方便，有以往閱讀方式所不具備的巨大潛能，當(dāng)然要充分利用。現(xiàn)今，進(jìn)行科學(xué)研究已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)資源。對(duì)于數(shù)字化的新閱讀形態(tài)，只能主動(dòng)跟進(jìn)，而不能消極抵制。但要注意，新的閱讀形態(tài)可能有利有弊，不能完全取代傳統(tǒng)的閱讀方式。紙質(zhì)閱讀和數(shù)字化閱讀可以并存，既讀書，也讀“網(wǎng)”。一般而言，讀“網(wǎng)”比較適合“淺閱讀”，了解新聞信息，也是上網(wǎng)比較方便。但讀紙質(zhì)書更適合“深閱讀”。要想讀經(jīng)典，最好還是讀紙質(zhì)書。因?yàn)樯暇W(wǎng)閱讀往往會(huì)受到其他推送信息的干擾，使這種本來是“深閱讀”的思維與感受變?yōu)椤皽\閱讀”。傳統(tǒng)的紙質(zhì)書閱讀本身就是一個(gè)審美過程，裝幀、開本、版式、紙張，都可能含有獨(dú)特的美學(xué)意蘊(yùn)，令人玩味不盡。每本書的流傳過程，它的來路，都可能帶有文化記憶?！白鴵頃恰薄坝袝須狻笔钦f一種令人羨慕的氣質(zhì)，這些在網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備上是得不到的。讀書終究是一種生活方式，更是一種生命體驗(yàn)。所以無論現(xiàn)代信息科技如何發(fā)達(dá)，不能也不應(yīng)當(dāng)完全取代傳統(tǒng)的閱讀。在信息時(shí)代，既要適應(yīng)和利用網(wǎng)絡(luò)閱讀，又要警惕和盡可能減少網(wǎng)絡(luò)閱讀帶來的弊害。（摘編自《信息時(shí)代的讀書生活》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A.新媒體的崛起給年輕一代的閱讀和交流帶來了好處，也帶來了弊端，但總體來說弊端要大于好處。B.閱讀方式會(huì)對(duì)人的思維能力產(chǎn)生影響，而“碎片化”閱讀的方式無法提高人們的思維能力，這是社會(huì)共識(shí)。C.泛化閱讀導(dǎo)致讀者思維分散，是因?yàn)閮?nèi)容生產(chǎn)者用聳人聽聞的標(biāo)題或所謂爆款文章來吸引人們的關(guān)注。D.網(wǎng)絡(luò)閱讀無法培養(yǎng)出“有書卷氣”這樣的氣質(zhì)，信息時(shí)代在有針對(duì)性地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀的同時(shí)不能忽略傳統(tǒng)閱讀。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.雖然瀏覽問答網(wǎng)站屬于“碎片化”閱讀，但是讀者可以從中得到對(duì)自己的生活和工作有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性的建議。B.閱讀的質(zhì)量與數(shù)量并無關(guān)系，每天花費(fèi)大量時(shí)間閱讀不一定能使人得到真正的收獲與成長。C.要想從“知道分子”變成“知識(shí)分子”，就不能“淺閱讀”，而要有目的性地針對(duì)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行苦讀。D.閱讀方式的選擇相當(dāng)重要，紙質(zhì)書閱讀比互聯(lián)網(wǎng)閱讀更有利于培養(yǎng)讀者個(gè)性化的感知能力。3．下列說法中，不可以作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()A.某同學(xué)想了解區(qū)塊鏈的有關(guān)知識(shí)，于是到網(wǎng)上搜集大量有關(guān)的信息。B.某同學(xué)每周末抽出一下午的時(shí)間到圖書館或者閱覽室閱讀自己喜歡的書目。C.某教師到網(wǎng)站上瀏覽與教育有關(guān)的書籍，提升自己的專業(yè)水平。D.某人在瀏覽某博客文章后，在文后發(fā)表留言和作者進(jìn)行互動(dòng)。4．材料二在論證上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。5．這三則材料論述的內(nèi)容都與閱讀有關(guān)，但論述上各有側(cè)重點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。巨翅老人加西亞·馬爾克斯（哥倫比亞）大雨連續(xù)下了三天，貝拉約夫婦在房子里打死了許多螃蟹。剛出生的嬰兒整夜都在發(fā)燒，大家認(rèn)為這是由于死蟹帶來的瘟疫，因此貝拉約不得不穿過水汪汪的庭院，把它們?nèi)拥胶＠锶ァＩn天和大海連成一個(gè)灰茫茫的混合體，海灘的細(xì)沙在三月的夜晚還像燃燒的灰燼一樣閃閃發(fā)光，而今卻變成了混著腐臭海產(chǎn)的爛泥場(chǎng)。連中午時(shí)的光線都顯得那么暗淡，使得貝拉約扔完螃蟹回來時(shí)，費(fèi)了很大力氣才看清有個(gè)東西在院子深處蠕動(dòng)，并發(fā)出陣陣呻吟。貝拉約一直走到很近的地方，才看清那是一位年邁的老人，他嘴巴朝下俯臥在爛泥里，盡管死命掙扎，依然不能站起，因?yàn)橛袕埦薮蟮某岚蚍恋K著他的活動(dòng)。貝拉約被這噩夢(mèng)般的景象嚇壞了，急忙跑去叫妻子埃麗森達(dá)。老人穿戴得像個(gè)乞丐，在剃光的腦袋上僅留有一束灰發(fā)，嘴巴里剩下稀稀落落幾顆牙齒，他這副老態(tài)龍鐘渾身濕透的模樣使他毫無氣派可言。那對(duì)兀鷹似的巨大翅膀，十分骯臟，已經(jīng)脫掉一半羽毛，一動(dòng)不動(dòng)地?cái)R淺在污水里。夫妻二人同他說起話來，他用一種難懂的方言但卻是水手般的好嗓音回答他們。貝拉約夫婦請(qǐng)來一位通曉人間生死大事的女鄰居看，她只消一眼，便揭開了謎底：“這是一位天使，只不過他太老了，連續(xù)的大雨把他打落在了地上?！必惱s臨睡覺前把老人從爛泥中拖出來，同母雞一起圈在鐵絲雞籠里，并給他放上一些淡水和食物，等漲潮的時(shí)候再把他趕走。第二天，大家都知道了在貝拉約家抓住了一個(gè)活生生的天使。天剛拂曉，夫婦二人就看見鄰居在雞籠前圍觀，毫無虔誠地戲耍著那位天使，從鐵絲網(wǎng)的小孔向他投些吃的東西，似乎那并不是什么神的使者，而是馬戲團(tuán)的動(dòng)物。貢薩加神父也被這奇異的消息驚動(dòng)了，當(dāng)他來到鐵絲網(wǎng)前，想湊近看一看那個(gè)可憐的老人，在驚慌的雞群中老人倒很像一只可憐的老母雞。他躺在一個(gè)角落里，四圍滿是圍觀者投進(jìn)來的果皮和吃剩的早點(diǎn)。當(dāng)貢薩加神父走進(jìn)雞籠用拉丁語向他問候時(shí)，老人幾乎連他那老態(tài)龍鐘的眼睛也不抬一下，嘴里只是用他的方言咕噥了點(diǎn)什么。他身上有一種難聞的氣味，翅膀的背面滿是寄生的藻類和被臺(tái)風(fēng)傷害的巨大羽毛，他那可悲的模樣同天使崇高的尊嚴(yán)毫無共同之處。俘獲天使的消息不脛而走，幾小時(shí)以后，貝拉約的院子簡(jiǎn)直成了一個(gè)喧囂的市場(chǎng)。埃麗森達(dá)想出一個(gè)好主意，堵住院門，向每個(gè)觀看天使的人收取門票五個(gè)生太伏。形形色色的人從遠(yuǎn)方懷著不同的目的來了：一個(gè)婦女從兒時(shí)開始累計(jì)自己的心跳，其數(shù)目已達(dá)到不夠使用的程度；一個(gè)終夜無法睡眠的葡萄牙人受到了星星噪音的折磨；一個(gè)夢(mèng)游病者總是夜里起來毀掉他自己醒時(shí)做好的東西……在這場(chǎng)動(dòng)亂中，貝拉約和埃麗森達(dá)盡管疲倦，卻感到幸福，因?yàn)樵诓坏揭粋€(gè)星期的時(shí)間里，他們屋子里裝滿了銀錢，而等著進(jìn)門的游客長隊(duì)卻一直伸展到天邊。這位天使唯一擁有的超自然能力就是他的忍耐力。母雞們?cè)谒岚蚶镒膩碜娜フ蚁x子吃，殘疾人拔下他的羽毛碰觸自己的缺陷，就連那些最虔誠的人都會(huì)朝他扔石子，想讓他站起來，看看他的全貌。唯一使他不安的一次是有人用在牛身上烙印記的鐵鏟去燙他，因?yàn)樗瞄L時(shí)間一動(dòng)不動(dòng)，人們都以為他死了，可他卻突然醒過來，用沒人能聽懂的語言咆哮著，眼里噙著淚水，扇動(dòng)了兩下翅膀，那翅膀帶起的一陣旋風(fēng)把雞籠里的糞便和塵土卷了起來，這恐怖的狂風(fēng)簡(jiǎn)直世間少見。盡管如此，很多人還是認(rèn)為他的反抗不是由于憤怒，而是由于痛苦。再過些天，小鎮(zhèn)上的人很快就被一個(gè)由于不聽父母親的話而變成蜘蛛的女孩的流動(dòng)展覽所吸引，于是貝拉約的院子又恢復(fù)了三天陰雨連綿，螃蟹滿地時(shí)的孤寂。貝拉約夫婦用這些收入蓋了有陽臺(tái)和花園的兩層樓住宅，窗子上也安上了鐵條免得天使再進(jìn)來，還在市鎮(zhèn)附近建了養(yǎng)兔場(chǎng)，埃麗森達(dá)買了光亮的高跟皮鞋和很多色澤鮮艷的絲綢衣服，這種衣服都是令人羨慕的貴婦們?cè)谛瞧谔鞎r(shí)才穿的。只有那個(gè)雞籠沒有引起注意，有時(shí)他們也用水沖刷一下，在里面撒些藥水，這倒并不是為了優(yōu)待那位天使，而是為了防止像幽靈一樣在家里到處游蕩的瘟疫。幾年后雞籠朽爛了，一片一片脫落下來，不再受約束的天使像一只垂死的動(dòng)物一樣到處爬動(dòng)。埃麗森達(dá)經(jīng)常生氣地大叫自己是這個(gè)充滿天使的地獄里的一個(gè)最倒霉的人。最后一年冬天，天使突然蒼老了，幾乎連動(dòng)都不能動(dòng)，他那渾濁不清的老眼，竟然昏花到經(jīng)常撞樹干的地步，他的翅膀光禿禿的，整宿地發(fā)出呻吟聲。盡管如此，這位天使不但活過了這可惡的冬天，而且隨著天氣變暖，身體又恢復(fù)了過來。他的眼睛重新又明亮起來，翅膀上也長出粗大豐滿的羽毛，在滿天繁星的夜晚還會(huì)唱起航海人的歌曲。一天上午，埃麗森達(dá)正在切洋蔥塊準(zhǔn)備午飯，一陣風(fēng)從陽臺(tái)窗子外刮進(jìn)屋來，她以為是海風(fēng)，若無其事地朝外邊探視一下，驚奇地看到天使正在試著起飛。他的兩只翅膀顯得不太靈活，他的指甲好像一把鐵犁，把地里的蔬菜打壞不少。陽光下，他那對(duì)不停扇動(dòng)的大翅膀幾乎把棚屋撞翻。但是他終于飛起來了。埃麗森達(dá)眼看著他用那兀鷹的翅膀扇動(dòng)著，飛過最后一排房子的上空。她舒了一口氣，為了她自己，也是為了他。洋蔥切完了，她還在望著他，直到消失不見，這時(shí)他已不再是她生活中的障礙物，而是水天相交處的虛點(diǎn)。（有刪改）【注】小說寫于1968年，當(dāng)時(shí)在拉美人民信仰中占統(tǒng)治地位的天主教已開始衰落。6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()A.人們很快把注意力轉(zhuǎn)移到蜘蛛女孩的流動(dòng)展覽，說明大家不忍心再看到巨翅老人的慘狀。B.貝拉約夫婦靠門票收入過上富足的生活，他們內(nèi)心對(duì)巨翅老人充滿感激。C.隨著天氣變暖，巨翅老人身體逐漸恢復(fù)，這為他最后飛離小鎮(zhèn)提供了條件。D.埃麗森達(dá)切完洋蔥還在望著巨翅老人，直到他飛到消失不見，可見她對(duì)其離去很是不舍。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.連降大雨，螃蟹滿地，瘟疫橫行，小說開頭對(duì)惡劣自然環(huán)境的描寫渲染了一種不祥、令人感到壓抑的氛圍。B.文中敘述了巨翅老人降落人間、最后飛離小鎮(zhèn)等故事，情節(jié)波瀾起伏、扣人心弦，給讀者留下想象的空間。C.“蠕動(dòng)”“呻吟”“掙扎”等動(dòng)詞的使用，使一個(gè)有別于大家慣常想象、落難的巨翅老人形象呈現(xiàn)在讀者面前。D.拔下他的羽毛、向他投擲石頭、用滾燙的鐵鏟去燙他，文中這樣的場(chǎng)景體現(xiàn)了大家對(duì)巨翅老人的態(tài)度與反應(yīng)。8．馬爾克斯獲1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)詞提及，“《百年孤獨(dú)》等作品混糅著魔幻與現(xiàn)實(shí)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的“魔幻”與“現(xiàn)實(shí)”各體現(xiàn)在哪些地方。9．加西亞·馬爾克斯曾說“孤獨(dú)是一個(gè)永恒的主題”，請(qǐng)結(jié)合文本分析小說的“孤獨(dú)”主題。二、文言文閱讀10．閱讀下面的文言文,完成下列小題。

李裕,字資德,豐城人。景泰五年進(jìn)士,授御史。天順中,巡按陜西,上安邊八事。石彪濫報(bào)首功,詔裕核實(shí)。彪從父亨以書抵裕裕焚之以實(shí)聞亨亦旋敗由是有強(qiáng)直聲都御史寇深遇僚屬嚴(yán)惟裕不為屈。以才擢山東按察使。重囚二百余人,或經(jīng)十余年未判,裕旬月間決遣殆盡。大峴山賊寨七十余,裕捕戮其魁,縱脅從,除其逋負(fù),亂遂平。

成化初,遷陜西左布政使,入為順天府尹。政聲大著。進(jìn)右副都御史,總督漕運(yùn)兼巡撫江北諸府?？０姿?、孟瀆二河以便漕。張秋南旺及淮安西湖舊編木捍沖激,勞費(fèi)無已。裕與郎中楊恭等謀,易以石,遂為永利?；础ⅧP方饑,而太仆征預(yù)備馬二萬匹,裕論罷之。在淮六歲,每歲入計(jì)事,陳利病,多施行。父憂歸,服除,留佐院事。

十九年代戴縉為右都御史?？N附汪直嘗請(qǐng)復(fù)立西廠者也在臺(tái)綱紀(jì)不立裕欲振之御史有過或遭箠撻由是得謗。汪直敗,偕副都御史屠滽請(qǐng)雪諸忤直得罪者,帝不悅,奪俸;又坐累,調(diào)南京都察院?？伎?jī)赴都,留為工部尚書。初,吏部尚書尹旻罷,耿裕代之。以持正不為萬安所喜。而李孜省方貴幸用事,欲引鄉(xiāng)人,乃協(xié)謀去耿裕,以裕代之。裕本廉介負(fù)時(shí)望,以孜省故,名頗損。其銓敘亦平。故事,考察目有四:曰老疾,曰罷軟,曰貪酷,曰不謹(jǐn)。裕言:“人材質(zhì)不同。偏執(zhí)類酷,遲鈍類軟。乞立‘才力不及’一途,以寓愛惜人才之意?！钡凵浦?遂著為令?？甲诹?言官交章劾裕進(jìn)由孜省。裕不平,為《辨誣錄》,連疏乞休去。正德中卒,年八十八。(選自《明史》卷一百六十)1.下列對(duì)文中加框部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(

)A.縉附汪直/嘗請(qǐng)復(fù)立/西廠者也在臺(tái)/綱紀(jì)不立/裕欲振之/御史有過或遭箠撻/由是得謗/

B.縉附汪直/嘗請(qǐng)復(fù)立西廠者也/在臺(tái)綱紀(jì)不立/裕欲振之/御史有過/或遭箠撻/由是得謗/

C.縉附汪直/嘗請(qǐng)復(fù)立西廠者也/在臺(tái)綱紀(jì)不立裕/欲振之御史/有過/或遭箠撻/由是得謗/

D.縉附汪直/嘗請(qǐng)復(fù)立西廠者也/在臺(tái)綱紀(jì)/不立裕/欲振之御史/有過或遭箠撻/由是得謗/2.下列對(duì)文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(

)A.從父,指稱祖父的親兄弟的兒子。從父年長于父者為從伯,意即堂伯;年幼于父者為從叔,意即堂叔。

B.用事,有“執(zhí)政、當(dāng)權(quán)”“行事、辦事”“使用典故”等意義,文中用的是第二個(gè)意義。

C.銓敘,亦作“銓序”。古時(shí)審查官吏的資歷和勞績(jī),確定其升降級(jí)別與職位。文中指李裕的考核結(jié)論。

D.故事,在文中指先例、慣例。管理者在處理行政事務(wù)時(shí),除依據(jù)法律法規(guī)外,還按照一定的先例、慣例行事。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概述,不正確的一項(xiàng)是(

)A.李裕秉性耿直,不畏強(qiáng)權(quán)。在奉詔查處石彪謊報(bào)戰(zhàn)功一事時(shí),他據(jù)實(shí)上報(bào),不徇情枉法,因而獲得好名聲。

B.李裕頗有才干,屢獲提升。他因才干被提升為山東按察使,后又提升為右都御史、工部尚書等職務(wù)。

C.李裕關(guān)心民生,同情百姓?；窗?、鳳陽一帶鬧饑荒時(shí),太仆寺卻要征用二萬匹馬,遭到李裕的抵制。

D.李裕一生正直,卻晚節(jié)有虧。吏部尚書耿裕因堅(jiān)持正義不被人喜愛。受寵專權(quán)的李孜省就和李裕共謀除去耿裕,讓李裕代替耿裕。4.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①大峴山賊寨七十余,裕捕戮其魁,縱脅從,除其逋負(fù),亂遂平。②帝善之,遂著為令?？甲诹?言官交章劾裕進(jìn)由孜省。三、詩歌鑒賞閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題。夜箏白居易紫袖紅弦明月中，自彈自感暗低容。弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重。11．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首句“明月”二字，不僅點(diǎn)出題目中的“夜”字，還交代了演奏音樂的環(huán)境。B.“紫袖紅弦”寫出了彈箏人的美好；“自彈自感”連用兩個(gè)“自”字，寫出了女子自娛自樂的情態(tài)。C.“弦凝指咽聲停處”化用了“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇”兩句，暗含無聲之美。D.“別有深情一萬重”寫箏聲傳達(dá)出了彈箏女的豐富情感，效果感人，含蓄慰藉，給人無限遐想。12．有學(xué)者認(rèn)為《夜箏》是《琵琶行并序》的一個(gè)精妙的縮本。試分析兩首詩對(duì)音樂的描寫手法有何不同。四、默寫題13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）我們?cè)诟袊@時(shí)光流逝時(shí)，常常會(huì)說“光陰似箭，日月如梭”。《蘭亭集序》中有相似的感嘆：“_____________，_____________。”（2）《種樹郭橐駝傳》中，有的種樹人對(duì)樹木養(yǎng)護(hù)太過，什么都放不下，早上去看了，晚上還要再去摸摸，更有甚者，“_____________，_____________”。這些做法壓抑甚至扼殺了樹木的生機(jī)。（3）古人常用鷗鳥、漁夫表隱居之意，黃庭堅(jiān)《登快閣》中借類似意象表達(dá)歸隱之意，相關(guān)語句是“_____________，_____________”。五、語言表達(dá)閱讀下面的文字，完成下題。蘇東坡有太多的佳句，一些句子人們常常能夠①___________。在中國詩歌的海洋里似乎很容易找到一些絕妙的句子，它們一到相宜的場(chǎng)合就不邀而至，好像這是一種②___________：按理就應(yīng)該是那個(gè)樣子，天生如此，誰也無法更動(dòng)無法超越。就像每個(gè)月份里按時(shí)出現(xiàn)的月亮和星辰一樣，都有自己固定的位置，在那里出沒和閃耀。這些佳句中有一部分是同一個(gè)作者，他就是蘇東坡。蘇東坡是引用率最高的中國古代詩人之一，這不得不令人嘆服。而實(shí)際上這些引用不過是③___________，在蘇東坡詩歌綠色原野里，這不過是綻放的幾片瓣朵罷了。歷史記載中那些專門尋覓佳句的苦吟派、為一句妙語捻斷數(shù)根須的詩人，卻較少創(chuàng)造出如此絢麗和醒目的景象。在蘇東坡這里，他與魚鳥梅竹相親，與清風(fēng)明月為伴、與孤鴻幽鶴共眠，詩文不過是人生旅途上時(shí)斷時(shí)續(xù)的手記，佳句自然而然地流瀉而出，它們較少刻意經(jīng)營，也不受強(qiáng)烈理念的驅(qū)使，其中的大部分是興之所至，所以流淌無礙，機(jī)緣巧合，具有天然的淳樸和睿智，豐沛多趣而從來不會(huì)“貧濟(jì)”。14．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z。15．文中畫框的句子，如果改成“他與魚鳥梅竹、清風(fēng)明月、孤鴻幽鶴為伴，詩文是旅途上時(shí)斷時(shí)續(xù)的手記，”從語義上看二者基本相同，為什么說原文的表達(dá)效果更好？16．

(

),今年瑞典文學(xué)院又避開熱門,將2017年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予日裔英國作家石黑一雄。__________地是,相比寫小說,他更大的愛好是成為詞曲作者。

有人借此調(diào)侃諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)“萬年陪跑王”村上春樹,不過村上春樹自述讀過石黑一雄出版過的每一本書,且評(píng)價(jià)很高:“至今為止,我閱讀石黑的作品時(shí),從來不曾失望過,也從未感到________?！彼踔琳f:“近半世紀(jì)的書,我最喜歡的是《別讓我走》(石黑一雄2005年作品)?！?/p>

石黑一雄是一個(gè)講故事的高手,他對(duì)困擾現(xiàn)代社會(huì)的歷史、科技、道德責(zé)任等問題的思索都是通過故事展現(xiàn)出來的,既不_________,也不生硬粗冷。他用溫文爾雅、娓娓道來的藝術(shù)筆觸講述了一個(gè)個(gè)溫暖而又感人至深的故事,挖掘并細(xì)致地展示了普通人_________的外表下隱藏的真實(shí)內(nèi)心世界及震撼人心的情感之流。根據(jù)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)詞中所說,石黑一雄的小說“以其巨大的情感力量,發(fā)掘了我們隱藏在與世界相聯(lián)系的幻覺之下的深淵”。

石黑一雄習(xí)慣把自己的作品看作是“長版歌曲”。直到現(xiàn)在,他仍然熱愛音樂。他曾經(jīng)為爵士女歌手斯戴茜?肯特填詞,二人合作的爵士樂專輯《早間電車上的早餐》在法國非常暢銷。1.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)就像去年頒給了鮑勃?迪倫

B.就像去年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了鮑勃?迪倫

C.去年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了鮑勃?迪倫

D.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)去年頒給了鮑勃?迪倫

2.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A.鮮為人知

不以為意

矯揉造作

道貌岸然

B.鮮為人知

不以為然

矯揉造作

彬彬有禮

C.婦孺皆知

不以為意

裝腔作勢(shì)

彬彬有禮

D.婦孺皆知

不以為然

裝腔作勢(shì)

道貌岸然

3.文中畫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A.根據(jù)諾貝爾授獎(jiǎng)詞,石黑一雄的小說"以其巨大的情感力量,發(fā)掘了隱藏在我們與世界相聯(lián)系的幻覺之下的深淵"。

B.根據(jù)諾貝爾授獎(jiǎng)詞,石黑一雄的小說"以其巨大的情感力量,發(fā)掘了我們隱藏在與世界相聯(lián)系的幻覺之下的深淵"。

C.正如諾貝爾授獎(jiǎng)詞中所說,石黑一雄的小說"以其巨大的情感力量,發(fā)掘了隱藏在我們與世界相聯(lián)系的幻覺之下的深淵"。

D.正如諾貝爾授獎(jiǎng)詞中所說,石黑一雄的小說"以其巨大的情感力量,發(fā)掘了隱藏在我們幻覺之下的與世界相聯(lián)系的深淵"。六、材料作文17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2023年9月10日，李佳琦在直播間帶貨時(shí)，被網(wǎng)友質(zhì)疑帶貨產(chǎn)品越來越貴，他一聽怒了，厲聲反問：“哪里貴了？這么多年都是這個(gè)價(jià)格，不要睜著眼睛亂說……有的時(shí)候找找自己的原因，這么多年了工資漲沒漲，有沒有認(rèn)真工作？”此話引起軒然大波，各大新聞媒體紛紛評(píng)論：紅星新聞的觀點(diǎn)是傷人的話早已劃出彼此的鴻溝，再怎么找補(bǔ)也依舊存在巨大的裂痕。東方網(wǎng)說，消費(fèi)者在購買商品時(shí)，往往喜歡追求物美價(jià)廉、物有所值。央視網(wǎng)評(píng)論道，一旦“飄了”，脫離了普通民眾，就等于自砸飯碗。海報(bào)時(shí)評(píng)說，作為廣受關(guān)注的公眾人物，本該分外愛惜自己的羽毛，注意自己的言行舉止，而不是在成為頂流之后，脫離了普通群眾，站在高處俯瞰普通大眾。對(duì)李佳琦這次直播的言論，你有什么看法呢？結(jié)合以上新聞媒體的評(píng)價(jià)，寫一篇評(píng)論性的文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案1．答案：D解析：A.“但總體來說弊端要大于好處”錯(cuò)誤。由材料一中的“‘碎片化’閱讀作為一種快速閱讀方式，也并非一無是處”“其實(shí)一次閱讀是否深入有效……兩者高下，不言而喻”等內(nèi)容可知，文章并未對(duì)其優(yōu)劣進(jìn)行明確的界定，而是想表明“碎片化”閱讀既有好的一面，也有不好的一面。B.“‘碎片化’閱讀的方式無法提高人們的思維能力”表述絕對(duì)。由材料二中的“跳躍式的非線性閱讀，使得人們的思維不斷被分散”及材料三中的“閱讀方式在一定程度上能影響思維方式……同質(zhì)化”等內(nèi)容可知，“碎片化”閱讀可能會(huì)使思維“碎片化、平面化、同質(zhì)化”，但不能就此證明“‘碎片化’閱讀的方式無法提高人們的思維能力”；而且材料一中“對(duì)于想要通過閱讀提高思維能力……‘碎片化’閱讀顯然是不夠的”，說的是“不夠”，不是“無法提高”。C.“是因?yàn)閮?nèi)容生產(chǎn)者用聳人聽聞的標(biāo)題或所謂爆款文章來吸引人們的關(guān)注”錯(cuò)誤。由材料二中的“一方面，這與互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容呈現(xiàn)特點(diǎn)有關(guān)，跳躍式的非線性閱讀，使得人們的思維不斷被分散”等內(nèi)容可知，“跳躍式的非線性閱讀”才是“人們的思維不斷被分散”的原因，而“內(nèi)容生產(chǎn)者用聳人聽聞的標(biāo)題或所謂爆款文章來吸引人們的關(guān)注”是“閱讀者的思辨能力卻在逐漸退化”的原因。2．答案：C解析：“就不能‘淺閱讀’”錯(cuò)誤。由材料二中的“從‘知道分子’到‘知識(shí)分子’，從泛化閱讀到主題化閱讀，其實(shí)就是在……優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的結(jié)果”等內(nèi)容可知，要變成“知識(shí)分子”，仍然需要“淺閱讀”，比如“略讀”和“瀏覽”，因?yàn)槠鋵?duì)優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)同樣有益處。3．答案：D解析：材料二主要論述泛化閱讀存在的問題及原因，并提出解決辦法，如采取苦讀、略讀、瀏覽等不同的閱讀方式來優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。D項(xiàng)所述的是讀者在網(wǎng)上閱讀后與作者的互動(dòng)，不能用來支撐材料二的觀點(diǎn)。4．答案：①論證結(jié)構(gòu)上，采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，層層深入。作者先擺出泛化閱讀這一事實(shí)，然后分析這種閱讀方式并沒有帶來個(gè)人真正成長的原因，最后舉例提出解決問題的方法。②論證方法上，綜合運(yùn)用舉例論證、比喻論證、因果推論等多種方法進(jìn)行論證。③從人們利用智能手機(jī)進(jìn)行移動(dòng)閱讀的日?，F(xiàn)象入手引出論題。解析：分析文章的論證特點(diǎn)，可以從論證結(jié)構(gòu)、論證方法、提出論題的方式等角度入手。就論證結(jié)構(gòu)而言。第一段，先說現(xiàn)象，引出“泛化閱讀”這一論題；第二段論述這種閱讀方式存在的問題及其形成的原因；第三至五段，提出解決問題的方法，即為了使自己變成“知識(shí)分子”，就要在閱讀活動(dòng)過程中“有明確的目的性”，“具備一定的判斷力”，并“采取苦讀、略讀、瀏覽等不同的閱讀方式，優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)”，還要“在閱讀形式上進(jìn)行某些妥協(xié)”，比如“迫使”自己進(jìn)行紙質(zhì)閱讀。整個(gè)論證過程層層深入，既有事實(shí)，又有原因分析，還有解決問題的方法，完整而嚴(yán)密。就論證方法而言。作者綜合運(yùn)用了多種論證方法，比如第一段的舉例論證，第三段“就如同沒有購買需求的主婦進(jìn)了熙熙攘攘的大集市，茫然不知所措”所用的比喻論證，第二段從“與互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容呈現(xiàn)特點(diǎn)有關(guān)”“不少內(nèi)容生產(chǎn)者熱衷于用聳人聽聞的標(biāo)題或所謂爆款文章來吸引人們的關(guān)注”兩個(gè)方面論述“泛化閱讀并沒有帶來個(gè)人真正的成長”時(shí)所用的因果推論法，等等。就引出論題的方式而言。第一段從日常現(xiàn)象說起，從時(shí)間、空間、方式、內(nèi)容等方面談人們?nèi)粘５囊苿?dòng)閱讀，引出“泛化閱讀”這一論題，貼近生活，容易被讀者接受。5．答案：①材料一側(cè)重于論述在信息化時(shí)代如何正確看待“碎片化”閱讀。②材料二側(cè)重于論述在眼球經(jīng)濟(jì)時(shí)代如何避免泛化閱讀。③材料三側(cè)重于論述在信息時(shí)代如何正確看待數(shù)字化閱讀和紙質(zhì)閱讀及二者關(guān)系。解析：材料一第一段結(jié)尾指出：“身處其中的青年人應(yīng)如何對(duì)待這樣的閱讀方式？”“這樣的閱讀方式”就是“碎片化”閱讀。第二、三段分別指出“碎片化”閱讀的優(yōu)點(diǎn)和不足。可見，材料一論述的側(cè)重點(diǎn)是在信息化時(shí)代如何正確看待“碎片化”閱讀。材料二先引出“泛化閱讀”這一話題，然后剖析這種閱讀方式存在的問題以及形成的原因，最后指出了解決問題的具體方法。整篇材料圍繞避免泛化閱讀展開，可見材料二側(cè)重于論述在眼球經(jīng)濟(jì)時(shí)代如何避免泛化閱讀。材料三共三段，前兩段闡述網(wǎng)絡(luò)閱讀的特點(diǎn)，第三段則闡述了紙質(zhì)閱讀的特點(diǎn)。文章提出“新的閱讀形態(tài)可能有利有弊，不能完全取代傳統(tǒng)的閱讀方式。紙質(zhì)閱讀和數(shù)字化閱讀可以并存，既讀書，也讀‘網(wǎng)’”的觀點(diǎn)?？梢姴牧先齻?cè)重于論述在信息時(shí)代如何正確看待數(shù)字化閱讀和紙質(zhì)閱讀及二者關(guān)系。據(jù)此整理作答即可。6．答案：C解析：A.“說明大家不忍心再看到巨翅老人的慘狀”錯(cuò)誤。人們很快把注意力轉(zhuǎn)移到蜘蛛女孩的流動(dòng)展覽，是因?yàn)榇蠹乙巡辉賹?duì)巨翅老人感興趣。B.“他們內(nèi)心對(duì)巨翅老人充滿感激”錯(cuò)誤。貝拉約夫婦靠門票收入過上富足的生活后，“窗子上也安上了鐵條免得天使再進(jìn)來”，可見當(dāng)老人失去利用價(jià)值后，立刻被嫌棄。D.“可見她對(duì)其離去很是不舍”錯(cuò)誤。埃麗森達(dá)望著巨翅老人飛離，心里更多的是擺脫了這個(gè)“障礙物”的輕松。故選C。7．答案：B解析：“情節(jié)波瀾起伏、扣人心弦，給讀者留下想象的空間”錯(cuò)誤?！安懫鸱廴诵南摇币馑际乔楣?jié)曲折、牽動(dòng)人心，讀者因感動(dòng)而引起內(nèi)心強(qiáng)烈共鳴。而小說主要圍繞巨翅老人在小鎮(zhèn)的遭遇自然展開故事情節(jié)，且讀者內(nèi)心更多的應(yīng)是對(duì)巨翅老人的同情與對(duì)小鎮(zhèn)人們的譴責(zé)。8．答案：①魔幻：神異的人物形象塑造，荒誕的故事情節(jié)安排；②現(xiàn)實(shí)：真實(shí)典型的環(huán)境描寫，傳神逼真的老人形象，具體現(xiàn)實(shí)的生存狀態(tài)。解析：本題考查學(xué)生對(duì)文章藝術(shù)表現(xiàn)方法的分析鑒賞的能力。《巨翅老人》雖然在總體構(gòu)思上是魔幻的，在情節(jié)安排上是荒誕的，在形象塑造上是神異的，但在具體的細(xì)節(jié)描寫上，卻是真實(shí)、準(zhǔn)確的。魔幻：天使本是傳說中的形象，作者卻煞有介事地將其當(dāng)作確有形象來寫，給小說涂上了一層荒誕的色彩：計(jì)算自己心跳數(shù)目的婦女、受星星噪音折磨整夜失眠的葡萄牙人、無可救藥的夢(mèng)游癥患者、不聽父母的話而變成蜘蛛的女孩等，也是不可思議的；巨翅老人不知從何來、怎么來?無法與人溝通，被關(guān)在雞籠里任由人們玩賞并最終飛去，顯得很荒誕；巨翅老人降臨的消息傳播之快與前來圍觀他的人數(shù)之眾也極盡夸張……現(xiàn)實(shí)：“大雨連續(xù)下了三天，貝拉約夫婦在房子里打死了許許多多螃蟹”“蒼天和大海連成一個(gè)灰茫茫的混合體，海灘的細(xì)沙在三月的夜晚曾像火星一樣閃閃發(fā)光，而今卻變成一片雜有臭貝殼的爛泥糖。連中午時(shí)的光線都顯得那么暗淡”，大雨連續(xù)下三天，海灘變成了爛泥糖，中午時(shí)的光線都顯得那么暗淡，惡劣自然環(huán)境的描寫；“貝拉約臨睡覺前把老人從爛泥中拖出來，同母雞一起圈在鐵絲雞籠里，并給他放上一些淡水和食物，想等漲潮的時(shí)候再把他趕走”“殘疾人拔下他的羽毛碰觸自己的缺陷，缺乏同情心的人向他投擲石頭想讓他站起來，以便看看他的全身。唯一使他不安的一次是有人用在牛身上烙印記的鐵鏟去燙他”，惡劣自然環(huán)境的描寫與人們對(duì)巨翅老人的態(tài)度都真實(shí)地反映拉美人民的生存和精神狀態(tài)；“一位年邁的老人，他嘴巴朝下俯臥在爛泥里，盡管死命掙孔，依然不能站起，因?yàn)橛袑?duì)張開的巨大翅膀妨礙著他的活動(dòng)”“老人穿戴得像個(gè)乞丐，在剃光的腦袋上僅留有一束灰發(fā)，嘴巴里剩下稀稀落落幾顆牙齒，他這副老態(tài)龍鐘渾身濕透的模樣使他毫無氣派可言。那對(duì)兀鷹似的巨大翅膀十分骯臟，已經(jīng)脫掉一半羽毛，一動(dòng)不動(dòng)地?cái)R淺在污水里”，對(duì)巨翅老人外在形象的描繪及對(duì)其落魄、虛弱、衰老狀態(tài)的刻畫傳神逼真，增強(qiáng)了小說的真實(shí)感。9．答案：①年老受傷的天使：雖有無數(shù)人圍觀，卻無人同情、憐憫、救治，反遭眾人褻玩。②封閉的小鄉(xiāng)村：人們只有靠落難天使、蜘蛛女孩等新奇事物刺激才有快樂，折射出人們生活的平庸無聊，精神上的空虛孤獨(dú)。③孤獨(dú)的永恒性：天使離去，成為虛點(diǎn)，時(shí)間漫長，小鎮(zhèn)依舊，孤獨(dú)不會(huì)隨著巨翅老人消失而終結(jié)。解析：本題考查學(xué)生分析小說主題的能力。①年老受傷的天使：“天剛拂曉，夫婦二人就看見鄰居在雞籠前圍觀，毫無虔誠地戲耍著那位天使，從鐵絲網(wǎng)的小孔向他投些吃的東西，似乎那并不是什么神的使者，而是馬戲團(tuán)的動(dòng)物”雖有無數(shù)人圍觀，卻無人同情、憐憫、救治，反遭眾人褻玩。②封閉的小鄉(xiāng)村：“俘獲天使的消息不脛而走，幾小時(shí)以后，貝拉約的院子簡(jiǎn)直成了一個(gè)喧囂的市場(chǎng)”“再過些天，小鎮(zhèn)上的人很快就被一個(gè)由于不聽父母親的話而變成蜘蛛的女孩的流動(dòng)展覽所吸引”人們只有靠落難天使、蜘蛛女孩等新奇事物刺激才有快樂，折射出人們生活的平庸無聊，精神上的空虛孤獨(dú)。③孤獨(dú)的永恒性：“陽光下，他那對(duì)不停扇動(dòng)的大翅膀幾乎把棚屋撞翻。但是他終于飛起來了……這時(shí)他已不再是她生活中的障礙物，而是水天相交處的虛點(diǎn)”天使離去，成為虛點(diǎn)，時(shí)間漫長，小鎮(zhèn)依舊，孤獨(dú)不會(huì)隨著巨翅老人消失而終結(jié)。10．答案：1.B;2.B;3.D;4.①大峴山的強(qiáng)盜有七十多座山寨,李裕逮捕并處死了強(qiáng)盜的首領(lǐng),釋放了隨從的人,免去他們欠繳的賦稅,叛亂于是就平定了。②皇帝認(rèn)為他的建議好,于是就寫上這一條作為政令?？己说脑瓌t確定了,言官上疏彈劾李裕,說他是通過李孜省提升的。解析：參考譯文

李裕,字資德,豐城人。景泰五年中進(jìn)士。授予御史的官職。天順年間,任陜西巡按,上疏安定邊防的八條建議。石彪夸大報(bào)告自己的戰(zhàn)功為第一功,皇帝下詔讓李裕核實(shí)。石彪的伯父石亨寫信給李裕,李燒毀了信,按照實(shí)情上報(bào)。石亨不久也丟了官。李裕因此有剛強(qiáng)正直的名聲。都御史寇深對(duì)待副官和下屬嚴(yán)厲,只有李裕不屈服。李裕因?yàn)橛胁拍鼙惶嵘秊樯綎|按察使。山東有二百多犯罪嚴(yán)重的人,有的過了十多年還沒有判決。李裕到后十多天就基本上判決完畢。大峴山的強(qiáng)盜有七十多座山寨,李裕逮捕并處死了強(qiáng)盜的首領(lǐng),釋放了隨從的人,免去他們欠繳的賦稅,叛亂于是就平定了。

成化初年,李裕升任陜西左布政使,又調(diào)任順天府尹。政績(jī)顯著,名聲大振。被提升為右副都御史,總管漕運(yùn)并兼巡撫江北各府。他疏浚白塔、孟瀆兩條河來方便漕運(yùn)。張秋南旺及淮安西湖過去設(shè)置的木樁受到江水沖激,耗費(fèi)了很多,無法停止這種耗費(fèi)。李裕和郎中楊恭等謀劃,改為石樁,于是永遠(yuǎn)受益。淮安、鳳陽一帶正在鬧饑荒,但太仆寺此時(shí)卻要征用二萬匹馬備用。李裕上疏制止了這件事。李裕在淮安六年,每年入京討論國事,陳述利弊,有很多建議得到施行。因?yàn)楦赣H逝世回家,服喪結(jié)束后,留在朝中幫助處理院事。

成化十九年,李裕代替戴縉任右都御史。戴縉依附汪直,曾經(jīng)請(qǐng)求再次設(shè)置西廠,他在任時(shí)法紀(jì)廢弛。李裕想要改變這種情況。御史犯了過錯(cuò),有的遭到鞭撻,李裕因此遭到毀謗。汪直垮臺(tái)后,李裕和副都御史屠滽一道請(qǐng)求替那些冒犯汪直而獲罪的人平反昭雪?；实鄄桓吲d,剝奪了他的俸祿。又因?yàn)榇耸碌倪B累,調(diào)到南京都察院。后來,通過政績(jī)考核調(diào)入朝廷,擔(dān)任工部尚書。當(dāng)初,吏部尚書尹旻被罷免,耿裕代替了他。耿裕因?yàn)閳?jiān)持正義不被萬安喜愛。而李孜省正地位尊貴受到寵幸專權(quán),想要提拔同鄉(xiāng)的人,于是就共同謀劃除去耿裕,用李裕代替他。李裕本來廉潔耿直有很好的名望,因?yàn)槔钭问〉木壒?名望很受到一些損失。對(duì)他的考核也只是稱職。按照過去的舊例,考察的項(xiàng)目有四種:一種是年老生病,一種是做事疲軟,一種是貪婪殘酷,一種是不謹(jǐn)慎。李裕建議說:“人材的性質(zhì)不同。偏執(zhí)的人接近殘酷,遲鈍的人接近疲軟。請(qǐng)求設(shè)立‘才力不夠’一條標(biāo)準(zhǔn),來寄寓愛惜人才的意思?！被实壅J(rèn)為好,于是就寫上這一條?？己说脑瓌t確定了,言官上疏彈劾李裕,說他是通過李孜省提升的。李裕感到冤枉,寫了《辨誣錄》,連續(xù)上疏請(qǐng)求退休離開。正德年間逝世,活了八十八歲。11．答案：B解析：“自娛自樂”是想辦法使自己快樂，不合詩意。12．答案：①《琵琶行并序》采用正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的方法，既運(yùn)用比喻手法從正面對(duì)琵琶樂曲本身進(jìn)行鋪陳描寫，也通過環(huán)境和聽者的感受從側(cè)面對(duì)琵琶樂曲進(jìn)行烘托。②《夜箏》則從側(cè)面落筆，以“無聲的片刻”來襯托樂曲的優(yōu)美和人物的心情，引發(fā)讀者對(duì)“自彈自感”內(nèi)容的豐富聯(lián)想。解析：首句中的“紫袖”“紅弦”，分別代指彈箏人與箏，寫出了彈箏女子的美好?！懊髟轮小比贮c(diǎn)出演奏時(shí)間，正是皓月當(dāng)空的夜晚，漫漫長夜，與音樂相伴，也不失為一種消磨時(shí)光的方法。第二句寫彈奏者似乎對(duì)聽者不甚在意，因?yàn)樗呀?jīng)沉浸于自己的彈奏之中，旁若無人了。也許這個(gè)女子有一段不為人知的傷心往事，雖然沒有親口說出來，可是一低頭的那點(diǎn)愁容已經(jīng)說明了一切。第三、四句寫箏弦凝絕，樂音消失。彈奏中斷，并不一定是樂曲全部彈完，可能是愁悶的心緒讓她無法再彈，也可能是為了給聽者留下余味。而