九年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)提升練習(xí)02-全練版：25　劉姥姥進(jìn)大觀園

25*劉姥姥進(jìn)大觀園讀·書1.【新獨(dú)家原創(chuàng)】賞讀下面書法作品,用楷體將詞的最后一句正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。讀·思2.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.蓼溆(liǎoxù)麈尾(lù)捉弄(zhuō)鑲金(xiāng)B.銀箸(zhuó)岔氣(chà)促狹(xiá)楠木(nán)C.戧金(qiàng)漱盂(shù)發(fā)怔(zhèng)瀟湘(xiāo)D.琥珀(pò)筵席(yàn)調(diào)停(tiáo)撐船(chēng)3.下列對(duì)劉姥姥的分析有誤的一項(xiàng)是(Y9106002)()A.劉姥姥是丑角,但絕不是傻子,是一位“大智若愚”的人物,她為了哄老太太開心,出于環(huán)境的需要,不得不裝作愚者,她要以此獲得別人的同情,以便得到些恩惠。B.“一兩銀子也沒聽見個(gè)響聲兒就沒了!”劉姥姥的這句話體現(xiàn)了她率直、爽快的特點(diǎn)。C.“這個(gè)菜里有毒,我們那些都成了砒霜了!那怕毒死了,也要吃盡了?！边@句話反映出劉姥姥懂得說話技巧,會(huì)討好賈府的主子們,這也是她受歡迎的一個(gè)原因。D.劉姥姥逗眾人開心的方法一是用村言俚語,如“這個(gè)叉巴子,比我們那里的鐵锨還沉,那里拿的動(dòng)他”;二是滑稽的表情,如在高聲說話后“鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語”;三是笨拙的動(dòng)作,如夾鴿子蛋。4.(2023河南商丘期中,6)本學(xué)期,學(xué)校舉行了“走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你和同學(xué)們一起完成下列任務(wù)。(7分)(1)(★★☆)為吸引更多的同學(xué)走進(jìn)小說天地,請(qǐng)你仿照示例再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。(2分)A.競(jìng)猜歌詞,走進(jìn)小說世界B.

C.評(píng)說人物,神游人物畫廊D.

(2)(★★☆)活動(dòng)前,班長(zhǎng)寫了一段開場(chǎng)白,請(qǐng)你幫他修改。(3分)【甲】小說是擁有讀者最多的一種文學(xué)。那生動(dòng)的故事、曲折的情節(jié)、鮮活的人物,給我們留下深刻的印象。它們就像一部部生活教科書,引領(lǐng)我們走進(jìn)豐富多彩的世界?！疽摇块喿x小說,能增長(zhǎng)我們的見識(shí),讓我們的性情得到陶冶,凈化我們的靈魂。今天,就讓我們攜手走進(jìn)這神奇的小說天地。①【甲】處畫線句子成分殘缺,應(yīng)在“”后添加“”。

②【乙】處畫線句子有一處句式不協(xié)調(diào),請(qǐng)找出來并提出修改意見:。(3)(★★☆)學(xué)校將組織學(xué)生到紅色西山去開展研學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)下邊的示意圖寫一段話,告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膶W(xué)校到達(dá)目的地。(2分)答:讀·寫5.(2023山西晉城實(shí)驗(yàn)中學(xué)月考,6—7)閱讀下面的材料,完成問題。(13分)聚精會(huì)神《朗讀者》有一期邀請(qǐng)了作家賈平凹。節(jié)目中,他慢條斯理地談寫作,其中說道:“寫作的過程,實(shí)際上也是與神相會(huì)的地方,全神貫注,或者說是聚精會(huì)神。你聚精才能見到神!”這是我聽過對(duì)“聚精會(huì)神”最新穎的一種解讀?！熬劬睙o非凝神聚力,全身心投入。唯有如此,才會(huì)有賈平凹這樣一直能捧出長(zhǎng)篇佳作的高產(chǎn)作家;反觀一些作家,成名后就再也沒有佳作問世,“泯然眾人”的原因不外乎江郎才盡或無暇寫作。“會(huì)神”即“見到神”,這近乎“歪解”,卻給人以啟發(fā)。這個(gè)“神”當(dāng)然不是神仙鬼怪的“神”,對(duì)作家來說,它應(yīng)該指文學(xué)的真諦。當(dāng)年曹雪芹“批閱十載,增刪五次”才捧出一部《紅樓夢(mèng)》,該書之所以成為古典小說不可逾越的高峰,除了因?yàn)樽髡呔邆涮熨x才華,。

其實(shí),賈平凹的“聚精會(huì)神說”不但適用于寫作,還適用于各行各業(yè),值得每個(gè)人拿來自勉。(1)(★★☆)《紅樓夢(mèng)》之所以成為古典小說不可逾越的高峰,除了因?yàn)樽髡呔邆涮熨x才華,還有什么原因?請(qǐng)結(jié)合語境,補(bǔ)寫在文中畫橫線處。(3分)答:(2)(★★☆)讀完這篇文章,同學(xué)們圍繞“如何才能做到聚精會(huì)神”展開討論。請(qǐng)你結(jié)合文章和生活積累,寫一段議論性文字,表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。(10分)寫作提示:①觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分;②至少運(yùn)用兩種論證方法;③不少于100字。答:6.(2021山西大同月考,15)閱讀下面的選文,完成問題。(15分)(一)劉姥姥吃畢了飯,拉了板兒過來,舔唇咂嘴地道謝。鳳姐笑道:“且請(qǐng)坐下,聽我告訴你老人家。方才的意思,我已知道了。若論親戚之間,原該不等上門來就該有照應(yīng)才是。但如今家里雜事太煩,太太漸上了年紀(jì),一時(shí)想不到也是有的。況是我近來接著管些事,都不大知道這些親戚們。二則外頭看著雖是烈烈轟轟的,殊不知大有大的艱難去處,說與人也未必信罷。今兒你既老遠(yuǎn)的來了,又是頭一次見我張口,怎好叫你空手回去呢?？汕勺騼禾o我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子,我還沒動(dòng)呢,你若不嫌少,就暫且先拿了去罷?！蹦莿⒗牙严嚷犚姼嫫D難,只當(dāng)是沒有,心里便突突的,后來聽見給他二十兩,喜得又渾身發(fā)癢起來,說道:“噯,我也是知道艱難的。但俗語說的,‘瘦死的駱駝比馬大’,憑他怎樣,你老拔根寒毛比我們的腰還粗呢!”周瑞家的見他說的粗鄙,只管使眼色止他。鳳姐看見,笑而不睬,只命平兒把昨兒那包銀子拿來,再拿一吊錢來,都送到劉姥姥的跟前。(節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第六回——“劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府”)(二)

賈母這邊說聲“請(qǐng)”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大如牛:吃個(gè)老母豬,不抬頭!”說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語。眾人先還發(fā)怔,后來一想,上上下下都一齊哈哈大笑起來。……劉姥姥拿起箸來,只覺不聽使,又道:“這里的雞兒也俊,下的這蛋也小巧,怪俊的。我且得一個(gè)兒!”眾人方住了笑,聽見這話,又笑起來。賈母笑的眼淚出來,只忍不住;琥珀在后捶著。賈母笑道:“這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的!快別信他的話了?！蹦莿⒗牙颜潆u蛋小巧,鳳姐兒笑道:“一兩銀子一個(gè)呢!你快嘗嘗罷,冷了就不好吃了?！眲⒗牙驯闵炜曜右獖A,那里夾的起來?滿碗里鬧了一陣,好容易撮起一個(gè)來,才伸著脖子要吃,偏又滑下來,滾在地下。忙放下筷子,要親自去揀,早有地下的人揀出去了。劉姥姥嘆道:“一兩銀子也沒聽見個(gè)響聲兒就沒了!”(節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第四十回——“劉姥姥二進(jìn)榮國(guó)府”,有刪減)(三)劉姥姥便要走,鳳姐道:“忙什么?你坐下。我問你,近來的日子還過得么?”劉姥姥千恩萬謝地說道:“我們?nèi)舨徽讨媚棠?”說著,指著青兒說,“他的老子娘都要餓死了。如今雖說是莊稼人苦,家里也掙了好幾畝地,又打了一眼井,種些菜蔬瓜果,一年賣的錢也不少,盡夠他們嚼吃的了。這兩年姑奶奶還時(shí)常給些衣服布匹,在我們村里算過得的了。阿彌陀佛!前日他老子進(jìn)城,聽見姑奶奶這里動(dòng)了家,我就幾乎唬殺了。虧得又有人說,不是這里,我才放心。后來又聽見說這里老爺升了,我又喜歡,就要來道喜,為的是滿地的莊稼,來不得。昨日又聽說老太太沒有了。我在地里打豆子,聽見了這話,唬得連豆子都拿不起來了,就在地里狠狠的哭了一大場(chǎng)。我和女婿說:‘我也顧不得你們了,不管真話謊話,我是要進(jìn)城瞧瞧去的。’我女兒女婿也不是沒良心的,聽見了,也哭了一回子。今兒天沒亮,就趕著我進(jìn)城來了……不打量姑奶奶也是那么病。”說著,又掉下淚來。(節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第一百一十三回——“劉姥姥三進(jìn)榮國(guó)府”,有刪減)班級(jí)舉辦“我最喜歡的小說人物”分享會(huì),你搜集了劉姥姥三次進(jìn)榮國(guó)府的片段。(1)(★★☆)選文(一)中,鳳姐聽聞劉姥姥的客套話后“笑而不睬”,請(qǐng)將鳳姐當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)用一段話描寫出來。(不少于50字)(5分)答:(2)(★★☆)《文苑》雜志邀請(qǐng)你作為特約撰稿人寫一段賞析性的文字。請(qǐng)從人物形象的角度對(duì)文本進(jìn)行賞析。(10分)(Y9106002)寫作提示:①結(jié)合文本內(nèi)容;②不少于100字。答:

答案全解全析讀·書葬花焚稿誰憐1.解析全詞內(nèi)容:落紅片片,悲淚盈盈滿。眷眷癡癡瀟湘館,欲說還休繾綣。柔婉似水如蓮,纖腰婀娜眉彎。絳萼仙姝前世,葬花焚稿誰憐?讀·思2.CA.“麈”應(yīng)讀zhǔ。B.“箸”應(yīng)讀zhù。D.“筵”應(yīng)讀yán。3.B“一兩銀子也沒聽見個(gè)響聲兒就沒了”這句話表現(xiàn)了劉姥姥節(jié)儉、惜財(cái)?shù)奶攸c(diǎn)。4.(1)(示例)B.講述故事,暢談獨(dú)特感受D.扮演人物,體味人生百味(2)①文學(xué)體裁②將“讓我們的性情得到陶冶”改為“陶冶我們的性情”(3)(示例)從學(xué)校出發(fā),沿竹藝大道向北走,行至竹藝大道與錦繡大道的交叉路口,往左轉(zhuǎn)入錦繡大道,繼續(xù)往前走,在道路左側(cè)可看見紅色西山大門。解析(2)本題考查病句修改。①小說是一種文學(xué)體裁。甲句成分殘缺,應(yīng)在“文學(xué)”的后面加上“體裁”二字。②乙句中的“讓我們的性情得到陶冶”與前后的句子句式不協(xié)調(diào),應(yīng)仿照前后的句子改為一致的句式“陶冶我們的性情”。(3)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)示意圖按一定順序?qū)懴滦凶叩穆肪€,注意左右、東南西北等方向的表述。讀·寫5.(1)(示例)還因?yàn)樗車I心瀝血、全神貫注(2)(示例)聚精會(huì)神就是要保持專注,拒絕誘惑。聞一多為了研究學(xué)問,潛心貫注,皓首窮經(jīng),終于成為一位學(xué)貫中西、博古通今的大學(xué)問家;為了找到新型抗瘧藥物,屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)摒棄外界一切干擾,經(jīng)歷191次試驗(yàn)后,終于成功提取青蒿素,挽救了全球無數(shù)生命。反觀當(dāng)下一些明星,不能在自己的領(lǐng)域扎根,反而被外界的浮華吸引,最終只能成為一顆“流星”。因此,唯有保持專注,拒絕誘惑,才能做到聚精會(huì)神。解析(1)本題考查語段內(nèi)容補(bǔ)寫。閱讀文章可知,第三段舉曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》的例子是對(duì)“聚精才能見到神(文學(xué)的真諦)”這一觀點(diǎn)的論證。因此,橫線處應(yīng)填寫有關(guān)曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》時(shí)嘔心瀝血、全神貫注的狀態(tài)的內(nèi)容。又因?yàn)闄M線前有“除了”一詞,所以答案中應(yīng)有“還”字,以構(gòu)成“除了……還……”的復(fù)句。據(jù)此組織語言補(bǔ)寫即可。(2)本題考查議論文的微寫作。解答本題,首先圍繞“如何才能做到聚精會(huì)神”給出自己的觀點(diǎn);然后運(yùn)用舉例論證、正反對(duì)比論證等論證方法對(duì)自己的觀點(diǎn)加以論證;最后重申觀點(diǎn)。寫作時(shí)可采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)。6.(1)(示例)一看就是投奔賈府的窮親戚,什么都不給總是有失體面的,二十兩銀子打發(fā)