教案本教案模板參考5篇

第第頁(yè)教案本教案模板參考5篇教案本教案模板篇1活動(dòng)目標(biāo)1.了解正方體的基本特征，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。2.學(xué)習(xí)察看、比較與合作，發(fā)展思維的快捷性。活動(dòng)準(zhǔn)備毛線、紙、水彩筆、正方體若干、立方體若干、大小不同的泡沫板?；顒?dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)用禮物的形式引出認(rèn)得的對(duì)象——正方體，初步認(rèn)得正方體。2.基本部分（1）玩一玩：幼兒進(jìn)行第一次探究。幼兒察看正方體的特征，自由拼搭。老師總結(jié)：正方體是由6個(gè)大小相同的正方形構(gòu)成的。正方體有6個(gè)面。請(qǐng)幼兒進(jìn)行驗(yàn)證。（2）搭一搭：幼兒進(jìn)行二次拼搭。在第一次拼搭的.基礎(chǔ)上進(jìn)行二次拼搭，要求6人一組合作搭出正方體?？偨Y(jié)：幼兒在拼搭的時(shí)候要找大小相同的六個(gè)正方形泡沫板才略拼搭出一個(gè)正方體。少一個(gè)正方形和六個(gè)大小不一的正方形都不能拼成一個(gè)正方體。（3）量一量：找出正方體利用供應(yīng)的工具量一量找出正方體?？偨Y(jié):突出個(gè)別的，把不正確的進(jìn)行講解。3.結(jié)束：找一找小伙伴真棒，在我們幼兒園中也有好多的正方體，我們出去找找吧。教案本教案模板篇2【班會(huì)主題】感恩父母【主持人】李蘭老師長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)【班會(huì)目的】讓學(xué)生了解為什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，與父母取得有效溝通，以及如何對(duì)父母表達(dá)感恩。【班會(huì)過(guò)程】一、導(dǎo)入班會(huì)“感恩”歷來(lái)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！暗嗡?，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是特別好的寫(xiě)照。對(duì)我們每一個(gè)人而言，最大的恩人就是我們的父母，是他們予以我們生命，毫無(wú)保管地為我們付出他們所能付出的一切。他們到底為我們操勞了多少，我們無(wú)法計(jì)算。但我想，一切都應(yīng)當(dāng)是從這里開(kāi)始的……（播放視頻）媽媽，是你忍受了撕裂身體的疼痛把我引向人間。即使我給您帶來(lái)這樣的苦楚，抱著我的時(shí)候您還是笑得那樣的甘甜。父親，在我掙扎著向您揮舞我的小手的時(shí)候，您剛毅的臉龐趕忙柔和了下來(lái)。我甚至在您的眼里瞧到了欣喜而掛念的淚花。但是隨著我們一每天地長(zhǎng)大，步入青春期的我們卻不能自制地開(kāi)始與你們鬧別扭、甚至爭(zhēng)吵、甚至負(fù)氣不說(shuō)話。感覺(jué)你們每每一開(kāi)口說(shuō)話相像就是在責(zé)備我，埋怨我。我開(kāi)始受不了你們的束縛，有時(shí)候我甚至很想離開(kāi)這個(gè)家！二、舞臺(tái)劇表演母親的心三、討論到這里，劇情會(huì)如何往下發(fā)展呢？你覺(jué)得她的內(nèi)心會(huì)是怎樣的一種波瀾起伏？【同學(xué)討論】【總結(jié)發(fā)言】四、給孩子的一封信其實(shí)這個(gè)劇本是依據(jù)真人真事進(jìn)行改編的，而且令人痛心的是這樣的場(chǎng)景還不止在一個(gè)家庭發(fā)生過(guò)?！灸钜环饧议L(zhǎng)的信】五、獨(dú)唱燭光里的媽媽（ppt里放媽媽看著孩子的照片）。六、感動(dòng)的瞬間這首歌不禁使我們回憶起，從降生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)始終跟隨著我們成長(zhǎng)，我們不絕的索取我們想要的一切，我們接受起來(lái)又是那么地心安理得。在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴或者正在縈繞我們的心頭。那么誰(shuí)樂(lè)意與大家一起共享他的感動(dòng)呢？【同學(xué)發(fā)言】這就是大家的父母！當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生。他們對(duì)我們的愛(ài)無(wú)私而偉大，他們肯定值得我們稱贊，他們也肯定值得我們歌頌！七、配樂(lè)詩(shī)朗誦？感謝你們，父親媽媽】八、被感動(dòng)的瞬間其實(shí)，我們并非全然地冷漠。其實(shí)，我們只是有些不懂事和任性。但我們不再見(jiàn)以此為理由，來(lái)?yè)p害你們慈藹的心，我們也能做得特別好，我們也想讓你們愉快，你們的笑臉是我們最大的獎(jiǎng)賞，你們的稱贊會(huì)讓我們知道正確的方向！？大家一起說(shuō)說(shuō)可以怎樣使父母愉快】九、書(shū)寫(xiě)感恩條感恩是一種美德，更是我們自身獲得歡快的渠道。感恩父母只是一個(gè)起點(diǎn)，這個(gè)世界還有太多值得我們牢記的人。感恩我們的父母，是他們給了我們多彩的生命。感恩我們的老師，是他們予以我們求知的本領(lǐng)。感恩我們的伙伴，是他們借給我們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。感恩我們的祖國(guó)，我由衷地為我生在這樣一個(gè)生龍活虎的時(shí)代而自負(fù)。同學(xué)們，把你們的千言萬(wàn)語(yǔ)都凝成一句話，讓這顆心來(lái)承載它！是的，請(qǐng)同學(xué)們把自身想要感謝的人和事書(shū)寫(xiě)下來(lái)貼在這顆心上吧！教案本教案模板篇3學(xué)習(xí)要點(diǎn)合作方塊游戲活動(dòng)；初步經(jīng)過(guò)計(jì)劃與組織過(guò)程的磨練。學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）通過(guò)游戲活動(dòng)體會(huì)計(jì)劃與組織的緊要意義，培養(yǎng)合作精神。（2）通過(guò)訂立考察活動(dòng)計(jì)劃，初步經(jīng)過(guò)計(jì)劃與組織的磨練。怎樣進(jìn)行（1）引入活動(dòng)本單元結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，營(yíng)造一個(gè)走出學(xué)校考察的活動(dòng)情境，旨在把學(xué)生的樂(lè)觀性和自動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。在這種欲望的驅(qū)動(dòng)下，利用考察活動(dòng)的平臺(tái)，讓學(xué)生自身訂立一個(gè)考察計(jì)劃。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入下面的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到計(jì)劃與組織的緊要意義，本單元首先布置了“合作方塊”游戲活動(dòng)。教學(xué)時(shí)，確定要精心準(zhǔn)備活動(dòng)料子，縝密組織教學(xué)過(guò)程，要讓學(xué)生玩得愉快，玩得有序，玩出體會(huì)。（2）關(guān)于“合作方塊”游戲活動(dòng)的規(guī)定和教學(xué)過(guò)程：游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備大小相同的紙，剪刀，每位學(xué)生取一張，分別剪成長(zhǎng)方形、三角形、正方形、平行四邊形等規(guī)定圖形，然后分組裝成一袋，小組之間交換，作為拼圖用的卡片。游戲規(guī)定：小構(gòu)成員都拼出了大小相同的正方形時(shí)，就完成了任務(wù)。首先拼完的小組獲勝。游戲要求：游戲前，小組先討論協(xié)商方案，訂立實(shí)施計(jì)劃；游戲時(shí)小構(gòu)成員都從袋內(nèi)取卡片，拼成大小相同的正方形；游戲后，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身小組在活動(dòng)中的表現(xiàn)，討論和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并進(jìn)行集體溝通，特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真作好活動(dòng)計(jì)劃與組織工作的緊要性。（3）訂立考察活動(dòng)計(jì)劃走出教室去親近大自然，深入社會(huì)，這是令學(xué)生歡欣鼓舞的事。老師宣布下周六到大自然中去考察的消息后，啟發(fā)談話“剛才的游戲活動(dòng)，我們已經(jīng)體會(huì)到認(rèn)真作好計(jì)劃與組織工作是十分緊要的。為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，考察活動(dòng)前，我們要做好哪些計(jì)劃與組織工作呢？”引導(dǎo)學(xué)生分成小組，一起商討，并作好記錄。由于這是探究過(guò)程本領(lǐng)訓(xùn)練單元的第一課，依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，我們對(duì)訂立考察計(jì)劃的方法做了適當(dāng)引導(dǎo)，它是以卡通對(duì)話和樣張的形式體現(xiàn)的，教學(xué)時(shí)老師要認(rèn)真領(lǐng)悟這一編寫(xiě)意圖。這節(jié)課的下半時(shí)教學(xué)重點(diǎn)是訂立考察活動(dòng)計(jì)劃，初步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃與組織本領(lǐng)。假如教學(xué)時(shí)間不足，可以讓學(xué)生課后完成，并告知他們下節(jié)課要舉辦“考察計(jì)劃呈現(xiàn)會(huì)”，從而調(diào)動(dòng)他們參加的樂(lè)觀性。2考察計(jì)劃呈現(xiàn)會(huì)學(xué)習(xí)要點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自主地總結(jié)出計(jì)劃與組織項(xiàng)目清單。學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）啟發(fā)學(xué)生自身比較、自身討論、自身總結(jié)，使他們能夠初步體驗(yàn)怎樣計(jì)劃與組織，悟出計(jì)劃與組織的緊要意義。（2）訓(xùn)練學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)自身和他人，學(xué)會(huì)欣賞他人，培養(yǎng)合作精神。怎樣進(jìn)行（1）考察計(jì)劃呈現(xiàn)會(huì)舉辦“考察計(jì)劃呈現(xiàn)會(huì)”是本節(jié)課和本單元的重點(diǎn)活動(dòng)。教學(xué)時(shí)約莫分為以下幾個(gè)步驟：首先，讓各小組將訂立好的考察計(jì)劃貼在展板上或黑板上，組織全班學(xué)生參觀。也可以把各組的考察計(jì)劃復(fù)印若干份，每組發(fā)一份，這樣便于下面的討論與總結(jié)。這一過(guò)程既是參觀與學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是比較與評(píng)價(jià)的過(guò)程。接下來(lái)組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)討論“哪些小組的準(zhǔn)備工作做得好？計(jì)劃與組織的內(nèi)容有哪些？”并讓他們把討論結(jié)果記錄在“計(jì)劃與組織項(xiàng)目清單”里。然后，進(jìn)行集體溝通與討論，集思廣益，統(tǒng)一認(rèn)得，清楚訂立考察計(jì)劃的項(xiàng)目和計(jì)劃與組織的要求。從而為后面的.學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。需要說(shuō)明的是教材里供應(yīng)的計(jì)劃與組織項(xiàng)目清單的內(nèi)容，只是一個(gè)樣張，決不是標(biāo)準(zhǔn)答案。老師要依據(jù)所選擇活動(dòng)的內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際，充分開(kāi)發(fā)和利用本班學(xué)生的智慧，讓他們體驗(yàn)怎樣計(jì)劃與組織，了解計(jì)劃與組織的一般內(nèi)容和要求，這才是本課的教學(xué)目的。（2）評(píng)比最佳考察計(jì)劃通過(guò)以上教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)怎樣計(jì)劃與組織有了新的認(rèn)得。為了進(jìn)一步提升每一位學(xué)生計(jì)劃與組織的本領(lǐng)，下面讓學(xué)生分組訂立一個(gè)完整的考察計(jì)劃，而且要從中選擇適合全班考察的內(nèi)容，評(píng)比出最好的考察計(jì)劃，用來(lái)引導(dǎo)下周六的科學(xué)考察活動(dòng)。教案本教案模板篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹自身的父親。2、鼓舞幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話，輪流溝通的習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)懷和酷愛(ài)父親的情感。4、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事《我父親和我》?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已進(jìn)行了一次有關(guān)父親的活動(dòng)、父親的照片、父親和孩子活動(dòng)的照片活動(dòng)分析：這是一堂談話活動(dòng)，在此之前，幼兒已學(xué)習(xí)了《我父親和我》的繪本，積累了有關(guān)父親的經(jīng)過(guò)，初步感受了熊父親和熊寶寶之間的愛(ài)，這堂活動(dòng)在此基礎(chǔ)上，再次挖掘父親和我這個(gè)話題，孩子對(duì)自身的父親也有很多的思想、情感要表達(dá)，談話活動(dòng)，首先要“談”，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)力是重點(diǎn)。活動(dòng)過(guò)程：1、通過(guò)提問(wèn)引出談話話題。老師談話，激發(fā)幼兒對(duì)談?wù)摳赣H的興趣。孩子們們，向大家介紹一下自身的父親吧。（老師要隨機(jī)追問(wèn)，引導(dǎo)幼兒敘述）環(huán)節(jié)分析：從介紹父親的角度來(lái)拓展話題，讓幼兒從有關(guān)紛繁的線索中捉住一兩條要點(diǎn)來(lái)進(jìn)行敘述，從而使敘述有重點(diǎn)有目標(biāo)。2、啟發(fā)幼兒談一談父親對(duì)自身的愛(ài)。孩子們，我們的父親很愛(ài)我們，但有時(shí)父親會(huì)把他的愛(ài)藏起來(lái)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？引導(dǎo)幼兒從語(yǔ)言、動(dòng)作等角度來(lái)表達(dá)父親的愛(ài)。環(huán)節(jié)分析：小班幼兒以直觀感知本領(lǐng)為主，老師在引導(dǎo)幼兒時(shí)，先自身示范敘述，讓幼兒在敘述時(shí)，知道從哪個(gè)角度來(lái)敘述父親對(duì)自身的愛(ài)。老師在幼兒敘述時(shí)，重視整理幼兒的語(yǔ)匯和句式，對(duì)于表達(dá)清楚完整的予以確定和鼓舞，對(duì)于本領(lǐng)較弱的幼兒要適時(shí)予以幫忙。3、閱讀圖片老師指圖高聲朗讀散文，引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述。環(huán)節(jié)分析：由于這是第二課時(shí)，幼兒對(duì)散文的內(nèi)容已經(jīng)熟識(shí)，再次欣賞散文，是在敘述的基礎(chǔ)上的情感上的一個(gè)歸納提升，重視情感上的熏陶和情境的營(yíng)造。4、拓展閱讀老師播放圖片，有各種父親和孩子相處時(shí)的情景。環(huán)節(jié)分析：情境的營(yíng)造可以讓孩子更深角度地去感受父親的愛(ài)，或許沒(méi)有媽媽表現(xiàn)得那么明顯，但父親的愛(ài)會(huì)藏在游戲中、讀故事書(shū)中和我們游戲中等等，與孩子相處的點(diǎn)滴中，但孩子會(huì)忽視這些細(xì)節(jié)，這些圖片幫忙他們重溫父子相處時(shí)間。5、送一句“我愛(ài)你”給父親。鼓舞幼兒回家對(duì)父親說(shuō)一句“我愛(ài)你”，并抱抱自身的父親。環(huán)節(jié)分析：讓幼兒把對(duì)父親的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，是對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，磨練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。教學(xué)反思：在生活中，父親是幼兒身邊親近的家人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著很緊要的責(zé)任。但在平常和孩子的交談中知道，很多家庭中媽媽和奶奶、外婆等女性充當(dāng)偏緊要角色，而父親的角色在家庭中被弱化，“父親每天去上班，不在家”“父親在外面掙錢(qián)”“父親回家就打游戲”等等，在這個(gè)活動(dòng)中，幫忙孩子找尋、理解、感受父親的愛(ài)，或許沒(méi)有媽媽的細(xì)膩，但父親對(duì)家庭的付出和責(zé)任同樣緊要。良好的親子關(guān)系對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)尤其緊要。在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)父親對(duì)自身的愛(ài)，讓幼兒從內(nèi)心激發(fā)愛(ài)父親的情感，通過(guò)圖片的播放，幫忙幼兒回溫父子相處時(shí)的歡快時(shí)間。這一刻的孩子是幸福的，歡快的。教案本教案模板篇5活動(dòng)目標(biāo)1．知道不同動(dòng)物有不同食性。2．有探究小動(dòng)物食性的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種實(shí)物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚(yú)、小蝦、玉米面、菜葉。教具：小動(dòng)物圖片，食物