一年級上冊數(shù)學教案-8.1 9加幾（8）-人教版

一年級上冊數(shù)學教案8.19加幾（8）人教版教案：一年級上冊數(shù)學教案8.19加幾（8）人教版一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于人教版一年級上冊數(shù)學教材，主要涵蓋第8章的第1節(jié)，即9加幾（8）。具體內容包括：理解9加幾（8）的概念，掌握9加幾（8）的計算方法，以及能夠熟練地進行9加幾（8）的運算。二、教學目標1.理解9加幾（8）的概念，能夠正確地進行9加幾（8）的運算。2.培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和邏輯推理能力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和交流表達能力。三、教學難點與重點教學難點：學生們可能對9加幾（8）的計算方法理解不夠深刻，難以熟練地進行運算。教學重點：幫助學生們理解9加幾（8）的概念，掌握9加幾（8）的計算方法，并能夠熟練地進行運算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備學具：練習本、鉛筆、橡皮擦五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過多媒體展示一些實際生活中的情景，例如購物時需要支付9元，而手中只有8元，需要學生們計算還需要支付多少元。讓學生們感受到數(shù)學在生活中的實際應用，引發(fā)學生對9加幾（8）的學習興趣。2.概念講解（10分鐘）在黑板上用粉筆寫出9加幾（8）的算式，向學生們解釋什么是9加幾（8）。通過舉例說明，講解9加幾（8）的計算方法，讓學生們理解并能夠熟練地進行運算。3.例題講解（10分鐘）給出幾道關于9加幾（8）的例題，逐一講解，讓學生們理解并掌握解題方法。在講解過程中，鼓勵學生們積極思考，提出問題和解答疑惑。4.隨堂練習（10分鐘）給每個學生發(fā)放練習本，讓他們獨立完成幾道關于9加幾（8）的練習題。在學生們練習的過程中，我會逐一進行批改和指導，及時糾正他們的錯誤，并給予鼓勵和表揚。5.團隊合作（5分鐘）將學生們分成小組，每組選一道關于9加幾（8）的題目，進行團隊合作解答。鼓勵學生們相互討論，共同解決問題。每組派一名代表進行解答，分享他們的解題思路和方法。六、板書設計板書設計如下：9+8=17七、作業(yè)設計（1）9+8=（2）8+9=（3）10+9=（4）11+9=2.請學生們思考一下，除了9加幾（8）的計算方法，還有沒有其他的計算方法可以得到正確的答案？如果有，請寫下來，并與同學們分享。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我覺得學生們對9加幾（8）的概念和計算方法有了更深入的理解。在例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極思考，提出問題和解答疑惑。在團隊合作環(huán)節(jié)，學生們能夠相互合作，共同解決問題。但是，還是有一部分學生對9加幾（8）的計算方法掌握不夠熟練，需要在今后的教學中加強練習和輔導。拓展延伸：可以讓學生們思考一下，除了9加幾（8）的計算方法，還有沒有其他的計算方法可以得到正確的答案？如果有，可以讓學生們進行探究和實踐，并與同學們分享。同時，可以讓學生們嘗試解決一些更復雜的問題，例如10加幾（8）、11加幾（8）等，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和邏輯推理能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是我需要特別關注的，它們對于學生的學習和理解至關重要。我將對這三個重點細節(jié)進行詳細的補充和說明。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了多媒體展示一些實際生活中的情景，例如購物時需要支付9元，而手中只有8元，讓學生們計算還需要支付多少元。這個環(huán)節(jié)的引入非常重要，因為它能夠幫助學生們理解9加幾（8）的實際應用，激發(fā)他們對學習這個課題的興趣。通過這種實際生活中的例子，學生們能夠更好地理解數(shù)學的概念和運算方法。二、概念講解在概念講解環(huán)節(jié)，我在黑板上用粉筆寫出了9加幾（8）的算式，并向學生們解釋了什么是9加幾（8）。我通過講解9加幾（8）的計算方法，讓學生們理解并能夠熟練地進行運算。這個環(huán)節(jié)是教學的重點，因為學生們需要理解9加幾（8）的概念和計算方法，才能夠進行后續(xù)的練習和應用。三、團隊合作在團隊合作環(huán)節(jié)，我將學生們分成小組，讓他們合作解答關于9加幾（8）的題目。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為它能夠培養(yǎng)學生的團隊合作意識和交流表達能力。通過小組合作，學生們能夠相互討論，共同解決問題，這不僅能夠提高他們的解題能力，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神。在上述教案的細節(jié)中，實踐情景引入、概念講解和團隊合作是我特別關注的重點。這些環(huán)節(jié)的設計和進行，能夠幫助學生們更好地理解和掌握9加幾（8）的概念和計算方法，同時也能夠培養(yǎng)他們的團隊合作意識和交流表達能力。在今后的教學中，我會繼續(xù)注重這些環(huán)節(jié)的進行，并不斷改進和完善，以提高學生的學習效果和興趣。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解過程中注重語言的清晰度和語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力并增強他們對知識的理解。我使用簡單的語言表達，確保學生們能夠輕松地理解9加幾（8）的概念和計算方法。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生們足夠的時間觀察和思考，讓他們能夠充分理解9加幾（8）的實際應用。在概念講解和例題講解環(huán)節(jié)，我給予了學生們足夠的時間進行理解和提問，以確保他們對9加幾（8）的概念和計算方法有清晰的認識。3.課堂提問：我在講解過程中積極與學生們互動，通過提問的方式激發(fā)他們的思考和參與。我鼓勵學生們提出問題和解答疑惑，以促進他們的主動學習和思考能力。4.情景導入：我通過多媒體展示實際生活中的情景，例如購物時需要支付9元，而手中只有8元，讓學生們計算還需要支付多少元。這種情景導入的方式能夠激發(fā)學生們的興趣，讓他們明白數(shù)學在生活中的實際應用。教案反思：在本次教案的實施過程中，我覺得整體效果還是不錯的。學生們對9加幾（8）的概念和計算方法有了更深入的理解，并且在隨堂練習和團隊合作環(huán)節(jié)中，他們能夠積極思考和合作。然而，我也注意到有一部分學生對9加幾（8）的計算方法掌握不夠熟練，這需要在今后的教學中加強練習和輔導。在今后的教學中，我會繼續(xù)注重實踐情景引入、概念講解和團隊合作等環(huán)節(jié)的進行，并不斷改進和完善。我會更加注重學生的個體差異，給予每個學生足夠的時間和機會進行理解和練習。同時，我也會積極探索更多的教學方法和資源，以提高學生的學習興趣和效果。課后提升（1）9+8=答案：17（2）8+9=答案：17（3）10+9=答案：19（4）11+9=答案：202.請思考一下，除了9加幾（8）的計算方法，還有沒有其他的計算方法可以得到正確的答案？如果有，請寫下來，并與同學們分享。答案：除了9加幾（8）的計算方法，還可以使用交換加數(shù)的位置的方法，例如8+9=