《機(jī)械制圖及CAD（一）》課程教學(xué)大綱

《機(jī)械制圖及CAD（一）》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名機(jī)械制圖及CAD（一）課程英文名MechanicalDrawingandCAD（1）雙語(yǔ)授課□是否課程代碼24112173課程學(xué)分3.5總學(xué)時(shí)數(shù)56課程類(lèi)別□通識(shí)教育課程□公共基礎(chǔ)課程專業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式閉卷□開(kāi)卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示□報(bào)告課堂表現(xiàn)階段性測(cè)試平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開(kāi)課學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院開(kāi)課系(教研室)材料加工系面向?qū)I(yè)材料成型及控制工程開(kāi)課學(xué)期第1學(xué)期先修課程無(wú)后續(xù)課程機(jī)械制圖及CAD（二），互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)，塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)選用教材何培英，賈雨，白代萍.機(jī)械工程圖學(xué)(第1版)[M].武漢:華中科技大學(xué)出版社，2018.參考書(shū)目[1]機(jī)械制圖(第1版).仝基斌編著.機(jī)械工業(yè)出版社,2018年9月.[2]機(jī)械制圖.田凌編著.清華大學(xué)出版社,2013年9月第2版.課程資源/web/sword/portalsearch/homeSearch課程簡(jiǎn)介本課程是高等院校工科專業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課。工程圖樣被稱為“工程界的語(yǔ)言”，它是表達(dá)和交流技術(shù)思想的重要工具，是工程技術(shù)部門(mén)的一項(xiàng)重要技術(shù)文件。本課程通過(guò)研究繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維和空間想象能力、繪制和識(shí)讀圖形能力、工程設(shè)計(jì)能力和計(jì)算機(jī)繪圖能力；是一門(mén)既有系統(tǒng)理論又有較強(qiáng)實(shí)踐性的專業(yè)技術(shù)核心課。為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程、開(kāi)展創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)等奠定必要的基礎(chǔ)。在高等工科教育中，對(duì)培養(yǎng)高級(jí)工程應(yīng)用型、技能型人才起到極其重要的作用。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1習(xí)得工程制圖有關(guān)基本知識(shí)及工程表達(dá)規(guī)范，能熟練運(yùn)用工程圖繪制方法。培養(yǎng)學(xué)生材料加工工程有關(guān)設(shè)備、裝置的零件測(cè)繪、工程識(shí)圖等解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。樹(shù)立學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)使命擔(dān)當(dāng)。課程目標(biāo)2在工程圖學(xué)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下，結(jié)合工程制圖基本知識(shí)，能對(duì)復(fù)雜工程裝備進(jìn)行設(shè)計(jì)，并通過(guò)工程圖形指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)際。培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力，能有效通過(guò)工程表達(dá)解決食品工程問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生孜孜不倦的科學(xué)家精神，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)。課程目標(biāo)3熟知恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)方法和手段，結(jié)合工程制圖有關(guān)知識(shí)，快速完成工程圖紙的繪制，提高設(shè)計(jì)效率，推動(dòng)智能生產(chǎn)高效化。培養(yǎng)學(xué)生使用現(xiàn)代設(shè)計(jì)軟件、工具的能力，樹(shù)立創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)。表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜工程問(wèn)題?！綥】指標(biāo)點(diǎn)1.1：能系統(tǒng)理解數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、計(jì)算、工程科學(xué)理論基礎(chǔ)并用于材料成型工藝、模具設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域工程問(wèn)題的表述。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求3：設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)材料成型工藝、模具設(shè)計(jì)與制造過(guò)程中復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素?！綡】指標(biāo)點(diǎn)3.1：掌握材料成型、模具設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)全周期、全流程的設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)材料成型工藝、模具設(shè)計(jì)與制造過(guò)程中復(fù)雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性【M】指標(biāo)點(diǎn)5.1：了解材料成型工藝、模具設(shè)計(jì)與制造常用的現(xiàn)代儀器、信息技術(shù)工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性。課程目標(biāo)3三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1走進(jìn)工程制圖1.圖學(xué)發(fā)展的歷史及成就2.工程制圖及CAD的目的3.制圖及CAD的學(xué)習(xí)內(nèi)容4.制圖及CAD的學(xué)習(xí)方法線上學(xué)習(xí)：/course/87286769.html?headFid=1935課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.工程制圖的課程定位2.工程制圖的學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)：3.工程制圖的學(xué)習(xí)方法1.講授法：能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)內(nèi)容42制圖基本知識(shí)1.《技術(shù)制圖和工程制圖》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)基本規(guī)定2.圖形繪圖的方法3.尺寸分析及畫(huà)圖步驟線上學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)；課程作業(yè)：習(xí)題冊(cè)繪圖基本知識(shí)1-2、1-3課程目標(biāo)1、2、3重點(diǎn)：1.圖線的線型及應(yīng)用2.尺寸的組成及標(biāo)注方法難點(diǎn)3.常見(jiàn)幾何圖形的作圖方法4.平面圖形的繪圖方法1.講授法：能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)內(nèi)容2.專題研討：能夠促進(jìn)學(xué)生相互交流加深知識(shí)印象63投影基礎(chǔ)1.投影法及三視圖的形成2.點(diǎn)的投影3.直線的投影4.平面的投影線上學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)課程作業(yè)：習(xí)題冊(cè)2-1、2-2、2-3課程目標(biāo)1、21.三視圖的形成及投影規(guī)律2.點(diǎn)的投影規(guī)律3.直線和平面在三投影面體系中的各種位置及投影特性1.講授法：能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)內(nèi)容2.專題研討：能夠促進(jìn)學(xué)生相互交流加深知識(shí)印象104基本體1.平面體三視圖及表面取點(diǎn)2.曲面體三視圖及表面取點(diǎn)3.基本體和常見(jiàn)零件的尺寸標(biāo)注線上學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)；課程作業(yè)：習(xí)題冊(cè)3-1、3-2課程目標(biāo)1、2、31.棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、圓球、圓環(huán)的三視圖2.棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、圓球、圓環(huán)表面取點(diǎn)1.講授法：能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)內(nèi)容2.專題研討：能夠促進(jìn)學(xué)生相互交流加深知識(shí)印象105組合體1.組合體的組合形式、鄰接表面關(guān)系及典型結(jié)構(gòu)2.組合體的分析方法3.畫(huà)組合體三視圖4.讀組合體視圖5.組合體的尺寸標(biāo)注線上學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)；課程作業(yè)：習(xí)題冊(cè)5-1、5-2課程目標(biāo)1、2、31.組合體的組合形式2.組合體鄰接表面關(guān)系及典型結(jié)構(gòu)3.組合體的分析方法4.組合體的繪制和識(shí)讀方法1.講授法：能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)內(nèi)容2.專題研討：能夠促進(jìn)學(xué)生相互交流加深知識(shí)印象146機(jī)件的表達(dá)方法1.零件外形的表達(dá)方法——視圖2.零件內(nèi)形的表達(dá)方法——剖視圖3.零件橫斷面形狀的表達(dá)方法——斷面圖4.局部放大圖、特殊畫(huà)法和簡(jiǎn)化畫(huà)法線上學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)；課程作業(yè)：習(xí)題冊(cè)6-1、6-2課程目標(biāo)1、21.基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖的畫(huà)法2.剖視圖的畫(huà)法3.剖視圖的分類(lèi)及其應(yīng)用4.移出斷面和重合斷面5.局部放大圖的畫(huà)法6.機(jī)件表達(dá)方法綜合舉例1.講授法：能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)內(nèi)容2.案例教學(xué)：能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握機(jī)件的表達(dá)方法8四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核總占比考核方式課程目標(biāo)11.《技術(shù)制圖》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)基本規(guī)定111.5%課堂表現(xiàn)課后作業(yè)期中考試期末考試2.投影法，點(diǎn)、線、面的投影23.直線與平面及兩平面的相對(duì)位置34.平面體三視圖及表面取點(diǎn)45.曲面體三視圖及表面取點(diǎn)46.基本體和常見(jiàn)零件的尺寸標(biāo)注47.平面體的截交線48.曲面體的截交線49.立體表面的相貫線4課程目標(biāo)21.組合體的組合形式、鄰接表面關(guān)系及典型結(jié)構(gòu)652.6%課堂表現(xiàn)課后作業(yè)期中考試期末考試2.畫(huà)組合體三視圖63.組合體的尺寸標(biāo)注64.零件內(nèi)外形的表達(dá)方法75.零件橫斷面形狀的表達(dá)方法76.局部放大圖、特殊畫(huà)法和簡(jiǎn)化畫(huà)法7課程目標(biāo)31.投影繪制235.9%課堂表現(xiàn)課后作業(yè)期中考試期末考試2.立體表面繪制33.組合體繪制64.機(jī)件圖樣繪制7表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試成績(jī)比例70%期中考試成績(jī)比例12%課后作業(yè)作業(yè)成績(jī)比例9%課堂表現(xiàn)成績(jī)比例9%課程目標(biāo)110%30%20%0%11.5%課程目標(biāo)255%40%50%50%52.6%課程目標(biāo)335%30%30%50%35.9%（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定（1）課堂表現(xiàn)（30%）：通過(guò)學(xué)生在課堂上闡明知識(shí)的情況及相關(guān)能力水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。包括課堂發(fā)言、討論、提問(wèn)、回答問(wèn)題、練習(xí)等。（2）課后作業(yè)（30%）：線下章節(jié)作業(yè)，主要考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。（3）半期考試（40%）：以閉卷的方式，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、領(lǐng)會(huì)情況和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定期末考試主要對(duì)基本知識(shí)的理解與掌握、形象思維能力的提升程度、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的掌握程度進(jìn)行考察。方式為閉卷考試。要求學(xué)生掌握基本概念，運(yùn)用具體方法解決相關(guān)問(wèn)題。3.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（40%）+期末成績(jī)（60%）。（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)試卷考核項(xiàng)目以試卷參考答案及評(píng)分細(xì)則為準(zhǔn)。表5評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項(xiàng)目）考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)（1）課堂紙練習(xí)、回答問(wèn)題正確，且能進(jìn)行解釋（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，問(wèn)題有深度、有創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題正確，但解釋欠清楚（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，但問(wèn)題無(wú)深度或無(wú)創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題大部分正確，且不能解釋（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)基本正確，但問(wèn)題無(wú)深度、無(wú)創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題錯(cuò)誤率在30~50%之間，且不能解釋（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)有部分錯(cuò)誤，或邏輯不嚴(yán)密（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題錯(cuò)誤率超過(guò)50%，且不能解釋（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)錯(cuò)誤，思路不清晰，邏輯不嚴(yán)密（50%）。如出現(xiàn)錯(cuò)誤價(jià)值觀、反黨反社會(huì)言論，記為0課后作業(yè)（1）答案正確率超過(guò)90%（80%）。（2）部分作業(yè)完成方法、思路有創(chuàng)新（10%）。（3）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，無(wú)抄襲，態(tài)度端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在80~89%（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無(wú)創(chuàng)新（10%）。（3）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，無(wú)抄襲，態(tài)度端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在70-79%（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無(wú)創(chuàng)新（10%）。（3）書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，無(wú)抄襲，態(tài)度基本端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在60-69%（80%）