護(hù)理學(xué)年總結(jié)范文大全（3篇）

護(hù)理學(xué)年總結(jié)范文大全（3篇）

護(hù)理學(xué)年總結(jié)范文大全（通用3篇）

護(hù)理學(xué)年總結(jié)范文大全篇1

光陰似箭，日月如梭我到科已經(jīng)半年了20—年即將過去在

科主任及護(hù)士長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位護(hù)士姐妹們的幫助下，我

認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，立足本職崗位，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，

踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療護(hù)理工作。

一，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)

心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)

責(zé)。在醫(yī)療實(shí)踐過程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。

二、專業(yè)知識(shí)、工作能力方面：我本著把工作做的更好這樣

一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)

助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待

每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位

思考別人的苦處。認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書

寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書

寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵

守規(guī)章制度，牢記三基（基礎(chǔ)理論、基本知

識(shí)和基本技能）三嚴(yán)（嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法）。

三，高自身素質(zhì)建立良好的護(hù)患關(guān)系，鼓勵(lì)并耐心的幫他們

了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當(dāng)看到病人康復(fù)時(shí)，覺得是非

常幸福的事情。

護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中

的一員而自豪。在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護(hù)理事

業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！在即將迎來的20_年，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我

在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為

病人負(fù)責(zé)，絕對(duì)不要發(fā)生因?yàn)槲业脑蚨共∪说牟∏閻夯?/p>

對(duì)自己的工作要做到絕對(duì)負(fù)責(zé)，這才是一名救死扶傷的好護(hù)士應(yīng)

該做的最起碼的工作。作為一名護(hù)士，我時(shí)刻的意識(shí)到我擔(dān)子上

的重任，我不會(huì)為醫(yī)院抹黑，我只會(huì)來激勵(lì)我更加努力的工作。

在生活中我也是會(huì)嚴(yán)格要求自己，我相信我會(huì)做到！

護(hù)理學(xué)年總結(jié)范文大全篇2

人際關(guān)系是維護(hù)大學(xué)生身心健康的重要途徑，之所以這么說,

是因?yàn)槿穗H關(guān)系影響大學(xué)生的生理和心理狀況，也影響大學(xué)生的

情緒和情感變化，精神生活。

另一方面，人際關(guān)系是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要保證：一、良

好的人際關(guān)系是大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)。社會(huì)不是抽象的，

而是由具體的人及其相互之間的交往編織起，對(duì)于大學(xué)生來說，

與周圍的同學(xué)、輔導(dǎo)員融洽相處，使自己減少煩惱，身心愉快，

為集中精力學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活氛

圍。二、良好的人際關(guān)系有利于培育大學(xué)生健康的心理。心理健

康是一個(gè)健康的人不可缺少的一部分，過去人們對(duì)心理健康問題

沒有引起足夠的重視，對(duì)大學(xué)生中產(chǎn)工孤獨(dú)感、自卑感、或喜歡

過孤獨(dú)的生活，往往不會(huì)從心理不健康的角度去認(rèn)識(shí)問題。一個(gè)

心理健康的人是一個(gè)樂于交往的人，既愿意表達(dá)自己的喜怒哀樂,

又能坦然接受別人的言談舉止，容易與周圍的同學(xué)保持一種和諧

的交往關(guān)系，而離群索居、喜歡孤獨(dú)、亂離朋友、不愿交往的人

往往不是一個(gè)心理健康的人。因此，大學(xué)生健康的心理需要良好

的人際交往和溝通。三、良好的人際關(guān)系是大學(xué)生未來事業(yè)成功

的必備素質(zhì)。一個(gè)人要在事業(yè)上獲得成功的要素很多，其中良好

的人際交往是不可忽視的前提條件。因?yàn)槿穗H交往是青年人增長(zhǎng)

才學(xué)、開啟心智；適應(yīng)社會(huì)、準(zhǔn)確定位;認(rèn)識(shí)自我、完善自身；協(xié)調(diào)

關(guān)系、攻克難關(guān)的有效途徑，而這些又是青年人走向成功不可缺

少的因素。四、良好的人際關(guān)系有助于大學(xué)生未來家庭生活幸福

美滿。只有善于與他人交往，對(duì)他人才能于所了解，又了解才能

有溝通，有處理好各種關(guān)系。在不久的將來，你們都會(huì)擁有自己

的小家庭，家庭生活是否幸福美滿，從某種意義上說，也取決于

你們自身的人際交往和溝通能力。

但許多大學(xué)生在人際關(guān)系中有困惑：缺少知心朋友，與個(gè)別

階段是同化期。通過初步接觸與集體活動(dòng)，學(xué)員間不斷產(chǎn)生共同

體驗(yàn)和共同語言，逐漸形成集體意識(shí)，開始有了自發(fā)的共同的要

求和行為。第三階段是形成核心期。在進(jìn)一步交往中，出現(xiàn)了一

批受學(xué)員擁護(hù)的核心骨干，他們?cè)陉?duì)內(nèi)建立了比較穩(wěn)固的地位，

能把學(xué)員們團(tuán)結(jié)起來，自覺管理學(xué)員隊(duì)。

第四階段是成熟期。隊(duì)內(nèi)核心的形成，促進(jìn)了集體規(guī)范的形

成，營(yíng)造了一種群體心理氣氛，學(xué)員團(tuán)結(jié)，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，一個(gè)

真正的隊(duì)集體成熟期來，隊(duì)風(fēng)是整個(gè)集體狀況的具體表現(xiàn)。每位

學(xué)員都有責(zé)任通過自身努力和共同協(xié)作，為建設(shè)良好的隊(duì)風(fēng)作貢

獻(xiàn)，為健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。骨干更應(yīng)該以身作則，為學(xué)員

辦實(shí)事，建設(shè)凝聚力強(qiáng)的團(tuán)結(jié)性集體，這樣更有利于學(xué)員和人際

交往。三、鍛煉提高交往能力。在人際交往中，結(jié)交的過程一般

要經(jīng)歷彼此注意、初步解除和親密接觸三個(gè)階段。善于結(jié)交是指

能夠巧妙地引起對(duì)方注意，并主動(dòng)制造機(jī)會(huì)，自然地與對(duì)方進(jìn)行

初步接觸，進(jìn)而保持進(jìn)一步接觸的過程。常言道：與君一席話，

勝讀十年書。談話是溝通信息，獲得間接經(jīng)驗(yàn)的好形勢(shì)，也是表

達(dá)感情，增進(jìn)友誼的重要手段，善于表達(dá)，要求表達(dá)的內(nèi)容要清

楚明確，表達(dá)的方式要恰當(dāng)，幽默和風(fēng)趣，是對(duì)方感到輕松愉快。

總的來講，在平時(shí)交往中各位應(yīng)該做到自尊但不能自傲，坦

誠(chéng)但不輕率，謙虛但不虛偽，謹(jǐn)慎但不拘禁，老練但不圓滑，勇

敢但不魯莽，隨和但不懦弱。

護(hù)理學(xué)年總結(jié)范文大全篇3

五年的護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)，充實(shí)了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見識(shí)，

鍛煉了我的才能，同時(shí)也升華了我的思想，在校期間，不斷充實(shí)

專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也積極參加校內(nèi)外組織的活動(dòng)，提高整體素質(zhì)，

在校期間，曾擔(dān)任兩屆校文學(xué)社社長(zhǎng)及一屆校廣播站編輯部部長(zhǎng),

也受到了大家的一致好評(píng)，相信經(jīng)過這幾年的鍛煉，我的管理能

力也提高了不少，