統(tǒng)編版六年級上冊語文期末訓(xùn)練專題現(xiàn)代文閱讀（含答案）

統(tǒng)編版六年級上冊語文期末訓(xùn)練專題現(xiàn)代文閱讀（含答案）

統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年六年級上冊語文期末訓(xùn)練專題：現(xiàn)代文閱讀（含答案）

閱讀課文片段，完成練習(xí)。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

1．“霎時間"表示時間極短，請再寫出兩個這樣的詞語。

2．文中省略號的作用是____________。

3．“月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云?！本渥又兄饕獙懙氖挛锸莀____________，描寫月亮動態(tài)的詞是“”，描寫微云形態(tài)的詞是“”。

4．這段話不僅表現(xiàn)了《月光曲》的意境，也表現(xiàn)了貝多芬的琴技。

閱讀下面材料，按要求作答。

材料一：讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，因為日常生活的需要而讀實用書籍。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。

（選自周國平《經(jīng)典和我們》）

材料二：2017年，國人在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時間表（摘自網(wǎng)絡(luò)）

讀書時間讀報時間看電視、網(wǎng)絡(luò)時間

20.38分鐘12分鐘144分鐘

5．上面兩則材料是六年級的小宇同學(xué)在調(diào)查過程中搜集到的。從中可以看出，該同學(xué)搜集信息的渠道有和_________________。

6．閱讀材料一，周國平認(rèn)為人們讀書的目的主要有為了_____________、和_____________、_________________。

7．為了獲得精神上的啟迪和享受，讀是最佳選擇。

8．下面說法正確的一項是（）

A．材料二告訴我們，學(xué)生應(yīng)該多看網(wǎng)絡(luò)作品。

B．2017年國人在傳統(tǒng)紙媒上比在電媒上人均花費的時間少。

C．不能用讀書來消磨時光。

D．讀什么書，不是取決于為什么讀。

9．從材料二中，可以看出：現(xiàn)在國人看電視的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過看書的時間。結(jié)合上述材料，請你給他們提出一條建議，并說明理由。

風(fēng)吹白鴿撥琴弦（節(jié)選）

①英國街頭，在倫敦的鴿子廣場，感受到的不只是異鄉(xiāng)風(fēng)情。

②這天，云淡風(fēng)輕，我在熙熙攘攘的廣場上慢慢逛，在轉(zhuǎn)眼的瞬間，一位老人映入眼簾。

③我駐足，觀察著他：他穿著米黃色風(fēng)衣，戴著一頂黑帽子，深色鏡框下鑲著一雙深邃的藍(lán)色眼睛。他坐在藤木長椅上，手拿著原木色吉他，合適的穿著，在蔚藍(lán)天空的映襯下，成為一道獨特的風(fēng)景。

④他布滿皺紋的手，開始緩緩撥動琴弦，悠揚的琴聲綿延流出。我的目光停留在他的指尖，節(jié)奏輕快，手指的轉(zhuǎn)換讓我目不暇接。突然，身體有節(jié)奏地晃動。這不用琴譜的曲子，卻如行云流水。

⑤在他正前方的琴袋里，裝滿了銅幣。這些銅幣，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，我緩緩走上前，俯身彎腰，聲音清脆，這是我對他琴聲的致謝。我望著他，本想夸贊他的琴技高超，卻覺得此刻無言勝有言。

⑥我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身而去時，又一曲響起。開始反復(fù)快奏回旋，似流水潺潺，伴著拍打琴身，如二重奏般奇妙。一會兒琴風(fēng)又突轉(zhuǎn)，敘述著憂愁。最后高亢激昂，讓人贊嘆。他好像在變著世間最高超的魔術(shù)，顫動的琴弦，如此契合。

⑦我不打算再去繁華的商店，便走向他對面的環(huán)石椅，背靠著花壇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，微閉雙眼。

⑧“小姑娘，你也在聽他彈吉他嗎？"一位東方中年女士問我?！皩Φ?。”我微笑回答。“其實你別以為他是賣藝的。我移居到劍橋五年了，常常在廣場看到他。后來聽人說他年輕時非常有才華，但是他就是每天在固定的時間來這里彈吉他，本來只是為了傳播快樂。給他錢，開始時他有些手足無措，但慢慢地，心里也獲得了坦然和更多的快樂，便欣然接受了。我雖然不懂音樂，但能聽出他從來沒有彈過相同的曲子。"聽罷，我對老人多了幾分敬佩。長年累月，這得有多高的造詣？

⑨我朝他的方向望去，此時，不知他又在彈奏一首什么曲子。我忽地發(fā)現(xiàn)，有一群白鴿，這些白鴿扇動著翅膀，似一片白色的海洋，那情形，相互配合得那么默契，好似多年的摯友，我從來沒有看見過這么多的白鴿飛舞，也從來沒有遇見過如此人物合一的震撼場面。

⑩我朝他的方向，再次深深鞠了一個90度的躬。

10．聯(lián)系上下文，解釋詞語。

目不暇接：

手足無措：

11．短文圍繞“琴聲”講了哪幾件事？在這幾件事中，“我"的心情發(fā)生了怎樣的變化？請完成下面的情節(jié)梳理圖。

12．第⑤自然段中，作者用______的方式表達(dá)了對老人琴聲的謝意，此時的老人在作者眼中的形象是______。

A．微笑藝術(shù)家B．凝視賣藝人C．給銅幣藝術(shù)家D．駐足藝術(shù)家

13．第⑨自然段畫橫線的句子能否刪去？請說說你的理由。

開發(fā)太空資源寶庫

①許多人或許沒有意識到，太空將逐步成為人類賴以生存的巨大的資源寶庫。目前研究已經(jīng)知道，月球和其他行星上，存在著大量的鐵、硅等資源。而且，人類進入地球軌道和外層空間后會發(fā)現(xiàn)，資源不僅是人們傳統(tǒng)意義上理解的礦藏（cángzàng），特殊的環(huán)境和條件也是人類可以利用的重要資源。

②高遠(yuǎn)的位置、空間微重力環(huán)境、強宇宙粒子射線輻射和高真空環(huán)境，就是這種地面所不具備的極其寶貴的資源。

③也就是說，高遠(yuǎn)位置也是一種資源。人們都會有這種體會，站在地上只能看到眼前一點大的地方，站在高山上極目四眺（zhàotiào），則“一覽眾山小”。我們利用位置資源，已經(jīng)發(fā)射了通信、氣象和對地遙感衛(wèi)星，促進了人類社會的進步。

④人之所以站在地球上而不會掉進茫茫太空，是由于重量和地球引力的存在。而在太空中航天器里的物體，處于微重力狀態(tài)，物體可懸浮空中飄忽不定?？諝?、水受熱后，不會出現(xiàn)上下對流的情況，比重不同的液體，可在一起和平共處。這種奇特環(huán)境，對人類從事新材料加工，細(xì)胞、蛋白質(zhì)晶體的生長與培養(yǎng)是十分有利的。

⑤我們每天呼吸的空氣，其密度隨離海平面距離的升高而減小，到達(dá)100公里以上的高度，已逐漸成為真空。地球表面的大氣層中，每立方厘米中含有10000兆個氮分子和氧分子，而在太陽系宇宙空間，純凈無污染，每立方厘米只有0.1個氫原子。

⑥這團大氣層如同一張?zhí)靘ù（暮幕），遮去了部分陽光，這團大氣被物理學(xué)家稱為大氣阻尼。而宇宙空間充滿著各種強烈的輻射，如銀河宇宙線、太陽電磁輻射等，這將使種子、微生物以及各種細(xì)胞的遺傳密碼在排列上發(fā)生變化，從中會產(chǎn)生更有價值的新物質(zhì)。

⑦四十多年的空間研究向人們傳遞著這樣的信息，外空資源是研究新材料、新工藝、新的微生物制品的絕妙實驗場，是一座可源源不斷掘出新物質(zhì)的富礦。

14．“奇特環(huán)境"在短文的第自然段，請用橫線畫出它的含義。

15．請用斜線劃去括號內(nèi)不正確的拼音或字。

16．文章第⑤自然段運用了_____________、的說明方法。

17．第①自然段中“或許”能否去掉？為什么？

18．“另外，我們所居住的地球，被大氣層包裹著。"這句應(yīng)該放在第自然段和第自然段之間。

19．下列選項中不符合文意的一項是（）

A．外層空間為人類從事科學(xué)研究提供了很好的條件。

B．研究表明外空資源是一座等待人類開發(fā)的富礦。

C．太空資源是指存在于月球和其他行星上的鐵、硅等礦物質(zhì)。

D．人類利用外空資源進行了許多有益的探索，至今已經(jīng)取得一定的成果。

約定

①“咚，咚咚咚，咚咚——”他有節(jié)奏地輕敲著門。這是他和老人約好的，這個敲門聲就表示是他來了。以前，只要他輕輕地一敲門，門就打開了，好像老人一直就等在門后似的。這一次，卻沒有動靜。他又有節(jié)奏地敲了一次。

②老人是他的老客戶了，每隔五六天，就會有一件快遞。他很驚訝，那么大歲數(shù)了，竟還是個網(wǎng)購達(dá)人。第一次來送快遞時，通過對講機老人慢騰騰地告訴他，自己歲數(shù)大了，能不能麻煩他送到樓上來。他“蹭蹭蹭"一口氣爬上了樓，氣喘吁吁地敲門。他很急，還有好多快遞要送呢。打開了門，一個白發(fā)蒼蒼的老太太簽了單后遞給他一杯涼白開。他還真渴了，“咕咚咕咚”一口氣喝干了。跑快遞這么多年，這還是他第一次喝客人家的水。

③此后，每隔幾天，就會有一個快遞，只要送到老太太家的，他都是直接送上樓。老太太告訴他，自己一個人住，這個老小區(qū)，治安不是很好，不熟悉的人敲門，她是不開門的。所以，她和他約好了一個獨特的敲門聲，“咚，咚咚咚，咚咚——"。

④他和老太太很快就熟悉了。每次他送快遞上樓，老太太都會讓他進屋來坐一會，他也實在是跑累了，正好休息調(diào)整一下。老太太為他倒好一杯水，溫溫的。他雖然進城打工好多年了，但是很少和本地人打交道，很少說話。他和老太太卻能說上幾句。講講送快遞時遇到的事，無論他說什么，老太太都笑瞇瞇地聽著，有時候，老人也會講講自己年輕時的事情。他在這個城里，第一次感受到了家的溫情。

⑤“咚，咚咚咚，咚咚——”他再次有節(jié)奏地敲門。他有點擔(dān)心。是不是老太太病了？門打開了。是一個陌生的中年人。中年人說，是我母親的，她前幾天去世了，我代簽吧。

⑥他怔住了。中年人請他進屋，說，我聽母親提起過你。他還沒緩過神來。上次來送快遞，老太太還很精神啊。

⑦中年人將他領(lǐng)進一個小房間，打開一個柜子，里面堆滿了包裹，很多包裹，甚至都沒有拆封過。他一眼就認(rèn)出來了，那都是他親手送過來的快遞。中年人將剛剛簽收的那件快遞，也放進柜子里。轉(zhuǎn)身對他說，這些東西，其實，她根本不需要。他疑惑不解。

⑧中年人又說，這些包裹上貼的快遞單，都是你們快遞公司的。沒有任何別的一家快遞公司，這說明，母親在網(wǎng)購時，只選擇由你們快遞公司送達(dá)的店鋪。中年人拍拍他的肩膀，哽咽地說：“這些年，我光顧著在外打拼，未能盡孝，很少陪伴母親一天，她連個說話的人都沒有。兄弟，謝謝你！"

⑨他的眼眶也濕了。

20．第⑧自然段中畫線的句子運用了人物的和描寫。

21．文中多次出現(xiàn)“咚，咚咚咚，咚咚——”，這里引號的作用是（）

A．表示引用B．表示強調(diào)C．表示特定稱謂D．表示特殊含義

22．本文圍繞“約定"寫了哪些內(nèi)容？請簡潔地概括出來。

（1）快遞員幫老太太把快遞送到家里。

（2）

（3）

（4）老太太去世了，快遞員對她兒子講述了他與老人的約定。

23．結(jié)合文章內(nèi)容，簡單分析老太太的形象。

24．請你對文中的“中年人”說幾句規(guī)勸的話。

閱讀短文，完成下面的問題。

①大三時，宿舍一許姓同學(xué)教我下圍棋。起初，他每次都讓我九子，我總是大敗，他說：“畢業(yè)前，我讓你五子，你如能勝我，我就輸五塊大排給你。"那時窮，我一個月最多只能吃兩次大排。不料三個月后，我無需他讓都能下贏他了。又過了三個月，我讓他四子，照樣能贏他，嘿嘿，于是我興趣大增，一有空就捧著棋盤找同學(xué)下，居然把外語系的男生挑戰(zhàn)了個遍。一時頗有孤獨求敗之感。

②一日，我妹妹跟我說，她的數(shù)學(xué)老師喜歡下圍棋，還獲得過西湖區(qū)業(yè)余圍棋比賽的冠軍，我大喜，熱切地盼望與他一戰(zhàn)。那晚，大雨滂沱，我借了一輛破自行車，六點從學(xué)校出發(fā)，一路上鏈條掉了三四次，晚上九點半才到那位老師家。敲開他家的房門，老師驚訝地看著我滿身泥水的狼狽相，問：“您是……”我又冷又累，說：“老師，我是來找您下棋的。"老師特別感動，忙拉我進屋。

③我整理干凈便落座。他問我：“小馬，你是想跟我下，還是跟我兒子下？”

④“有何講究？"我問。

⑤老師慢慢地說道：“我是西湖區(qū)冠軍，業(yè)余四段，我大兒子能讓我六子，我小兒子能讓我大兒子六子?！?/p>

⑥我選擇了和老師先下，下了才幾步，他12歲的大兒子出來看了兩分鐘，笑瞇瞇地說：“你們玩著，我睡覺去了。"20分鐘后，老師忍不住對我說：“嘿嘿，小馬、我們重擺吧，你先擺四顆……”

⑦那晚，我丟人丟大了。后來，他讓我六子，我也照樣輸。我終于明白了：我不是下圍棋的料，更知道了天外有天。但我喜歡上了戰(zhàn)略布局……

25．將以下小標(biāo)題按短文寫作思路進行排序。（填序號）

A．戰(zhàn)敗反思B．主動對戰(zhàn)老師C．棋藝突飛猛進

()——()——()

26．如何理解文中畫線句子？

27．下列關(guān)于“我"心理變化過程的分析，正確的一項是（）

A．熱切盼望——灰心喪氣——興高采烈

B．后悔不已——狼狽不堪——得意忘形

C．得意忘形——熱切盼望——尷尬不已

28．品讀文中對老師的語言描寫，試著從不同方面說說這是一位怎樣的老師？

29．聯(lián)系上下文，以下選項能表達(dá)“我”感悟的有（）（多選）

A．天外有天，人外有人，一味強求，往往摔得更重。

B．失敗是人生中的一味良藥，正視失敗，化為動力，才更有意義。

C．一失足成千古恨，真是悔不當(dāng)初??！

30．給短文加個合適的題目：

爭吵

①今天我和克萊諦吵架，并不是因為他得了獎，我嫉妒（jíjì）他。早晨，“小石匠"病了，老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著，坐在旁邊的克萊諦忽然碰了我的胳膊肘（cùnzhǒu），把墨水滴到筆記本上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。我火了，罵了他一句。

②他只微笑著說：“我不是故意的。”

③我本來會相信他的?？墒撬男ψ屛液懿桓吲d。心想：“哼，得了獎，有什么了不起了！"于是我想報復(fù)（fùfú）他。過了一會兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了。

④克萊諦氣得臉都紅了?！澳氵@是故意的！”說著就舉起手來，正好被老師看見了，克萊諦急忙縮回手去，說：“我在外邊等你！"

⑤我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍（shìsì）生病的母親的情形。還有他來我家的時候，我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來。啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！我又記起父親“應(yīng)該知錯認(rèn)錯”的話來。但是，要我向他承認(rèn)錯誤，我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認(rèn)錯吧”，可是“請原諒我”這幾個字怎么也說不出來。

⑥克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。

⑦他又說：“我在外邊等著你！"我回答說：“我也等著你！”可我心里卻在想著父親對我說過的話：“要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。"

⑧我心想：“我只是防御，決不還手?！碑吘故切睦镉惺?，老師講的功課我一句也沒有聽進去。

⑨終于挨到了放學(xué)。我獨自在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住等他。他走近了我，我舉起戒尺。

⑩□不□安利柯□克萊諦微笑著用手撥開戒尺□溫和地對我說：“讓我們像從前那樣做好朋友吧！"

我愣住了。我覺得有兩只手搭在我的肩上。

“以后我們再不吵架了，好嗎？”

“再也不了！再也不了！"我回答說。然后我們就高高興興地分手了。

回到家里，我把這件事告訴了父親，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，說：“既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒，而不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺！”說著從我手里奪過戒尺，折成兩段，向墻角扔去。

31．本文選自快樂讀書吧推薦書目《》，作者是意大利作家_________________。

32．選出正確的讀音，打√。

嫉妒（jíjì）胳膊肘（cùnzhǒu）報復(fù)（fùfú）服侍（shìsì）

33．寫出反義詞。

嫉妒()誠心誠意()

溫和()高高興興()

34．把□的標(biāo)點補充完整。

□不□安利柯□克萊諦微笑著用手撥開戒尺□溫和地對我說：“讓我們像從前那樣做好朋友吧！"

35．“要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！”該讀出的語氣。

36．我和克萊諦吵架的原因是____________。

37．“克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。"想想克萊諦為什么感到悲哀？

38．根據(jù)上下文意，填空。

克萊諦說：“我在外邊等著你”，此時他想的是___“我"說“我也等著你”，此時“我"想的是___。

39．從《爭吵》中，你得到什么啟發(fā)？

閱讀短文作答。

①鄉(xiāng)下老家屋旁，有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。

②桃花心木是一種特別的樹、樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗。有點難以相信自己的眼睛。

③種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。

④樹苗種下以后，他常來澆水。奇怪的是。他來的并沒有規(guī)律、有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。

⑤我住在鄉(xiāng)下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人偶爾會來家里喝茶。他有時早上來，有時下午來。時間也不一定。

⑥我越來越奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。

⑦我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容？我忍不住問他：到底應(yīng)該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？

⑧種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的。它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是。在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了?！?/p>

⑨種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。"

⑩種樹人的一番話。使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。

種樹的人不再來了。桃花心木也不會枯萎了。

40．我給文章起的題目是：_____________，原因是_________________。

41．運用學(xué)過的閱讀方法，找出文中的中心句，用“_____”畫出來。

42．作者的心情變化是這樣的：→→_________________。

43．種樹人的奇怪主要表現(xiàn)在兩方面：一是-----；二是_________________。他這樣做的原因是_________________。

44．樹的“不確定"指-----；人的“不確定”指_________________。結(jié)合自己的經(jīng)歷寫一寫“不確定"對人的影響：___。

閱讀片段作答。

【片段一】把紅柳根從沙丘掘出。蘊涵著很可怕的工作量。紅柳與土地生死相依，人們要先費幾天的時間，將大半個沙山掏凈。這樣，紅柳就枝丫遒勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。這時需請來最有氣力的男子漢，用利斧，將這活著的巨型根雕與大地最后的聯(lián)系一一斬斷，整個紅柳從就訇（hōng）然倒下了。

聽最近到過阿里的人講，紅柳林早已被掘凈燒光，連根須都煙消灰滅了。

有時深夜，我會突然想起這些高原上的“原民”。它們的魂魄，如今棲息在何處？會想到那些曾經(jīng)被固住的黃沙，是否已飄灑到世界各處？（選自散文《離太陽最近的樹》）

【片段二】這里的每一寸土地，對我們來說都是神圣的。哪怕是一根發(fā)亮的松針，一塊海灘的砂礫，一片林中的云霧，一顆清晨的露珠，還是________，所有這一切，在我們?nèi)嗣竦挠洃浐同F(xiàn)實中都是神圣的。

我們熟悉樹液流經(jīng)樹干，正如血液流經(jīng)我們的血管一樣。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。芬芳的花朵是我們的姐妹。麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟，山巖、草地、動物和人類全屬于一個家庭。（選自演講稿《這片土地是神圣的》）

45．兩則材料都在表達(dá)的主題是：

46．【片段一】

（1）這個片段講的是_________________。

（2）讀到片段中面線的句子時，你的心情是的。

（3）高原上的“原民"是指_________________。結(jié)尾處作者說“曾經(jīng)被固住的黃沙，是否已飄灑到世界各處”，是因為___。

47．【片段二】

（1）聯(lián)系上下文，將句子補充完整。

（2）結(jié)合兩則材料寫下對“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分"這句話的理解。

課外閱讀。

風(fēng)趣可親的魯迅

①年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾與魯迅先生一家同住在北京的磚塔胡同61號。對魯迅先生的風(fēng)趣、善良及平易近人，她都有親身的感受。

②魯迅先生表面上看，神情嚴(yán)肅，不茍言笑，其實是個很會說笑話的人，尤其是對他的母親和我們?nèi)忝?。他只要有空坐上一陣，屋子里便會笑聲不絕。

③魯迅先生講笑話很有特點，講起來娓娓動聽，有時又把雙眼一瞪，使得聽講的人笑得前仰后合，可他自己卻一本正經(jīng)，像沒事兒一樣。

④有人說，魯迅先生性格乖戾，一般人很難與之相處，但事實上，魯迅先生給我的印象卻是非常平易近人。

⑤有一次，夜已深了，伏案寫作一天的魯迅先生剛剛睡下，同住西屋的魯迅家的幫工王媽和我們家的幫工齊媽發(fā)生口角，夜深人靜，越吵越響，以致魯迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我們?nèi)忝萌ヌ酵?，談到口角的事，魯迅先生問：“你們聽到?jīng)]有？聲音可響啦?！蔽覀儽銌査骸澳悄銥槭裁床蝗ズ戎鼓兀科鋵嵵灰阒ㄒ宦暎齻兙筒粫沉恕?魯迅先生搖搖頭說：“她們吵嘴，彼此心里都有氣，若制止她們，雖然不會再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，與其三個人都睡不著，不如我一個人睡不著。所以還是讓她們吵一吵，等話說清楚了，心里的氣也就消了。”

⑥魯迅先生的平易近人還體現(xiàn)在對待人力車夫上。有一個叫二禿子的人力車夫，住在附近的一個破廟里，魯迅先生經(jīng)常坐他的車。每次回來，魯迅先生給他的車費總是最多的。魯迅先生常說，人家是要養(yǎng)家糊口的。又說，一個人平時用錢不可浪費，能節(jié)省的地方應(yīng)該盡量節(jié)省，但克扣勞力的錢是不應(yīng)該的。

48．根據(jù)下列句子的意思，從文中找出與之對應(yīng)的四字詞語填在后面的括號里。

（1）態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。()

（2）不隨便說笑，形容人態(tài)度莊重嚴(yán)肅。()

（3）形容大笑時身體前后晃動。()

49．本文的行文結(jié)構(gòu)是___。

50．文中畫“"的句子使用___的手法，這樣寫的好處是_________________。

51．聯(lián)系文章內(nèi)容選出正確的說法（）

A．魯迅先生神情嚴(yán)肅，不茍言笑，所以是一個性格乖戾的人。

B．魯迅先生性格乖戾，一般人很難與之相處。

C．魯迅先生是一個非常體諒和同情社會底層的勞動人民的人。

D．魯迅先生沒有制止幫工之間的口角，是他遇事退縮。

52．從文中哪兩件事可以看出魯迅先生平易近人？請簡要概括。

第一件事：

第二件事：

【材料一】《少年毛澤東》（節(jié)選，有改動）

①辛亥革命時，毛澤東在學(xué)校帶頭發(fā)起“剪辮子運動”，以表示反對腐敗的滿清政府。胡崇誠在班里率先響應(yīng)。接著，班上其余十多名同學(xué)紛紛響應(yīng)。然而，臨到剪辮子時，其他同學(xué)退陣了，只有胡崇誠遵守諾言，與毛澤東一同剪掉了自己頭上的辮子。他們氣憤不過，拿起剪刀強行將其他十余名同學(xué)的辮子剪掉，這引起了學(xué)校里的先生、學(xué)生不大不小的驚慌。

②校方把毛澤東、胡崇誠帶到辦公室責(zé)問。得知消息后，被剪了辮子的同學(xué)全來了，他們覺得毛澤東遭罪是他們的責(zé)任，沒有兌現(xiàn)答應(yīng)毛澤東剪下辮子，心中慚愧?，F(xiàn)在，他們勇敢地抬起頭，嘴里發(fā)出同一個聲音：“我們都是自愿剪下辮子的。"

③這一刻，毛澤東感動了，眼里發(fā)熱，心中激動。是呵，同學(xué)們覺醒了，他們剪掉辮子，雖然并不意味著脫了胎、換了骨，但起碼說明已經(jīng)告別了過去的思想、觀念，剪掉了與過去的精神聯(lián)系校方開會，給予毛澤東、胡崇誠“記大過”的處分。

④一個月后，長沙起義光復(fù)了，脫離了清王朝。長沙人剪辮子成了風(fēng)潮。

⑤毛澤東興致勃勃地來到了湘江邊，站在橘子洲頭，兩手卡腰，呼吸著江上刮來的江水濃郁、潮濕的氣息，眺望著岳麓山，叢林盡染，如火如霞，染紅半個天空，像要趕盡天上飄來的寒氣。他看著橘子洲頭像一柄利劍，把湘江一劈為二，江水再匯合為一，一個波濤追趕著一個波濤洶涌北去。他眉毛輕輕地跳動，心想，我要像湘江一樣充滿澎湃的革命力量，銳不可當(dāng)，滾滾向前；我要做橘子洲頭一樣的利劍，開創(chuàng)一個嶄新的世界，創(chuàng)造一個全新的中國。

【材料二】毛澤東于1925年晚秋再次離開故鄉(xiāng)韶山，當(dāng)年32歲，去廣州主持農(nóng)民運動講習(xí)所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，感慨萬千，寫下《沁園春·長沙》一詞。詞的上闕這樣描寫湘江秋景，抒情言志：“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染：漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？"

53．按要求寫詞語。

近義詞：興致勃勃——()慚愧——()

反義詞：波濤洶涌——()覺醒——()

54．【材料一】第③自然段中，“脫了胎、換了骨”可替換為成語“”，“與過去的精神聯(lián)系”指的是___。

55．【材料一】第②自然段中寫同學(xué)們勇敢地抬起頭說話，請想象當(dāng)時的場面并寫下來。

一個同學(xué)：“___。"

又一個同學(xué)：“_________________?！?/p>

56．【材料二】中哪些句子與【材料一】中描寫的湘江景象相似？請用“______"畫出來。

57．讀了選文，毛澤東給你留下的印象是（）（多項選擇）

A．少年時代的毛澤東已經(jīng)樹立遠(yuǎn)大志向。

B．為表示反對腐敗的滿清政府，毛澤東剪掉了自己的辮子。

C．長沙起義光復(fù)了，長沙人也紛紛告別過去的思想、觀念。

D．毛澤東寫的《沁園春·長沙》，字里行間洋溢著浩然正氣，充滿催人奮進的感召力。

現(xiàn)代文閱讀

紫藤蘿瀑布（有刪改）

宗璞

①我從未見過開得這樣盛的藤蘿。只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

②這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

③每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

④我佇立（凝望觀望），覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時候一直壓在我心上的疑惑，我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是寧靜和喜悅。

⑤這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串（伶仃伶俐）地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花。

⑥過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

⑦花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

58．本文作者_(dá)____________，本學(xué)期我們學(xué)過她的另一篇散文_________________。

59．聯(lián)系上下文，在括號中用“√”選擇合適的詞語。

60．古人也頗愛描寫花，以下哪一句詩和本文描寫的不是同一種花？（）

A．白居易：藤花無次第，萬朵一時開。

B．王世貞：蒙茸一架自成林，窈窕繁葩灼暮陰。

C．李白：紫藤掛云木，花蔓宜陽春。

D．杜甫：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

61．作者看到了怎樣的紫藤蘿？又展開了怎樣的聯(lián)想？請梳理并完成以下表格。

紫藤蘿瀑布顏色形態(tài)聯(lián)想

整片的藤蘿輝煌的淡紫色

每一穗花

每一朵盛開的花

62．作者描寫紫藤蘿芳香時也融入了感受，請用“________"劃出相關(guān)句子。這樣寫既突出了紫藤蘿_______的特點，又表達(dá)了作者_(dá)________的情感。

63．作者再次看到盛開的紫藤蘿，想到了人雖有不幸，但人生長河無止境。生活中還有其它象征意義的植物，能引發(fā)我們更多的思考，結(jié)合生活實際，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

閱讀《第一百個客人》

第一百個客人

①中午客流高峰期過去了，原本擁擠的小吃店里，客人都已散去，老板正要喘口氣翻閱報紙的時候，有人走了進來——一位老奶奶和一個小男孩。

②“牛肉湯飯一碗多少錢？”“五塊。"奶奶坐下來，拿出錢包數(shù)了數(shù)，叫了一碗熱氣騰騰的湯飯。奶奶將碗推到孫子面前，小男孩咽了咽口水，望著奶奶說：“奶奶，您真的吃過中飯了嗎？”“當(dāng)然了。"奶奶含著一塊蘿卜泡菜慢慢咀嚼。一眨眼的工夫，小男孩就把一碗湯飯吃了個精光。

③老板看到這幅景象，走到兩個人面前說：“老太太，恭喜您，您是今天第一百個客人，所以免費?！?/p>

④過了一個多月，有一天，小男孩蹲在小吃店對面好像在數(shù)著什么東西，使得無意間望向窗外的老板嚇了一大跳。原來，小男孩每看到一個客人走進店里，就把小石子放進他畫的圈圈里，但是中餐時間都快過去了，小石子卻連五十個都不到。

⑤心急如焚的老板打電話給所有的老顧客：“很忙嗎？沒什么事，想請你來吃碗湯飯，今天我請客。"他像這樣打電話給很多人之后，客人開始一個接一個到來?！鞍耸弧耸?、八十三”小男孩數(shù)得越來越快了，終于把第九十九個小石子放進了圈圈里。

⑥那一刻，小男孩急忙拉著奶奶的手進了小吃店。

⑦“奶奶，這一次我請客。"小男孩有些得意地說。真正成為第一百個客人的奶奶，吃著一碗熱氣騰騰的牛肉湯飯。而小男孩就像之前奶奶一樣，含了一塊蘿卜泡菜在口中咀嚼著。

⑧“也送一碗給那個小男孩吧?！崩习迥镎f。

⑨“那個小男孩現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)不吃東西也會飽的道理哩！"老板回答。

⑩吃得津津有味的奶奶問小孫子：“要不要留一些給你？”

小男孩拍拍自己的小肚子，對奶奶說：“不用了，我很飽，奶奶您看……"

一念善心助長一棵幼苗，棵棵幼苗可以成林，人人有愛，社會有情！

64．小男孩和奶奶第二次走進小吃店，老板請誰免費吃了一碗湯飯？（）

A．小男孩B．奶奶和老顧客C．小男孩和奶奶D．奶奶

65．對“那小男孩現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)不吃東西也會飽的道理哩！”理解正確的一項是（）

A．小男孩已經(jīng)學(xué)會了不吃東西也會飽。

B．小男孩有了老板和奶奶的關(guān)愛，不吃東西也會飽。

C．小男孩尊敬長輩、孝敬長輩并以此感到滿足。

D．小男孩忙著學(xué)習(xí)，肚子不餓。

66．文中“心急如焚的老板打電話給所有的老顧客”，小吃店老板心急如焚的原因是____________由此可以看出老板是一個____________的人。

67．文章兩次寫奶奶、小男孩含著泡菜在口中咀嚼，你能聯(lián)系上下文寫一寫他們當(dāng)時的內(nèi)心的想法么？

奶奶含著一塊蘿卜泡菜慢慢咀嚼：

小男孩就像之前奶奶一樣，含了一塊蘿卜泡菜在口中咀嚼著：

68．請試著給文章另擬一個題目，并說說這樣擬題的理由。

69．文章的結(jié)尾處寫到“一念善心助長一棵幼苗，棵棵幼苗可以成林，人人有愛，社會有情”，請聯(lián)系短文或生活實際談?wù)勀銓@句話的理解。

課外選文閱讀。

他們，奮戰(zhàn)在脫貧主戰(zhàn)場

①到2020年底，中國如期完成新時代脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)，完成消除絕對貧困的艱巨任務(wù)。超過1800人犧牲在脫貧攻堅一線，將生命定格在了扶貧的戰(zhàn)場。脫貧攻堅，鍛打了一批同群眾魚水情深的領(lǐng)路人，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)作出了重要貢獻。

黃文秀（1989．04——2019．06）

②“這里是脫貧的主戰(zhàn)場，我有什么理由不來呢？共產(chǎn)黨是為群眾謀幸福的黨，我是一名黨員，這是我的使命。"

③黃文秀放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，主動請纓到貧困村擔(dān)任駐村第一書記。她自覺踐行黨的宗旨，始終把群眾的安危冷暖裝在心間，推動實施百坭村村屯亮化、道路硬化和蓄水池修建等工程項目，帶領(lǐng)群眾發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)，為村民脫貧致富傾注了全部心血和汗水。

李保國（1958．02—2016．04）

④“不為錢來，不為利往，農(nóng)民才能信你、聽你的。我是來幫農(nóng)民脫貧致富的，不是來追名逐利的！我只圈太行山的老百姓能早一點過上好日子。農(nóng)民最不容易，永遠(yuǎn)不要想著掙農(nóng)民的錢，幫農(nóng)民把事情干好，讓農(nóng)民富起來，他們永遠(yuǎn)都不會忘了你?！?/p>

⑤他堅持35年扎進太行山，用科技力量幫助百姓脫貧致富，創(chuàng)建了一套完整的山區(qū)生態(tài)開發(fā)模式，探索出了經(jīng)濟社會與生態(tài)效益同步提升的扶貧新路，先后取得研究成果28項，獲得省部級以上獎勵18項，技術(shù)累計應(yīng)用面積1826萬畝，打造系列全國知名品牌，帶動山區(qū)農(nóng)民增收58．5億元。參與研究提出聚集土壤、聚集徑流“兩聚"理論，使河北邢臺前南峪森林覆蓋率達(dá)到90．7%，植被覆蓋率達(dá)到94．6%。

毛相林（1959．01-）

⑥“山鑿一尺寬一尺，路修一丈長一丈，就算我們這代人窮十年苦十年，也一定要讓下輩人過上好日子?！?/p>

⑦40多年不改初心使命，毛相林堅守偏遠(yuǎn)山村，堅持苦干實干，帶領(lǐng)村民用最原始的方式在懸崖峭壁上鑿石修道，歷時7年鋪就一條8公里的“絕壁天路"。他還培育“三色”經(jīng)濟，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，推進移風(fēng)易俗，提振信心志氣，把綠水青山變成了金山銀山，讓鄉(xiāng)親們改變了貧困落后面貌，過上了富裕文明生活。

70．判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。

A．據(jù)了解，黃文秀于2019年6月17日凌晨在突發(fā)山洪中不幸遇難的，她用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。()

B．李保國和毛相林都犧牲在脫貧主戰(zhàn)場上，為人民脫貧作出了不可磨滅的貢獻。()

C．“山鑿一尺寬一尺，路修一丈長一丈，就算我們這代人窮十年苦十年，也一定要讓下輩人過上好日子。"毛相林的豪言壯語體現(xiàn)了干部的初心和忠心。()

D．奮戰(zhàn)在脫貧主戰(zhàn)場上的領(lǐng)導(dǎo)干部都是時代的英雄，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。()

71．請用“”畫出描寫李保國在脫貧主站場上做貢獻的語句。

72．你是怎么理解描寫李保國做貢獻的句子？請寫下來。

73．黃文秀、李保國和毛相林是國家脫貧戰(zhàn)場上的英雄，你喜歡誰？請寫清楚觀點。

74．文中介紹的三人，不愧為新時期英雄杰出代表。縱觀社會，依然發(fā)現(xiàn)一些地痞流氓和站在人民對立面的干部橫行霸道的行徑。用幾句話寫一件社會上橫行霸道的事，并寫出感想。

讀下面的短文，完成后面的作業(yè)。

父親的笑

①那年上學(xué)，我要交一大筆學(xué)費。我和母親正發(fā)愁著，父親回家對母親說，他下崗了。母親聽了就流淚，父親卻笑著安慰母親。

②父親失去工作的第二天就去找新工作了。他騎著一輛破舊的自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回來，進門時總是笑嘻嘻的。

③一天，父親進門時笑著說：“工作找好了，明天就上班。"第二天早晨，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親渾身臟兮兮的樣子，就嫌棄地端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說：“這孩子！”但是第二天，父親回家時穿得干干凈凈，臟衣服也被夾在了自行車的后面。

④兩個月下來，建筑工程完工，工程隊解散了，父親又騎著自行車早出晚歸地找工作，每天早晨準(zhǔn)時出發(fā)，天黑了才回家。一天，父親騎著一輛舊三輪車回來，說是要當(dāng)老板，給自己打工。此后，父親整天騎著他的破三輪車?yán)?，像個猴子一樣到處跑。他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。要是在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我卻裝作沒看見，不理他。

⑤有一天，我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱也摔壞了。父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。我從沒有看父親哭過，見他這個樣子，我慌忙往家里跑。等我?guī)е赣H來到出事地點時，父親已經(jīng)不在那里了。晚上，父親進門時還是笑嘻嘻的，像什么事也沒發(fā)生一樣。母親問：“傷著哪兒沒有？"父親說：“什么傷著哪兒沒有？”母親說：“別裝了！"父親忙笑嘻嘻地說：“沒事，沒事！處理好了，吃飯?！钡诙煲辉纾赣H又騎著三輪車走了。母親說你爸爸一心為這個家你一定要尊敬他我沉默著點了點頭第一次覺得他是那么可敬

⑥就這樣，父親每天都在外面奔波。我暗暗下了決心，一定要考上大學(xué)，報答父親?？忌洗髮W(xué)時，父親就是用這輛三輪車，掙夠了我的學(xué)費。當(dāng)時，我真想驕傲地告訴同學(xué)，這就是我的父親。

⑦在車站告別時，我再也忍不住了，哭著喊了一聲：“爸爸！"但接下來我除了大哭，卻一句話也說不出來。父親仍是笑嘻嘻地說：“這孩子，哭什么！”

75．聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。

奔波：

76．根據(jù)短文內(nèi)容，把下面的情節(jié)補充完整。

（下崗后仍笑著）——（工作回來渾身泥漿）——()——(___)——（掙夠了我的學(xué)費）

77．第③自然段中，第二天回家時父親穿得干干凈凈的原因是___。這樣的變化突出表達(dá)了父親___。

78．品讀下面的句子，聯(lián)系全文回答括號里的問題。

（1）晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。（這句話運用了什么描寫方法？從中可以看出父親是一個怎樣的人？）

（2）晚上，父親進門時還是笑嘻嘻的，像什么事也沒發(fā)生一樣。（這句話運用了什么描寫方法？從中可以看出父親是一個怎樣的人？）

79．文章第⑥自然段為什么“我"想驕傲地告訴同學(xué)這就是我的父親？

80．第⑦自然段中，我除了大哭，卻一句話也說不出來。我想對爸爸說什么，請寫下來。

81．給短文第⑤自然段中畫線的句子加上標(biāo)點符合。

82．閱讀短文《童年(片段)》，回答問題。

童年(片段)

①“老婆子，上帝到咱家光顧來了——失火了!”

②“你說什么？"外祖母大叫一聲，從地板上跳起身來，兩個人腳步沉重地向黑暗的大廳奔去。

③“葉夫根尼婭，把圣像摘下來!納塔利婭，給小孩子穿上衣裳!”外祖母嚴(yán)厲地、聲音堅定地指揮著，而外祖父卻低聲地號泣：“噫——噫!……"

④我跑到廚房里，面朝院子的窗戶照耀得金光燦爛，一片片的黃光在地板上浮動著，赤腳的雅科夫舅舅一面穿靴子，一面在一片片的黃光上亂跳，仿佛燙著了他的腳掌似的，他喊道：“這是米什卡放的火，放了火就跑了，好嘛!”

⑤“住嘴，狗仔子!"外祖母說，把他往門口一推，他幾乎摔了個筋斗。

⑥透過玻璃窗上的霜花可以看見：染坊的房頂在燃燒，火舌曲卷著，旋風(fēng)似的直往染坊的門外冒。火焰的紅花，純凈無煙的紅花，在靜靜的黑夜里盛開著。在高高的空中蕩漾著一朵黑云，但銀白的天河仍然看得清清楚楚。建筑物的墻壁顫抖著，搖晃著，仿佛要沖到院子燃燒的地方?；鹧嬲娴酶吲d，往染坊寬寬的墻縫里灌滿了紅光，從這縫里吐出無數(shù)彎彎曲曲的燒紅的釘子。整個干燥的黑色屋頂木板，很快逶迤地纏滿了紅色和金色的帶子。在這些帶子中間，細(xì)細(xì)的缸瓦煙筒冒著煙，突突地響著；低低的破裂聲，像綢緞似的沙沙聲，扣打著窗戶玻璃。

⑦我往頭上披上一件笨重的短皮大衣，一雙腳伸進不知誰的靴子里。我趿拉著從過道里走到臺階上，一下就嚇呆了：明晃晃跳動著的火頭令人目眩，外祖父、格里高里、雅科夫舅舅的叫喊聲和嗶嗶剝剝的炸爆聲，把耳朵都震聾了。外祖母的行動把我嚇壞了：她頭上頂著空口袋，身上裹著馬被，直沖著火跑了進去，并且():“硫酸鹽，渾蛋們!硫酸鹽要爆炸了……”

⑧

⑨“格里高里，拉住她!"外祖父(),“哎啊，這下她可完啦……”

⑩但外祖母已經(jīng)鉆了出來，渾身冒煙，直搖頭，躬著腰，伸直兩手捧著像水桶大小的一瓶子硫酸鹽。

(1)根據(jù)短文內(nèi)容，判斷以下說法有誤的一項是()

A．《童年》是一部小說，作者是蘇聯(lián)作家列夫·托爾斯泰。

B．短文第⑥自然段中的加點字“逶迤"讀作“wēiyí”。

C．短文描寫的情節(jié)是：染坊著火了，為了防止硫酸鹽爆炸，外祖母沖進火海捧出了硫酸鹽。

D．短文第⑥自然段是環(huán)境描寫，這段話描寫火勢很大，是為了更加突出外沮母的人物特點。

(2)短文中的外祖母給你留下了怎樣的印象？結(jié)合外祖母的動作、語言等描寫，寫一寫。

(3)短文第⑦、第⑨自然段兩處括號內(nèi)應(yīng)填上表示“說"的詞語，請聯(lián)系上下文寫下來。()()

(4)看到外祖母沖進那樣大的火勢，“我”心里會怎樣想呢？請聯(lián)系上下文思考，在短文第⑧自然段添加“我"的心理活動寫下來，不少于50字。

(5)《童年》以阿廖沙的視角講了一個孩子的成長故事。這一學(xué)期你讀了哪本跟成長有關(guān)的書籍？把書中你印象最深的一個故事簡單寫下來，再寫寫這個故事帶給你的啟示。

83．閱讀下面文字，回答下列各題。

①挫折雖然給人帶來痛苦，但可以磨煉意志，激發(fā)斗志，給你提供前進的動力；可以使人學(xué)會思考，調(diào)整行動，以適當(dāng)?shù)姆绞饺崿F(xiàn)自己的一個個目標(biāo)，成就輝煌的事業(yè)。②科學(xué)家貝佛里奇說：“人們最出色的工作往往是在糟糕的情況下做出的。”③但是挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。④法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前。"⑤只有樹立崇高的人生理想，并自覺地在挫折中磨煉，在挫折中追求的人，還有希望成為生活的強者。

(1)文段中加點字讀音不正確的一項是（）

A．提供（gòng）B．適當(dāng)（dàng）C．糟糕（zāo）D．經(jīng)歷（jīng）

(2)文段①②③④⑤處有語病的一處是（填序號）

(3)下面這句話插入語段中哪個位置最合適？正確的一項是（）

對于強者來說卻是墊腳石，使你站得更高。

A．②之前B．③之前C．④之前D．⑤之前

品故事，學(xué)做人

買米

①那天上午11點多，妻來電話：“快沒米了，下班時買點回來，記牢，可別又忘了！”

②哪兒能再忘掉呢？在妻眼里，我快成為一個不誠實不守信的人了。為了不勞煩妻第四次囑咐我同一件事，也為了證明我的誠信，我用圓珠筆在左掌心寫下“買米"兩字。

③我覺得冷，緊了緊外衣，走到窗前，不知什么時候，外面下起了毛毛細(xì)雨。

④我匆匆下樓，快速走向停車棚。偌大的停車棚里，只剩下我那輛破自行車孤零零地停在那里。

⑤或許是速度太快吧，本來溫柔細(xì)膩的毛毛雨竟似長了棱角，扎在我手上、臉上、眼皮子上、頸脖子上，微痛，又極不舒服。

⑥到商城附近一家米店，我喊一聲買米啦，一中年男子應(yīng)聲而至。我說：“給我稱三十斤本地米吧！”“好！"店主邊說邊裝好一袋米放在磅秤上，手持一個大鋁勺，將袋里的米舀進舀出，反復(fù)三四次，才說：“三十斤整，九毛四一斤，收您二十八塊！”末了補一句：“老板，看一下秤，不少您一兩。"我遞上一張百元大鈔：“不看了，快將袋口捆好?！钡曛髀槔貙⒚状壴谖业淖孕熊嚿?，然后遞給我一疊零錢：“老板，數(shù)一數(shù)，七十二，不少您一分！"雨漸大，我無暇細(xì)數(shù)便將零錢塞進衣袋，然后一頭扎進風(fēng)雨之中。

⑦吃完午飯后，整理物品時，竟發(fā)現(xiàn)米店老板多找給我十塊錢。我對妻說：“賣米的多找我十塊錢，他上午的生意白做了，我看還是還給人家吧！”說著就要往外走。要說：“急啥？現(xiàn)在雨大，你下午上班時再還也不遲??！"我想想也是，于是就去午睡。然而，我躺在床上老想著十塊錢的事，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入睡，后干脆起床，跟妻說一聲我去了，便下了樓。

⑧不久便來到米店，不知何故，我發(fā)現(xiàn)米店老板的神情驚訝之中夾雜著些許緊張。我說：“老板，你搞錯了！”他有點結(jié)巴：“什……什么？"我說：“你找了我八十二，多了十塊，還給你?！蔽覍⑹畨K錢遞過去，想不到他的臉色忽然變得十分復(fù)雜。當(dāng)我準(zhǔn)備離去時，米店老板從口袋里摸出兩塊錢，輕聲說：“給您！"我一愣，推回他的手：“不用謝，我要是要你兩塊錢，又何必送回十塊呢？”可是米店老板固執(zhí)得很，堅持要我收下，如此推來推去五六次，我終于忍不住，火了：“我說了不要就不要嘛！"店主漲紅了臉，半晌才憋出一句話來：“不是這個意思，是我——我上午稱米時少了您的秤！”說完極不好意思地低下了頭。

⑨原來如此。

⑩離去的路上，我的心情渙然冰釋。看看雨不大，干脆關(guān)了雨傘，任雨飄落在我的手上、臉上、眼皮子上、頸脖子上。

84．結(jié)合語境和閱讀經(jīng)驗，寫出下列詞語的意思。

①輾轉(zhuǎn)反側(cè)：

②渙然冰釋：

85．根據(jù)小說內(nèi)容和段落提示，梳理故事情節(jié)。

()→米店老板為“我"稱米→()→“我”去還錢，得知真相。

86．第⑧段中老板的心理變化是：→②→③_________________。

87．小說第⑤段中對環(huán)境的描寫，在表達(dá)上的作用是什么？

88．讀文中畫“——"的句子，“我”當(dāng)時可能在想些什么，把“我"的心理活動寫在下面的橫線上_________________。

89．“我”和米店老板分別給你留下了什么印象？結(jié)合短文內(nèi)容簡單概括_________________。

___

【材料一】據(jù)統(tǒng)計，中國流失國外的文物多達(dá)164萬余件，被世界47家博物館收藏。其中，大英博物館是收藏中國流失文物最多的博物館，目前收藏的中國文物超過2.3萬件，很多文物國內(nèi)罕見，囊括了中國整個藝術(shù)類別，跨越了中國歷史，“十大鎮(zhèn)館之寶"中，中國文物就占了三件。它不僅是一座展示人類文明的博物館，更記錄了中華民族的屈辱史和西方列強的侵占掠奪史。

【材料二】十二獸首，原是圓明園西洋樓海晏堂前的水力鐘噴泉構(gòu)件。它將東方的時辰和生肖，與西方的噴泉和計時相結(jié)合，是中西方文化的完美交融，是藝術(shù)與科技的深度結(jié)合。百余年來，十二獸首天涯四散、顛沛流離。中國政府始終以堅定的決心推進文物回歸，從牛首、虎首、猴首的國企競拍，到馬首、豬首的華商捐贈，再到鼠首、兔首的外國友人返還，圓明園獸首從星散到重聚，輾轉(zhuǎn)走過的正是一條中國流失文物回歸之路。

【材料三】新中國成立以來，先后已有300多批次、15萬余件流失海外的中國文物回歸。除了中國官方做出的努力外，民間人士也是不可或缺的力量。越來越多的流失文物，以海外華人華僑、國際友好人士捐贈的方式回歸中國。隨著中華民族的偉大復(fù)興，終有一天；我們會把在外“漂泊”的珍寶全部接回家。

90．結(jié)合三則材料，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①目前，圓明園十二獸首已經(jīng)全部回歸。()

②流失的文物數(shù)據(jù)觸目驚心，可見中華民族曾經(jīng)遭受了巨大的屈辱，中國文物也被肆意搶奪。()

③隨著我國的日益強大，流失的國寶正陸續(xù)踏上“家"的歸途。()

④大英博物館是收藏中國流失文物最多的博物館之一。()

91．閱讀了三則材料，你認(rèn)為作者集中想表達(dá)怎樣的觀點？

92．需要給三則材料擬個總的題目，小嚴(yán)想以《圓明園的歷史》為題，小明想以《讓國寶回家》為題，小麗想以《參觀博物館》為題，你認(rèn)為哪個好呢？說明理由。

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散落的鳥鳴

馮曉慧

①沒有比一望無際的綠，更能展示一棵樹的盛大了。從窗口望去，那些層層疊疊的枝葉，如一道鋪開的緞，濾掉了街道、草坪、樓群和被生活挪動的身影。目之所及，只有一片深沉得近乎凝固的綠色，沿著葉脈，靜下去，靜下去。

②然而，就在這極靜之中，有幾只鳥飛來，從低的樹枝飛向高的樹梢，從這一棵樹飛向那一棵樹，在看得見或者看不見的地方，棲落，又舒緩地打開喉嚨。一剎那，仿佛每一棵樹，每片葉子下，都藏著鳥的聲音。

③我已經(jīng)很長時間沒有聽到鳥鳴了，或許是我的耳朵充塞了太多的市井之聲，而忽略了一只鳥的存在。而現(xiàn)在，當(dāng)我推開手邊繁雜事務(wù)的時候，它們就站在我對面的樹上，隔著一道玻璃窗，把好聽的聲音，一波一波送過來。透亮的，安逸的，明快的，抑或蒼涼的。

④我聽到了布谷鳥的聲音。在鄉(xiāng)村的五月，無論是清晨還是夜晚，總會聽到布谷鳥的叫聲，“割麥——種谷”，一聲聲短促歡實，催麥子，也催人。麥子是聽得到的，積蓄身體最后的黃金，撐起飽滿的麥穗，在微風(fēng)中搖晃。人，也是聽得到的。[A]晨起，午后。便有了到麥田里轉(zhuǎn)悠的心思。時不時掐下一兩枝麥穗，雙手搓開，吹去浮皮，把尚帶有一痕青綠的麥粒，丟進嘴里細(xì)細(xì)地嚼。泛著麥香的笑容里。是滿滿的無法言說的喜悅。

⑤而在這個五月，我在嘹亮的布谷聲里，聽出了一絲別樣的情懷。它是在提醒離家已久的我嗎？提醒我念起在土地上耕作的親人？或者它只是在催促我：回家，回家。

⑥嘰嘰喳喳，聽到這聲鳥鳴，心弦像被輕輕撥了一下。是麻雀！我的心里，莫名地一熱。除了麻雀，還有什么鳥能有這樣熱鬧的叫聲？這些被雨水和谷粒喂養(yǎng)起來的鳥，聲音里，自有一種質(zhì)樸的鄉(xiāng)土味。[B]麻雀是鳥類中的“貧民"平常日子，它總是在瓦楞、林間，或搭在墻洞的草窩里，嘰嘰喳喳地像馬路歌手一樣地歌唱，單一的音調(diào)不停歇地平衡著鄉(xiāng)村生活的動與靜，它們可算是最能夠與人和諧相處乃至同存共榮的一種飛翔動物了。然而正是這些可愛的小鳥，在20世紀(jì)50年代，卻被列為“四害”之一，幾乎被人們趕盡殺絕。

⑦在這些鳥中，如果稍不留意，就會有一種鳥，被我們視而不見。那是黃豆雀，很小的鳥，細(xì)小的尖嘴殼和腳爪都是棕黃色的。因為小，我從沒有想到過它的存在。其實，在匆忙的生活中，擦身而過，卻視而不見的事情，又何止一只黃豆雀呢？它的叫聲提醒了我，那聲音天真爛漫，像初春的葉尖那樣纖細(xì)柔嫩，直把一朵云彩，也叫得像一片明媚的葉子。它歡叫著從窗前輕輕掠過，徑直飛向天空的深處……

⑧時間的樹枝上，風(fēng)在棲息，雨還在睡眠。一聲鳥鳴，不比一場風(fēng)的輕柔，也不比一滴雨水的重量，卻能撥動沉悶的綠色，點亮一棵樹，也點亮了一顆心。

⑨五月的陽光下，我坐在一片鳥鳴聲里，聽著那些忽遠(yuǎn)忽近的聲音，一顆于塵埃之上困頓沉重的心，一點一點蘇醒，一點一點輕盈，終于像一只鳥一樣飛起來，越飛越高。陽光透過梧桐樹紛披而下，我分明聽見了，撲面而來的——所有鳥兒的合唱……

93．選文描寫了三幅鳥鳴圖，請根據(jù)提示完成下面的表格。

鳥的種類鳥鳴聲的特點引發(fā)的聯(lián)想和感悟

布谷鳥歡實嘹亮①

麻雀②③

黃豆雀④對自然萬物“視而不見"現(xiàn)象的反思

94．文題是“散落的鳥鳴”，為何開篇卻用大量的筆墨寫樹？

95．仔細(xì)品讀文章最后一個自然段，說說這樣結(jié)尾的好處。

96．下列對選文內(nèi)容和寫法理解不準(zhǔn)確的一項是（）

A．本文描寫了一幅幅鳥鳴圖，抒寫了鳥鳴帶來的快樂和對人與自然和諧相處的反思。

B．選文描寫的鳥鳴圖都是由鳥鳴聲引發(fā)了思考和抒情，流露出綿綿的憂傷之情。

C．畫線句[A]從側(cè)面寫出布谷鳥的叫聲與農(nóng)民的希望緊密相連。

D．畫線句[B]表達(dá)了作者希望人們愛護麻雀的愿望。

文學(xué)閱讀

老汪

①等別的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因為沒熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。

②在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農(nóng)的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長隊。顧客等得急，老汪一點也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱粟子輕抖一遍。在抖動的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個壞栗子，擱到一邊。

③這真是神奇，生栗子已經(jīng)挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來的，外面看沒壞，他怎么知道是壞的？

④老汪說，氣味不對。他打了個比方：比如一個在車站或碼頭當(dāng)了20年便衣警察的人，在萬千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對視，只要從他身邊過，就感覺“氣味不對"。

⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因為硬開口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會濺得一爐栗子都斑斑點點。所以，控制炒粟爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細(xì)驗單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，粟殼就開了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了?！薄懊坊?指的是栗子頂端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會想出來。

⑥每過十幾天，栗子店會關(guān)門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“名角來了，聽?wèi)蛞惶?或者是“去大別山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早?！崩贤粜挪贿^批發(fā)市場的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞；回來后要把栗苞裝在小麻袋里掉打，使之裂開；再戴上粗線手套把野栗剝出。老汪說：“每個交栗子的人手上都裂著口子。"那是山區(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢，是家中沒有栗園的人也有的得意小收入，老汪說：“既然這樣，為啥不幫幫他們？”

⑦山里人也純樸，11月，第一場雪落下來，野栗子就沒人打了，因為老輩人說，天寒地凍，野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。

⑧老汪每年收栗子時，都要在山區(qū)幫扶兩三個剛考上大學(xué)的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。

⑨老汪走在山間的小路上，______________。

97．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。

眼疾手快：

98．根據(jù)提示，用簡潔的語言概括文中老汪所做的事情。

炒栗店晚開張→→→收野栗子→

99．文中劃“波浪線"的句子主要描寫了老汪的動作，表現(xiàn)了他_____________、的特點。

100．結(jié)尾說“臨走前，幫扶錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下?！贝司渲械摹扒那?有什么表達(dá)效果？

101．請在第⑨自然段的橫線上補充恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫。

102．老汪“定要自己開車去大別山收栗子”是出于什么原因？請用簡要語言概括。

103．本文的題目是《老汪》，這是從主要人物的角度來起的。如果從人物形象的角度，以下題目最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．炒栗高手B．經(jīng)商之道C．戲迷老汪D．愛在深山

()

()

參考答案：

1．轉(zhuǎn)眼間一剎那2．省略了皮鞋匠想象的畫面3．月亮升、穿輕紗4．曲調(diào)旋律高超

5．書籍網(wǎng)絡(luò)6．實際的用途消遣獲得精神上的啟迪和享受7．人文經(jīng)典8．B9．建議：減少看電視的時間，增加閱讀人文經(jīng)典的時間。理由：只有認(rèn)真地閱讀人文經(jīng)典，才能獲得精神上的啟迪和享受，才能更好地鍛煉大腦。

10．指東西多，眼睛都看不過來。文中指的是老人彈琴的指法快，導(dǎo)致眼睛看不過來。手腳不知放到哪兒好，形容舉動慌張或無法應(yīng)付。11．12．C13．不能。這是環(huán)境描寫，渲染了倫敦鴿子廣場因老人彈奏產(chǎn)生的和諧、寧靜、快樂的氣氛，烘托了老人通過彈奏傳播快樂的效果，表達(dá)了作者對老人的敬佩之情。

14．④而在太空中航天器里的物體，處于微重力狀態(tài)，物體可懸浮空中飄忽不定?？諝?、水受熱后，不會出現(xiàn)上下對流的情況，比重不同的液體，可在一起和平共處。15．zàngzhào暮16．列數(shù)字作比較17．不能，“或許"表示有可能，如果刪去就表示許多人一定沒有意識到，就與原文內(nèi)容不符。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。18．⑤⑥19．C

20．動作語言21．D22．老太太和快遞員約好獨特的敲門聲。老太太邀請快遞員進屋聊天。23．孤單寂寞，渴望被人陪伴；關(guān)愛他人，善解人意，慈祥。24．叔叔，你現(xiàn)在后悔已經(jīng)太遲了。從老太太買來那么多的快遞，只為能和快遞員叔叔說上幾句話，可以看出她有多么的寂寞呀，如果當(dāng)時你能多回來看看她，多好?，F(xiàn)在很多人都像你一樣的為生活而忙碌，可是親情是金錢無法獲取的。

25．CBA26．這句話寫“我”不辭辛苦要與老師下圍棋，體現(xiàn)“我"自認(rèn)為棋藝高超一心求勝的心理。27．C28．老師是一位慈祥、教子有方、棋藝高超的人：也是一個寬容、善解人意的人。29．AB30．《那晚，我知道了天外有天》

31．愛的教育埃迪蒙托·德·亞米契斯32．jízhǒufùshì33．羨慕或欣賞虛情假意粗暴垂頭喪氣或悶悶不樂34．“__________________，。”，35．后悔36．克萊諦無意把我的筆記本弄臟，而我卻故意也把他的弄臟。37．好朋友不理解，對“我"的所作所為感到傷心、難過。38．怎樣和“我”重歸于好不要還手，只要防御39．（1）要懂得寬容和理解：人與人之間的相處，難免會有摩擦和矛盾，不能因為一點小事就斤斤計較。在《爭吵》中，“我"和朋友因為一件小事發(fā)生爭吵，但事后“我”意識到自己的錯誤，懂得了應(yīng)該寬容對待朋友。所以在生活中，我們要學(xué)會站在對方的角度去思考問題，理解他人的行為和想法，這樣才能更好地與他人相處。（2）學(xué)會主動認(rèn)錯：當(dāng)我們意識到自己的錯誤時，要勇敢地承認(rèn)并及時改正。“我"在認(rèn)識到自己的錯誤后，主動向朋友認(rèn)錯，最終得到了朋友的原諒，兩人重歸于好。主動認(rèn)錯不僅能夠化解矛盾，還能體現(xiàn)出一個人的擔(dān)當(dāng)和勇氣，有助于維護良好的人際關(guān)系。（3）珍惜友誼：真正的友誼是經(jīng)得起考驗的，不能因為一點爭吵就輕易放棄。通過這次爭吵，“我”更加珍惜與朋友之間的友誼，明白了友誼的珍貴。在生活中，我們要珍惜身邊的朋友，用心去維護和經(jīng)營每一段友誼。

40．示例：《不確定中的成長》文章主要通過種樹人不按規(guī)律澆水的方式，讓桃花心木在不確定中學(xué)會生長，從而隱喻人生在不確定中成長。41．不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。42．奇怪疑惑感動43．澆水的時間和量沒有規(guī)律桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎樹木自己要在不確定中汲水生長，以鍛煉扎根能力，形成獨立自主生長的能力44．澆水時間與水量的不定量和不定時在生活中遇到的不同困難和不確定性示例：有一次，我遇到一道數(shù)學(xué)難題，但天太晚了，不好意思打擾老師或同學(xué)，于是我嘗試用不同的思路和方法解答，最后，終于找到了正確的答案。所以，在不確定中，人會更有意識地尋找解決問題的方法，積累經(jīng)驗，鍛煉自身的獨立性和應(yīng)對困難的能力。

45．保護大自然，珍惜資源。46．人們?yōu)榱双@取燃料而砍伐紅柳的情景沉重、悲哀紅柳是因為紅柳被砍伐后，原本被其固定的黃沙失去了束縛，可能會隨風(fēng)飄散到世界各處，導(dǎo)致土地沙化、生態(tài)惡化。47．一只在草地上蹦跳的蚱蜢在【片段一】中，紅柳與土地的緊密聯(lián)系展現(xiàn)了自然界的共生關(guān)系，而人類對紅柳林的破壞則警示我們，破壞自然就是破壞我們自己的生存環(huán)境。在【片段二】中，作者通過比喻和擬人手法，進一步強調(diào)了人類與自然的相互依存關(guān)系，提醒我們要珍惜并保護我們共同的家園。因此，這句話提醒我們要以敬畏之心對待自然，與自然和諧共處，共同維護地球生態(tài)平衡。

48．平易近人不茍言笑前仰后合49．總分50．對比突出魯迅“講笑話很有特點"51．C52．寧可自己失眠，也不去喝止幫工們吵架。