氧化碳制取說課稿

氧化碳制取說課稿關(guān)鍵信息項：1、教學(xué)目標(biāo)2、教學(xué)重難點3、教學(xué)方法4、教學(xué)過程5、實驗設(shè)計6、教學(xué)反思11教學(xué)目標(biāo)111知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠了解實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理。掌握實驗室制取二氧化碳的裝置、操作步驟及檢驗方法。112過程與方法目標(biāo)通過探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計能力、觀察能力和分析解決問題的能力。學(xué)會通過對比、歸納等方法總結(jié)實驗室制取氣體的一般思路和方法。113情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。增強學(xué)生的環(huán)保意識和安全意識。12教學(xué)重難點121教學(xué)重點實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和實驗裝置。二氧化碳的制取、檢驗和驗滿方法。122教學(xué)難點探究實驗室制取二氧化碳的裝置，并能根據(jù)實際情況進行改進和創(chuàng)新。理解實驗室制取氣體的一般思路和方法。13教學(xué)方法131講授法講解實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實驗裝置和操作步驟。132實驗探究法組織學(xué)生進行實驗探究，讓學(xué)生親身體驗實驗過程，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰吞骄烤瘛?33討論法引導(dǎo)學(xué)生對實驗方案進行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和思維能力。14教學(xué)過程141導(dǎo)入新課通過展示二氧化碳在生活中的應(yīng)用圖片或視頻，如滅火器、碳酸飲料等，引出本節(jié)課的主題——二氧化碳的制取。142知識講解介紹實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，即碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。講解制取二氧化碳的實驗裝置，包括發(fā)生裝置和收集裝置，并與制取氧氣的裝置進行對比，讓學(xué)生理解選擇裝置的依據(jù)。143實驗探究學(xué)生分組進行實驗，制取二氧化碳并檢驗和驗滿。教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤操作。實驗結(jié)束后，組織學(xué)生進行交流和討論，總結(jié)實驗中的成功經(jīng)驗和不足之處。144拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進實驗裝置，以提高實驗的安全性和效率。介紹工業(yè)上制取二氧化碳的方法，讓學(xué)生了解化學(xué)知識在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。145課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實驗裝置、操作步驟和注意事項。強調(diào)實驗室制取氣體的一般思路和方法。146布置作業(yè)完成課本上的相關(guān)習(xí)題。設(shè)計一個家庭小實驗，制取少量的二氧化碳。15實驗設(shè)計151實驗藥品大理石（或石灰石）、稀鹽酸。152實驗儀器錐形瓶、長頸漏斗、雙孔橡皮塞、導(dǎo)氣管、集氣瓶、玻璃片、鑷子、火柴。153實驗步驟連接裝置，檢查裝置的氣密性。向錐形瓶中加入適量的大理石（或石灰石）。通過長頸漏斗向錐形瓶中加入稀鹽酸，使液面浸沒長頸漏斗的下端。用向上排空氣法收集二氧化碳，將燃著的木條放在集氣瓶口，檢驗二氧化碳是否收集滿。154注意事項長頸漏斗的下端應(yīng)伸入液面以下，防止氣體從長頸漏斗逸出。反應(yīng)不能用濃鹽酸，因為濃鹽酸具有揮發(fā)性，會使制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體。不能用碳酸鈉代替大理石（或石灰石），因為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)速率太快，不易控制。16教學(xué)反思161成功之處教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，難點突破得當(dāng)。教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。實驗設(shè)計合理，學(xué)生通過實驗探究，較好地掌握了實驗室制取二氧化碳的方法和技能。162不足之處在實驗探究過程中，部分學(xué)生的操作不夠規(guī)范，需要進一步加強指導(dǎo)。時間安排不夠合理，在拓展延伸環(huán)節(jié)，留給學(xué)生思考和討論的時間較少。163改進措施加強實驗操作的訓(xùn)練，在實驗前詳