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涼州區(qū)金沙鄉(xiāng)學區(qū)學校課堂教學案例與設(shè)計首頁課題如何對待陌生人教學目標知識目標懂得人身安全的重要性，時刻提高警惕；能力目標掌握應(yīng)對陌生人的技巧，保護自身免受傷害。情感目標懂得人身安全的重要性，時刻提高警惕；教學重點懂得人身安全的重要性，時刻提高警惕；教學難點掌握應(yīng)對陌生人的技巧，保護自身免受傷害。教學方法教學用具教學過程設(shè)計（含教學設(shè)計、板書設(shè)計、小結(jié)或課后反思）

星期天，樂樂一個人在家畫畫，忽然門外響起一陣敲門聲。

“誰呀？”樂樂問道。

“我是你爸爸的朋友?！遍T外有人回答。

樂樂忙踮起腳從門鏡往外看，心想，我從來沒有見過這個人，要是壞人怎么辦呢？于是樂樂對敲門人說：“請您把姓名和電話號碼留下，我爸爸快回來了，我好轉(zhuǎn)告他?！?/p>

樂樂沒給陌生人開門。樂樂沒有給陌生人開門，你覺得這樣做對不對呢？技能站：陌生人敲門怎么辦

當你獨自在家時，一定要把門鎖好。如果有人敲門，應(yīng)先從貓眼觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是你不認識的人就不要開門。如果敲門的陌生人說是抄電表的，你應(yīng)該怎么辦呢？如果陌生人不肯離開，堅持要你開門，應(yīng)打電話向父母或警察求助。技能站：不跟陌生人走

為防止被拐騙，沒有父母或老師的允許，無論什么情況下都不要跟陌生人走。

遇到陌生人來接你放學，在得到父母的確認后才能與他同行。

當你獨自一人，有陌生人向你問路時，你應(yīng)該怎么辦呢？

陌生人的禮物，如食物、玩具等，也不要隨便接受。但如果父母在場同意的情況下是可以接受的。

課后反思：涼州區(qū)金沙鄉(xiāng)學區(qū)學校課堂教學案例與設(shè)計首頁課題與父母走散時教學目標知識目標懂得遇到困境時會自救與求救；能力目標知道與家人走散后該怎么辦。情感目標提高學生的安全自我防護意識。教學重點懂得遇到困境時會自救與求救；教學難點知道與家人走散后該怎么辦。教學方法教學用具教學過程設(shè)計（含教學設(shè)計、板書設(shè)計、小結(jié)或課后反思）讀一讀：

定身兒歌小鴨子，跟媽媽，商場里面買鞋襪。走丟了，不害怕，站在原地等媽媽。別人走，他不走，好像中了定身法。定身法，不害怕，終于等來好媽媽。

你和媽媽走散過嗎？當時你是怎么做的呢？技能站：原地等待更易尋

如果和父母走散了，你可以站在原地等他們。這樣做的話，當父母發(fā)現(xiàn)你不見時，可以很快順原路找到你。發(fā)現(xiàn)與父母走散后，千萬不要大哭或者高聲呼喊爸爸媽媽，也不要驚慌地四處亂找。因為，這些行為很容易引起壞人的注意，把你騙走。技能站：求助警察把家還：如果等了很長時間還不見父母，可就近求助警察或保安；或是尋找工作人員幫忙，工作人員會通過廣播，通知爸爸媽媽來找你的。當你迷路或與父母走散后，盡量不要向陌生游蕩的人問路或借電話，以免遇上壞人。課后反思：涼州區(qū)金沙鄉(xiāng)學區(qū)學校課堂教學案例與設(shè)計首頁課題危險游戲莫玩耍教學目標知識目標知道電視中的危險情景不能模仿；能力目標知道有些游戲很危險，不能玩。情感目標提高學生的安全自我防護意識。教學重點知道電視中的危險情景不能模仿；教學難點知道有些游戲很危險，不能玩教學方法教學用具教學過程設(shè)計（含教學設(shè)計、板書設(shè)計、小結(jié)或課后反思）交流：幾天前，小杰突發(fā)奇想扮超人，竟撐著媽媽的遮陽傘，從3樓陽臺飛身躍下。哪知雨傘不是降落傘，結(jié)果小杰重重栽倒在地，導(dǎo)致小腿骨折，手臂、臉頰多處受傷。醫(yī)生說，要不是傘擋住他的腦袋，后果不堪設(shè)想。你知道小杰為什么會受傷嗎？知識屋：不模仿影視劇

動畫片、電視劇中很多故事都是虛構(gòu)的，比如打斗、飛來飛去、上吊等，都不是真實的，不要因為新奇而模仿這些動作，它們非常危險，甚至會危及生命。

◎不模仿電視中的打斗，拿著刀具、木棍等亂揮；

◎不模仿電視中人物從高處往下跳或是做自殘、自殺的游戲；

◎不模仿魔術(shù)、絕活、雜技等表演時的危險動作。問問老師或爸爸媽媽，電視中驚險的場景是怎樣拍出來的呢？知識屋：這些游戲也危險

安全的游戲讓我們快樂，增長知識。危險的游戲卻可能輕則傷人，重則危及生命，我們要遠離它們。

◎不爬到高處往下蹦；

◎不把樓梯扶手當滑梯；

◎不玩多人相撞、相疊，如斗雞、疊羅漢等游戲；

◎不玩暴力性玩具，如彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍等。

麗麗無聊中異想天開，想拿窗簾當秋千，看看能不能蕩到對面人家的陽臺上。于是她站在窗臺上把窗簾擰成一股，抓住下端用力往外蕩。結(jié)果，麗麗不但沒有成功，腦袋反而撞在窗臺上，不得不到醫(yī)院縫針。

課后反思：涼州區(qū)金沙鄉(xiāng)學區(qū)學校課堂教學案例與設(shè)計首頁課題護好身體“小秘密”教學目標知識目標知道身體的私密地方不能讓人看或摸；能力目標掌握他人想要觸碰自己身體時如何應(yīng)對。情感目標提高學生的安全自我防護意識。教學重點知道身體的私密地方不能讓人看或摸；教學難點掌握他人想要觸碰自己身體時如何應(yīng)對教學方法教學用具教學過程設(shè)計（含教學設(shè)計、板書設(shè)計、小結(jié)或課后反思）

吳老師常常給丹丹單獨補課。如果丹丹表現(xiàn)好，吳老師就會抱抱她、親親她表示贊許。丹丹很喜歡吳老師表揚她，可是每次老師抱著她、親她的時候，她都感到臉紅。“我該怎么辦呢？”丹丹十分困惑。如果你是丹丹，你會怎么做呢？知識屋：身體也有“小秘密”

背心、內(nèi)褲遮擋的胸部、排尿部位和臀部，就是你身體的“小秘密”。我們要做自己身體的小主人，保護這些“小秘密”，不讓其他人隨便看或觸摸。你知道下圖中的兩個小人，哪些地方是他們的“小秘密”嗎？來圈一圈吧。

知識屋：你不可以隨便摸我

當父母不在場時，任何人想要觸碰你的“小秘密”時，不管對方多么熟悉，都要大聲說：“不，拿開你的手！”然后告訴爸爸媽媽。

如果有人對你說“我來幫你檢查一下身體”“我們來做一個游戲”，碰觸你的“小秘密”，你應(yīng)該怎么做呢？

即使是醫(yī)生，只有父母在場時，才可以讓他檢查你的“小秘密”。同時，任何人讓你感到不舒服時，都應(yīng)該大聲拒絕。課后反思：涼州區(qū)金沙鄉(xiāng)學區(qū)學校課堂教學案例與設(shè)計首頁課題人多，注意踩踏！教學目標知識目標知道人多時不要擁擠，防止發(fā)生踩踏事故；能力目標掌握在擁擠的人群中摔倒后的防護技巧，保護好自己。情感目標提高學生的安全自我防護意識。教學重點知道人多時不要擁擠，防止發(fā)生踩踏事故；教學難點掌握在擁擠的人群中摔倒后的防護技巧，保護好自己。教學方法教學用具教學過程設(shè)計（含教學設(shè)計、板書設(shè)計、小結(jié)或課后反思）2011年，景泰縣一所小學發(fā)生一起踩踏事件。學生們在課間升完國旗后，急急忙忙趕去上廁所，大家在上樓梯時，走在前面的學生突然摔倒，將后面的學生壓倒，20多人壓在一起，導(dǎo)致四名同學受傷較重，需住院治療。

你知道遇到踩踏事故時應(yīng)該如何自救嗎？

知識屋：擁擠危險

人多擁擠時，如果有人跌倒未及時爬起來，就很容易被踩在腳下或壓在身下，發(fā)生踩踏事故，引發(fā)傷亡。哪些情況易引發(fā)踩踏◎上下樓梯過程中跌倒易引發(fā)踩踏；◎有人被擠倒，引發(fā)恐慌而易引起踩踏；◎節(jié)慶活動中人流量大而易引發(fā)踩踏。你覺得下課時在樓梯上奔跑對不對，為什么呢？

技能站：人多防摔倒

在人多時候我們應(yīng)該怎樣做，才能避免遇到踩踏事件呢？◎

盡量走在人群的邊緣，不與他人擁擠；◎

靠右行走，不要往與他人相反的方向行走；◎

不要在人多擁擠的地方蹲下來系鞋帶；◎

上下樓梯靠右走，不推搡，盡量抓住扶手，防止摔倒。不著急，不擁擠，鞋帶要到邊角系。不沖跑，不打鬧，引發(fā)恐慌可不妙。上樓下樓靠右走，遠離踩踏保生命。技能站：不慎摔倒會防護

如果在擁擠的地方不小心摔倒未能及時爬起，該怎么保護自己不被