【7語(yǔ)期中】六安皋城中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（35分）古詩(shī)文默寫(xiě)（10分）①水何澹澹；②山島竦峙；③潮平兩岸闊；④風(fēng)正一帆懸；⑤枯藤老樹(shù)昏鴉；⑥小橋流水人家；⑦我寄愁心與明月；⑧隨君直到夜郎西；⑨學(xué)而不思則罔；⑩思而不學(xué)則殆。2.（12分）（1）zèng；sì；跡；妄。（2）“老萊娛親”“郭巨埋兒”。-（3）掃興；反感。（4）陳蓮河。理由：陳蓮河是一個(gè)道貌岸然、貪婪、不學(xué)無(wú)術(shù)的江湖騙子，他在魯迅父親病重時(shí)，用一些奇特的藥引和荒謬的治療方法騙取錢(qián)財(cái)，最終導(dǎo)致魯迅父親去世，他的行為讓魯迅對(duì)他深?lèi)和唇^，所以他不應(yīng)該出現(xiàn)在魯迅的朋友圈中。3.（13分）（1）C（“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，與交友主題無(wú)關(guān)）。（2）①中學(xué)生交友更看重道德品質(zhì)和文化成績(jī)；②中學(xué)生交友的主要目的是交流感情和幫助學(xué)習(xí)。（3）①示例：伯牙子期高山流水覓知音；②網(wǎng)絡(luò)交友有利有弊，我們要正確對(duì)待，慎重選擇（言之有理即可）。（4）①修改為：在友人遇到不快、委屈時(shí)，作為好友當(dāng)及時(shí)鼓勵(lì)、慰藉。②修改為：“道義相砥，過(guò)失相規(guī)”，二、閱讀（45分）1.（16分）（一）《秋天的懷念》-4.A5.①運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親對(duì)兒子的關(guān)心和小心翼翼，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的愛(ài)。②運(yùn)用了景物描寫(xiě)，描繪了菊花盛開(kāi)的爛漫景象，烘托了“我”和妹妹對(duì)母親的懷念之情，也表明“我”和妹妹懂得了母親的話，要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。6.第①段中母親說(shuō)“好好兒活”，是鼓勵(lì)兒子要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，的話，要珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)地活下去，不辜負(fù)母親的期望。7.“秋天”“秋天”象征著“我”的不幸遭遇和暗淡心情；“秋天”也象征著母親的去世，表達(dá)了“我”對(duì)母親的懷念之情。2.（14分）（二）《孩子，請(qǐng)系好鞋帶》8.初一那年，“我”在學(xué)校游園活動(dòng)中獎(jiǎng)品被搶?zhuān)赣H讓“我”系好鞋帶，“我”當(dāng)時(shí)不理解，多年后才明白母親的用心良苦。9.當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對(duì)待生活。.向她哭訴時(shí)，她沒(méi)有立刻幫“我”去要回獎(jiǎng)品，而是讓“我”系好鞋帶，讓“我”學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的不如意，表現(xiàn)出她獨(dú)特的教育智慧。11.“失敗是成功之母”難，考試成績(jī)不理想時(shí)，這句話鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)努力，讓我明白只要堅(jiān)持不懈就有可能取得成功。（言之有理即可）3.（15分）（三）文言文比較閱讀12.（1）聚集；（2）急；（3）趁、乘；（4）擔(dān)任。13.（1）在空中撒鹽大體可以相比。（2）為什么不說(shuō)日食剩下的像月初的月亮呢？14.C（例句中“而”表轉(zhuǎn)折，A項(xiàng)“而”表時(shí)間；B項(xiàng)“而”表承接；C項(xiàng)“而”表轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)“而”表遞進(jìn)）。15.謝道韞的才情體現(xiàn)在她用“未若柳絮因風(fēng)起”來(lái)比喻白雪紛飛，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)；黃琬的